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Acukocv阅读式新托福听力训练法
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔“阅读式”托福听力训练法自从2006年10月至今，新托福在大陆已经进行了将近二十次考试，国内对于新托福考试的了解程度也随之不断深入，对其探究和摸索也慢慢走向成熟阶段。
在新托福（IBT）对旧托福（PBT）的改革中，我们不难发现，新托福试题结构全方位体现了英语学习的听说读写四种基本技能，挺且更加强调听力和口语能力的考查。
试题的题型的改动也充分体现了这一点，然而这一点变化正是对于大陆学生长期“聋哑”英语的巨大挑战！但是，新托福考试也是一种“标准化考试”，换句话说，正如大学英语四六级、托福、GRE考试一样，这个考试具有很强的技巧性和规律性。
针对新托福听力部分而言，大凡托福听力的强人（全试卷错误在一至两个的人），无非存在于两种情况：第一种人本身听力素质好，平时VOA坚持听，看电影不要字幕，认真学习过美式发音等。
这种人准备托福听力，做上两套真题后就能错到少于2、3个。
经系统训练后，做题时就只会希望“这次不要有错”。
第二种人听力并不太好，刚开始听，也许会错十个以上，经过一段时间的训练（一般一个月左右），能将错误题数降低到4、5个，再经过考前一两周突击强化训练，最后可以得到一个比较好的听力状态，上场后能将错误率基本压在两、三个左右。
而我们周围存在的几乎都是第二种人。
所以，应对新托福考试的听力部分，说到底就是“提高能力，掌握技巧”。
一、新托福听力总体介绍首先，我们将新旧托福进行以下对比分析：★题量和时间分布变化1．听力试题材料包括两大部分：第一部分为两至三个对话，每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题（本部分共10题）。
第二部分为四至六段演讲（包括教室对话和课堂演讲在内），每段演讲对应6道试题（本部分共24题）。
听力部分共包括34道试题。
2．听力部分的分数计算：每个问题是1－2分，共34－36分。
如何有效训练托福听力理解能力
如何有效训练托福听力理解能力对于许多准备托福考试的同学来说，听力理解能力的提升往往是一个不小的挑战。
托福听力不仅要求我们能够听懂各种口音和语速的英语，还需要我们在短时间内准确理解并记住大量的信息。
那么，如何才能有效地训练托福听力理解能力呢？首先，要打好基础。
这包括扩充词汇量和熟悉语法结构。
如果听到的单词都不认识，或者句子结构分析不出来，那理解就无从谈起。
建议每天坚持背诵一定量的托福核心词汇，可以通过单词书、手机 APP等方式进行。
同时，系统地复习语法知识，特别是一些复杂的从句结构和时态用法。
多听多练是关键。
可以从简单的听力材料开始，比如慢速英语新闻、托福听力的基础练习题等。
逐渐增加难度，过渡到正常语速的英语材料。
在听的过程中，不要只是被动地听，要主动思考和分析。
尝试抓住听力材料的主旨大意，注意听关键词和关键句。
听完一段材料后，可以试着概括其主要内容，锻炼自己的总结能力。
养成良好的听力习惯也非常重要。
在平时的练习中，要模拟考试的环境，集中注意力，避免分心。
可以选择一个安静的环境，全身心地投入到听力练习中。
同时，要学会预测内容。
在听力开始前，快速浏览题目和选项，根据已知信息大致推测可能会听到的内容，这样在听的过程中就能更有针对性。
精听是提升听力理解能力的有效方法之一。
选择一段适合自己水平的托福听力材料，反复听多遍。
第一遍整体听，了解大致内容；第二遍逐句听，听一句暂停一下，把听到的内容写下来。
没听清楚的地方可以多听几遍，实在听不出来再看原文。
对照原文修改自己写的内容，分析没听出来的原因，是单词不认识、连读没听出来还是语法结构不熟悉。
然后再听几遍，加深印象。
泛听则可以帮助我们熟悉各种不同的话题和语境。
可以通过听英语电影、电视剧、广播节目、TED 演讲等方式进行泛听。
不需要逐句听懂，主要是培养语感和熟悉英语的语音语调。
注重听力材料的多样性。
托福听力涵盖了学术讲座、校园生活、课堂讨论等多种场景，因此在练习时要广泛接触各种类型的材料。
托福听力如何练习精听
托福听力如何练习精听精听是学习听力的好方法。
精听共有五个步骤：通听全文、单句重复、改错查词、研读文本、重听材料。
下面是〔托福〕听力如何学习精听的内容，一起来看看。
1.通听全文当我们在拿到一篇听力文章的时候，第一遍可以先把全文听一遍。
这一遍的目的主要是了解全文的基本背景、文章的主题等，也可以做一些简单的记录。
2.单句重复从第二遍开始，我们可以以句子为单位，单句重复去做听写，每个句子最多3 - 5次。
