第三课第二框 建立真挚的同学友谊
六年级语文上册第3课课堂笔记
六年级语文上册第3课课堂笔记第3课是一篇《好的朋友》的课文。
课文通过讲述两个男孩良好的友谊，给我们传递了珍惜友情的重要性。
本课主要内容有以下几点：1.课文阅读与理解：文章通过两个男孩之间的互帮互助和友好相处的故事，告诉我们真正的友谊是需要彼此照顾和帮助的。
朋友之间不论身高矮、肤色黑白、贫富贵贱，都应该互相关心和帮助。
而且，一个人的优点可以使另一个人的短处变成优点。
朋友之间是真诚相待，互相激励和帮助的。
2.词语解析：课文中涉及到了一些生词，如“牢骚、怨气、值得、备份、相互、脆弱”，这些词语的意思需要同学们加深理解，并能准确运用。
3.语法知识：在文章中有一些语法知识的点拨，如“受夸”，读其中的“儿”声母应该弱化。
这是由于受到了上下文的影响，重音落在了后一个音节上。
4.课文内涵：这篇课文给我们树立了一个良好的榜样，他们是朋友却又是彼此的老师。
朋友不只是一起嬉戏玩乐，更重要的是在学习和生活中相互帮助，共同进步。
这也提醒我们，朋友之间要珍惜友谊，互相关心和帮助，一起成长。
5.情感教育：通过朋友之间的帮助和关心，我们引导学生认识到友情的重要性。
让他们认识到一个人要想有真实的朋友，就要先做到真心待人。
只有我们自己在实际行动中去为别人着想，才能找到那些真心对待我们的朋友。
这是一节非常有意义的课程，给学生们上了一堂生动的友情教育课。
同时，这节课也给学生们树立了以真心待人为本的价值观念，让学生明白了友谊的重要性，懂得珍惜和维护自己的友情。
总结起来，这节课给学生们带来了很多的收获和启示。
通过讲述友谊的故事，让学生们明白到朋友之间要相互帮助和关心，一起成长。
而在日常生活中，我们也要真心对待他人，关心和帮助他人，才能拥有真正的友谊。
这节课给我留下了很深的印象，也让我更加明白了友谊的价值和意义。
希望大家都能以真心对待他人，与他人建立良好的友谊关系，共同成长。
建立真挚的同学友谊
1844年马克思和恩格斯在巴黎结识起，两人 共同为国际共产主义运动努力奋斗，在斗争 中结下了真诚而无私的友谊。40年间，他们 精诚合作，亲密无间，在一切重大问题的看 法上一致，共同撰写了许多科学社会主义经 典著作。就算分居两地，也要通信联系，交 流思想，相互支持。两人都为结识对方而感 到自豪，他们的友谊超越了一般的友情，成 为国际共产主义运动史上的佳话。
往事难忘：
• 让我们怀着感恩的心情来回忆昔日的小学 朋友，说一说朋友在与你交往中令你感动 的一件事。
苦恼时有个朋友聊聊，快乐时有个朋友分享， 困难时得到朋友帮助，生活中会少一份烦恼， 多一份快乐。
•二、为什么要建立真挚的友谊 • 1、友谊有助于排解烦恼和忧愁。 2、友谊有助于个人更快进步。 3．友谊能使集体更快地进步和成 长
• 友谊书签制作好后，送给你最好的朋友，表
达你的心意，希望友谊能够地久天长。
三、如何建立真挚的同学友谊？
1．学会关心别人 2．敢于做诤友
学会说“不”；敢于说“不”；善于说“不
3．在积极的交往圈中，多交朋友 4、学会欣赏别人
春秋时期，管仲与鲍叔牙是好朋友，但两 人却各事其主。后来鲍叔牙侍奉的公子被立为 齐桓公，鲍叔牙为向齐桓公推荐管仲为相而自 己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大， 最终成为“力分诸侯，一匡天下”的霸主。成 功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知 我者鲍叔牙也。”
阅读天地：小洪的故事
思考：小洪的故事说明什么？
2005年春节晚会《千手观音》
《千手观音》的舞蹈非常优美， 表演者 是一个聋哑人特殊群体,他们之间的默契 源于他们长期的合作,也源于他们在共同 奋斗过程中形成的友谊。友谊成为他们 相互激励，勇于克服困难的力量。充满 团结友谊的集体，能促使集体更快地进 步。
建立真挚的同学友谊
课题建立真挚的同学友谊主备者何合子教学目标知识与技能：了解友谊在人生成长中的作用；学会辨别什么是真挚友谊，知道怎样建立真挚的同学友谊，懂得珍惜同学之间的友谊，初步学会建立和发展友谊的技能和方法。
过程与方法：通过歌曲欣赏制造气氛，以小品表演、案例讨论、游戏等方式引导学生参与课堂教学，在师生交流中，学会恰当处理同学关系，获得真挚的友谊。
情感态度与价值观：能树立正确的友谊观，珍惜同学之间的友谊，在同学之间建立和谐的人际关系。
教学重点友谊的重要作用教学难点怎样建立真挚的同学友谊德育渗透树立正确的友谊观，建立和谐的人际关系教学准备1、准备歌曲《分享》《友谊地久天长》及歌词2、课前调查任教班级学生对同学友谊的看法，主要包括: 1）你认为怎样的朋友才是真正的朋友？2）班级和学校中，你有多少好朋友？3)你觉得怎样才能交到好朋友？3、收集本班级同学间互相帮助、团结友爱的实例和照片。
