2018年秋七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil单元主题写作三(新版)人教新目标版
人教版七年级英语上册Unit3单元知识点总结及同步练习题附答案
人教版七年级英语上册Unit3 Is this your pencil?单元知识总结归纳及同步练习题（附答案）Unit3 Is this your pencil?单元知识总结归纳1. 人称代词和物主代词1) 人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。
① I（作主语）am hungry, please give me（作宾语）something to eat. 我饿了，请给我一些吃的东西。
② I like her, and she likes me , too. 我喜欢她，她也喜欢我。
③ Who told him that news? 谁告诉他那个消息的？④It’s me/I. 是我。
2) 并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。
you, he, and I 你，我，他you and I我和你he and I 我和他you and he 你和他we and you 我们和你们you and they 你们和他们we, you and they我们，你们和他们3) 形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。
名词性物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。
2. Is this/that...? 这/那是......吗？Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，这/那（它）是。
/ 不，这/那(它)不是。
回答时，要用it来代替this和that。
不可回答Yes, this/that is. / No, this/that isn’t.1）Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（铅笔）。
七年级英语上册Unit3-Is-this-your-pencil教案
Unit3 Is this your pencil? 教案Period1 Section A 1a-1cⅠ.教学准备1．教师：录音机和录音磁带，多媒体课件，图片图片和物品实物。
2．学生：学习用品实物。
Ⅱ.教学目标1.调动学生学英语和说英语的积极性。
2.使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。
3.学习本课的知识点。
（1）词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers（2）句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.4. 训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。
Ⅲ.教学重点1.词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary,his, mine, hers2.句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.Ⅳ.教学难点让学生运用所学句型“Is this/ that your pencil? Yes, it is. It’s mine. / No, it isn’t. It’s his/ hers.”等内容对物品的所属进行问答，能辨认物品的所有者。
Ⅴ.教学步骤Step1: Greetings and talking1.教师向学生表示问候，并复习之前所学的问候语。
2.师生问答：教师向学生询问一些已经学过的信息。
For example:T: What’s this in English?Ss: It’s a pen.T: What color is it?Ss: It’s blue.…Step2: Lead-in & Presentation利用实物直接导入，通过师生问答学习新单词：pencil, book, eraser, schoolbag, dictionary, pencil box, mine, his, hers。
初中英语有效教学的课例分析
通过一段时间的网上学习，我对有效教学的认识又进了一层，作为一名老师，我们需要无时无刻去考虑上好每一节课，使每一节课都成为对孩子的学习成长都有所帮助的课，而英语课堂上最常见，也是学生最容易接受的就是听说课，一般一个单元的开头都以听说课的形式开始，这部分包含了本单元最需要掌握的句型和表达，是这一单元话题需要围绕的灵魂，下面我就对学生较为感兴趣的听说课进行一次关于有效性教学的课例分析。
一、课题：新目标七年级上册Unit 3 Is this your pencil?第一课时二、教学内容：确认物品所属关系三、学情分析：1，学生在前一单元已经学过一些学习用品如pen，ruler,并能根据音标，读出简单词的读音；2，已经学过句型This is ……That is ……These are ……Those are……3，对于学生而言分清名词行物主代词和形容词性物主代词是要花大量时间，须多做练习，多看错题，多反思。
四、教学目标：知识目标1、掌握学习用品的词汇2、掌握确认物品所属关系的句子和回答3、掌握名词性物主代词表现所属关系的用法情感目标：帮助贫困地区的孩子，赠送他们一些学习用品五、教学重点：1、重点词汇包括学习用品和3个名词性物主代词mine, his ,hers2、重点句型：Is this/that……Yes, it is. It's my…….It's mine.No, it isn't. It's his/her ……It's his/hers.Are these/those your ……?Yes, they are.No, they aren‘t. They are his/her ……They are his/hers.五、教学难点：名词性物主代词和形容词性物主代词的区别和转化六、教学方法：提问，讨论，游戏等七、教学道具：多种学习用品八、教学过程简介1.通过一幅贫困孩子学习的图片询问学生，我们可以送些什么学习用品给他们来导入这次课的新词汇。
2018年秋七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil单元语法聚焦三课件(新版)人教新目标版
单元语法聚焦三
5．The blue pen is his. 这支蓝色的钢笔是他的。 6．And the green pen is hers, too. 这支绿色的钢笔也是她的。 7．—Is that yours? 那是你的吗？ —Yes, it is. 是的，它是。
单元语法聚焦三
8．—Are those Anna's books? 那些是安娜的书吗？ —No, they aren't. They're mine. 不，它们不是。它们是我的。
(
D
)6.—Is this book ________？ —No, it isn't. It's ________.
