基础护理学的复习_大总结
基础护理学的复习重点汇总逢考必过版
基础护理学的复习重点汇总逢考必过版
1.基础护理学的基本原理
a.护理知识和护理观念的影响和实践：护理是以健康和安全为最高目标，从基本的原则和价值观中求得护理行动的准则。
b.护理目的和任务：护理的核心目的就是有效地提高病人的健康水平，并积极地维护和改善其健康状况。
c.护理模式的构成：护理模式由交互作用的护理活动、护理实践、护
理组织及时间管理组成。
d.护理环境的基本要求：护理环境应该为病人和家属提供安全、舒适
和温馨的氛围，以提高病人的健康水平。
e.护理技术的基本原则：护理技术的基本原则是根据病人的特点运用
有效的护理手段，以实现护理目的。
f.护理结果的评价和直接观察：护理结果的评价和直接观察能够检查
和反馈护理活动对病人有效治疗的效果。
2.护理知识的重点
a.人体基本知识：了解人体的基本结构，器官功能等，对诊断和治疗
有重要作用。
b.护理理论知识：注重理论知识，要掌握护理观念及其实践的基本原
则和方法，以及护理专业的发展现状和趋势。
c.护理技术知识：注重实践技术，以熟练掌握护理技术。
基础护理学的复习重点逢考必过版
基础护理学的复习重点逢考必过版一、护理基本理论1.生物医学科学基础：复习人体解剖学、生理学和病理学等基础知识，了解人体结构和功能的基本原理。
2.护理学理论：复习护理学的基本概念、护理过程、护理模式和护理评价等内容，了解护理学的理论基础和实践应用。
3.护理伦理与法律：复习护理伦理、护士职业道德规范和医疗法律法规等知识，了解护士在实践中的职业责任和法律义务。
二、护理常用技术1.基本护理技术：复习常见病人的生活护理技术，如卧床护理、体位转换和床位清洁等操作方法。
2.检查护理技术：复习常用的体格检查和护理评估技术，如心肺听诊、血压测量和体温测量等操作方法。
3.医疗操作技术：复习一些常见的医疗操作技术，如静脉注射、口服给药和皮肤伤口处理等操作方法。
三、护理职业道德1.职业道德规范：复习护士的职业道德规范和职业行为准则，了解护士在实践中应遵守的道德原则和行为规范。
2.护理沟通与关怀：复习护理沟通技巧和人际关系管理，了解护士与病人之间的沟通方式和关怀技巧。
3.疾病与死亡观：复习护理对待病人疾病和死亡的态度，了解护士在面对病痛和死亡时应具备的情绪支持和心理护理能力。
四、实践操作技能1.医疗仪器操作：复习常用的医疗仪器的操作方法，如吸痰机、血糖仪和心电监护仪等。
2.护理计划编制：复习护理计划编制的步骤和方法，了解如何根据病人的特点和护理需求制定合理的护理计划。
3.临床操作技能：复习在临床实践中常见的护理操作技能，如静脉采血、导尿和抢救技能等。
以上是基础护理学的复习重点，通过对这些知识点的系统学习和复习，可以提高对基础护理学的理解和掌握，从而在考试中取得好成绩。
同时，还要结合实际案例进行综合考核，加强对知识的应用能力和解决问题的能力。
基础护理学重点大总结笔记(一)
基础护理学重点大总结笔记(一)基础护理学重点大总结概念•护理学的定义•健康的定义•疾病的定义护理基础•护理的原则•护理的目的•护理的内容护理实践•病人的观察•病人的评估•病人的护理计划•病人的记录人体基础•人体器官的结构和功能•人体细胞的结构和功能•人体生理活动的调节疾病的护理•常见疾病的护理–心脑血管疾病–呼吸系统疾病–消化系统疾病–泌尿系统疾病–神经系统疾病•重症病人的护理预防护理•传染病的预防措施•疾病的预防措施•营养与健康职业道德与伦理•护理职业道德•护理伦理•护理法律护理技能•洗澡、换衣•储存药物•手术室操作•急救技能以上是基础护理学的重点大总结，希望大家能够认真学习，提升自己的护理实践能力。
护理管理•护理管理的定义•护理人员的分级管理•护理部门的组织与管理•护理质量控制护理研究•临床护理研究•基础护理学研究•护理实践改进护理教育•护理教育的历史•护理教育的现状•护理教育的发展趋势•护理专业技能培养护理文化•护理文化的含义•护理文化的特点•日常护理文化•护理与文化的结合护理与医疗卫生•护理与医疗卫生的关系•病人和医护人员的关系•医疗卫生改革对护理的影响•护理在卫生服务中的作用以上内容是基础护理学的重点大总结的续篇，以期能够更加全面地理解和掌握相关知识，并将其应用于实践中，为病人提供更好的护理服务。
护理工作需要持之以恒的学习和不断地提高，同时也需要在实践中不断积累经验，只有这样才能更好地服务于病人。
基础护理学的知识点大总结
基础护理学的知识点大总结护理学是一门研究人类健康、疾病预防和治疗的学科，而基础护理学则是护理学中的基础领域。
基础护理学主要涵盖了人体解剖学、生理学、病理学等知识，是护理过程中不可或缺的一部分。
