手工钩级教学计划
幼儿园手工编织教学计划创意手工作品展示与分享活动方案
幼儿园手工编织教学计划创意手工作品展示与分享活动方案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的手眼协调能力和创造力；2.锻炼幼儿的耐心和细致能力，培养他们的注意力和注意细节的能力；3.通过手工编织活动，培养幼儿的团队合作意识和相互帮助的精神；4.丰富幼儿的想象力和表达能力，激发他们的艺术潜能。
二、教学内容：1.选择适合幼儿年龄的编织材料，如彩色纸带、麻绳、棉线等；2.介绍基本编织技巧，如编织扣、套扣、拧扣等；3.设计多种手工编织作品，如手链、项链、扣环、花环等；4.展示和分享幼儿的编织作品，并互相欣赏和评价。
三、教学过程：第一课：编织基础知识和技巧介绍1.通过图片或实物展示编织作品的多样性，激发幼儿的学习兴趣；2.引导幼儿观察和思考编织作品的制作过程，提出问题并引导幼儿一起探讨；3.示范编织技巧，如编织扣、套扣、拧扣等，让幼儿跟随示范进行练习；4.组织幼儿自由编织，鼓励他们发挥想象力，创作自己的编织作品。
第二课：编织作品的设计和制作1.展示不同的编织作品样本，如手链、项链、扣环、花环等，引发幼儿的兴趣；2.引导幼儿选择自己喜欢的编织作品，并提供相应的编织材料；3.介绍编织作品的制作步骤，并通过示范和指导，帮助幼儿完成自己的作品；4.鼓励幼儿在制作过程中思考和解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
第三课：编织作品的展示和欣赏1.邀请幼儿将自己制作的编织作品带到课堂上，展示给其他幼儿；2.组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，分享制作过程中的收获和困难；3.鼓励幼儿陈述自己的编织作品，分享自己的创意和构思；4.组织集体评选，选出优秀作品，并给予表扬和奖励，激发幼儿的自信心和动力。
四、教学评价：1.观察幼儿参与编织活动的积极性和主动性；2.评价幼儿制作编织作品的耐心和细致能力；3.评估幼儿表达自己编织作品的能力和创造力；4.考察幼儿参与集体活动的团队合作意识和相互帮助的精神。
五、教学延伸活动：1.组织幼儿到老年人社区或儿童福利院展示和分享编织作品，与他们互动和交流；2.邀请家长参与编织作品的制作和分享活动，加强家园合作；3.组织班级编织作品展览和比赛，营造良好的学习氛围；4.制作编织作品的视频教学，上传到幼儿园平台供其他幼儿观看学习。
钩织衣服课程设计
钩织衣服课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解钩织衣服的基本概念，掌握常用的钩织针法和符号。
2. 学生能描述钩织衣服的基本结构，包括起针、收针、加减针等技巧。
3. 学生能了解不同类型的钩织衣物设计，并掌握至少一种衣物款式的基本钩织方法。
技能目标：1. 学生能熟练运用钩针，掌握钩织衣物的基本技巧，如起针、钩织、拼接等。
2. 学生能够根据设计图纸，独立完成一件简单的钩织衣物制作。
3. 学生能够运用所学知识，创新设计并钩织出具有个人特色的衣物作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对手工艺品的尊重和热爱，提高对传统钩织技艺的兴趣。
2. 学生在钩织过程中，学会耐心、细致、专注，培养良好的学习习惯。
3. 学生通过团队合作，学会互相帮助、分享经验，增强人际交往能力。
课程性质：本课程为实践性、操作性强的手工制作课程，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢尝试新事物，有一定的审美观念。
教学要求：结合学生特点，课程以实际操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的实践能力和创新精神。
教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生互相学习、共同进步。