不同水平的同学，在这个阶段，会出现不同的表现。
例如，一些基础较弱的同学在听一个句子时，只能零星地写出几个单词，基本上处于单词听写的状态。
这样的同学不要着急，咬紧牙关保持，当你有了一定的积存，状况就会改变。
有些基础比较好的同学，听完句子后理解得很好，那么不听那么多次也是可以的。
3.改错查词这一步是每个人都能做到的一步。
可以选择写一句改一句，也可以选择在写完整篇文章后再改。
总之，改过的文章要有标记，不熟悉的词要做个总结。
4.研读文本很多同学认为完成了前三步，这篇文章就结束了，其实不然。
从现在开始，我们应该去研读文本，就像阅读材料一样，仔细分析每一个句子，梳理文章的结构。
然后就是最重要的环节——朗诵文本。
尤其是听写过程中出现的错误，还有就是自己不熟悉的单词发音、原音的发音现象等。
当然，读一两遍是肯定不够的，要通过不断的学习，达到整体清楚、准确、流畅即可。
大声朗诵是一个重要的步骤。
很多同学无法理解听力材料，就是因为他们对单词的发音非常不敏感。
因此，在完成听写后，一定要强化对材料的阅读，以刺激自己，使文字和声音有直观的对应。
5.重听材料我们花了这么大的精力去完成了一篇文章，总要再回过头来听一听，检验一下自己是不是真的都听懂了。
如果还是有些地方没弄明白，就再看一遍文本，想一想问题出在哪里，是不熟悉的词汇还是你没听过的语音现象?总而言之，必须通过对听力材料的重听，最终确定这篇文章是不是已经被“拿下〞。
如何训练才可以拿到托福听力高分
如何训练才可以拿到托福听力高分〔托福〕听写训练中，使用tpo进行精听的最大好处是不必须要记下来，这样可以节省很多时间，也间接锻炼了〔〔英语〕口语〕。
以下是如何训练才可以拿到托福听力高分，供各位阅读和参照。
一、精听tpo很多考生可能不喜爱听写训练的方法，容易走神，而且效果很慢。
所以如果你想在短期内快速提升托福听力，你可以做tpo精听。
具体步骤如下：1、听第一次，理解文章的大意。
2、听第二次，总结各方观点3、通读原文，理解文章中的每一句话，分析文章的论点是如何展开的。
4、多听几遍，掌握文章的结构、关键词、语气等细节。
5、跟着录音读一遍，模仿和熟悉语气语调，充分理解文章的意思。
使用tpo进行精听的最大好处是不必须要记下来，这样可以节省很多时间，也间接锻炼了英语口语。
二、听后进行总结一些考生在听完一篇材料后就不管了，他们再也不会回头去总结他们哪里做错了，为什么没有听到正确的答案。
这些问题如果不及时发现，只会越积越多，最终难以改变。
为了解决这个问题，我们必须变得主动。
每次我们听完一篇文章，我们必须发现一些问题。
听不懂的地方可能是单词的认知障碍，或者句子结构不清楚，或者必须要强化记忆。
做一个简洁有效的笔记是最好的方法，一是你可以有一个复习的基础，二是你也可以让自己更清楚自己的弱点。
三、学会做笔记现在托福听力已经没有题目，我们只能边听边做笔记，听后再回答问题。
一般来说，一篇对话应该记录20-35个单词，而一篇讲座应该记录40-60个单词。
应该记录的是每一段的关键词或主旨句，当你看到这个词的时候，你要想起这段话的意思。
因此，记笔记通常比较注重名词，其次是动词和形容词。
考生也可以使用一些缩写或符号来代替英语单词，这样可以节省更多的时间和精力。
四、使用碎片化时间除了挤出特别的时间来训练听力，在剩余的碎片时间里，也可以有时听听。
例如，做家务、走路或坐公共汽车，你可以听CNN、BBC、Economist等音频材料。
听力是一项非常考验语感的考试项目，而语感必须要长期大量听力训练的积存。
托福听力怎么练
托福听力怎么练托福听力是整个托福考试中的一部分，对于很多考生来说，听力部分是最困难的一部分。
为了有效地提高托福听力能力，以下是几个练习托福听力的方法。
1. 多听英文材料：扩大你的听力素材，可以多听英文电影、英语新闻、英文歌曲和英语广播等。
这样有助于你更好地适应各种语速、口音和语调。
2. 针对性练习：找一些针对托福听力的练习材料，例如托福听力模拟题。
这样可以提前了解托福听力的题型和出题方式，有助于适应考试。
3. 提高听力速度：在听材料时，尽量提高自己的听力速度。
可以先选择一些相对简单的材料，逐渐增加听力速度。
练习过程中可以使用听写的方式来检测自己的听力理解能力。
4. 多做笔记：在听材料时，可以尝试做笔记，将关键信息记录下来。
这样既可以帮助理解，又可以在听力结束后回顾笔记，强化记忆。
5. 制定学习计划：根据自己的时间和需求，制定一个合理的学习计划。
安排每天固定的时间来练习听力，并逐渐增加练习的难度。
6. 练习听力技巧：掌握一些常用的听力技巧，如预测答案、理解关键词等。