本文将对基础护理学的知识点进行总结。
一、人体解剖学知识点1. 细胞组织学：细胞是人体的基本结构和功能单位，组织则是由相同或相似细胞组成的结构。
2. 器官系统：人体由多个器官系统组成，如呼吸系统、循环系统、消化系统等。
3. 骨骼系统：骨骼系统包括骨骼、关节和肌肉，它们为身体提供支持和保护，同时还参与姿势维持和运动。
4. 神经系统：神经系统负责传递信息和控制身体的各种功能活动，包括中枢神经系统和周围神经系统。
二、生理学知识点1. 细胞生理学：细胞内发生的各种化学和物理反应，包括细胞代谢、细胞分裂等。
2. 器官系统的生理学：各个器官系统的功能和相互作用，如呼吸系统的气体交换、循环系统的血液循环等。
3. 血液学：血液的成分和功能，如红细胞的氧运输、白细胞的免疫功能等。
4. 免疫学：人体的免疫系统，包括先天免疫和获得性免疫。
三、病理学知识点1. 疾病的分类：疾病可以按照原因、器官系统、病程等方式进行分类。
2. 常见疾病：如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。
3. 疾病的发展过程：疾病从发生到发展的过程，如潜伏期、急性期、恢复期等。
四、药物学知识点1. 药物的分类：药物可以按照作用方式、化学成分等方式进行分类。
2. 药物的作用机理：药物通过与特定的受体结合或影响细胞的生理功能来发挥作用。
3. 常见药物：如抗生素、止痛药、降血压药等。
五、护理技术知识点1. 健康评估：对患者的生理、心理和社会状况进行全面评估，并根据评估结果进行护理计划的制定。
2. 预防和控制感染：包括手卫生、消毒与灭菌、标准预防措施等。
3. 药物管理：包括药物的存储、给药方式和药物不良反应的观察等。
4. 疼痛管理：根据患者疼痛的特点和程度，采取适当的护理措施减轻疼痛。
基础护理学重点大总结
基础护理学重点大总结一、引言基础护理学是指护理学科中的基础理论和基本技能的学习和应用。
具备扎实的基础护理学知识和技能是每一位护士或护士助理的基本要求。
本文总结了基础护理学中的重点内容，旨在帮助读者更好地理解和应用相关知识。
二、基础护理学的概念基础护理学是指以伦理学、心理学、人体解剖与生理学、微生物学、病理学、药学等为基础，以护理学理论和技术为主线的学科。
它着重培养护理人员的基本护理理论和技能，使其能够对病人进行基本的护理服务。
三、基础护理学的重要内容1. 伦理学伦理学是指研究人类行为准则和价值观的学科。
在基础护理学中，伦理学在护理过程中起着重要的作用。
护士需要遵守伦理规范，保护病人的隐私和尊严，遵循护理伦理原则，如尊重病人的自主权、公正和诚实等。
2. 心理学心理学是研究人类心理活动和行为的学科。
在基础护理学中，了解心理学的基本原理对于护理人员来说是非常重要的。
护士需要具备一定的心理学知识，能够正确理解和处理病人的情绪和心理需求，为其提供适当的心理支持。
3. 人体解剖与生理学人体解剖与生理学是研究人体结构和功能的学科。
在基础护理学中，护理人员需要深入了解人体各个系统的结构和功能，才能对病人进行准确的护理操作和判断。
掌握人体解剖与生理学知识，护士能够更好地评估病人的病情和提供相应的护理服务。
4. 微生物学微生物学是研究微生物的学科，包括病原微生物和有益微生物。
在基础护理学中，护士需要了解常见病原微生物的传播途径、预防措施和感染控制等知识，以保障患者和自身的安全。
5. 病理学病理学是研究疾病的异常变化和病变的学科。
在基础护理学中，护理人员需要了解常见疾病的病理变化和发展过程，并能够通过病理学知识来判断病人的病情和提供相应的护理措施。
6. 药学药学是研究药物的性质、生产和使用的学科。
在基础护理学中，护理人员需要深入了解常用药物的分类、作用机制和不良反应等知识，以确保在给病人用药过程中准确无误。
四、结论基础护理学是护理学科中的核心内容之一，也是每一位护士或护士助理必须掌握的知识和技能。
基础护理学的复习大总结
基础护理学的复习大总结基础护理学是护理专业的重要基础课程，涵盖了护理工作的基本理论、基本知识和基本技能。
对于护理专业的学生来说，掌握好基础护理学是开展后续专业课程学习和从事临床护理工作的关键。
以下是对基础护理学的复习大总结，希望能帮助大家更好地梳理和掌握这门课程的要点。
一、护理学的基本概念护理学是一门以自然科学和社会科学理论为基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
它的任务是促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。