通过课程学习，使学生能够独立完成钩织衣服的制作，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 钩织基础：介绍钩针的基本使用方法，包括持针、起针、基本针法（如短针、长针、环针等）和符号识别。
- 教材章节：第一章《钩织入门》- 内容列举：钩针的选择与持针方法，起针技巧，基本针法练习。
2. 钩织技巧：学习钩织衣物的基本技巧，如加减针、收针、配色等。
- 教材章节：第二章《钩织技巧》- 内容列举：加减针的方法，收针技巧，颜色搭配与变换。
3. 衣物结构设计：讲解钩织衣物的结构设计，包括衣身、袖子、领口等部分的设计与钩织方法。
- 教材章节：第三章《衣物设计与钩织》- 内容列举：衣物各部分的设计原则，钩织方法及连接技巧。
4. 实践操作：指导学生动手钩织一件简单的衣物，巩固所学知识。
编织教学计划十二篇
编织教学计划十二篇编织小组教学计划一、指导思想编织作为一门艺术，有其独特的魅力。
她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为女孩子的最爱。
所以，开展编织兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和操作能力会大有裨益。
二、教学内容由于学生多为新生，没有编织基础，所以一切必须从头开始。
本学期，主要是教给学生一些基本的编织技巧，如上针、下针、增针、减针的编织方法，看学生的练习情况，水平好的同学可以尝试编织一些小物品。
三、教学目标1、通过学习编织，培养学生爱生活、乐动手的情趣。
2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神。
3、让学生掌握正确的编织姿势，编织技能。
5、要使学生养成自觉编织，勤与动手的好习惯，提高编织能力，树立健康向上的人生观。
四、教学措施：1、教给学生正确的编织姿势，基本技法等要领。
2、教给学生爱惜教学用品，节约资源的意识。
3、开展一些形式多样的比赛、服务活动，提高学生的兴趣。
五、人员及分组一组：组长：汪新梅组员：张小倩李欣然顾兴辰秦玉杜亚楠二组：组长：张祥池组员：李安冉顾敦琪五：活动具体安排赵海岩篇二：六年级编织教学计划(1)(2)六（1）班编织教学计划课外编织兴趣小组，在于培养学生对编织的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。
为了给爱好编织的同学一个良好的学习环境，现将本学期编织小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过编织兴趣小组的活动，使学生的编织特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三第二课堂进行活动，小组成员必须准时到达编织班。
3、编织小组成员应严格遵守纪律，不准在编织室大声喧哗，不准做与编织学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护编织教室内的设施和用品。
钩针编织教案范文
钩针编织教案范文一、教学目标：1.掌握钩针编织的基本知识和技巧。
2.能够完成简单的钩针编织作品，并具备一定的创意能力。
3.培养学生的耐心和动手能力。
4.培养学生对手工编织的兴趣和爱好。
二、教学准备：1.钩针编织工具（钩针、毛线等材料）。
2.钩针编织教材及样品作品。
三、教学内容：1.了解钩针编织的基本知识。
（1）钩针编织的起源和发展。
（2）钩针编织的分类和用途。
（3）钩针编织的基本工具和材料。
2.学习钩针编织的基本技巧。
（1）钩针的握法和使用方法。
（2）钩针编织的基本针法，如链针法、单、双、三针法等。
（3）钩针编织的基本图案和设计方法。
3.实践钩针编织技巧。
（1）根据教材或样品作品，开始实践钩针编织。
