人教精通版三年级上册
人教精通版(2024)三年级上册英语Unit4 Friends教学设计
人教精通版（2024）三年级上册英语Unit4 Friends教学设计一、教学目标知识与技能：学生能够识别并说出本单元中与朋友相关的基本词汇，如friend, name, boy, girl, he, she等。
学生能够使用简单的句型介绍自己的朋友，如“This is my friend, his/her name is...”或“He/She is a boy/girl.”学生能够听懂并理解关于朋友之间关系的简单对话。
过程与方法：通过角色扮演、图片展示和小组讨论等方法，帮助学生理解并掌握本单元词汇和句型。
引导学生运用所学知识进行口头交流，提高语言运用能力。
利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强课堂互动性和趣味性。
情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊、乐于交友的情感态度。
鼓励学生积极表达个人想法和感受，增强自信心和表达能力。
二、教学内容分析Unit4 Friends围绕“朋友”这一主题展开，旨在通过学习朋友相关的词汇和句型，帮助学生建立初步的社交意识和语言表达能力。
本单元的教学内容贴近学生生活实际，容易引起学生的共鸣和兴趣。
通过学习，学生将掌握一批与朋友相关的词汇，并学会用简单的句子介绍自己的朋友，为后续的英语学习打下基础。
三、学情分析三年级学生正处于英语学习的初级阶段，对新鲜事物充满好奇，喜欢通过互动和合作的方式学习新知识。
他们已经具备了一定的英语基础，但词汇量仍有限，且语言运用能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师应注重创设真实的语言情境，通过角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课堂上学有所获。
四、教学方法与手段角色扮演法：通过模拟真实场景，让学生扮演不同的角色进行对话练习，提高学生的语言运用能力和表达能力。
图片展示法：利用图片展示朋友之间的活动场景，帮助学生理解词汇和句型的含义。
小组讨论法：组织学生分组讨论自己的朋友和与朋友之间的趣事，增进同学间的友谊并锻炼口语表达能力。
小学英语人教版(精通版)三年级上册-教学课件PPT-Unit-2--This-is-my-penci
Glad to meet you, too, Mickey.
Good morning, I’m Du Du.
Glad to meet you.
Good morning, Du Du.
Glad to meet you, too.
Gooafternoon, Jack. Glad to meet you.
Glad to meet you ! 见到你很高兴!
句型总结
Glad to meet you! 见到你很高兴!
too 也 Glad to meet you! 见到你很高兴! Glad to meet you,too! 见到你我也很高兴!
Language Points
This(这) 用于介绍人物的句式: 1. This is Miss Li. 这是Miss Li。 2. This is my teacher. 这是我的老师。 3. This is my friend. 这是我的朋友。
Glad to meet you, too.
Good afternoon, I’m Ben. Glad to
meet you.
Good afternoon, I’m Ling. Glad to
meet you, too.
Glad to meet you!
Glad to meet you, too.
Unit 2 This is my pencil.
Lesson 7
Lead-in
glad 令人愉快的,高兴的
meet 遇到,碰见
Glad to meet you, Glad to meet you,
Janet.
too, Ms White.
Glad to meet you! I’m Mickey.