这些技巧可以帮助你更快地找到信息，并提高答题准确性。
7. 模仿真实考试环境：在练习托福听力时，尽量模仿真实的考试环境，减少干扰因素。
可以使用耳机、调整音量，尽量避免外界噪音干扰。
8. 找到适合自己的学习资源：选择适合自己水平的听力材料进行练习。
可以选择一些专门针对托福听力的教材或者在线课程，有助于提高听力能力。
总之，要提高托福听力能力，需要不断练习，增加听力素材，熟悉题型和出题方式，并且掌握一些听力技巧。
通过持续的努力和练习，相信你的托福听力能力会有所提高。
免费留学：新托福 听力
新托福听力提分攻略
第一点实战练习
360教育集团金牌留学顾问老师建议每天做一套真题，第一遍测验，然后对答案。
然后听第二遍，重点有选择的听上次错过的句子或者段子。
总之每周至少听熟一套题的听力，并且搞通。
第二点记载词汇档案
对于真题材料段子中的不懂词汇，需要查出来，记载档案，不可欺骗自己，假装已经听懂，否则真正的考试时将会酿成大错。
如此持之以恒，从每天听一套题，到渐渐增加，每天听第二套等等。
争取在考前将听力真题听过两遍。
第三点分析TOEFL历年真题
不难发现听力测验是非常生活化的，场景总是在校园生活、日常生活场景、及体育活动、人类学、交通或者一些最新发明等科学方面的段子。
所以我们要做的是熟习这些场景的英文对话，TOEFL听力拿高分便不再仅仅是个梦。
第四点外教对练
听力与口语是密不可分的，如果能找一个地道的美国人给你作对练，想必你的听力也会有质的飞跃。
第五点考前一个月
考前的一个月，坚持每天听一套真题，听离考试最近的三年的考题，因为相近的考题在思路上将会有很多相似之处，可能会有一些熟悉的词汇出现。
新托福听力评分标准
新托福听力一共是6 篇文章，34 道题，在6 篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。
在表格题中，所有的项目都要回答正确，这个表格题才算是拿到3points。
在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到point，少选、多选或者误选者都拿不到point。
2022托福听力训练方法托福考试听力培训
2022托福听力训练方法托福考试听力培训托福听力训练方法第二步：TOEFL听力的过程中要学会根据语言传达的信息Makepicturesandimages,也就是说：把抽象的文字变成形象的图画反映于脑海之中。
有了连续的动态图像的帮助，就有利于我们避开“直接翻译的无序性”，以抓住TOEFL表达的主干而不是旁支末节，从而走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。
也只有这样，才能使我们真正体会到“登泰山而小天下”的神奇感受。
第三步：在听懂之后，不要盲目追求“题海战术”，迫不及待地找其他题目来听，而应该把注意力放到听过的题目上。
可以说它们才是我们进一步分析、研究从而树立听觉形象的上佳材料。
所以要Modeleverything(pronunciation,intonation,tone,slang,idioms,patterns,etc.)weheardbefore。
也就是说认真模仿和跟读TOEFL听力题目中的各种语言点(包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等)，不能放过任何细节。
第四步：在模仿的基础上，Multiplythemeaningandusageofthewordsandpatterns。
即大力补充和扩展TOEFL听力题目中常用词汇和句式的其它含义和用法。
因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”，或“一义多词”。
这也就是很多考生之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。
第五步：在模仿和扩展的基础之上，要学会Mine(挖掘)theculturalbackgroundandthewayofEnglishthinkingbehindthelanguage,即努力挖掘听力题目语言背后的美语思维模式和美国文化背景。
毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了老外的逻辑思维，就能在TOEFL听力过程中变被动为主动，以不变应万变。
第六步：Memorizethem。
即在“立体”解构了这些TOEFL听力题目之后，将它们加以背诵和记忆，以求达到脱口而出的感觉。
掌握3个练习方法来提高你的托福听力成绩
掌握3个练习方法来提高你的托福听力成绩