（2）学生可以选择自己的作品进行编织，或参考他人的作品进行模仿和创新。
（3）教师辅导学生解决遇到的问题，并提供实践中的建议和指导。
四、教学活动：1.钩针编织的示范和讲解。
2.学生跟随教师的指导进行钩针编织。
3.学生展示自己的编织作品，并进行交流和评论。
4.学生自主编织作品，并进行展示和评选。
五、教学评价：1.根据学生的钩针编织作品，评价学生的掌握程度和创作水平。
2.对学生的编织作品进行评论和指导。
3.学生可以互相评价和交流，提供给对方宝贵的建议和意见。
六、教学小结：通过本次钩针编织教学，学生可以掌握钩针编织的基本知识和技巧，培养学生的耐心和动手能力，同时也能够培养学生对手工编织的兴趣和爱好。
学生可以根据自己的创意和想法，进行钩针编织作品的设计和制作，展示自己的才华和创造力。
七、教学延伸：1.组织学生参加钩针编织比赛，以激发学生的竞争意识和创作激情。
2.开展钩针编织社团活动，让更多的学生参与进来，一起分享和交流钩针编织的乐趣和成果。
钩织课程实施方案
钩织课程实施方案一、课程概述。
钩织课程是一种传统手工艺课程，通过编织钩针和毛线来制作各种手工制品。
本课程旨在通过教授基本的钩织技巧和方法，培养学生的手工能力和创造力，提高他们的审美水平，激发学生对手工艺的兴趣，促进学生全面发展。
二、课程目标。
1. 帮助学生掌握钩织的基本技巧，包括钩针的使用、基本编织方法等；2. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生的设计潜力；3. 提高学生的审美水平，培养他们对美的感知能力；4. 培养学生的耐心和毅力，培养学生的细心和耐心；5. 促进学生的心理健康，缓解学生的学习压力，增强学生的自信心。
三、教学内容。
1. 钩织基础知识。
主要包括钩针的选择和使用、毛线的选择和搭配、基本编织方法等。
2. 钩织实践。
通过实际操作，学生将学到的知识运用到实际中，制作各种手工制品，如毛衣、围巾、帽子等。
3. 创意设计。
鼓励学生进行创意设计，培养学生的设计能力和创造力，引导学生尝试不同的编织方式和材料搭配。
四、教学方法。
1. 示范教学。
教师通过实际操作向学生展示钩织的基本技巧和方法，引导学生掌握钩织的要领。
2. 指导实践。
教师指导学生进行实际操作，纠正学生的错误，帮助学生掌握钩织的技巧。
3. 个性化辅导。
针对学生不同的学习情况和兴趣爱好，进行个性化的辅导和指导，引导学生发挥自己的特长和创造力。
五、教学评价。
1. 考核方式。
采用综合评价的方式，包括课堂表现、作业完成情况、手工制品质量等。
2. 评价标准。
主要从技术掌握程度、创意设计能力、作品质量等方面进行评价。
3. 评价方法。
采用定期考核和日常评价相结合的方式，及时发现学生的问题并进行指导。
六、课程实施保障。
1. 教材准备。
准备钩织相关的教材和资料，以供学生学习参考。
2. 器材准备。
提前准备好钩针、毛线等钩织器材，确保学生能够顺利进行实践操作。
3. 师资保障。
确保拥有一支专业的钩织教师团队，能够提供高质量的教学服务。
4. 环境保障。
提供良好的钩织教学环境，保证学生能够安心学习钩织课程。
手工钩织图解课程教案
手工钩织图解课程教案一、教学目标。
1.了解手工钩织的基本知识和技巧，掌握钩针的使用方法；2.学会阅读钩织图解，能够根据图解进行钩织；3.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工艺术的兴趣。
二、教学重点和难点。
重点，学会阅读钩织图解，掌握钩织的基本技巧。
难点，初学者可能对图解理解有困难，需要耐心指导。
三、教学准备。
1.教师准备，钩针、毛线、钩织图解、教案、范例作品等；2.学生准备，笔记本、钩针、毛线。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师简单介绍手工钩织的历史和现状，激发学生对手工钩织的兴趣。
2.讲解钩织基本知识（10分钟）。
教师介绍钩织的基本工具和材料，如钩针的种类、毛线的选择等。
