4.1文明交往礼为先(共30张PPT)
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第四课第一框 文明交往礼为先
第四课第一框文明交往礼为先前言我们每个人都需要与他人交往，无论是和家人、朋友还是同事、领导、客户。
在与人相处过程中，文明交往礼是非常重要的，它不仅能够提高自己的社交修养，还能增强人际关系的良好沟通，甚至会因此带来实质性的好处。
本文将介绍文明交往礼的重要性，及其具体内容。
一、文明交往礼的重要性文明交往礼是人们相互之间的一种约束和自律，它传递了人们对于美好生活的追求，也是文明社会必须重视的一项基本素养。
它包括了言谈举止、礼仪形象、谦逊有度、礼貌待人、尊重他人等多方面。
可以说，文明交往礼是一种非常重要的社交技能，掌握好这些交往礼，不仅能够提高自己的社交能力和修养，还能够建立良好的人际关系和提升职场价值。
二、具体内容1. 言谈举止得体在与他人交往中，言行举止是首要体现社交修养的因素之一。
如果在交往中的言行举止过于粗鲁，不仅无法获得他人的好感，更会给对方留下极为不良的第一印象，对于长时期的交往产生负面的影响。
因此，在交往中，我们应该保持温和、谦虚、礼貌、客气、恭敬等态度，谈吐得体，让自己的表达方式显得非常有修养和礼仪。
2. 礼仪形象得当文明的交往礼还包括了体现一个人整体形象的方面。
穿着、妆容、言谈等都是社会交往的重要表现。
在身体、气质、嗓音、笑声等方面，都要做到得体、自信、真挚、别具韵味。
这样不仅会让别人对你印象深刻，而且还会使自己更加自信，在未来和他人的交往中更具有优势。
3. 谦逊有度谦逊是一个人最重要的修养之一，它能使一个人显得非常有礼貌、有涵养。
在文明交往礼中，谦逊是一个重要的方面。
一个人的修养高低，往往取决于是否谦逊，而谦逊也往往可以化解各种尴尬和纠纷。
因此，在与别人交往时，要谦虚谨慎、低调真诚，克制自己，安然自处。
4. 礼貌待人对待别人怀着礼貌和尊重的态度，也是文明交往礼中必备的品质。
礼貌可以使别人看待自己的情感更加友善、高尚，进而在交往中获得对方的信任和支持。
而对待别人应该始终保持真诚、和善、有礼、如遇挑战则有坚强的品质，给别人留下良好的印象。
《文明交往》课件
感谢您参与本课程的学习，希望 您能在文明交往中获得愉快和成 功。
理解异己文化
学习不同文化背景下的交往方式和价值 观。
坚持实践
将文明交往的原则和技巧应用于日常生 活中，与他人建立良好的关系。
总结
本课程的收获
通过学习文明交往，我们能够建 立更好的人际关系，提升自己的 社交能力。
下一步的实践计划
制定一个实践计划，将所学的文 明交往原则和技巧运用到日常生 活中。
结束语
沟通技巧
倾听他人的需求和意见，积极回应和解决问题。
约束自己的情绪
控制情绪，避免过度激动或冲动的行为。
提高文明交往的能力
1
学习社交礼仪
2
了解并遵守社会礼仪规范，尊重他人的
文化和习俗。
3
培养善良品性
4对待周围的人和事。
5
提升自身素质
不断学习和成长，培养品德和技能。
《文明交往》PPT课件
# 文明交往 PPT大纲 ## 一、引言 - 什么是文明交往？ - 为什么需要文明交往？ - 目的和意义
文明交往的原则
1 尊重他人
以平等、友善和包容的态 度对待他人，尊重每个人 的个体差异和观点。
2 真诚交流
坦诚地表达自己的想法和 感受，倾听他人的意见和 反馈。
3 互惠互利
建立互相有益的关系，追 求双赢的结果。
4 合理表达
5 公正公平
用明确的语言和有效的方式表达自己的意思， 避免冲突和误解。
公平对待他人，遵循公正的标准，不偏袒或 歧视任何人。
文明交往的技巧
语言表达技巧
选择适当的词汇和措辞，保 持语气稳定和清晰。
身体语言表达技巧
注意姿势、眼神和面部表情， 传达自信和友好的态度。
理解异己文化
学习不同文化背景下的交往方式和价值 观。
坚持实践
将文明交往的原则和技巧应用于日常生 活中，与他人建立良好的关系。
总结
本课程的收获
通过学习文明交往，我们能够建 立更好的人际关系，提升自己的 社交能力。
下一步的实践计划
制定一个实践计划，将所学的文 明交往原则和技巧运用到日常生 活中。
结束语
沟通技巧
倾听他人的需求和意见，积极回应和解决问题。
约束自己的情绪
控制情绪，避免过度激动或冲动的行为。
提高文明交往的能力
1
学习社交礼仪
2
了解并遵守社会礼仪规范，尊重他人的
文化和习俗。
3
培养善良品性
4对待周围的人和事。