在托福的被备考过程中，常有一句考生的共识，那就是“得听力者，得托福”。
由此可见，在托福备考过程中，听力的重要性了。
那么在听力备考过程中，我们又该怎样去练习听力呢？下面就为大家带来托福听力练习方法，希望能为大家的托福备考带来帮助。
常练泛听
泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。
泛听的目的也就是从磨耳朵开始，让它不断地受苦，习惯了也就好了。
从电影中我们可以学到很多的地道英语。
如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。
其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。
大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。
学会精听
要应对托福备考的练习，当然还是要从有针对性的精听开始。
而这其中最好的办法就是练习听写。
精听有助于我们高度集中注意力。
大家是不是在听较长的对话或 passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。
可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。
选择材料
对于托福听力练习过程中，合理的选择好材料，也是非常关键的。
在这里需要提醒大家的就是材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。
如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。
另外，听力材料最好不要东一下西一下。
而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。
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^| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.-- Guo Ge Tech “阅读式”托福听力训练法自从2006年10月至今，新托福在大陆已经进行了将近二十次考试，国内对于新托福考试的了解程度也随之不断深入，对其探究和摸索也慢慢走向成熟阶段。
在新托福（IBT）对旧托福（PBT）的改革中，我们不难发现，新托福试题结构全方位体现了英语学习的听说读写四种基本技能，挺且更加强调听力和口语能力的考查。
试题的题型的改动也充分体现了这一点，然而这一点变化正是对于大陆学生长期“聋哑”英语的巨大挑战！但是，新托福考试也是一种“标准化考试”，换句话说，正如大学英语四六级、托福、GRE考试一样，这个考试具有很强的技巧性和规律性。
针对新托福听力部分而言，大凡托福听力的强人（全试卷错误在一至两个的人），无非存在于两种情况：第一种人本身听力素质好，平时VOA坚持听，看电影不要字幕，认真学习过美式发音等。
这种人准备托福听力，做上两套真题后就能错到少于2、3个。
经系统训练后，做题时就只会希望“这次不要有错”。
第二种人听力并不太好，刚开始听，也许会错十个以上，经过一段时间的训练（一般一个月左右），能将错误题数降低到4、5个，再经过考前一两周突击强化训练，最后可以得到一个比较好的听力状态，上场后能将错误率基本压在两、三个左右。
而我们周围存在的几乎都是第二种人。
所以，应对新托福考试的听力部分，说到底就是“提高能力，掌握技巧”。
一、新托福听力总体介绍首先，我们将新旧托福进行以下对比分析：★题量和时间分布变化1．听力试题材料包括两大部分：第一部分为两至三个对话，每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题（本部分共10题）。
第二部分为四至六段演讲（包括教室对话和课堂演讲在内），每段演讲对应6道试题（本部分共24题）。
听力部分共包括34道试题。
2．听力部分的分数计算：每个问题是1－2分，共34－36分。
3．听力部分的时间长度：每个对话长度约为4-6分钟，每个演讲长度约为4－6分钟，听力材料总时间大约是40分钟。
★考试形式变化1．答题方式不同：隔间+电脑+耳机+笔记2．答题界面不同：图片+声音+视频3．答题程序不同：按部就班4．考察题型不同：加入双选题、搭配题、排序题三种新型★听力材料变化1．组织结构不同。
取消对短对话，代之以两篇长对话和四篇课堂演讲长段落，更加注重对听力实力的考察。
2．篇幅长度不同。
有不同程度的增长，语速为正常语速，每分钟140-220个字节，总共时间会持续60到90分钟。
