好的习惯源自于从小的教育
习惯培养的四个重要原则
习惯培养的四个重要原则本章作者：张梅玲，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师一．习惯培养教育的关键期原则少年儿童的发展是指身心的生长和变化。
这种发展主要是受遗传、环境、教育诸因素的影响。
遗传素质在少年儿童心理发展上仅仅提供一个发展的可能性，这种可能性转化为现实性的关键是儿童后天的社会生活环境的影响和他所受的教育。
少年儿童良好习惯的养成主要是后天教育的结果。
（一）幼儿时期是培养少年儿童行为习惯的关键期习惯是一种具有相对稳定性和自动化了的行为。
习惯的形成虽然也受到先天气质的影响，但后天的教育和训练是习惯形成的关键或决定因素。
关键期又称敏感期，是指个体在发展过程中有一段特殊的时期，其成熟程度最适宜于学习某种行为。
换言之，个体在关键期的成熟程度对某种特定行为的学习最为适宜，效果最好。
远在1937年，奥地利自然主义者劳伦茨（）在观察鸟类的习性中，发现了一种被他称为“印刻”（imprinting）的现象。
这是一种快速的、先天性的学习，只发生在幼鸟出生后某一极为短暂的时刻，过了这段时期就不能形成。
他把印刻发生的时期称为关键期。
在关键期，正常的发展一旦受阻，将会在以后的发展中产生障碍。
其他动物的行为学习，经研究也发现存在关键期。
后来在人类个体心身的发展上也开始研究，而且也发现了类似的现象。
例如，味觉在婴儿和儿童时期最发达，以后就逐渐衰退；幼儿期是一生中词汇数量增加最快的时期。
研究表明，3岁～4岁词汇量的年增长率最高；5岁～6岁是儿童数概念形成和发展的关键年龄；2岁～3岁～6岁～7岁是一个人的品德、个性开始形成的重要时期。
个体心身发展是在一个漫长的过程中逐步实现的，它既表现出很强的连续性，又表现出明显的阶段性；既表现出整体的共同性，又表现出个体的差异性；既表现出相对的稳定性，又表现出在特定条件下的可塑性。
在个体的心身发展中，特定的心身发展关键期也是相对而言的。
少年儿童良好行为习惯培养的关键期，主要是指如果在幼儿期及早培养其良好的行为习惯，则所花的时间少而且收获大。
从小培养孩子的好习惯长大成为优秀人才
从小培养孩子的好习惯长大成为优秀人才从小培养孩子的好习惯，长大成为优秀人才好习惯是孩子成长过程中非常重要的一部分，它们对孩子的品格塑造、学习成果、人际关系等方面都起着至关重要的作用。
父母和教育者都应该意识到培养孩子好习惯的重要性，并从小开始如何培养孩子好习惯，使他们能够长大成为优秀人才。
一、规定良好的日常习惯1. 定时作息：确定明确的作息时间表对孩子的身心健康发展至关重要。
早睡早起的习惯能够调整孩子的生物钟，保持充足的精力和集中注意力。
同时，将规定好的用餐时间、学习时间和娱乐时间，有助于培养孩子的自律和时间管理能力。
2. 讲究个人卫生：从小教育孩子良好的个人卫生习惯是养成良好卫生习惯的基础。
指导孩子正确刷牙、洗手、洗澡等卫生习惯，提醒他们保持整洁的外表，有助于保护孩子的身体健康，并培养他们对自己和他人的尊重意识。
3. 整理房间：让孩子养成整理房间的好习惯，可以培养他们的整洁和有条理的思维方式。
教育他们将物品放回原处、保持整齐干净的环境，不仅提高了孩子的生活质量，还塑造了他们的责任心和积极性。
二、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划：帮助孩子制定合理的学习计划，让他们能够合理安排时间，有目标地完成任务。
培养孩子的计划性和执行力，让他们在学习中保持积极主动的态度，并提高学习效果。
2. 多样化学习方法：鼓励孩子尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。
有些孩子适合阅读，有些孩子更喜欢听课，还有些孩子喜欢通过绘画或制作模型来学习。