5
提升自身素质
不断学习和成长，培养品德和技能。
《文明交往》PPT课件
# 文明交往 PPT大纲 ## 一、引言 - 什么是文明交往？ - 为什么需要文明交往？ - 目的和意义
文明交往的原则
1 尊重他人
以平等、友善和包容的态 度对待他人，尊重每个人 的个体差异和观点。
2 真诚交流
坦诚地表达自己的想法和 感受，倾听他人的意见和 反馈。
3 互惠互利
建立互相有益的关系，追 求双赢的结果。
4 合理表达
5 公正公平
用明确的语言和有效的方式表达自己的意思， 避免冲突和误解。
公平对待他人，遵循公正的标准，不偏袒或 歧视任何人。
文明交往的技巧
语言表达技巧
选择适当的词汇和措辞，保 持语气稳定和清晰。
身体语言表达技巧
注意姿势、眼神和面部表情， 传达自信和友好的态度。
文明交往礼为先课件
有礼貌？
探究活动二：生活场景：
小品欣赏：《买书》
探究活动二：生活场景
（一） 小品欣赏：《买书》 你是怎样看待甲、乙两中学
生的言行的？这个故事给你什 么启示？
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： （可用英语） 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达：
(三）看漫画思考
时传祥是全国著名 劳动模范。１９３０年， 时传祥到北京当掏粪工。 １９５９年，国家主席 刘少奇在人民大会堂亲 切接见了他。刘少奇握 着时传祥掏了３０年大 粪的手说：“你掏大粪 是人民的勤务员，我当 主席也是人民的勤务员， 这只是革命分工不同。”
第二幅：胡锦涛和艾滋病患者握手。
11月30日，在第17个“世界艾滋病日”到来之际，国家 主席胡锦涛来到北京佑安医院，看望正在这里住院治疗的 艾滋病患者，一进门，胡锦涛就微笑着主动伸出手，和一 位艾滋病患者握手，并和这位患者面对面站着攀谈起来。
这两幅图片体现了日常交往中的哪些原则？你是 怎样来理解它们的？（为什么、怎样做）
思考
你知道 “六尺巷”的来历吗？
在安徽桐城，有条著名的小巷，长100米，宽 两米，是著名的六尺巷。原本这里没有巷的，一边是 清朝宰相张英的房子，一边是平民商人吴氏的房子。 有一次两家修房子，吴氏企图占据张英的宅第，张英 家人修书北京，要张英管一管吴氏。
第四课 第一框
小品《刘阿姨今天到我家》
小品《刘阿姨今天到我家》
你喜欢录像中的同学吗？为什么？
自读教材, 发现问题， 同位交流。
1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情 舒畅了好几天？
2、对后一位患者的行为作如何评价？ 3、对比李医生的两次经历，对我们的
日常交往有什么启发？ 4、结合课本，你能谈谈为什么要讲文明、
探究活动二：生活场景：
小品欣赏：《买书》
探究活动二：生活场景
（一） 小品欣赏：《买书》 你是怎样看待甲、乙两中学
生的言行的？这个故事给你什 么启示？
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： （可用英语） 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达：
(三）看漫画思考
时传祥是全国著名 劳动模范。１９３０年， 时传祥到北京当掏粪工。 １９５９年，国家主席 刘少奇在人民大会堂亲 切接见了他。刘少奇握 着时传祥掏了３０年大 粪的手说：“你掏大粪 是人民的勤务员，我当 主席也是人民的勤务员， 这只是革命分工不同。”
第二幅：胡锦涛和艾滋病患者握手。
11月30日，在第17个“世界艾滋病日”到来之际，国家 主席胡锦涛来到北京佑安医院，看望正在这里住院治疗的 艾滋病患者，一进门，胡锦涛就微笑着主动伸出手，和一 位艾滋病患者握手，并和这位患者面对面站着攀谈起来。
这两幅图片体现了日常交往中的哪些原则？你是 怎样来理解它们的？（为什么、怎样做）
思考
你知道 “六尺巷”的来历吗？
在安徽桐城，有条著名的小巷，长100米，宽 两米，是著名的六尺巷。原本这里没有巷的，一边是 清朝宰相张英的房子，一边是平民商人吴氏的房子。 有一次两家修房子，吴氏企图占据张英的宅第，张英 家人修书北京，要张英管一管吴氏。
第四课 第一框
小品《刘阿姨今天到我家》
小品《刘阿姨今天到我家》
你喜欢录像中的同学吗？为什么？
自读教材, 发现问题， 同位交流。