4、准备多媒体课件教与学设计说明同学关系是学校生活中最基本的人际关系。
团结友爱的同学关系是建立和谐校园的基础，也是中学生最珍贵的感情之一。
预备班的学生进入初中后，新的环境新的人际关系让他们非常渴望新的友谊，他们认为好朋友之间的互相帮助是非常重要的，在实际交往中会遇上一些实际的问题，如帮助朋友是无条件的么等问题，基于对学生真实情况的了解，在教学中必须紧密联系学生这一实际：如何理解朋友间的帮助。
开始用《分享》歌曲作为渲染，引出友谊的话题。
接着学生表演小品《放学以后》设置两个场景，让学生思考什么友谊才是真正的友谊？这小品的故事情节是真实反映学生的情况，所以学生有话可说，而且小品的形式学生很喜欢，激发了学生学习思考的兴趣。
为了让学生感受友谊的作用，我和同学们一起展示友谊的照片并配以简单的介绍，师生被这种暖暖的温情所感动，友谊的作用自然而然用心去感受到了。
接着利用书本例子，引导学生思考如何建立真挚的友谊，这时同学们玩一个游戏《喊出你的美》，用实际的行动来体会关心他人，欣赏他人是交友的一个秘诀。
尊敬老师 (1)
学生结合材料、自己的感受开展交流、 讨论，在尊敬老师方面获取感性认识。
阅读天地
二、阅读材料：（P30）
教材给出“老师误解小勇”的故事。
导入：“说一说”
1、如果你是小勇该怎么对待这件事？ 2、当你被老师误解时应采取什么方式来处理？
师生关系中经常会遇到“如何对待老 师的缺点、错误？或师生间产生误解 ”。 建议就“小勇的遭遇”展开讨论，以取得 合理的认识。
由两篇“阅读天地”举出同学关系中的常见事 例，以引起学生思考，并展开讨论。
第二层：阐述真挚的同学友谊的特殊作用；
由“阅读天地”引导“体验与交流”，联系自 身思考问题。
第三层： 阐明怎样才能建立真挚的同学友谊。
1、学会关心别人、欣赏别人； ——”交友秘籍”、操作平台
2、勇地——”我的想法”
一、阅读材料：（P32 ） 1、小任的苦恼…… 2、小徐的苦恼…… 二、“我”的想法 建议：
由“小任、小徐的苦恼”可以让学生迁移到 “自己的苦恼”；由“针对小任、小徐的苦恼产 生的想法”迁移到“针对自己的苦恼的想法”。 从而明确什么是真挚的同学友谊。
阅读天地——”体验与交流”
第二框《建立真挚的同学友谊》
——主要阐述什么是真挚的同学友谊； 真挚的同学友谊的作用；如何建立真挚的 同学友谊。
导 言
老师，亲爱的老师
您是我们的雨露阳光
甘当人梯架未来
安于清贫育栋梁
多少次驱寒斗暑
灯下伴鸡唱
老师，辛勤的园丁
虽然你默默奉献
多少回循循善诱
教我去远航
丰碑却刻在我的心上
…………
导 入：
由上一课创建良好的班集体导入，明确 “我”、“老师”、“同学”三者间的角 色关系。 我
（鸟儿有巢，蜘蛛有网，人类有友谊。） —— William Blake （威廉· 布莱克）
3.2 建立真挚的同学友谊
同学，应该互相帮助，就小声地跟同桌说起话来。
老师发现后狠狠地批评了他俩，小丽心里很委屈： “当同学有困难时，难道我不应该帮助同学？”
12
怎样建立真挚的同学友谊？
• 学会关心别人，并且是积极向上对双方都有利的 互相关心
• 学会欣赏别人
• 每个人都喜欢赞美，不要吝啬诚挚的赞许与鼓励
13
时间：音乐课 地点：教室
自习课时，小强有时会跟同学讲话。当班干部提醒
他时，他不服气地说：“又不是我一个人在讲话，
有的干部不是也在讲话吗？凭什么说我？”
16
怎样建立真挚的同学友谊？
• 学会关心别人、欣赏别人。如果同学之间 都能经 常发现别人的优点，相互欣赏，相互学习，我们 的友谊一定会日益加深。这样同学之间的友谊会 更加纯洁、更加牢固。
18
课堂小结
• 友谊是人生珍贵的感情之一。真 正的友谊不是单向的支取，而是 通过双方的努力来加重其分量， 丰富其内涵。让我们一同好好珍
惜真挚的友谊，建成和谐向上的
班集体共同健康成长吧！
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第三课 尊敬老师 友爱同学
第二框 建立真挚的同学友谊
学习目标：
什么是真正的友谊？ 友谊有什么作用？
怎样建立真挚的同学友谊？
2
ห้องสมุดไป่ตู้
说说我的好朋友
• “人生中除去友谊，就如世界上除去太阳” • 友谊有助于排解烦恼和忧愁，使我们更快地 进步和成长
3
阅读与思考 P30
在这个案例中，你喜欢谁做你的朋友？为什么？ 如果你是小强，知道学校旁边小店有多功能尺后，你会 如何处理？
• 小林是个关心集体的男孩，他大大咧咧，讲话直爽。当 同学做错事情时，他会大声提醒。一次音乐课上，同学 小红在合唱时跑调了，小林立即用手指着小红大声说：
八年级政治上册 第三课(同侪携手共进)练习题 试题