通过多样化的学习方法，培养孩子的创造力和解决问题的能力。
3. 培养良好的阅读习惯：鼓励孩子多读书，培养他们对阅读的兴趣。
父母可以给孩子提供丰富多样的阅读材料，如图书、杂志和报纸等，以拓宽他们的知识面和阅读技能。
三、塑造积极的品格习惯1. 培养责任感：教育孩子对自己的行为负责，让他们明白自己的行为会对他人产生影响。
鼓励孩子承担起自己的责任，做到言行一致，培养他们的诚实守信和团队合作精神。
从小养成孩子的良好习惯（5篇范例）
从小养成孩子的良好习惯（5篇范例）第一篇：从小养成孩子的良好习惯从小养成孩子的良好习惯习惯决定性格，性格决定命运。
孩子从小养成良好的习惯，可以受益终生。
但时下的父母对孩子太过关爱，对于孩子的一些不良习惯有太多的容忍，甚至熟视无睹，听之任之。
但久而久之，习惯成自然，孩子的恶习将会随着年龄的增长愈演愈烈。
王品深信孔子之言：“性相近也，习相远也。
”通过教育培养，原初一样的孩子，后来却会大相径庭。
她认为，习惯就是从小事做起，从身边做起养成的。
就是在这点点滴滴的养成中，才有伴随其一生的优秀品质与良好习惯。
有些孩子会一而再、再而三地犯错误，这不是因为没有受到惩罚，而是困为没有立即受到惩罚。
有一些父母常常碍于面子，或不想亲自对孩子进行惩罚，当发现孩子做错了事或者有某些不良习惯后，常常爱对孩子说：“你等着，等你爸回来了有你好看的{”“看我回家怎么收拾你}”这些话对孩子来说通常会起到两个作用：一是诚惶诚恐，只想赶快逃离家庭.一是不当一回事儿，把父母的话早忘耳根后了。
可见，不及时对孩子的错误进行惩罚，孩子会觉得你不过是说说而已，该犯的错误还是照样犯。
这样，父母的话就无法起到惩罚的作用。
所以，当发现孩子做错了某件事时，必须赶快执行惩罚措施。
从心理学讲，习惯是日常生活中，在每一个具体的事件中，日积月累而成的。
因此，培养儿童良好的习惯就要从儿童日常生活的细微之处着手。
习惯的培养不是光靠说教就能完成的，孩子身边的每一个人，不管是有好习惯的，还是有坏习惯的，都是他学习的榜样，尤其是老师、父母、爷爷奶奶等。
大人的一举一动都会对他产生影响。
习惯的培养不是一朝一夕可养成的，必须经过较长时间的训练才能逐步养成。
因此，要想培养孩子良好的习惯，决不能三天打鱼，两天晒网，而是要坚持到底。
第二篇：如何培养孩子养成良好习惯如何培养孩子养成良好习惯培养良好的生活习惯让孩子受益终生，良好习惯越早养成，孩子受益越早，家长越轻松。
那么家长应该着重培养孩子哪些良好习惯呢？如何养成呢？我总结了以下几点：一、生活习惯1、坚持不懈，严格要求。
好习惯从小养品德无限
好习惯从小养品德无限随着社会的发展，人们对于品德教育的重视也日益增加。
品德是人类尊严的象征，是社会和谐发展的基石。
而养成良好的品德习惯，从小开始，将会对一个人的一生产生积极的影响。
本文将就从小养成好习惯对品德培养的重要性、如何培养好习惯以及好习惯对人生的积极影响进行探讨。
一、从小养成好习惯对品德培养的重要性养成好习惯是品德教育中的关键环节。
好习惯是一种对人生态度的养成，是我们在日常生活中的种种小举动。
从小培养好习惯，不仅能够增强孩子的品德素养，更能够培养出他们自主学习的能力和自律的品质。
首先，从小养成好习惯对于塑造孩子的品德有着重要的作用。
好习惯是一种内在的驱动力，可以引导孩子正确做事、正确思考。
通过养成良好的品德习惯，如勤俭节约、友善待人、诚实守信等等，可以培养孩子们的品格，潜移默化地影响他们的行为举止。
其次，从小养成好习惯可以培养孩子的自主学习能力。
通过养成良好的学习习惯，如定时做作业、积极主动地思考问题，孩子们可以逐渐形成自我学习的能力，提高他们对知识的掌握和理解能力。
再次，从小养成好习惯可以培养孩子的自律品质。
良好的习惯需要长时间的坚持和维护，这需要孩子们具备自我约束和自我管理的能力。