1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情 舒畅了好几天？
2、对后一位患者的行为作如何评价？ 3、对比李医生的两次经历，对我们的
日常交往有什么启发？ 4、结合课本，你能谈谈为什么要讲文明、
《文明交往礼为先》课件
文明交往礼为先
语言文明
表现
态度亲和 举止端庄
礼 貌
前提
文 明 交 往
平等
遵守
礼 仪
原则
尊重 宽容
我来判断
下列材料体现或违背了交往礼仪中的哪些原则？ 1.班里调整座位，小丽不愿意和小芳同桌，理由是： 违背了平等待人 尊重他人原则 “小芳太胖”。 2.小米和小刚因为一件小事儿闹矛盾，这几天他俩谁 也不理谁。 违背了宽容原则 体现了尊重他人 3.仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。 4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。 体现了尊重他人 体现平等 5.皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 6.对于别人的话要善于接纳，这样会使你聪明五倍。 体现尊重他人
交往中我们要尊重他人…
山谷的回应 有一个小孩不懂得见了大人要主动问好， 也不懂得对小伙伴要团结友好，也就是说他缺少礼 貌意识．聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领 到一个山谷中，对着周围的群山喊：“你好－－你 好－－”，山谷回应：“你好－－你好－－”；妈 妈又领着小孩喊：“我爱你－－我爱你－－”，大 山也回应道：“我爱你－－我爱你－－”．小孩惊 奇的问妈妈，这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空 吐唾沫的人，唾沫会落在他的脸上；尊敬别人的人， 别人也会尊敬他．因此，不管是与别人经常天天见 面，还是与人远隔千山万水，都要心怀敬 意．．．．．．” 这则故事使我们明白了什么道理？ P45
（１）语言文明有什么作用？
（能使交往和谐，为人际关系增色）
（２）我们应如何使用礼貌用语呢？
在待人接物中，要会使用礼貌用语。礼貌用语 要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅 ，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方， 多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话 。
礼貌显魅力-友好交往礼为先 优秀PPT课件
礼貌的表现
语言文明、态度谦和、举止端庄
完成练习 伴你成长
礼仪小姐们往往语言文明、态度谦和、举 止端庄，给人一种美的享受。 那么，到底什么是礼仪？
关于礼仪的不同观点
观点一：利益是一面镜子，照出你的修养，帮助你 与他人和睦相处。人际交往离不开礼仪。 观点二：利益是客套和形式，只要好心好意就行了， 不用讲什么礼仪。人际交往不需要什么礼仪。
礼貌显魅力
请你做导演
美国通用电气公司的总部底层的大花园中，销售部经 理带着孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟 着他们母子拣地上孩子扔下的垃圾。母亲看到这位老 人露出鄙视的表情，并对自己的孩子说：“如果不好 好学习，长大后就像他一样只能靠捡垃圾为生。”老 人听了这句话先是一愣然后默不作声…… 下午，公司召开全体干部会议，女经理匆匆赶往会议 室，推门而入，却发现正坐在主席台上的却是上午那 个老者……
结合奥运以及各种盛事盛会的礼仪小 姐的这一典型例子想一想，礼仪只是 空洞的形式和客套吗？
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不�
文明交往礼为先(上)ppt
中午，李刚睡觉睡过了头，急急忙忙跑向 新校，刚进校门就与执勤的本班同学杨旭撞了 个满怀 1、 如果你是李刚，该怎么做？ 2、如果你是杨旭，你会怎么做？ 宽容他人。宽容是一种美德。严于律己，宽 以待人，是为人处世的较高境界，也是良好 修养的表现，青少年应努力追求。
意义
①
文 明 交 往 礼 为 先
礼貌
文明交往礼为先
语言文明
表现
态度亲和 举止端庄
礼 貌
前提
文 明 交 往
平等
遵守