二、环境与健康1、环境因素对健康的影响物理环境如温度、湿度、噪音、光线等，不适宜的物理环境可能导致人体生理功能紊乱，引发疾病。
化学环境中的各种污染物，生物环境中的病原体，社会环境中的社会经济、文化教育等因素，都与健康密切相关。
2、医院环境医院环境要符合卫生学标准，为患者提供安全、舒适、整洁的治疗环境。
病房的温度一般在 18 22℃，湿度在 50% 60%。
三、患者入院和出院的护理1、入院护理包括办理入院手续、进行卫生处置、护送患者入病区等。
护士要热情接待患者，介绍医院的规章制度和病区环境，消除患者的陌生感和恐惧感。
2、出院护理协助患者办理出院手续，进行出院指导，如饮食、休息、用药、复诊等方面的注意事项。
对患者床单位进行终末消毒处理。
四、舒适与安全1、舒适包括生理舒适、心理舒适、社会舒适和环境舒适。
护士要通过各种护理措施，如协助患者采取合适的体位、减轻疼痛、提供心理支持等，提高患者的舒适度。
2、疼痛患者的护理评估疼痛的部位、性质、程度、发作时间等，采取有效的止痛措施，如药物止痛、物理止痛等，并注意观察止痛效果和不良反应。
3、安全医院常见的不安全因素有机械性损伤、温度性损伤、化学性损伤、生物性损伤、医源性损伤等。
护士要采取预防措施，保障患者的安全。
五、清洁卫生1、口腔护理评估患者的口腔情况，选择合适的口腔护理溶液和方法。
对于特殊患者，如高热、昏迷、危重、禁食等患者，要加强口腔护理，预防口腔感染。
(完整版)基础护理学知识点复习总结
第一章绪论护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。
第二章环境教学目的：能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系＊能举例说明如何通过调控医院环境（物理环境、社会环境）以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境：是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。
（环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
）分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（自然环境、社会环境）二、环境因素对健康的影响（一）自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响：持续的高温环境可导致中暑，并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险；极冷的环境有增加呼吸道疾病和发生冻伤的可能。
2、地形地质的影响：如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿；环境中氟过量会导致氟骨症；地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。
3、环境污染的影响：（1）空气污染、（2）水污染、（3）土壤污染、（4）噪声污染、（5）辐射大气污染：毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激作用的有害物（如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等），会诱发慢性支气管炎等疾病。
大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉，危害性比刺激性气体还要大。
水污染：引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日（二）社会环境因素对健康的影响影响因素：1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系✧南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响，她曾说过：“症状和痛苦一般认为是不可避免的，并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。
✧。
第二节医院环境一、医院环境的特点及其分类医院：是对特定的人群进行治病防病的场所，是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合患者恢复身心健康的环境。