通过培养良好的品德习惯，孩子们可以逐渐培养起自律、自控的品质，从而在日常生活中更好地抵制诱惑，克服困难。
二、如何培养好习惯养成好习惯是一个渐进的过程，需要家庭、学校和社会的共同合作。
下面将从家庭、学校和社会三个方面介绍培养好习惯的方法。
家庭是一个孩子成长的第一课堂，父母是孩子最亲近的人。
家庭教育对于培养孩子好习惯起着至关重要的作用。
父母首先要树立良好的行为榜样，做到身教重于言教。
同时，家长还可以通过制定明确的规章制度，规范孩子的行为，让孩子明确好习惯的重要性。
在孩子养成良好习惯的过程中，家长要给予适当的奖励和鼓励，给予他们足够的关注和爱。
学校是培养孩子好习惯的重要场所。
学校可以通过开展品德教育课程、策划品德教育活动等方式，为学生提供良好的学习环境和培养机会。
如何培养孩子的良好习惯
如何培养孩子的良好习惯随着时代的变迁和社会的发展，作为家长的我们面对着更多的问题和挑战。
其中一个重要的问题就是如何培养孩子的良好习惯。
良好的习惯对于孩子的健康成长和未来的发展至关重要。
下面我分享一下我对这一问题的一些经验和思考。
一、从小事做起，从小处开始在孩子的成长过程中，家长需要关注孩子的一些小事情，比如保持卫生、勤洗漱等等。
从小事做起，潜移默化地影响孩子，可以使孩子养成良好的习惯。
比如，我们可以在孩子早晨起床后检查孩子是否洗漱干净，提醒孩子注意自己的卫生习惯。
在孩子吃饭后也可以帮助孩子养成整理餐具的好习惯，此外也可以扮演好孩子健康饮食的引领角色，让孩子爱上健康饮食。
二、灵活使用奖惩制度奖惩制度是家庭教育中必不可少的一环。
正确使用奖惩制度可以在一些方面教育且规范孩子的行为。
不过在使用奖惩制度的时候，家长要考虑孩子的年龄、性格和情况等各个方面进行灵活调整。
比如，如果孩子睡觉的时间过于晚，家长可以给予孩子轻微的惩罚，但是又不能给孩子造成太大的心理负担和痛苦。
在给予奖励的时候，家长要注意及时给予奖励，让孩子感受到自己的付出得到了认可和回报，从而产生积极的心理效应。
三、注重引导，尊重孩子的个性在影响孩子形成习惯的时候，家长需要注意的是，孩子的性格、兴趣爱好和个性等往往是不可逆转的。
因此，家长在进行引导的时候，应该注重尊重孩子的个性和特长。
比如，如果孩子喜欢玩积木，家长可以将孩子的积木游戏与识字、计算等多个方面进行结合，以此达到娱乐和教育双重效果。
在孩子形成良好的习惯的时候，家长还需要注重鼓励，让孩子在充满自信和动力的情况下更能乐观地面对挑战。
四、营造良好的家庭氛围作为孩子成长的重要场所，家庭氛围对于孩子的成长尤为重要。
家长可以通过营造一个愉悦、温馨、充满爱和尊重的家庭氛围，让孩子更容易形成良好的习惯。
家长可以给孩子留下一些笑声、欢声和美好的瞬间，帮助孩子缓解压力，让孩子在轻松、快乐的环境中成长。
五、将培养习惯融入到孩子的学习和生活中在家长日常的带领下和鼓励下，我们应该将培养孩子良好习惯与孩子对学习和生活的态度紧密结合起来。
好的教育从好的习惯开始
好的教育从好的习惯开始养成教育有利于孩子成才、成人；养成教育有利于家庭和睦幸福：养成教育有利于社会的进步。
养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成长奠定了良好的基础。
而许多学校的教育往往说得多、做得少，忽视了行为习惯的培养。
可以说在相当程度上只进行了认知教育，其弊病就是知行脱节、光说不练，这样的教育不是真正的教育。
我们学校比较强调实打实的练。
没有训练就没有习惯；好习惯只有在长期反复的训练中才能养成；训练必须严格，并且必须持之以恒。
养成训练是从老师的身教开始，因为学生的习惯很多是从模仿来的，尤其是“坏习惯”，教师的品行对学生构成一种巨大的教育力量。