3.示范钩织基本动作（15分钟）。
教师现场示范钩织的基本动作，包括起针、插针、拉针等。
4.学习阅读钩织图解（20分钟）。
教师讲解如何阅读钩织图解，包括图解中的符号含义、图案的组织结构等。
5.学生实践（40分钟）。
学生根据教师提供的钩织图解和毛线，进行钩织实践，教师适时给予指导和帮助。
6.展示作品和总结（10分钟）。
学生展示自己的钩织作品，教师进行点评和总结，鼓励学生继续钩织。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对手工钩织有了初步的了解，掌握了基本的钩织技巧和阅读钩织图解的能力。
但是由于时间有限，学生的钩织作品可能还不够完美，需要在课后继续加强练习和巩固。
同时，教师在教学过程中也发现了一些不足之处，需要在以后的教学中加以改进。
六、教学延伸。
学生可以通过钩织课程进一步学习不同的钩织技巧和图案，制作更加复杂和精美的钩织作品。
同时，也可以结合手工钩织，进行手工编织、手工刺绣等其他手工艺制作，丰富学生的手工艺术技能。
七、教学总结。
手工钩织图解课程教案旨在帮助学生掌握钩织的基本技巧和阅读钩织图解的能力，通过本节课的教学，学生可以初步掌握钩织的基本方法，并且能够根据图解进行钩织。
教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，引导学生在实践中不断提高钩织技巧和创作能力。
钩针编织教学计划
钩针编织教学计划
一、教学目的
1. 了解钩针编织的基本工艺和方法。
2. 掌握不同尺寸钩针的选择和使用。
3. 学会编织基本图案如方格图、菱形图等。
二、教学内容
1. 钩针编织的历史和介绍
2. 钩针的尺寸及选择
3. 如何熟练操作钩针
4. 编织方法介绍:加针、减针等
5. 编织常见基本图案操作步骤
三、教学设备与材料
1. 不同尺寸的钩针
2. 不同颜色和质感的纱线
3. 图纸与教学视频
四、教学过程安排
1. 理论讲解钩针编织的基础知识
2. 演示不同尺寸钩针的选择与使用方法
3. 演示基本图案编织的操作步骤
4. 学生分组练习基本图案的编织
5. 互相检查,经教师指导解决问题
五、检查与考核
1. 导师观察学生操作钩针的灵活度
2. 检查学生编织出的图案是否正确
3. 结束考核学生掌握情况
以上为根据主题“钩针编织教学计划”设计的相应内容大纲,可根据实际教学需要进行调整和补充。
特色手工钩针编织教案
特色手工钩针编织教案教案标题：探索手工艺术——特色手工钩针编织教案概述：本节课将引导学生探索手工艺术，通过学习特色手工钩针编织技巧，培养学生的创造力、动手能力和耐心。
通过亲身实践，学生将了解钩针编织的基本知识和技能，并完成一个手工编织作品。
教学目标：1. 理解钩针编织的基本原理和技巧；2. 通过实际操作，掌握钩针编织的基本动作和方法；3. 培养学生的创造力、动手能力和耐心；4. 完成一个手工编织作品，展示个人的创意和技能。
教学准备：1. 钩针编织材料：钩针、毛线等；2. 相关教学资料：钩针编织图册、视频教程等；3. 学生练习用材料：练习纱线、编织工具等。
教学流程：导入（5分钟）：1. 向学生展示一些精美的钩针编织作品，让学生对手工钩针编织有初步了解；2. 引导学生谈谈自己对手工编织的认识和兴趣。
理论讲解（15分钟）：1. 通过图册或视频教程等方式，简要介绍钩针编织的基本原理和技巧；2. 解释钩针编织中的常用术语和缩写，如链针、固定针、单针等；3. 指导学生如何选择适合的钩针和毛线，以及如何读懂编织图案。
实践操作（30分钟）：1. 分发练习纱线和编织工具，让学生亲自动手体验基本编织动作；2. 指导学生如何进行链针、固定针和单针等基础动作；3. 给学生一些简单的编织图案，让他们按图案进行钩针编织练习；4. 鼓励学生尝试不同的钩针编织技巧，发挥自己的创造力。
总结展示（10分钟）：1. 邀请学生展示自己的编织作品，并分享编织的心得体会；2. 对学生的表现进行肯定和指导，并激发学生进一步探索手工艺术的兴趣和热情；3. 展示一些特色手工钩针编织作品，激发学生的想象力和创作欲望。
