〔人教精通版〕三年级上册Unit6《Ilikehamburgers》(Lesson35)课件
精通版三上英语Unit 6 I like hamburgers.
知识点总结Unit 6 I like hamburgers.单词◆◆◆点上方绿标即可收听音频hamburger 汉堡hot dogs 热狗Coke 可乐cake 蛋糕egg 鸡蛋orange 橙子pear 梨apple 苹果banana 香蕉milk 牛奶juice 果汁water 水rice 大米noodles 面条chicken 鸡肉【课文与翻译】I like hamburger. 我喜欢汉堡。
—Amy, have some cake. Happy birthday! 埃米，吃些蛋糕吧。
生日快乐！—Oh, thank you! 哦，谢谢你！—Have an apple. 吃一个苹果吧。
—Thank you. 谢谢你。
Lesson 31 Just talk情景详解孩子们正在快餐店里谈论他们喜欢的食品。
—I like hot dogs. How about you? 我喜欢热狗。
你们呢？—I like hamburgers. 我喜欢汉堡。
—Me too. 我也是。
Lesson 32 Just talk情景详解今天是凯特的生日，大家正为她庆祝生日呢！—Hi, Kate! Here\\\\\'s a cake for you! 你好，凯特！这是给你的蛋糕！—Oh, thank you! 哦，谢谢你们！—Happy birthday! 生日快乐！Lesson 33 Just talk情景详解孩子们正在高兴地进行野餐。
他们在说什么呢？我们来看看吧！—Have an apple. 吃一个苹果。
—No, thanks. I like pears. 不，谢谢。
我喜欢梨。
—OK. Here you are. 好的。
给你。
—Thank you! 谢谢你！Lesson 34 Just talk情景详解妈妈递给小男孩儿一杯果汁，小男孩儿对妈妈说了什么呢？我们来看看吧！—Mum, can I have some juice, please? 妈妈，请问我能喝一些果汁吗?—Sure! Here you are. 当然可以！给你。
U6IlikehamburgersLesson31-Lesson32(课件)-三年级英语上册(人教精
5. Turkey 10. Romania
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根据图意找出正确的单词或词组，将其字母编号写在括号内。
A. noodles B. eggs C. pears D. juice E. a hot dog F. rice G. milk H. orange I. apple J. hamburger
Just talk
你好，凯特！ 这是给你的一个蛋糕。
噢，谢谢！ 生日快乐！
Just learn
蛋糕
鸡蛋
橙子
Let's sing
Part Three Sentences
Sentences
1. I like hot dogs. How about you? 我喜欢热狗。 你呢?解读:这是表达自己喜欢 的食品的句型, 以及对他人的反问。举一反三: I like hamburgers. How about you?
Lesson 31
Just talk
我喜欢热狗。你呢？
1. How about you ？
我喜欢汉堡。
询问别人的情况 2. like + 可数名词复数
我也是。 3. Me too. 我也是。
Just learn
汉堡
热狗
可乐
Let's chant
我喜欢热狗。我喜欢汉堡。我喜欢可乐。
Lesson 32
( )4.How _______ you?
C.Thank you!
情景交际。
( )1.你喜欢汉堡包，你想知道对方喜欢什么，可以问：
2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson33教案人教精通版(三起)
1.听写检测：我将播放关于食物名词的录音，学生需要根据所听到的内容，写出正确的食物名词。
2.句子填空检测：我将提供一些句子，其中包含空缺的食物名词和句型“I like ...”，学生需要根据语境，填入正确的食物名词和句型。
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）食物文化介绍：为学生提供关于不同国家食物文化的介绍，如美国、意大利、日本等，让学生了解各国食物的独特之处。
（2）食物制作视频：收集一些简单食物的制作过程视频，如汉堡、热狗、披萨等，让学生更直观地了解食物的制作过程。
（3）食物配对游戏：设计一个食物配对游戏，让学生通过游戏的方式巩固所学食物名词。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了食物名词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对食物名词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学方法与策略
1.教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：
（1）情境教学法：通过设定食物超市的情境，让学生在真实的语境中学习食物名词和表达喜好的句型。
（2）交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识，提高交际能力。
人教精通版三年级英语上册Unit6《Ilikehamburgers》(Lesson36)教学设计.doc
Lesson36 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story通过Big Bob的故事，复习学过的用语，如：A: How are you, Bob?B: Fine, thank you. And you?A: I’m fine.2. Let’s check听录音，判断对错。
讨论学过的食品名词。
3. Let’s think通过对比分析三个人各自喜欢吃的东西，整理出三人都共同喜欢的、有两个人喜欢的以及各自单独喜欢的食物。
此活动既可发展学生的智能，又可以复习所学食品饮料词汇，同时也可以复习颜色词。
二、课前准备1. 准备所学食品名词卡片两套，复习和游戏使用。
2. 制作一个Big Bob的头饰。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 用I like...造句。
可以是两种或两种以上的食品，如：I like hamburgers, hot dogs and Coke.等。
2) 教师向学生介绍：今天我们大家结识一位新朋友，他名叫Bob，他特别贪吃，而且非常胖，他的同学们都叫他Big Bob。
然后，教师出示Big Bob的头饰。
2. 新课导入(Presentation)1) 出示挂图，听录音，教师提出问题：(A)哪一位是Big Bob? Who is Big bob?学生很快认出谁是Big Bob。
(B)Big Bob自己要了哪几种食品？What food does Big Bob take? 学生能说出hamburgers, hot dogs, Coke。
(C)教师启发学生：谁能把Big Bob说的话重复一遍？学生说过之后，教师更正，并领读:Hi, I’m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs, Coke...2) 看挂图，听录音，跟读全部课文两遍。
3) 学生各自在小组里进行操练。
4) 听录音给图排序号。
完成Let’s check听力练习。
精通版三上英语Unit6Ilikehamburgers.