全新人教精通版三年级英语上册教案(全册 共62页)
全新人教精通版三年级英语上册教案（全册共62页）目录Unit 1 Hello! I’m monkey.Unit 2 This is my pencil.Unit 3Look at my nose.Unit 4I have a ball.Unit 5What colur is it?Unit 6 I like hamburgers.Unit1 单元教学目标教学目标与要求1. 能够听、说、认读cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse，并能扮演这些角色，互相打招呼。
2. 能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye! I’m ... What’s your name? My name’s…Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!并能够在真实的语言环境中初步运用。
3. 能够听懂课堂上所接触的简短指令语并做出正确反应。
Lesson1 教学设计一、教学内容与分析Just talk本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问候。
通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步运用语言。
2. Just learn学习动物的英文名称：cat, monkey3. Let’s sing学唱歌曲Hello!巩固运用本课教学内容。
二、课前准备1. 将本册教师用书后所附的本套教材主要人物图片复印或剪下，涂色后制成头饰，以备课堂表演用；也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下，涂色后制成头饰。
2. 为班上学生分别准备男女生常用的英文名字卡(可参考本书后的附录Ⅲ)。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前播放歌曲Hello!活跃气氛，引起学生兴趣。
2) 教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写，如MP3, TV, taxi, E-mail,DVD, Cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说说他们知道的生活中的英语。
三年级上册英语教案-Lesson 1｜人教(精通)
三年级上册英语教案-Lesson 1｜人教（精通）教学内容本课教学内容为人教精通版三年级上册英语第一课，主题为“Hello, My Friend”。
本节课主要学习英语问候语、自我介绍以及询问对方姓名的基本句型。
通过本节课的学习，学生能够理解并运用基本的英语交流用语，培养良好的英语学习习惯。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句子，掌握基本的英语问候语、自我介绍及询问对方姓名的句型。
2. 过程与方法：通过情境创设、游戏互动、小组合作等教学活动，提高学生的英语听说能力和实际运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣，激发学生主动参与课堂的积极性，增进学生之间的友谊。
教学难点1. 学生对于新单词的发音和拼写容易混淆。
2. 学生在运用英语进行自我介绍和询问对方姓名时，容易出现语法错误。
3. 部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要鼓励和引导。
教具学具准备1. 教学课件：包含本节课的单词、句子、图片等素材。
2. 录音机：播放英语听力材料。
3. 小组活动道具：如卡片、贴纸等。
4. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课内容展示：教师通过课件展示本节课的单词和句子，引导学生跟读、模仿，并进行适当的讲解。
3. 情境创设：创设生活场景，让学生在模拟真实的语境中进行英语交流，如问候、自我介绍、询问对方姓名等。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习本节课所学句型，提高实际运用能力。
5. 巩固练习：通过课堂练习，检验学生对本节课知识点的掌握程度，并及时给予反馈和指导。
6. 总结与布置作业：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 课程三年级上册英语教案-Lesson 1｜人教（精通）2. 重点单词和句子：以表格形式呈现，便于学生记忆。
3. 课堂练习：设计相关练习题，检验学生的学习效果。
Unit 2 School things Story time人教精通版(2024)英语三年级上册
I can swim.
I can speak English.
2
sharpen
削尖
பைடு நூலகம்
I can sharpen. I’m the best！
Who can sharpen? Sharpener.
我能削铅笔。 我是最棒的！
What does he think of himself? He is the best.
Many hands make light work. It’s important to work
together with others. “众人拾柴火焰高”,跟同伴
合作是很重要的。
Homework
1. Listen and act out the story. 听录音，表演故事。
2. Make up a new story about school things. 新编一个关于学习用品的故事。
(争论)?
Look, they are school things.
What school things can you see?
ruler
pencil
sharpener
eraser
pencil box
Let’s read
Read the story and find out:
What are they arguing about? 他们在争论什么呢？
我不是最棒的， 但是我很有用。
Who is helpful? Ruler is helpful.
helpful 有用的；有帮助的
Are they all helpful? Yes, they are.