作业布置（5分钟）：1. 布置学生根据自己的兴趣与想象力设计一个个性化的钩针编织作品；2. 提醒学生根据课堂所学知识和技巧，合理选择编织材料和方法。
教案扩展：教师可以邀请一些手工艺术爱好者或专业钩针编织师来学校进行讲座或展示活动，进一步丰富学生的手工艺术学习体验。
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手工钩织专业培训计划
一、培训目标
根据培训对象（当地失地农民）的特殊性，及培训集团培训要求，特制定本手工钩编织专业培训计划。
1，理论知识
学习职业道德规范，了解掌握手工钩的基本知识以及钩编织工具的使用方法，以及各种实物的编织方法，在学习过程中灵活运用。
2，操作技能
通过本课程学习，学员能够熟练手工钩织的各种技法，并能够灵活运动各种工具，应用到日常生活中创造出更多有价值的产品。
二、培训时间
2010年12月8日--- 2010年12月7日
三、教学要求
（一）知识要求
1.基本知识
了解手工钩织的的区别及基础知识；钩针针法以及钩织编织有生活动的广泛应用。
2.专业知识
掌握钩织、编织工具的使用方法，尺寸与规格，钩织看图符号、针的拿法和线的绕法、针眼的高度和立针、最初的起针方法、锁针的起针、线圈的起针、基本的编织物；编织看图符号。
3.相关知识
线的分类及特点，手工钩编织在生活中的重要作用。
（二）技能要求
掌握基本烹饪手法，掌握各种面点小吃制法，能独立完成一定菜肴及面点小吃的制作。
四、教学计划
专业知识：38课时
相关知识：14课时
操作技能：68课时
合计：120课时
五、考核及能力
经过学习并通过考核合格者，颁发合格证书，考取专项能力证。
手工钩织培训大纲
一、说明
1、课程的性质和任务
本课程的基本内容：手工编织材料的分类及性能，钩针手工编织的基本方法，棒针手工编织的基本方法、花样的形成原理、手工工艺品的创意与编织，最终以能够加工作品结束全课程.
2、教学基本要求
通过培训，要求学生在了解各种手工编织材料的基础上，掌握各类基本的手工编织技巧、针数控制技巧、尺寸与规格以及缝合，最终能够自行设计，创造出手工工艺品。
3、教学中应注意的问题
在教学过程中必须保证学员的出勤，按照教学计划及课程安排完成教内容，采用“理论+实践”方式进行培训，确保每位真正学到知识和技能。
二、课时分配
三、教学要求及内容
教学目的与要求：让学员通过学习钩针的针法，会识图，能够灵活运用。
主要内容：
1.怎样选择合适的钩针
2.怎样先择钩针编织线
编织线的品种
各种编织线的特点
识别不同纺织线的方法
3.钩针基本针法
辫子针钩织法
短针类钩织法
拉针类钩织法
枣形针类钩织法
萝卜丝针类钩织法
花式针类钩织法
4.钩针起针、加针、减针及缝合方法
起针法
加针法
减针法
缝合法
5.钩针编织品的连接方法
辫子针网格连接水运
辫子针锯齿形连接法
长针单辫子连接法
长针双辫子连接法
一色拼花一线连接的方法
二色拼花一线连接一圈的方法
二色拼花一线连接一圈的方法
6.穿入装饰珠子的方法
圆形花样空入装饰珠子的方法
长针穿入装饰珠子的方法
7.藏匿线头的方法
辫子针起针的线头藏匿法
辫子针围成贺形起针的线头藏匿法
编织品（半成品或成品）结束时线头藏匿法
8.立体花样的钩织方法
长条形立体花样
圆形立体花样
钩针流行款式实例钩织方法
下摆拼花组合型套衫
花边组合型套衫
串珠扇形小背心
方形拼花斜向拼接套衫
蝴蝶花边多角披帽
双层柳条拼花开衫
四叶拼花罗纹圆角开衫
圆形台布衣
四叶花梯形披巾
多卷荷叶边长围巾
双色小三角网格长围巾
穗子网格花长围帽
交叉型网格开衫
四圈针翻边帽
链条花长围巾
多辫针翻边帽
双色立体多节花小披肩
四圈针遮阳帽
三色四叶花直条花围帽
珍珠花婴儿帽
鱼鳞花小拎包
扇形花长围巾
方形拼花丝线开衫
菱形花短袖套衫
双色向日葵阶梯形拼花套衫波浪边时尚台布衣
立体六叶花开背心
拼花纵向组合袖子短披肩丝线贺弧形套衫。