Unit 6Lesson 31 00:00--01:36Lesson 32 01:36--03:07Lesson 33 03:07--04:23Lesson 34 04:23--05:07Lesson 35 05:07--05:46Lesson 36 05:46--08:57Lesson 31Just talk 说一说I like hot dogs. How about you?我喜欢热狗。
你呢？I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。
Me too. 我也是。
Just learn 学一学hamburger 汉堡hot dog 热狗Coke 可乐Let\\\\\'s chant 一起唱吧I like hot dogs. Yummy, yummy, yummy! 我喜欢热狗。
美味，美味，美味！I like hamburgers. Yummy, yummy, yummy! 我喜欢汉堡。
美味，美味，美味！I like Coke. Yummy, yummy, yummy! 我喜欢可乐。
美味，美味，美味！Lesson 32Just talk 说一说Hi, Kate! Here\\\\\' s a cake for you! 你好，凯特！这是给你的蛋糕。
Oh, thank you! 哦，谢谢！Happy birthday! 生日快乐！Just learn 学一学cake 蛋糕egg 鸡蛋orange 橙色Let\\\\\'s sing 一起唱吧Happy birthday to you! 祝你生日快乐！Happy birthday to you! 祝你生日快乐！Happy birthday! 生日快乐！Happy birthday! 生日快乐！Happy birthday to you! 祝你生日快乐！Lesson 33Just talk 说一说Have an apple. 吃一个苹果No, thanks. I like pears.不，谢谢。
2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson36教案人教精通版(三起)
学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的食物词汇，本节课将在已有知识的基础上进行拓展和深化。学生将通过本节课的学习，将已有的知识运用到新的情境中，如在对话中表达自己的喜好，听懂关于食物的故事等。同时，学生也将通过本节课的学习，进一步提高英语听力和口语的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，全面提高学生的英语核心素养。
1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练运用本节课所学词汇和句型，进行简单的交流和表达。
2.文化意识：通过学习关于食物的文化背景，使学生了解不同文化中食物的差异，增强对文化多样性的认知和尊重。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和主动性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题：“你们最喜欢的食物是什么？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的食物词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。
2023三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 36教案人教精通版（三起）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 36。本节课的内容包括以下几个部分：
In conclusion, although today's class went well overall, there are still some areas that I need to improve on. I will continue to reflect on my teaching practices and make necessary adjustments to better meet the needs of my students.
2023年精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers
Here you are.
Read and act
Waitress: Can I help you? Li Yan: Some rice, please.
Waitress: Here you are. Li Yan: Thank you!
Read and fill in the blanks.
Waitress: _C_a_n_ I help you? Li Yan: Some _r_ic_e_, please.
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
Some chicken, please?
Thank you.
Here you are.
You’re welcome.
Summary
本课学习的单词有：
rice
noodles
chicken
主动提供帮助：Can I help you?
Exercise
一、选词填空。 1. Can I help ______ ( you your )? 2. Some ________ ( pear chicken), please. 3. _______ ( How Here) you are. 4. _______ ( Thanks Thank ) you. 5. You’re _______ ( welcome welcome to ).
人教精通版三年级上册Unit6《Ilikehamburgers》(Lesson35)教学课件
chicken
Summary
本课学习的食物类单词有:
rice
noodles
Homework
Close
1.观看或跟读Just talk部分的课文动画或录音，并注意语音、语调。2.在四线三格中正确抄写本课单词，要求五遍英语一遍汉语。3.预习Lesson36。
Some bananas, please.
Presentation
Key points
Here you are.
Thank you!
Presentation
Listen and imitate
Can I help you
Some rice, please.
Here you are.Thnk you!12
3
Practice
Show time
模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。
可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。
适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。
Good
Great
Excellent
两人一组试着练习对话并表演，其他同学评价。
Practice
Let’s play
Practice
Let’s say
Presentation
Just learn
rice
Presentation
Just learn
noodles
Presentation
Just learn
chicken
Practice
Game 1
大小声
rice
noodles
chicken
1
3
Game 2
Choose and say