基础护理学知识点复习总结
基础护理学知识点复习总结基础护理学是护理学的基础学科，是护理学生必须掌握的理论基础知识。
下面是对基础护理学知识点的复习总结。
1.生理学知识生理学是研究人体正常生命活动的一门学科，对护理学生而言，了解和掌握人体各系统的结构和功能是必备的基础知识。
例如，心血管系统的结构包括心脏、血管和血液；心脏的功能是泵血，维持血液循环；血管包括动脉、静脉和毛细血管，它们分别起到输送血液、回收血液和交换物质的作用。
2.解剖学知识解剖学是研究人体结构的学科，对于护理学生来说，了解人体各部位的构造和位置是必不可少的。
例如，心脏位于胸腔中央，由左心室、右心室、左心房和右心房组成；肺位于胸腔两侧，左肺分为上叶、中叶和下叶，右肺分为上叶、中叶和下叶。
3.病理学知识病理学是研究疾病的发生和发展规律的学科，对于护理学生来说，了解常见疾病的病因、病理变化和表现是必要的。
例如，冠心病是由于冠状动脉阻塞引起心脏供血不足的疾病；糖尿病是由于胰岛功能减退引起血糖升高的疾病。
4.药理学知识药理学是研究药物作用的学科，对于护理学生来说，了解常用药物的分类、作用机制和适应症是必要的。
例如，抗生素是一类抑制细菌生长和繁殖的药物，适用于细菌感染的治疗。
5.护理学理论护理学理论是指用于指导护理实践的理论体系，对于护理学生来说，了解和掌握护理学的各种理论是必须的。
例如，冯·洛厄敦行为学说认为人的行为是受社会环境和个体心理因素的影响；健康人类的和谐与河积是由于个人与外界环境的交互作用所形成的。
6.护理实践技能护理实践技能是指护理学生在临床实践中需要掌握的各种基本护理操作。
例如，体温测量、血压测量、皮肤护理等。
这些实践技能是护理学生进行实际护理工作的基础，需要通过实践训练来掌握和提高。
总之，基础护理学知识点包括生理学、解剖学、病理学、药理学、护理学理论和护理实践技能等方面的内容。
护理学生需要通过学习和实践来掌握这些知识，以提高自己的综合护理能力。
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基础护理学的复习大总结1、医院环境的总体要求是：安全性、舒适性、整洁性、安静性。
2、医院适宜的温度是：一般病室的温度保持在18～22℃；新生儿、老年科室及治疗检查时温度保持在22～24℃。
室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，使人烦躁，影响体力恢复；室温过低则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，又可能会造成患者在诊疗护理时受凉。
3、适宜的病室湿度为50---60%。
当湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，患者感到气闷不适，尿液排出量增加，加重肾脏负担，对患有心、肾疾病的患者又为不利；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开患者不利。
4、室内通风的作用可使室内空气流通，与外界空气进行交换，保持室内空气新鲜，调节室内温湿度,增加患者舒适感，降低室内空气污染，减少呼吸道疾病的传播。
5、噪音是指凡与环境不协调的声音，患者感觉不愉快的声音均为噪音。
WHO规定：医院白天的噪音强度在35～45dB内。
2、医院常见不安全因素有哪些？如何预防6、平车运送病人的注意事项：搬运患者时动作轻稳，协调一致，车速适宜，确保患者安全、舒适。
搬运患者时，尽量让患者身体靠近搬运者，使重力线通过支撑面，保持平衡，又因缩短重力臂达到省力。
推车时，护士应站于患者头侧，便于观察病情，要注意患者面色、呼吸及脉搏的变化。
下坡时，患者头部应在高处一端，以免引起不适患者的头部应卧于大轮一端。
搬运骨折患者时车上需垫木板，并固定好骨折部位。
有输液及引流管，须保持通畅。
推车进门时，应先将门打开，不可用车撞门，以免引起患者的不适或损坏建筑物。
7、去枕仰卧位适用范围:答：（1）昏迷或全身麻醉未清醒的患者；（2）椎管内麻醉或脊髓穿刺后的患者半坐卧位适用范围答: （1）心肺疾患所引起呼吸困难的患者；（2）胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者（3）某些面部及颈部手术后的患者；（4）恢复期体质虚弱的患者.端坐位适用范围答:心力衰竭、心包积液及支气管、哮喘发作的患者8、协助患者变换卧位时注意事项有：（1）颅脑术后，一般只能卧于健侧或平卧；（2）颈椎、颅骨牵引的患者，翻身时不可放松牵引；（3）各种导管和输液装置应安置妥当，防止翻身时导管连接处脱落或扭曲受压；（4）石膏固定和伤口较大的患者，翻身后将患处放于适当的位置，防止受压；（5）操作时使患者尽量靠近护士，以缩短重力臂，达到省力的目的。