会出现加试。
3．题目数量不同。
但未固定每个题目的答题时间，考生可以自由分配答题时间。
4．角色数量不同。
长对话和演讲段落中都会出现一位教授与多个学生讨论问题的情形。
相对旧托福考试而言，新托福虽然在形式上进行了较大的调整，但是正所谓“道是有变却无变”，新托福形式上的改变为我们增加了困难之处，比如不可预读题目，但同时也为我们提供了很多便利的地方，比如很重要的记笔记辅助理解文章。
所以大可不必对新托福的听力部分改革“谈虎色变”。
二、“阅读式”托福听力训练法介绍英语学习分为听说读写四项基本技能，这四项基本技能基本又可以分为两类：输入型技能（听读）和输出型技能（说写）。
输入和输出中的两种技能在很多地方都有很多相同之处，所以在训练某一项技能的同时，可以结合相关技能的训练方法进行辅助借鉴，这样就可以达到某一技能的迅速提高。
托福听力训练过程中一般会涉及到两大障碍：一是语音识别，二是内容把握。
几乎所有人在托福练习的过程中，把大部分的注意力和时间集中在语音语素不能听懂上面，而忽略了托福英文材料本身的整体思维、形象逻辑和材料的篇章结构。
其实后者在训练过程中更为重要。
在托福听力的训练中可以适当引入英语阅读的训练元素方法，以阅读的逻辑思维训练听力，这样经过一段时间的训练，可以轻松达到从整体上把握托福听力内容，提高听力水平的效果。
三、托福听力的两大障碍之一——语音识别对语音识别是基础，只有听出了单词是什么才能对托福文章内容进行了解，如果单词根本就听不出来，那么更不要提文章的逻辑内容了。
所以，突破语音识别障碍是我们训练托福听力的第一步，也是最基本的初级阶段。
概括来说，提高语音识别的主要内容在于建立英语的听觉形象，在听到一个单词或者一个短语的时候，在脑子中能迅速出现这个单词的拼写和中文意思。
★语音识别力的四大障碍：（1）语速快慢障碍训练方法：模仿真题录音，逐渐习惯语速（2）单个单词熟形不熟音障碍单词熟悉形状不熟悉发音，听英语的时候不会按照希望的去读。
训练方法：跟读模仿（3）英美音差异障碍a: - ae: glass grass fasto – v: hot box rockr 卷舌：door dollar more常见标准美音：neither either secretary dictionary tomato history （4）语音现象障碍a. 连读辅音+元音：前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音连读It’s easy. Let’s eat. Get up. Put it off.辅音+辅音：前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的辅音相同，合并成一个音Some money bad dog, more rain, fall leaves, big girl 元音+元音：前一单词结尾的元音与后一单词开头的元音连读be on time stay upflow out grow up爆破音+辅音：六个爆破音p b t d k g任何一个后面紧接着另一个爆破音，此时就失去爆破，发生连读Card board a big chance at last sit down “h”连读：一个辅音与一个以“h”字母开头的单词结合时，发生连读For him ask her其它连读：[t]+[j]=[ch] meet you/ hurt you/ that your[d]+[j]=[dg] would you/ hand your/ did you[s]+[j]=[sh] miss you/ this year[z]+[j]=[g] as usual/ because youT字母连读interview/ want tob. 弱读常用介词弱读：At: stay at homeFor: do it for funFrom: come from ChinaIn: go in the houseOf: a cup of coffeeTo: the train to Paris常用代词弱读：Phone us when you are free.I’ve lost my book.常用连词弱读：And: please give me some cream and sugar.Or: either Tom or Peter can come.But: But I don’t like bitter butter.★语气和语调（3）句子重读强调不同成分：Tom likes to ‘play soccer. （不喜欢看足球或者谈足球）Tom ‘likes to play soccer.（的的确确喜欢）‘Tom likes to play soccer.（而不是John或者David）强调did/was/is表示惊讶：Y ou did do it!强调can’t表示惊讶：It can’t be my last dollar.强调if only表示但愿：If only I had a million dollars.（4）调子升降：Something just hit the window. What?And I do?No work, no pay.（5）语气小词★对于词汇的掌握：（词汇只传达内容并不是真正听力识别）（6）口语词汇：简单易懂。