这力量决非教科书、格言和道德说教所能代替，它不是贴在墙上的豪言壮语，也不是写在纸上的名言警句，更不是挂在嘴上的信条，而是教师用心对学生的教育。
它体现在教师的品行之中，由教师的一言一行、一举一动、一点一滴注入学生的心灵。
养成训练是从规范入手，由浅入深；内容从小做细，不要贪大求全；养成训练的要求应离学生的生活经验近一点、小一点、实一点，并形成一个序列、循序渐进。
例如“上课专心听讲”这一习惯，低年级的要求是“上课专心听讲、不玩东西、不做小动作、不随便讲话”；到了中年级的要求是“上课专心听讲，不想其他事，积极举手发言，发言时声音洪亮”；而高年级的要求是“先预习后听讲，听讲时要善于发言”。
养成训练也可以从发现问题、多角度考虑问题、凡事三思而后行等思考的习惯角度出发。
这是智慧性习惯的培养。
动作性习惯靠反复训练来培养，智慧性习惯同样可以靠反复训练来达成。
如发现问题的习惯，思考的习惯，敢于质疑的习惯，反思的习惯，凡事三思而后行的习惯，不墨守陈规的习惯，多角度考虑问题的习惯，挑战权威的习惯，联想的习惯，发散思维的习惯，逆向思维的习惯，探究的习惯等等。
总之，行为上训练要严、思维上训练要宽，允许“胡思乱想”，但就是不允许“胡作非为”，管而不死，活而不乱，习惯训练好比是军训的“正步走”科目，先要求“底线”上的整齐划一，再要考虑学生的个性差异，发展学生的个性特长。
从小培养,拥有一个好的开始
从小培养，拥有一个好的开始
“江山易改，本性难移”。
人的性格是从小时候接触的各种人各种事，再根据自己的接受能力而慢慢形成的。
随后在成长过程中，心智不断成熟，接受能力也越来越强，这些也会影响着人的性格。
可是有些细节已经深入到骨子里里，改不掉的。
为什么人们总说“好的开始很重要”，“不能输在起跑线上”。
好的开始带给你的正面影响是伴随你的一生，给你的价值观指引着明确的方向。
小孩子在六、七岁的时候才是开始真正意义上的上学，去学习知识，但其实这不是最先的开始。
小孩更早接触的是幼儿园，这可能是他们第一次离开父母，在校园里认识朋友。
不要把幼儿园当幼儿看管所，现在的幼儿园教学模式比以前创新很多，不再是幼儿教师陪着孩子们吃饭，管着孩子们睡觉，而是带着孩子们去实践。
传统的教学理念认为人就是要读书，“知识是创造财富的源泉”，不读书就会落后，“落后就会挨打”。
但知识最终都运用在实践中。
孩子在幼儿园的时候，还没有被灌上学习的责任，正是开发思维的好时期。
家长如何教育孩子养成好习惯
家长如何教育孩子养成好习惯孩子的成长过程中，良好的惯对他们的发展起着至关重要的作用。
作为家长，我们有责任引导和教育孩子养成良好的惯。
下面是一些简单的策略，可帮助家长在教育孩子养成好惯方面取得成功。
1. 树立榜样家长是孩子最重要的榜样，他们会模仿父母的行为。
因此，我们需要自己先养成良好的惯，例如准时、有纪律性地完成任务，尊重他人等。
通过自己的行为示范，孩子会更容易接受并模仿这些惯。
2. 设立明确的规则为孩子制定明确的规则和期望，帮助他们理解什么是好惯，什么是不好的惯。
规则应该简单明了，并且适合孩子的年龄和发展水平。
确保规则可以被孩子理解和遵守。
3. 奖励和赞扬当孩子表现出良好的惯时，我们应该及时给予奖励和赞扬。
这可以是一个小小的奖品，一句鼓励的话语，或者是家庭活动的特殊待遇。
奖励和赞扬能够激励孩子继续保持好惯，并且增强他们的自信心。
4. 培养自律能力帮助孩子培养自律能力是非常重要的。
我们可以通过制定计划和时间表的方式，帮助他们管理时间，并按时完成任务。
同时，鼓励孩子自己做出决策，培养他们的自主性和责任感。
5. 建立良好的日常惯教育孩子养成好惯需要在日常生活中贯彻执行。
例如，每天定时睡觉和起床，保持良好的卫生惯，饮食均衡等。
这些日常惯的养成会使孩子在成长中受益终生。
6. 沟通和倾听与孩子进行良好的沟通非常重要。
倾听他们的想法和问题，给予他们正确的指导和建议。