9、压疮：是局部组织长期受压，血液循环障碍，发生持续缺血、缺氧、营养不良而导致的组织溃烂、坏死。
预防压疮发生的护理措施：应做到勤观察、勤翻身、勤擦洗、勤按摩、勤整理、勤更换。
（1）避免局部组织长期受压：定时翻身,减少组织的压力；保护骨隆突处和支持身体空隙处。
正确使用石膏、绷带及夹板固定。
（2）避免局部潮湿等不良刺激；（3）促进局部血液循环：全范围的关节运动、按摩受压部位；（4）改善机体营养状况。
10、何谓医院感染：是指患者、探视者和医院职工在医院内受到感染并出现症状。
WHO提出的控制医院感染的关键措施有：清洁、消毒、灭菌；无菌技术；隔离技术；合理使用抗生素。
11、医院感染的形成必须具备三个条件：感染源、传播途径、易感宿主。
12、清洁：清洁是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，目的是去除和减少微生物，并非杀灭微生物微生物。
消毒：消毒是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物，使其达到无害程度的过程。
灭菌：灭菌是指用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。
包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽孢和真菌孢子。
热力消毒灭菌法：热力消毒灭菌法是指利用热力破坏微生物的蛋白质、核酸、细胞壁和细胞膜，从而导致其死亡的方法。
化学消毒灭菌方法的作用原理：化学消毒灭菌的原理是使菌体蛋白凝固变性，酶蛋白失去活性，抑制细菌代谢和生长，或破坏细菌细胞膜的结构，改变其通透性，使细胞破裂、溶解，从而达到消毒灭菌的作用。
（消毒灭菌的具体方法见《基础护理学》）13、无菌技术：是指在执行医疗护理操作过程中防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作和管理方法。
无菌物品：无菌物品指经过物理或化学方法灭菌后，未被污染的物品。
无菌区域和非无菌区域：无菌区域是指经过灭菌处理而未被污染的区域。
非无菌区域是指未经灭菌处理或经灭菌处理后被污染的区域，又称非无菌区。
无菌技术操作原则包括：（1）操作环境清洁、宽敞、人群流动少，在操作前半小时停止清扫和换床单；（2）无菌操作前，操作者修剪指甲洗手，衣帽穿戴好，必要时穿戴无菌衣、戴无菌手套；（3）无菌物品和非无菌物品应分别放置并有明显标志；无菌物品不可暴露在空气中，应存放在无菌包或无菌容器中；无菌包外注明物品名称、消毒灭菌日期、失效期，保存期以一周为宜；（4）进行无菌操作时要明确无菌区域和非无菌区域的划分；（5）进行无菌操作时，操作者要面向无菌区并与无菌区保持一定距离。
手臂保持在操作台或腰部以上，不可跨越无菌区和接触无菌物品；（6）取用无菌物品时，必须使用无菌钳（或镊）；无菌物品一经取出，不可再放回无菌容器内；如器械、用物疑有污染，不可再使用，应重新灭菌；（7）一套无菌物品，只能供一个患者使用，避免交叉感染。
（常见的无菌技术基本操作方法看书）14、清洁区：是指未被病原微生物污染的区域。
半污染区是指有可能被病原微生物污染的区域。
污染区是指病人直接或间接接触的区域。
15、隔离原则的一般消毒隔离：（1）病房和病室门前悬挂隔离标志，门口放用消毒液浸湿的脚垫，门外设立隔离衣悬挂架（柜或壁橱），备消毒液、清水各一盆及手刷、毛巾、避污纸；（2）工作人员进入隔离室应按规定戴口罩、帽子、穿隔离衣，只能在规定范围内活动。
一切操作要严格遵守隔离规程，接触病人或污染物品后必须消毒双手；（3）护理人员穿隔离衣前，必须备齐所需的物品，并集中执行各种护理操作计划；（4）凡病人接触过的物品或落地的物品应视为污染，消毒后方可给他人使用；病人的衣物、信件、钱币等经熏蒸消毒后才能交家人带回；病人的排泄物、分泌物、呕吐物须经消毒处理后方可排放入公共下水道；需送出病区处理的物品，置污物袋内，袋外应有明显标记；（5）病室每日进行空气消毒，并在晨间护理后，用消毒液擦拭床及床旁桌椅；（6）严格执行陪伴和探视制度，向病人及家属解释隔离的重要性和暂时性以取得信任和合作；（7）了解病人的心理情况，满足病人的心理需要，尽量解除病人因隔离而产生的恐惧、孤独、自卑等心理反应。
（8）解除隔离需在传染性分泌物三次培养结果均为阴性或已渡过隔离期后，医生开出医嘱后，方可停止隔离。
