活动3班级相框巧设计.
第一单元 活动3 班级相框巧设计
第一单元展示班级魅力
活动3 班级相框巧设计
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）掌握自定形状工具的用法及加载库的方法。
（2）掌握基本图层样式的添加方法。
（3）灵活运用图层，进一步理解图层的特性及其价值。
2、过程与方法
（1）通过制作班级相册，体验一件完整作品的制作过程。
（2）通过美化相册的过程，掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。
3、情感态度价值观
（1）通过学生自主学习，激发热爱生活的热情
（2）通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。
二、教学过程
二、教后反思：
本课是单元的第3个活动，在活动2的基础上，新增绘制自定形状和添加图层的样式知识点。
教材通过合成相册背景和绘制相框形状两个版块的学习，引导学生使用PS 软件进一步复习巩固图片与图片的添加合成，文本的输入与设置知识。
通过贵添加自定义形状，绘制相框；添加图层样式生成有立体效果的班级相框的活动设计，使学生对专业的图像处理软件PS有新的了解。
幼儿园相框教学设计方案
一、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
2. 通过制作相框，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和合作。
二、教学重点1. 幼儿能够独立完成相框的制作。
2. 幼儿在制作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力。
三、教学难点1. 幼儿在制作过程中，如何合理分配时间，确保作品质量。
2. 幼儿在团队合作中，如何互相配合，共同完成任务。
四、教学准备1. 教学材料：相框模板、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音乐背景。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示精美的相框作品，激发幼儿的兴趣。
（2）教师简要介绍相框的制作过程。
2. 讲解示范（1）教师讲解相框的制作步骤，包括裁剪、粘贴、装饰等。
（2）教师示范相框的制作过程，让幼儿跟随学习。
3. 幼儿制作（1）幼儿分组，每组发放相框模板、彩色卡纸等材料。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿根据个人喜好，自由发挥，完成相框制作。
4. 作品展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（3）鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高审美能力。
5. 总结与拓展（1）教师总结本次美术活动，强调团队合作的重要性。
（2）引导幼儿思考，如何将相框应用于日常生活。
（3）布置课后作业，鼓励幼儿发挥想象力，制作个性化相框。
六、教学反思1. 教师应关注幼儿在制作过程中的心理变化，及时调整教学策略。
2. 注重培养幼儿的审美能力，提高幼儿的美术素养。
3. 加强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会适应能力。
活动3班级相框巧设计
1．通过学生自主学习，激发热爱生活的热情。
2.通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。
内容
分析
教学重点
掌握添加自定义形状工具和加载形状库的方法：对图层样式初步有所体会。
教学难点
能根据任务需要选择合适的形状工具来完成设计，解决实际问题；能根据制作需求灵活运用图层。
教法
学法
任务驱动法，引导法、演示法②要我们制作的部分有哪些？（文字、相框、投影效果）
明确：
（1）快速制作第一部分的背景，复习活动2内容。
（2）创新制作自定形状，让自己的班级相框与别人不同。
2.任务一合成相框背景
（1）师示范过程
（2）阶段任务一，生动手做
师巡视指导，及时发现学生操作中出现的问题。
3.任务二 绘制相框形成
（1）师示范自定形状的建立
协作探究法
教具
学具
课件、多媒体网络教室
教
学
过
程
教材处理
学生活动
二次备课
一、导入新课
1.同学们，在过去一年多的时间里， 我们一起学习，一起成长，一起看投影，瞧瞧他们是谁？找到你了吗？（出示照片）今天，我们就来学习制作班级相框。
二、授新课
1.任务分析
出示案例作品。
①请同学们观看这幅相框，先分析：它有哪些元素组成？
课题
活动3班级相框巧设计
第1课时
教学
目标
知识与能力
1.掌握Photoshop软件置入图案、添加文本、修饰文本技术。
2.掌握自定义形状工具的载入与绘制自定义形状相框。
3.掌握Photoshop软件添加图层样式的常用设置方法。
过程与方法
通过模拟教材案例，适度创新，用Photoshop软件功能制作班级
幼儿园相框教案模板范文
一、活动名称：幼儿园小班/中班/大班《制作相框》二、活动目标：1. 知识与技能：了解相框的基本结构和制作方法，学习使用各种材料制作相框。
2. 过程与方法：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美的感知，培养他们对家庭、学校生活的热爱。
三、活动重难点：1. 教学重点：相框的制作方法和步骤。
2. 教学难点：材料的合理搭配和使用。