礼 仪
原则
尊重
故事3 《三国演义》中的周瑜，是个才华 横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记 载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是 宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东 吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。 周瑜从不因程普对自己不友好，就以其人 之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容 待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人 ，深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇 醪自醉”——就像喝了甘醇美酒自醉一般 。 P46上 我们应该向周瑜学习什么？ 学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。
不受欢迎的李刚（二）
体育课上，操场一角，李明正在与同学踢 球，用劲踢出一脚，球偏了，恰好滚到了腿有 残疾的本班同学小倩傍边，李刚高声喊道： “瘸子，把球扔给我”。 小倩会喜欢李刚吗？为什么？
尊重他人。每个人都有自尊，在人际交往中每个人 都渴望受到他人的尊重。尊重他人也就是尊重自己
不受欢迎的李刚（三）
生活场景一：前面有人挡住你的去路，这时，如 果你说：“让开！让开！我要过去！”或许换来的只 是不屑一顾的白眼。如果你能使用敬语，客气地说： “先生，对不起，麻烦您让一下路好吗？”对方一定 会马上让开，面带笑容地让你过去。 生活场景二：在人很拥挤的公共汽车上，你不小心 踩了别人一脚，若你没有任何礼貌表示，这时，对方 会火冒三丈，若你很自然优雅地向对方道歉，说声： “对不起！”那对方就是再痛，也只是苦笑说：“没 关系！” 请同学们发表自己的看法。 良言一句暖三冬,
意义
①
文 明 交 往 礼 为 先
礼貌
文明交往礼为先
语言文明
表现
态度亲和 举止端庄
礼 貌
前提
文 明 交 往
平等
遵守
礼 仪
原则
尊重
故事3 《三国演义》中的周瑜，是个才华 横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记 载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是 宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东 吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。 周瑜从不因程普对自己不友好，就以其人 之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容 待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人 ，深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇 醪自醉”——就像喝了甘醇美酒自醉一般 。 P46上 我们应该向周瑜学习什么？ 学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。
不受欢迎的李刚（二）
体育课上，操场一角，李明正在与同学踢 球，用劲踢出一脚，球偏了，恰好滚到了腿有 残疾的本班同学小倩傍边，李刚高声喊道： “瘸子，把球扔给我”。 小倩会喜欢李刚吗？为什么？
尊重他人。每个人都有自尊，在人际交往中每个人 都渴望受到他人的尊重。尊重他人也就是尊重自己
不受欢迎的李刚（三）
生活场景一：前面有人挡住你的去路，这时，如 果你说：“让开！让开！我要过去！”或许换来的只 是不屑一顾的白眼。如果你能使用敬语，客气地说： “先生，对不起，麻烦您让一下路好吗？”对方一定 会马上让开，面带笑容地让你过去。 生活场景二：在人很拥挤的公共汽车上，你不小心 踩了别人一脚，若你没有任何礼貌表示，这时，对方 会火冒三丈，若你很自然优雅地向对方道歉，说声： “对不起！”那对方就是再痛，也只是苦笑说：“没 关系！” 请同学们发表自己的看法。 良言一句暖三冬,