5
Right, you’re
(完整)人教社精通版英语三年级上册课文
Unit 1 Hello! I’m MonkeyLesson 1Hello!Hi!Hello! I’m Kate.Hi! I’m Gao Wei!Hello! I’m Cat.Hello! I’m Monkey.Lesson 2Hello! I’m Li Yan!What’s your name?My name’s Peter.Goodbye!Bye!Hello! What’s your name?My name’s Duck.Lesson 3Good morning, Miss Liu!Good morning, boys and girls!Morning!Morning!Good morning, Bear!Good morning, Panda!Lesson 4Good afternoon, boys and girls!Good afternoon, Mr Zhang!Good afternoon, Miss Liu!Good afternoon!Good afternoon, Rabbit!Good afternoon, Pig!Lesson 5Good evening!Good evening!Good evening, Dad!Good night, Mum and Dad!Good night, Lisa!Good night, Bird!Good night, Mouse!Lesson 6Hi! Good morning, Cat!Hello! Good afternoon, Cat!Good evening, Cat!Look! A mouse!Oh, a mouse!Ha-ha! Good morning!Who are you?I’m Monkey! Goodbye!Unit 2 This is my pencil.Lesson 7Hi, Li Yan. This is Kate.Glad to meet you.Glad to meet you, too.Lesson 8 Hello, Peter! This is Gao Wei.Nice to meet you.Nice to meet you, too.Lesson 9Good morning, boys and girls! This is Lisa. Good morning!Welcome!Welcome!Lesson 10Hi, Kate! This is my eraser.Hi! Peter. This is my sharpener.Lesson 11Hi, Li Yan! This is my glue.Look, Kate! This is my marker.Wow! It’s nice!Lesson 12 Hello, Cat. Good afternoon.Hello, Bird. Good afternoon. Welcome! Look at my book.Wow! It’s nice.Hello! My name’s Monkey.Glad to meet you, Monkey.This is my pen, my pencil, my ruler…Oh, no! This is my pen, my pencil, my ruler…Goodbye!Bye-bye!Bye!Unit 3 Look at my nose.Lesson 13Hello! Look at my nose.Wow! It’s big!Hi! Look at my eye.Oh! It’s small!Lesson 14 Hello! How are you?Fine, thank you.Look at my face!Oh, he has a big face.Lesson 15 Hello, Li Yan! How are you?Good! And you?I’m fine. Thanks!Lesson 16 Good morning, Peter. How are you? Not very well.Look at my arm!Oh, I’m sorry!Lesson 17 How are you, Gao Wei?Not so well. Look at my leg!Oh no! I’m sorry!Lesson 18 Look at the ears!A rabbit!Look at the nose!A pig!Look at the hand!A panda!Look at the foot!A duck!Look! The foot, nose, ears…Oh, look! A monkey!Unit 4 I have a ball.Lesson 19 Look, Kate. I have a doll.Wow! How nice! Look! I have a ball. Oh, it’s big.Lesson 20 Hi, Peter. I have a balloon.Wow! How big! Look! I have a kite.Cool!Lesson 21 Lisa, Lisa! I have a new car.Really?Wow! It’s super!Yes. Look here!Lesson 22 Hi, Yang Ming! I have a new bike. Really? Can I see it?Sure!Lesson 23 Look! I have a plane.Can I see it?Sure! Here you are.Thank you!You’re welcome.Lesson 24 Look, Kate. I have a plane.Cool! I have a doll.Look! It’s Santa!Hello! Merry Christmas!Merry Christmas!I have a kite, a ball, a car, a plane…Wow! Really?Super! Can I see it?Here you are.Thank you!You’re welcome.Goodbye!Bye!Unit 5 What colour is it?Lesson 25Hi, Li Yan. I have a new pencil.What colour is it?Look! Red and blue.Oh, how nice!Lesson 26Hi, Gao Wei. I have a new bus.Really! What colour is it?Guess.Red?No!Blue?No, no!Green?No, no, no!Yellow?Yes!Lesson 27Hello! I have a big balloon.Wow! Cool!Look! Red, yellow, blue…Green, purple and brown.Lesson 28Hi, Lisa. Let’s draw a panda.Great!Colour it black and white.OK!Lesson 29Let’s draw a kite.OK!Colour it pink, orange and grey.All right.Let’s fly it.Great!Lesson 30I have a boat. Guess! What colour is it?Blue!Red!No! It’s yellow.This is my kite. Guess! What colour is it? Red and orange.Black and white.No! It’s green and purple.It’s a pink bag.Really?Yes, sure!It’s pink.Yes!Wow! Super!Unit 6 I like hamburgers.Lesson 31 I like hot dogs. How about you?I like hamburgers.Me too.Lesson 32 Hi, Kate! Here’s a cake for you! Oh, thank you!Happy birthday!Lesson 33 Have an apple.No, thanks. I like pears.OK. Here you are.Thank you!Lesson 34 Mum, can I have some juice, please? Sure! Here you are.Thank you!That’s OK.Can I have some milk?Sure. Here you are.Thank you!That’s OK.Lesson 35 Can I help you?Some rice, please.Here you are.Thank you!Lesson 36Hi, I’m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs,Coke…Bob, here’s some chicken for you.Thanks.Can I have some water, please?Here you are.Here’s a Coke for you.Thank you.Have some apples.Thanks!Anything else?No, no, no. Thanks!。
Unit 4 Friends. Lesson 3(课件)人教精通版(2024)英语三年级上册
Free talk自由谈话
His name is Sha Heshang. He has big eyes. He is tall.