应把重点放在口语小词以及短语上面。
（7）场景词汇：有范围（比如生物，动物，植物，节日，校园等）（8）一词多意（9）习语俗语★数字的听写方法：“逗号原则”：凡是听到“billion, million, thousand”的时候以逗号代替，这样就可以将一个较长的数字减缩成3-4个三位数听写。
四、托福听力的两大障碍之二——内容把握当能够听懂材料中的大部分单词和短语，并且也可以较为迅速的反应出单词和短语的中文意思之后，我们就应该着重于训练新托福听力中最重要的一步，就是对于材料内容的理解把握。
在这一点上，我们可以利用英语阅读中的相关训练方法和规律，来进行听力理解训练的分析，以达到更好的效果。
新托福听力材料涉及的内容★对话内容（1）instructors’ office hours对话人物为教授与学生对话地点在教授办公室对话内容可为学术讨论或有关询问课程等问题例如：要求教授延期交作业（此为非学术讨论）要求教授解释讲座内容（此为学术讨论）（2）service encounters对话人物为学生与工作人员对话地点在校园某办公室对话内容为非学术的询问例如：询问租房、入学注册、怎样选课（3）student interactions对话任务为学生甲乙对话地点为教室以外相遇对话内容可为学术讨论（一门专业课程内容、准备演讲）；非学术讨论（借笔记、实习感受）★演讲内容演讲普遍选材于外国大学的真实课堂展示，部分材料可能是教授自己的独白介绍，部分材料夹杂教授提问，学生提问等。
本部分的内容和旧托福的PART C的内容基本是相同的，涉及艺术、生活科学、物理科学、社会科学四大方面。
这也是旧托福的惯用测试内容。
托福听力材料中的逻辑关系首先要掌握一下托福听力材料中所蕴含的各种逻辑关系。
其实无论是阅读还是听力，英语语句之间，段落之间，篇章之间必然存在着各种逻辑关系，我们在做托福听力部分的时候，只要善于通过一些听力材料中的关键词，把握住这些关键字的逻辑关系，就能够对文章的逻辑结构有着更好的把握。
托福听力材料中常见的逻辑关系总结如下：★否定关系1．明显否定关系词no, not, nor, never, neither2．隐含否定关系词lack, lack of, deny, ignore, fail3．否定前缀not important = unimportant4．双重否定I didn’t fail to….★比较关系1．明显比较关系as…as…, more或者er引导的比较级2．隐含比较关系：表变化表发展表差异表超越★因果关系（最多）1．明显因果关系because, because of, as, for, same, be due to, owing to, so, therefore, so that, as a result, consequently, thereby thus, accordingly2．隐含因果关系：表导致表由……而来表考虑到……，依赖于……表反映体现表条件关系★最高级1．明显最高级关系most或…est2．隐含最高级关系：自身含有最高级含义maximum, minimum, extreme, top程度较深的副词amazingly, outstanding, extremely否定加比较no one is better than him托福听力材料中的结构关系★单一结构：全篇文章就事论事，阐述一个观点，介绍一个东西，说话人思路一致：explain, outline, describe★并列结构：全篇文章会有多个分论点，或者介绍一个东西的多个方面，用并列的形式组成文章：outline, classify★对应结构：全篇文章为了介绍一个概念，引入了另外一个概念：compare★转折结构：先阐述大众观点后表达作者观点，或者先阐述一个东西的优点，然后进行批判：contrast新托福听力所考察的能力及对应题型新托福听力通过对旧托福题型的调整，所考查的考生听力能力也更加具体细化，其难度也相应提高，新托福的每一种题型的设计都分别体现了一种或者几种考生听力的能力。