A．your; Lucy
B．yours; Lucy
C．your; Lucy's D．yours; Lucy's
[解析]第一空的后面没有名词，故用名词性物主代词，所以排除A和C；第 二空考查的是名词的所有格。故选D。
(2)在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是
要省略的名词大家已经知道或提到过。
This book is mine. That book is yours.
这本书是我的，那本书是你的。
单元语法聚焦三
实战演练
Ⅰ.单项填空 (
A
)1.—Is this your edictionary? —No, ________ is in the schoolbag. A．mine B．yours C．my D．I
—Is Sandy your cousin?
—Yes, she is.(画线部分不能用Sandy)
(5)一般疑问句的语调
一般疑问句用升调朗读，简略答语用降调朗读。如：
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil全单元教案
Unit3 Is this your pencil?一、单元分析本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom.。
本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。
本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
根据教材内容我把该单元的教学目标定为：1语言知识⑴语言结构：复习指示代词this, that，these，those和What 引导的特殊疑问句用法学习Yes/No问句及其简单回答学习句型How do you spell pencil?的用法⑵语言功能：学会辨认物品的所有者询问物品的所属，对物品的所属进行提问和回答能够使用目标语言写失物招领和寻物启事2语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，作出较得体的回答。
说：能在本课的任务型活动如：失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。
读：能正确朗读本单元课文；能查阅工具书为完成任务做准备；能阅读有关外国学校简单的背景材料。
写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。
3学习策略目标：•使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。
•通过Contest Guessing 和Role playing，使他们能主动积极地参与课堂活动。
·通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识.※跨学科学习:·艺术：画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。
2018秋人教版七年级英语上册教学课件：Unit 3 Is this your pencil(共87张PPT)
要点梳理
【举例】 This is my pen. What about yours? 这是我的钢笔。 你的呢？ What / How about a cup of coffee? 喝杯咖啡怎么样？
要点梳理
【应用】 根据汉语意思完成句子，每空一词 1. 今天和我一起去上学怎么样？ _W_h_a_t_/H__o_w_ _a_b_o_u__t _g_o_in_g__ to school with me today? 2. 我的书包旧了。你的呢？ My schoolbag is old.W__h_a_t/_H_o_w_ _a_b_o_u_t__ _y_o_u__rs__?
课堂练习
一、根据句意及首字母或中文提示完成单词 1. This is Kate's English ___d_ic_t_io_n_a_r_y____(词典). 2. May I have your____e_r_a_s_e_r_____ (橡皮) ? 3. Are these your ___r_u_l_e_rs_______(尺子)? 4. —Thank you for your help. —You're w_e_lc_o__m_e_____. 5. The is in my pencil b_o_x_____ .
课堂练习
3. 这些尺子怎么样呢？ __W_h__a_t _/ _H_o_w_ _a_b_o_u_t_ these __ru_l_e_r_s_? 4. 这些是你的铅笔吗？ _A_r_e_ __th_e_s_e___your __p_e_n_c_il_s__? 5. 那是吉娜的书包吗？ _I_s_ __th_a_t_ __G_in__a_'s_ schoolbag?
4. These are my_m__e____ (eraser).
七年级上册第三单元第一课时教学设计及反思Unit 3 Is this your pencil
Summery
StepⅦGroup work
StepⅧ
Practice
讲授1a中的新单词
1a,1b,1c,2a（Listening and practice）
2b(Listen plete the conversation with the words in the box.)
根据对话内容,补全所缺部分。
A: Excuse me, Wang Dong. Is this your bag?