Let’s read the text and underline the body parts.阅读文本，画出身体部位。
Read the text again and match.重读文本并 连线
Let’s read.
Let’s read.
Let’s read.
Let’s read.
Let’s write.(写一写)Let’s read.
Let’s read.
Let’s read.
Let’s read.
Let’s learn.
Listen and complete the words.
人教精通版（2024）小学英语三年级上册
Unit 4 Friends Lesson 3
A life without friends is a life without sun. 没有朋友的生活仿佛没有阳光。
In this unit, you will(单元导学)
01 Talk about parts of the body.(谈论身体部位)
Let’s read.
Free talk自由谈话
His name is Sun Wukong. He has big eyes and short hair. He is short.
Free talk自由谈话
His name is Zhu Bajie. He has big ears and big nose. He is short.
03
Learn how to describe
新人教精通版三年级上册单词表
三(上)单词表(天津人教精通版--134个词汇)备注: 红色字体：元音或元音组合；黑色：辅音；蓝色：辅音组合或辅音特殊发音；灰色：不发音；^：可组合一起发音。
Unit 11.01int. 喂；你好h-e -l l-o hello/heˈləʊ/1.02int. 嗨；你好 (=hello) (非正式用语)h-i hi/haɪ/1.03pron. 我I I/aɪ/1.04v. 是 (用于第一人称代词I 后)a -m am/æm; əm/1.05abbr. 我是 (=I am)I -'m I'm /aɪm/1.06n. 小姐；女士 (用于未婚女子姓氏或姓名前)M-i -s s Miss/mɪs/1.07pron. 什么w h -a -t what/wɒt/1.08v. 是 (用于代词he 、she 、it,单数名词或不可数名词后)i -s is/ɪz/1.09contr. 是什么 (=what is)w h -a -t 's what's/wɒts/1.10pron. 你的；你们的y-ouryour/jɔː(r); jə(r)/1.11n.名字n-a-m ename/neɪm/1.12起立；站起来st -a -nd u -p stand up/ˈstænd ʌp/1.13n. 男孩b-oy boy/bɔɪ/1.14conj. 和a -nd and /ænd; ənd/1.15n. 女孩g-ir -l girl/ɡəːl/1.16坐下s-i -t d-ow -nsit down/ˈsɪt daʊn/1.17n. 先生 (用于男子的姓氏或姓名前)M r Mr/ˈmɪstə(r)/1.18n. 爸爸 (非正式用语)d-a -ddad/dæd/1.19早上好!上午好!G-oo -d m-or n-i -ng .Good morning!/ˌɡʊd ˈmɔːnɪŋ/1.20下午好!G-oo -d a -f t-er n-oo -n.Good afternoon!/ˌɡʊd ɑːftəˈnuːn/1.21晚上好!G-oo -d e -v e n-i -ng .Good evening!/ˌɡʊd ˈiːvnɪŋ/1.22再见!G-oo -d b-yeGoodbye!/ˌɡʊdˈbaɪ/1.23晚安!G-oo -d n-igh -t Good night!/ɡʊd naɪt/Unit 22.01n. 铅笔p-e -n c -i -lpencil/ˈpens(ə)l/2.02n. 