鲁教版政治4.1 文明交往礼为先》ppt课件
语言文明
文
明 态度亲和 表现 礼 前提
遵守
貌
交
举止端庄
往
礼 原则 仪
平等 尊重 宽容
身
国家民族形象
国
尚
尚
礼
礼
则
则
身
家庭幸福和谐
国
修
昌
，
，
心
家
尚
个人发展进步
尚
礼
礼
则
则
心
家
泰
文明礼貌
大
中学生生活礼仪调查与实践
调查项目 存在的问题
调查范围
家庭内
礼仪要求
调查感悟
学校里
社会中
（说明：将本课体验、掌握的礼貌的表现和交往礼仪的原则， 引向日常行动的实践，学生从日常生活做起，学会与他人交往 营造和谐的人际空间。）
再再过过几几天天，，班班里里就就要要评评选 选道 道德 德模 模范 范标 标兵 兵了 了， ，小 小玲 玲也 也是 是候选候人选之人一之，一我，提我前提做前了做一了个一决个定决：定一…定…投小玲一票。
1.猜一猜，“我”的决定可能是什么？
2.宽容的小玲收获了什么？
（1）在车上或船上，别人无意踩我的脚，我
问题：你认为故事中年轻人问路的方 法对吗?请用所学原理进行分析。如果 是你向老人问路，你该怎么问？
文明交往
为先
学习目标
1.我们要树立文明交往的意识，养成文明 礼貌的行为习惯，学会尊重、宽容、平 等待人，在交往中做个受欢迎的人。
2.初步掌握人际交往的基本礼仪和技能， 提高人际交往的能力。
3.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往 礼仪的原则。
2、 礼貌是文明交往的前提。 3、 讲文明、有 礼貌是做人的基本品质。
2.3.1文明交往礼为先 (共19张PPT)
礼仪是什么？讲究礼仪的重要 性？（P31）
不学礼，无以立。 -----《论语》
交往礼仪三原则
• 学习社交礼仪 • 尊重各民族的礼仪习俗(在与不同民族的人 交往时，我们尊重各民族的礼仪习俗，尤 其不能触犯民族禁忌。否则会伤害民族感 情，甚至影响民族团结） • 了解涉外礼仪（在涉外交往中，我们要遵 守涉外礼节，以礼相待；尊重其他国家或 民族的礼仪习惯；做到不卑不亢，维护国 家形象）
论理？论理该叫大爷！
怎么不论里？
请回答：这个漫画故事对我们的 人际交往有什么启示？
1、礼貌在交往中的重要性？ （为什么礼貌是文明交往的前提?）
1）礼貌体现着对他人的尊重 2）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。 3）交往中讲文明、有礼貌、有利于增强个人 在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。
假如你是问路人，面对这位 老大爷，你会如何去做？
• 阅读32页心灵对话， 回答三个问题
课下作业
1,礼貌在交往中的重要性？ • 2,讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？ • 3,讲礼仪的重要性？ • 4,交往礼仪要遵循哪三原则？
文明交往礼为先
三维目标
• 情感 、态度与价值观：感受文明交往的重 要意义，形成良好、健康、和谐的人际关 系。 • 语，掌握基本的交往 礼仪。 • 能力目标：学会与人沟通，提高交往能力 ，提高对复杂事物的辨析能力，能全面地 看待交往中遇到的问题。
我来反思
说说在你身边的日常交往（家庭、学校、 社会生活）中的还有哪些不文明的言行(如 语言，态度，动作等)？
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的语言＿粗话 脏话 不礼貌的态度＿听他人讲话，东张西望； 不礼貌的行为＿随地吐痰；乱扔垃圾；不讲 卫生；扰乱班级学习环境；顶撞老师……
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陶先生的哪些品格把那位同学感动得哭了？Βιβλιοθήκη 1、这个客人为什么会感到惭愧？
他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正式服务员的微笑使他惭愧。
2、服务员微笑服务给我们什么启发？
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往 往能够化解矛盾。
3、对人有礼貌表现在哪里？学习42页
4、在以后的学习生活中你打算怎样做?