四、活动准备：1. 材料准备：各种颜色的纸张、剪刀、胶水、画笔、贴纸、彩带等。
2. 场地准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师展示相框，引导幼儿观察。
2. 提问：相框是用来做什么的？你们见过什么样的相框？3. 教师简要介绍相框的制作方法，激发幼儿的兴趣。
（二）制作相框环节（20分钟）1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组由一名教师指导。
2. 教师示范：- 如何选择合适的材料。
- 如何剪裁、折叠、粘贴等。
- 如何进行创意设计。
3. 幼儿动手制作：- 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
- 鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的相框。
4. 作品展示：- 每组展示自己的作品，分享制作心得。
（三）总结环节（5分钟）1. 教师点评：- 总结本次活动的内容和收获。
- 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 幼儿交流：- 让幼儿互相欣赏作品，交流制作经验。
六、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。
2. 针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 总结活动中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。
七、拓展活动：1. 引导幼儿利用家庭废旧物品制作相框。
2. 组织幼儿进行相框装饰比赛。
3. 鼓励幼儿将制作的相框送给亲朋好友。
八、注意事项：1. 活动前，确保所有材料安全无毒。
2. 活动过程中，注意幼儿的安全。
3. 尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试。
通过本次相框制作活动，希望幼儿能够在动手操作中感受美、创造美，培养他们的审美情趣和创造力。
小学综合实践小小设计师制作相框教案
小学综合实践小小设计师制作相框教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力，提高他们的创造力和想象力。
2. 培养学生的细心观察和色彩搭配能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
4. 增强学生对美的欣赏能力，培养他们的审美情趣。
5. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的艺术细胞，培养学生的动手能力。
二、教学内容：小学综合实践小小设计师制作相框。
三、教学准备：画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。
四、教学过程：步骤一：导入1. 引导学生观察身边的相框，并介绍相框的作用和种类。
2. 通过图片展示，让学生了解不同种类的相框，并引导他们描述这些相框的特点。
步骤二：介绍材料和工具1. 准备好各种需要用到的材料和工具，如画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。
2. 介绍这些材料和工具的作用和用法。
步骤三：设计相框样式1. 引导学生自由发挥想象力，设计自己喜欢的相框样式。
2. 鼓励学生用铅笔在画纸上勾勒出他们所设计的相框样式。
步骤四：选择颜色并填充1. 提供各种颜料供学生选择，并指导他们选择适合自己设计的相框样式的颜色。
2. 提示学生用刷子小心填充颜料，保持颜色的均匀和清晰。
步骤五：剪裁彩纸和装饰1. 学生选择喜欢的彩纸颜色，并根据设计好的样式剪裁。
2. 鼓励学生运用想象力和创造力，添加适合自己设计的相框样式的装饰物。
步骤六：粘贴和调整1. 学生使用胶水将彩纸装饰物粘贴在相框样式上。
2. 引导学生仔细调整装饰物的位置和摆放角度，保证相框的美观和稳固。
步骤七：完成作品1. 学生将制作好的相框放置在桌子上展示。
2. 引导学生欣赏、评价和交流彼此的作品。
五、教学延伸：1. 可以邀请学生将制作好的相框用于装饰教室或个人物品。
2. 可以组织小小设计师展览活动，让学生展示和分享自己的作品。
六、教学评价：1. 观察学生在制作相框过程中的动手能力和艺术创造力。
2. 评价学生对颜色搭配和装饰的运用情况。
3. 评价学生参与团队合作的表现和互助意识。
初二-信息技术-八年级上册全册课件-科学出版社-安徽版PPT
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任务二、裁剪照片
处理后 处理前
拍摄照片时，往往因环境所限，会将无关景物拍入 画面中，对此，可以利用裁剪功能将其裁切掉。
4/21/2018 2018/4/21
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任务三、缩放照片
缩放前
缩放后
数码相机拍摄的照片文件往往较大。在网上打开 它会很慢，可以先利用缩放功能对其进行压缩处理。
搭配装饰图案
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
搭配装饰图案
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
初中信息技术八年级上册
同学们，你们知道下面图片有什么作用？是如 何制作的吗？