卷笔刀sh -ar p-e n-ersharpener/ˈʃɑːpnə(r)/2.03n. 文具盒p-e -n c -i -l b-o -xpencil box/ˈpens(ə)l bɔks/2.04n. 书包sch -oo -l b-a -gschoolbag/ˈskuːlbæg/2.05n. 橡皮；黑板擦e r-a s -er eraser/ɪˈreɪzə(r)/2.06n. 彩色蜡笔cr -ay o -n crayon/ˈkreɪən/2.07n. 钢笔p-e -n pen/pen/2.08n. 直尺r-u l-er ruler/ˈruːlə(r)/2.09v. 看l-oo -k look/lʊk/2.10v. 有；吃；喝h-a -v ehave/hæv; həv/2.11art.一个aa/ə; eɪ/2.12adj.新的；新来的；新买的n-ew new/njuː/2.13pron. 它i -t it/ɪt/2.14contr. 它是 (=it is)i -t 's it's/ɪts/2.15adj. 好看的；令人愉悦的n-i -ce nice/naɪs/2.16aux. 能；会c-a -n can /kæn; kən/2.17v. 用；使用u -se use/juːz/2.18v. 发现；找到f-i -nd find/faɪnd/2.19pron. 我的m-y my/maɪ/2.20adv. (表示同意) 当然s-ure sure/ʃʊə(r)/2.21pron. 你；你们y-ou you/juː; jʊ/2.22int. 抱歉s-o -r r-ysorry/ˈsɒri/2.23abbr. 没；不 (=do not)d-o -n'tdon't/dəʊnt/2.24给你。
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人教精通版三年级上册
UNIT1 I’m Monkey
教学目标
1，知识与技能；听懂会说单词：Hi,Hello,Goodbye,Bye,句子：I’m... What’s your name?
2，过程与方法：通过读单词的学习能够在课堂上和同学们进行熟练的应用。
3，情感、态度与价值观：通过本节课基本内容的学习激发学生学习英语的兴趣。
教学重点
能够听懂会说Hi,Hello,Goodbye,Bye。
教学难点
在情景对话中熟练应用What’s your name?My name is ...
教法和学法
情景对话和小组练习
教具
PPT单词卡片
教学过程
课前宣誓和三分钟爱国思想教育
Warm-up
播放英语儿歌《HELLO》领唱几遍
Presentation
单词部分
展示动物鸭子、狗的图片卡片
Dog 和Duck的讲解和领读。
Dog Dog Dog 狗
Duck Duc kDuck 鸭子
三遍之后大部分学生会读以后进行同桌两个，四人小组和大组之间进行相互朗读。
挑选发音比较好的学生进行领读，对发音不标准的学生进行纠正，通过小组多次练习最终达到熟读单词。
句子部分
看课本上的对话：Hi,Hello,Goodbye,Bye.
Hi;嗨Hello ,你好Goodbye,再见Bye.再见
对四个单词按照单词学习的方法进行学习和拼读。
通过小组同桌两人之间反复的拼读达到会听说的熟练程度。
What’ your name? My name is...
意思就是两个人见面之后进行相互询问名字的句型。
What 什么，your 你的name名字通过分词拼读之后进行句子完整朗读。
重复小组之间进行对话练习。
反复进行以致达到所有的学生都可以朗读。
Practice
StudentA:Hi.
studentB:Hello.
A;What’ your name?
B;My name is ABUDULA.
完整的讲解完对话之后进行拼读，然后小组同桌和大组之间进行重复的练习发音。
HOMEWORK
拼读单词和练习句子的发音。