……
儿子， 吃饭了
……
知识点1 . 为什么说礼貌是文明交往的前提?学习42页
①讲文明有礼貌是中华民族的优良传统。 ②礼貌是处理人与人关系的一种规范，是人们在日常交往中 应当共同遵守的道德准则。 ③讲文明、有礼貌是做人的基本品质。 ④语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素 养，语言文明能是交往和谐，为人际关系增色。
喂，老头！到张村 还有多远？ 五拐杖！
探究实践
论理？论理该叫大爷！
怎么不论里？
如果你是这位老人，你愿意告诉他吗？为 什么？
文明交往 礼 为先
讲文明、有礼貌，是中华民族的传统美德
程门立雪
孔融让梨
以上历史故事让你明白了什么？
少管闲事！
同学， 请把座位 让给这位 老奶奶吧！
小明
都 不 懂这 ，么 真简 笨单 ！
①礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交 往中应当共同遵守的道德准则
③讲文明、有礼貌是做人的基本品质
不必讲文明、有礼貌
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
２.文明交往的前提是(
A.交往艺术
)
B C.能说会道 D.会拉关系
B.文明礼貌
３.周总理生前特别注意平等待人，尊重同志。对他的秘书、 警卫以及其他成员，若有事要谈，周总理从来都是一个 “请”字，绝不说“叫”字。下列理解不正确的是( ) A.不是“叫”，是“请”反映总理的平等意识
D
B.日常交往中我们要使用礼貌敬语
C.不是“叫”，是“请”反映总理尊重他人 D.不是“叫”，是“请”反映总理宽以待人
4.据《楚天都市报》报道，武汉某大学毕业生李某，去某
公司求职，因个人条件不错，公司人事主管表示考虑录 用。李某一时兴奋，不由自主地打了一个响指。就是这 个响指，让人事主管觉得他轻浮，结果没有录用他。李 某的经历说明（ ）C
交往中要宽容他人
故事三
2009年2月，正在英国访问的温家宝总理应邀在剑桥大 学发表演讲。演讲快结束时，英国剑桥大学学生马丁 突然吹哨叫嚷，并将自己的一只鞋扔上讲台。马丁愚 蠢的个人行为给剑桥大学乃至中英关系带来了严重的 损害。剑桥当地法院对马丁提起控诉，全球媒体也纷 纷谴责马丁的这种恶劣行为。但是，温家宝总理转告 剑桥大学校方，希望能够让马丁继续留校学习，因为 对于年轻人最好的改过自新的办法就是接受教育，温 总理希望这名滋事的学生能够有机会用发展的眼光了 解真实的中国。
知识点2、讲文明、有礼貌的主要表现：
主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止 端庄是与友人交往必备的素养。
一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备 饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员 很有礼貌的将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠 檬会起反应，您最好还是分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。
当堂反馈
四 块 糖 的 故 事
当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看到一位男孩欲用砖 头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室，陶行知简单的了解了一下 情况回到办公室，见男生已在等他，陶行知掏出一块糖递给他：“这是 奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖递给他：“这也 是奖励给你的，我不让你打人，你立刻住了手，说明你很尊重我。”男 生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺 负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他，这时男生哭 了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生 又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖励你一块，我的糖分完了，我们 的谈话也该结束了。”