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
活动分析
选择合适图片，绘制图形，对图形进行不透明度设置，并配以合适 的文字，制作班级口号，本活动分以下 2 个阶段进行： 1．搭配装饰图案：在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对 背景图片进行淡化处理，再配以羽化后的班级照片。 2．修饰口号文本：输入班级名称与口号文本，并配以合适的图层 样式，突出显示、起到强调的作用。
第1单元 魅力班级展示
活动1 美化照片秀风采
修复曝光不足
研究室
第1单元 魅力班级展示
活动1 美化照片秀风采
修复曝光不足
加工坊
第1单元 魅力班级展示
小班艺术制作相框教案
小班艺术制作相框教案教案标题：小班艺术制作相框教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 提升幼儿的观察力和细节处理能力。
教学重点：1. 学习使用简单的材料和工具制作相框。
2. 学习选择和组合不同的装饰材料。
3. 学习运用色彩和形状进行艺术创作。
教学准备：1. 白纸板或卡纸，剪刀，胶水，彩色铅笔。
2. 装饰材料，如彩纸、丝带、贝壳、珠子等。
3. 幼儿的照片或印刷的图片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察不同的相框，并与他们分享相框的作用和重要性。
2. 准备一些装饰材料，让幼儿自由观察和触摸，引导他们讨论材料的颜色、形状和质地。
步骤一：制作相框的基本形状1. 给每个幼儿提供一张白纸板或卡纸，让他们用彩色铅笔画出相框的形状，可以是方形、圆形或其他有趣的形状。
2. 引导幼儿使用剪刀剪下他们画出的形状。
步骤二：装饰相框1. 引导幼儿选择自己喜欢的装饰材料，如彩纸、丝带、贝壳、珠子等。
2. 鼓励幼儿运用自己的想象力，将装饰材料粘贴在相框上，创造出个性化的效果。
步骤三：添加照片或图片1. 让幼儿选择自己的照片或印刷的图片，将其剪裁成适合相框尺寸的形状。
2. 引导幼儿将照片或图片粘贴在相框内部。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示他们制作的相框，并与他们分享自己的创作心得和喜欢的部分。
2. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作精神和艺术欣赏能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿制作多个相框，可以用不同的材料和颜色进行创作。
2. 引导幼儿用相框装饰自己的房间或班级，展示他们的艺术作品。
教学评估：1. 观察幼儿在制作相框过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估幼儿制作的相框是否符合基本形状和装饰材料的使用要求。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容和难度，个性化指导每个幼儿的艺术创作。
2. 教师可以鼓励幼儿分享自己的创作心得和感受，促进他们的语言表达和思维发展。
小班教案 制作相框
小班教案制作相框教案标题：小班教案-制作相框教案目标：1. 帮助幼儿了解相框的作用和用途。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备：1. 相框制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰物（如贝壳、彩色纸条、珠子等）。
2. 展示相框的图片或实物。
教学步骤：1. 导入：展示相框的图片或实物，并向幼儿解释相框的作用和用途。
引导他们思考为什么人们会使用相框来装饰照片或画作。
2. 制作相框：将彩纸剪成适当大小的长方形，然后在中间剪一个适合照片大小的窗口。
让幼儿使用胶水将窗口周围的边缘粘上装饰物，可以根据自己的喜好选择不同的装饰物。
鼓励幼儿发挥创造力，可以用彩色纸条制作花纹、用贝壳装饰等等。
3. 分享和展示：让每个幼儿展示自己制作的相框，并鼓励他们向其他同学分享自己的创意和设计理念。
老师可以提问幼儿关于相框的问题，如他们为什么选择了特定的装饰物，他们觉得相框有什么作用等等。
4. 结束：鼓励幼儿将自己的相框带回家，放入自己喜欢的照片或画作，与家人分享。
教学延伸：1. 让幼儿在制作相框的过程中，尝试使用不同形状和颜色的彩纸，培养他们的审美观和色彩感知能力。
2. 引导幼儿思考相框的其他用途，例如可以用来装饰房间、作为礼物送给亲朋好友等等。
3. 鼓励幼儿在相框上添加自己的名字或特殊标志，以个性化和定制化相框。
教学评估：1. 观察幼儿在制作相框的过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估幼儿对相框的理解和用途的回答是否准确和合理。
3. 评估幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，例如剪纸的准确性和粘贴装饰物的技巧。
教案反思：这个教案旨在培养幼儿的创造力和想象力，同时提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。
通过制作相框，幼儿可以体验到自己的创造力和设计能力，并将作品展示给他人。
这个教案还可以引导幼儿思考相框的作用和用途，培养他们的审美观和色彩感知能力。
在教学过程中，教师应该注重观察和评估幼儿的参与程度和表现，并及时给予肯定和鼓励。