（隔离的种类及其护理措施见基护教材）16、紫外线的杀菌机制：（1）促进微生物的DNA失去转换能力而死亡；（2）破坏菌体蛋白质中的氨基酸，使菌体蛋白光解变性；（3）降低菌体内氧化酶的活性，使氧化能力丧失；（4）使空气中的氧电离产生具有极强杀菌作用的臭氧。
17、生命体征：体温、脉搏、呼吸与血压时生命维持的基本征候，使机体内在活动的客观反映，是衡量机体状况的指标，合称为生命体征。
健康成人不同部位温度的正常范围：口腔温度 36.3～37.2℃；肛门温度 36.5～37.7℃；腋下温度36.0～37.℃体温过高或发热：发热是指机体在致热原的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高超过正常范围。
常见的发热热型有：（1）稽留热的典型症状：体温持续在39～40℃左右，达数天或数月，24h波动范围不超过1℃。
多见于肺炎球菌肺炎、伤寒等；（2）弛张热的典型症状：体温在39℃以上，24h 内温差达1℃以上，体温最低时仍高于正常水平。
多见于败血症、风湿热、化脓性疾病等；（3）间歇热的典型症状：体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反复发作。
即高热期和无热期交替出现。
见于疟疾等；（4）不规则热的典型症状：发热无一定规律，且持续时间不定。
见于流行性感冒，癌性发热等。
发热患者的护理：体温过高的护理主要措施有：收集资料、降温措施、饮食调养、保持清洁和舒适、密切观察病情变化、安全护理、心理护理、健康教育。
（注意每点需要进行阐述）测量体温的方法：测量体温的方法有口腔温度、测量的时间为3--5分钟；腋下温度测量的时间为8--10分钟；肛门温度测量的时间为3分钟。
测量体温的注意事项：口温：禁用于婴幼儿、昏迷、精神异常、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸患者。
腋温：适用于口鼻手术、呼吸困难患者；禁用于腋下有创伤、手术、炎症，腋下出汗较多者，肩关节受伤或消瘦夹不紧体温计患者。
肛温：适用于婴幼儿、意识不清、精神异常患者；禁用于直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死病人。
18、正常成人在安静状态下脉率：为60～100次／分。
正常血压的范围是（以肱动脉为标准）：收缩压90～139mmHg；舒张压60～89mmHg；脉压30～40mmHg异常血压患者的护理措施：（1）密切监测血压：做到“四定”---定部位、定体位、定时间、定血压计；（2）观察病情；（3）注意休息减少活动；（4）保持环境安静舒适；（5）保持稳定的情绪；（6）注意饮食合理；（7）健康教育19、正常成人呼吸：16-20次/分钟20、氧气疗法：是指通过给氧，提高动脉血氧分压（PaO2）和动脉血氧饱和度（SaO2），增加动脉血氧含量（CaO2），纠正各种原因造成的缺氧状态，促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动的一种治疗方法。
21、鼻饲法：将导管经鼻腔插入胃内，从管内灌注流质食物、营养液、水分和药物的方法。
主要适用于：昏迷病人或不能经口进食者、不能张口的病人、早产儿和病情危重、拒绝进食的病人。
测量鼻饲法插入的长度：前额发际至胸骨剑突处或由鼻尖经耳垂到胸骨剑突处的距离。
一般成人鼻饲法插入的长度是：45-55cm。
证实胃管在胃内的方法有：（1）连接注射器于胃管末端进行抽吸，抽出胃液；（2）置听诊器于病人胃区，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到气过水声；（3）将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。
22、大量不保留灌肠目的：（1）解除便秘、肠胀气。
（2）清洁肠道。
为肠道手术、检查或分娩作准备。
（3）稀释并清除肠道内的有害物质，减轻中毒。
（4）灌入低温液体，为高热病人降温。
注意事项：肝昏迷病人禁用肥皂液灌肠；充血性心力衰竭和水钠潴留病人禁用生理盐水灌肠；急腹症、消化道出血、妊娠、严重心血管疾病等病人禁忌灌肠。
小量不保留灌肠目的：（1）软化粪便，解除便秘。
（2）排出肠道内的气体，减轻腹胀。
（3）适用于腹部或盆腔手术后的病人及危重病人，年老体弱，小儿，孕妇等保留灌肠目的：将药液灌入到直肠或结肠内，通过肠粘膜吸收达到镇静、催眠和治疗肠道感染的目的。
慢性细菌性痢疾灌肠时应取：病变部位多在直肠或乙状结肠，取左侧卧位。