轧东卡州北占业市传业学校第三课<同侪携手共进>练习题1．人是社会的产物，人的生活离不开社会的人际交往。
以下有关人际交往中的做法，正确的选项是〔〕①真诚、坦率、大方②注意保护他人的隐私③及时反驳他人的不同意见④与人交谈时注意力集中A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界珍贵的财富。
建立和开展友情的前提是〔〕A．珍惜青春年华B．理解、宽容 C．平等待人D．关爱、帮助3．古人云：君子和而不同，小人同而不和。
这句话对我们交友的启示是〔〕A．对朋友要老实、要守信 B．对朋友要付出、要奉献C．对朋友要尊重差异、加强沟通 D．对朋友要善良友好、敢于负责4．“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……〞一曲<朋友>让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。
以下有关朋友的说法正确的选项是〔〕A．没有美酒就没有朋友 B．为朋友两肋插刀，义不容辞C．人生贵在相知，何用金与钱 D．结拜兄弟即为朋友5．科学家在研究中发现：寂寞可能是由于基因遗传造成的，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且防止单独隔绝，你就可以建立一个丰富的人际网络。
这说明〔〕A．开放自我可以建立良好的人际关系 B．对于友情，需要我们明智而慎重地把握C．不能以牺牲原那么为代价维持友 D．要乐交诤友，不交损友6．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你快乐，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
〞高尔基的这一名言告诉我们〔〕A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享7．长得聪明帅气的张小海却是一个网瘾，学习不够自觉，也不愿与人交往，对待他人十分冷漠，在各种活动中变得“不合群〞如果要你去劝他，你应该告诉他〔〕①开放自我，克服闭锁心理②敞开心扉，分享人生更多的经验和快乐③热情大方，讲“哥们〞义气，满足朋友的一切要求④结交网友就要放弃生活中的朋友⑤积极交往，感受纯真的同学友谊A．①②③⑤ B．①②⑤ C．①②④ D．①②③④8．异性交往有很多好处，主要有〔〕①增加对异性的了解，完善自己的个性，促进身心健康开展②大交往范围，锻炼交往能力③适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识④会出现早恋情绪A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．在时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊〞，这要做到〔〕①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。
第三课 第二框 建立真挚的同学友谊
第三课第二框建立真挚的同学友谊一、教学目标1.知识与技能：了解友谊在人生成长中的作用、会辨别什么是真挚的友谊、学会如何建立真挚的友谊2.过程与方法：通过课堂学习、多媒体展示、小组讨论的形式，引导学生恰当地处理同学关系、建立真挚得友谊3.情感态度价值观：在班级生活中能树立正确的友谊观，珍惜同学之间的友谊，建立和谐的人际关系二、教学过程【新课导入】歌曲《友谊地久天长》师：大家听完了这首歌，你们想到了什么？生：友谊师：友谊是一个古老但又值得我们探讨的话题，今天我们就来一起说说同学友谊这个话题。
【学生活动】说一说：好友自画像“我的好朋友”师：从小到大，我们每一个人都有很多好朋友，下面呢老师想请同学们来介绍一下你们的好朋友，你对自己的好朋友有多了解？他有什么特点？说说你们之间的小故事。
生：略。
师：听了同学们感人的故事，让老师非常感动。
古人曾说：“人生中除去友谊，就如同世界上除去太阳。
”老师从你们的交流中分享到了人生中最珍贵的情感之一——友谊。
和伙伴们分担痛苦，你就少了一半痛苦；和朋友们分享快乐，你也就多了一份快乐。
希腊哲学家亚里士多德曾说“向往幸福的人需要品德高尚的挚友。
”我们大家如果能拥有一份真挚的友谊，一定会成为一个幸福快乐的人。
那么什么是真挚的友谊呢？我们一起来看一下这个故事。
【资料展示】“两个朋友”两个平常非常要好的朋友A和B，一起上路，在经过一片森林时，突然遭遇一头黑熊,个子瘦小的A见状，闪电般地迅速爬上了一棵树，躲了起来；而身材肥胖的B行动笨拙，爬不上树，B请A拉他一把，可是A装作没听见。
于是B灵机一动，倒在地下紧紧地屏住呼吸装死。