交往中我们要做到平等待人…
故事1 萧伯纳和小女孩 英国著名的戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳，又一次在 莫斯科街头见到一个非常可爱的小女孩。萧伯纳和这个小女孩玩 了很久，在分手时，他对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天 你和伟大的萧伯纳一起玩了。”小女孩也学着大人的口气说： “回去告诉你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。” 萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即向小女孩道 歉。后来，萧伯纳每次回想起这件事，都感概万千。他说：“一 个人无论有多么大的成就，对任何人都应该平等相待，应该永远 谦虚。” 这个故事对我们的日常交往有什么启示？学习44页
假如你在场，你会对那名男子说些什么？
①要做到平等待人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分，任何 抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。 ②要学会尊重他人。在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不 会赢得他人对自己的尊重。
下列材料体现或违背了交往礼仪中的哪些原则？ 1.班里调整座位，不丽不愿意和小芳同桌，理由是：“小芳太胖”。 违背平等和尊重他人原则 2.小米和小刚因为一件小事闹矛盾，这几天他俩谁也不理谁。 违背宽容原则 3.礼到人心暖，无礼讨人嫌。 体现尊重他人 4.皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 体现平等原则
A.他没有真才实学，对公司的发展不利
B.他的行为举止比较前卫，公司不适合他 C.与人交往时不讲礼貌，举止不够端庄，最终受害的还 是自己 D.与人交往时没有亲和力，对构建和谐社会不利
5.“宽容就像天上掉下的细雨滋润着大地，它赐福宽容的
人，也赐福于被宽容的人。”莎士比亚名剧《威尼斯
商人》中这一个台词让我们深刻认识到（ ） A
小明,请问这道题 怎么做?
小明
桌奶什你 、、么认 妈小？为 妈姑如小 你娘果明 有、你的 儿子， 什老是做 吃饭 了 么师图法 感、中对 受同的吗 ？ 老？ 奶为
老 师 好!
小明
……
小明
……
同学，请 把座位让给 这位老奶奶 吧！
老师 好!
……
小明,请问这道题怎 么做?
通过两幅图片的对比你明白了什么道理？你在日常生活中打算 怎样做？学习42页
合作探究
P44中
交往重要尊重他人
故事⒉ 小刚和小林的故事
初二、一班转来一名农村学生叫小林，他个子不高，黑黑胖胖 的，看起来很土气。小刚看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，觉得 他来自农村，低人一等。很快，他给小林取了绰号，还处处取笑、 为难小林…… 请设想：小林愿意和小刚继续交往吗？为什么？学习 45页
从温总理对待这名滋事学生的态度上，我们可以看出温总理 具有什么样的优良品德？学习46页
知识点三
交往礼仪三原则是什么？
①平等待人 ②尊重他人 ③学会宽容
在以后的学习生活中你打算怎样做?
1.讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。下面对文明礼貌认 识正确的是( )C ②礼貌是文明交往的前提 ④好朋友之间可以
①宽容是一种美德，也是一种优良传统
使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境 于己都是一件好事 A.①②③
②宽容可以
③宽容于人
④宽容意味着事事都要迁就别人 C.②③④ D.①②④
B.①③④
《辽沈晚报》讯：在辽宁28路公交车上，一男子因嫌上车两民工身上汗味太重， 竟要赶民工下车，被车上其他乘客严词拒绝，车上绝大部分的乘客对于那名男子的做 法感到愤怒和不解，认为赶民工下车太伤人的自尊了，乘客们也无法接受。