在家庭中建立良好的沟通氛围，让孩子感到被尊重和理解，有助于他们更好地接受和遵守好惯。
7. 坚持和耐心教育孩子养成好惯是一个长期的过程，需要家长的坚持和耐心。
不要期望孩子一蹴而就，而是通过持续的引导和教育，让他们逐渐养成好惯。
要给予孩子足够的时间和空间来成长和改变。
通过以上策略，家长可以帮助孩子养成良好的惯。
记住，教育孩子养成好惯是一个渐进的过程，需要家长的付出和引导。
相信在家庭的呵护下，孩子们可以成为惯良好的人，并在未来取得成功。
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好的习惯源自于从小的教育
首先想说一下关于网络上经常看到的“德国禁止学前教育”这种说法。
德国的孩子并不是在上学前天天傻不啦叽的就是玩，而德国人对“学”前教育有自己的理解，孩子们也会学一些东西。
他们的书包不比我们的小。
比如幼儿园时，老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。
而如果孩子对某类学科，比如音乐、艺术或体育感兴趣，他们是有权利在一些学校或机构进行学习的，甚至有些是免费的。
在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫Struwwelpeter（蓬头peter）：以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。
他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。
比如自理能力：如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练。
比如规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光；必须先吃完饭菜，才能吃零食。
比如爱心：很多家庭会在家中养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。
比如坚强：孩子摔倒后，只要不是很严重，父母不会马上去帮忙，而是让他们学会自己站起来。
比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。
德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。
比如礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte(请)，之后会说danke（谢谢）。
比如理财：德国父母会非常严格的控制零用钱数量，会让孩子做些简单的家务以获得零用钱，避免不劳而获。
比如承担后果：有一个德国母亲对自己总是起晚的儿子说“很遗憾，我不能开车送你去学校。
这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。
”
比如承担责任：有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。
比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。
比如自信：德国家长非常重视自己孩子的自信培养，哪怕是一点点的进步，家长都会给与更多的鼓励和赞赏，因为他们知道孩子从小的自信来源是父母。
他们也绝不以成绩的好坏
去否认自己孩子在其他方面的优秀。
比如合作：在德国无论是家里还是学校，都会有意的去为孩子们组织一些集体活动。
因为在德国有这么一句话叫做“Wer alleine ar beitet , addiert. Wer zusammen arbeitet, multipliziert.”（一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法）。