据说，熊是从来不吃死人的，熊走到B的跟前，用鼻子嗅了嗅，转身就走了，见到危险离去，树上的A迅速地跳了下来，向B问道：“刚才黑熊在你耳朵旁边说了什么呀？怎么转身就走了？”B慢慢地说：“黑熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的人做朋友。
”师：你们猜B是怎么回答的？从这个故事中，这两个人能不能算好朋友啊？俗话说患难见真情，很显然他俩之间的是没有真挚的友谊的。
七年级上册人教版《道德与法治》知识点总结与归纳
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1、怎样认识中学对成长的意义？/中学时代的作用（意义）？①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？中学生活为我们的发展提供了多种机会；新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；在新的环境中，我们有机会改变父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、中学生活给我们带来了哪些发展自我的机会？（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会之门。
4、在中学新环境中，我们应如何重新塑造一个“我”？（1）越来越有活力，能坚持，又韧劲。
（2）越来越坚强，会合作，能包容。
（3）越来越上进，敢于表达，超越自我。
5、我们该如何适应初中新生活？（1）调整心态，适应环境。
（2）珍惜新起点，快乐地体验初中生活。
（3）珍视新友谊，适宝贵的初中生活更加精彩。
了解：初中生活与小学相比有哪些变化？（1）学习科目增多，学习难度加大；（2）自主管理要求高，管理更加严格；（3）校园文化生活更加丰富。
第二框少年有梦1.梦想的含义及意义（1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
意义：①不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②能够帮助我们找到前进的方向。
③有助于我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
2.少年要有怎样的梦想？（少年的梦想具有什么样的特点？）①天真无邪、美丽可爱，与现实有一定距离。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3、中国梦的含义、基本内涵及实现途径。
含义：实现中华民族的伟大复兴；基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
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第三课第二框建立真挚的同学友谊
一、教学目标：
1、知识与能力：体验、感悟什么是真挚的同学友谊，友谊在自己成长中的作用、怎样建立真挚的同学友谊。
2、过程、方法：围绕创设的情境初步学会建立和发展友谊的基本方法和技能。
3、情感态度与价值观：珍惜同学友谊，初步树立正确的友谊观
二、教学重点：怎样建立真挚的友谊
三、教学难点：激发学生珍惜同学真挚的友谊，初步树立正确的友谊观。
四、课前准备：教师：了解学情；制作课件。
学生：心理测试
五、教学过程：
（导入新课）照片：难忘、珍惜真挚的同学友谊
课题：建立真挚的同学友谊
（教学环节一）一、真挚的同学友谊是弥足珍贵的
（学生活动）交流：我在班级中的好朋友。
当我的朋友取得了优异的成绩时，我会怎么做。
教师归纳：真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的。
真挚友谊是建立真诚相待的基础上的；是发自内心的；是坦诚的；是充满温馨的。
（教学环节二）二、为什么要建立真挚的友谊
教师提问：1、当你心情不好时、遇到生活或学习的困惑时，找谁倾诉？
2、同学间真挚的友谊对个人和集体分别有哪些作用？
（学生交流归纳）
1、友谊有助于排解烦恼和忧愁。
2、友谊促使个人和集体更快地进步。
（教学环节三）三、怎样建立真挚的同学友谊
（学生活动）幸福魔方：我的交友小秘诀
教师归纳：1、关心、欣赏别人，以真诚、关爱浇灌友谊。
（学生活动）浇灌友谊树
（学生活动）出谋划策：小李应该怎么做？
教师归纳：2、敢于互为“诤友”，以原则、忠诚纯化友谊。
（学生活动）交流：朋友圈的影响，我们可以通过哪些方式扩大积极地交友圈？教师归纳：3、扩大积极交往圈，以热情、宽容储蓄友谊。
（课堂小结）
教师寄语：。