B: _____1______ .Look at that girl! It’s 2 bag.
A: OK. ____3_________Is this your bag?
C: Oh, yes. It’s mybag.
学生自主归纳指示代词this,that,以及物主代词mine，my.your...用法
ask and answer in groups
Do the exercise and discus the answers in groups
复习旧词汇学习新词汇，为下一个环节做铺垫
利用图画引起学生注意，增强学习效果，加强对话理解
2.通过学习，能分析归纳物主代词的用法。
3.通过学习，运用所学句型结构和词汇流利的询问和表达“物体的归属”。
教学
环节
教学内容
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step11a
StepII. Presentation
StepIII. ຫໍສະໝຸດ isteningStep IV. Role-play
Step V Game
2.寻找物品主人
应用游戏1中的物品，/猜物品所属。一个学生拿物品发问：Is this your ruler?.其他学生猜，每位学生有两次机会猜，否则就视为失败。
人教版七年级英语上Unit3Isthisyourpencil教案
Unit 3 – Is this your pencil?Learning ObjectivesIn this unit, students will learn to identify ownership of personal belongings. They will also be able to spell the name of the object for confirmation.一、Topics （话题）:Things in the classroom二、Functions ( 功能)Identify ownership三、Structures ( 结构)Possessive pronouns mine, yours, his, hersYes/no questions and short answersLost and found目标语言)四、Target Language( Is this your pencil?Yes, it is. It ’ s mine.Are these your books?No, they aren ’t. They ’re hers.五、Vocabulary （词汇）Pencil, pencil box, schoolbag, book, easer, notebook, dictionary, bag, baseball, computer game, ID card, watch, ring, mine, your, his, hersThank you for..., ask ...for..., a set of六、Skills ( 技能)Listening and read for specific information七、Recycling （复习巩固）What’s this? It ’s...How do you spell it?八、教材分析本单元以school things 为话题，主题是“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。
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Unit 3 Is this your pencil
本单元以“确认物品所属关系”为话题，要求同学们能够简单地介绍物品，并能根据相关的提示写寻物启事或招领启事等应用文。
写作时，要求同学们能够正确使用物主代词或人称代词表达物品的所属；能够正确运用名词的单复数形式表示物品的数量。
写一则寻物启事：Eric丢了他的英语笔记本，联系电话是4962668。
Email: eric39@
词数：20词左右。
单词
1．笔记本________
2．我的________
3．你的________
4．请求；要求；询问________
5．教室________
6．找到；发现________
7．(给……)打电话________
8．词典；字典________
短语
1．一个铅笔盒________________
2．劳驾；请原谅________________
3．为……而感谢你(们)________________
4．一张学生卡/身份证________________
5．请求/恳求(给予)________________
6．给……发电子邮件________________
7．在学校图书馆________________
句型
1．I lost a dictionary.
我丢失了一本词典。
2．I must find my pencil box.
我必须找到我的文具盒。
3．You can ask the teacher for your school ID card. 你可以向老师要你的学生卡。
4．Is this your watch?
这是你的手表吗？
5．Call Jenny at 2845436.
拨打电话2845436找珍妮。
高分模板
Lost
I lost my English notebook. I must find it. Call__me__at 4962668, or you can email__me__at eric39@．Eric
名师点评
1．寻物启事的格式清晰，由标题、落款及文章开头可知物品的所属关系。
2．恰当地使用了情态动词must, can以及句型“call sb. at…/email sb. at…”。
3．恰当地使用了连词or连接两个句子.
Anna在阅览室捡到了一本英语词典，她的联系电话是5694235。
请你帮Anna写一则失物招领启事。
词数：20词左右。
参考词汇：reading room阅览室
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详解详析
【素材积累】
单词
1．notebook 2.mine/my
3．yours/your 4.ask
5．classroom 6.find 7.call
8．dictionary
短语
1．a pencil box 2.excuse me
3．thank you for
4．an ID card 5.ask…for…
6．email…at
7．in the school library
【小试身手】
One possible version：
Found
An English dictionary is in the reading room. Is it yours? Call me at 5694235.
Anna。