来看看他们长大后的好习惯
看书：德国人经常手里拿着一本书，在地铁上，玩手机的人少，看书的人多。
在德国如果你留心能看到各种大小的书店，而书店里永远都有不少的读者。
纸质的书籍在这个电子社会当中，似乎在德国仍然流行。
德国人有91%在过去一年中至少读过一本书，23%年阅读量在9到18本之间；25%年阅读量超过18本。
礼貌和谦让：礼貌和谦让其实是一种宽广的心态。
有一次在德国高速上遇到事故，两排车并为一道，因为有急事，一个在我左方的车主动放慢让我先过。
如果你在人多的时候坐地铁，你也会发现，站在门口的人会主动先下车，让后面需要下车的人下车后在重新上车。
准时：大多数德国人都能遵守规定好的时间，这里说的准时并不单单只德国人，还指德国的公共交通，在没有意外的情况下，每辆地铁、公交车都能按照时刻表的时间准时到达车站。
注重家庭：德国人与注重工作相比更注重家庭，他们会在下班后回家与家庭团聚，很少因为应酬而不回家，在节假日更是会把时间花在自己家庭身上。
记事本：几乎每一个准时的德国人都会有一本记事本，这个记事本不一定是要与工作相关，但一定与自己的生活相关，比如记录重要的事情或预约时间。
遵守交通规则：德国人十分遵守交通规则（不是全部，当然也有闯红灯的行人），尤其是司机，因为这关乎到自己和他人的生命安全。
在德国开车基本都会打开日间行车灯，而他们在变道时不仅要看后视镜，还要扭头去看盲点区是否有车（考驾照时必学的）。
注重生活质量：德国人绝对不是一个爱慕虚荣的民族，他们宁可把钱花在正在品质生活上去享受，尽管他们能造出世界顶级汽车。
比如他们会花200欧去买一个保温壶，而不是一个Gucci钱包，他们会花500欧去买一个厨房用具，而不是一个LV包，他们会花上千欧去维护自己的花园，而不是一件Burberry大衣。
因为他们知道真正的奢侈品是自己的生活品质，而不是一个包或一件大衣。
注重环保：德国人很少乱扔垃圾，因为他们知道环境的重要性，即便身在外国，他们也多数如此。
我和一个德国人在中国爬山，由于没找到垃圾箱，这个德国人拿着自己的冰糕棍一路走下山，找到了一个垃圾桶后才扔掉。
严谨：他们的严谨源自对细节的考虑，比如在德国超市里买到的每一个鸡蛋，上面都会有一个标号，而你可以通过这个标号，了解到下这个鸡蛋的母鸡的生长环境。
契约精神：在我们看来很多德国人非常死板，甚至是不会变通，但这是因为文化和从小养成的一种“契约精神”造成的，他们轻易不作出承诺，但承诺过的事情一定会做到。
有了保证，才有了德国品牌质量的承诺。
不屈不挠：为什么德国汽车比普通汽车贵出许多？为什么德国的锅比普通锅贵出几十甚至几百倍？为什么德国的米勒洗衣机要几万甚至几十万？为什么Made in Germany是高品质象征？其实百年前的德国产品是被英国人嘲笑的疵品，但就是因为专注和坚持，才有了今天质量上的保证。
遵守社会秩序：每一个德国人几乎都会遵守社会秩序，比如排队，无论是人在排队，还是汽车堵车排队，很少有过插队现象。
公共道德：如果你留心，你会发现大多数时候德国的公共场所（除了球赛期间）十分的安静，几乎大家都是窃窃私语的状态，很少有大声喧哗的。
（除了球迷和醉鬼）。
同情心：多数德国人会主动帮助弱者、残疾人或老人。
老人摔倒这种事也会在德国发生，但一定会有人上来帮忙，而且不只一个。
当遇到残疾人时，也会有人主动上前帮忙。
爱国：德国人很少嘴上去说自己多爱自己的国家，甚至经常讽刺自己国家不合理的地方。
但从他们坚持使用自己国家生产的产品不难看出他们的爱国精神，当然也是他们对自己产品的信心。
如果遇到国际球赛，那么你肯定能够感受他们强烈的爱国情怀。
尊重生命：当遇到特殊车辆时（拉着警报的警车、救火车、救护车等），民用车会主动靠边让特殊车辆通行。