莫高窟PPT
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《敦煌莫高窟》课件

03
社会参与的重要性
传承和弘扬莫高窟的文化遗产不仅需要政府和专家的努力,也需要社会
各界的广泛参与和支持。
05
敦煌莫高窟的旅游资源
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
旅游资源的特色与价值
01
02
03
艺术价值
敦煌莫高窟是世界文化遗 产,拥有丰富的壁画和雕 塑,展现了古代艺术的卓 越成就。
敦煌莫高窟的艺术特色主要表现 为壁画和雕塑。
壁画内容丰富,包括佛像、菩萨 像、罗汉像、天神像、佛传故事 、佛教史迹等,以及建筑、山水
、花鸟等。
壁画的风格和技法也多种多样, 包括线描、平涂、晕染、沥粉堆 金等,以及工笔重彩、写意等。
敦煌莫高窟的文化价值
敦煌莫高窟是中国古代艺术的 宝库,也是世界文化遗产的瑰 宝。
《敦煌莫高窟》ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 敦煌莫高窟简介 • 敦煌莫高窟的壁画艺术 • 敦煌莫高窟的建筑风格 • 敦煌莫高窟的保护与传承 • 敦煌莫高窟的旅游资源
目录
CONTENTS
01
敦煌莫高窟简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
壁画色彩丰富,以红、黄、蓝、绿等 色为主,形成鲜明而热烈的视觉效果 。
壁画的制作工艺与材料
壁画的制作工艺主要包括打稿、上色、勾线和渲染等步骤。
制作材料包括天然矿石粉、植物颜料和动物胶等,这些材料的选择和使用对壁画的色彩和保 存具有重要影响。
壁画的制作工艺和材料体现了古代人们对自然材料的认识和利用,以及对艺术的追求和传承 。
壁画起源于史前时期,作为人类 表达情感和记录生活的一种方式
敦煌莫高窟

珍 贵 的 艺 术 宝 库
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30
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地理位置
敦煌古称“沙州”,是一座拥有二千多年历史的方化名城。今 天的城市规模已随着社会、经济进步而有现代化的发展,各种 商贸、娱乐及文化场所分布在敦煌市中心,继续让当地居民、 中外访客延续敦煌在文化交流中的重要使命
文化遗产
敦煌石窟艺术是集建筑、 雕塑、绘画于一体的立体 艺术,古代艺术家在继承 中原汉民族和西域兄弟民 族艺术 优良传统的基础 上,吸收、融化了外来的 表现手法,发展成为具有 敦煌地方特色的中国民族 风俗的佛教艺术品,为研 究中国古代政治、经济、 文化、宗教、民族关系、 中外友好往来等提供珍贵 资料,是人类文化宝藏和 精神财富。
石窟价值
石 窟 的 保 护 石 窟 的 规 模 社 会 价 值 艺 术 价 值
佛 教 价 值
佛教价值
敦煌佛教文化博大精深,敦煌石窟佛教尊像中, 菩萨的容貌姿态是最优美、最丰富、最动人的, 菩萨像展示了东方女性美的魅力,她的塑像被世 人称为“东方维纳斯”,她的画像被世人称为 “东方圣母”。 敦煌石窟中,几乎窟窟都有说法图,经变画。 这些说法图和经变画中都绘有各式各样的菩萨, 有的洞窟中四壁都绘小菩萨,还有许多单幅的菩 萨画像。敦煌石窟中有上千幅的说法图和经变画, 仅经变画中的菩萨像,就会数在万计,是世界上 保存菩萨画像最多的佛教石窟。 1.佛陀讲述轮回修行故事 2.图解佛经-中国特有的经变 3.西方极乐世界图像及往生方法 4.认识佛教神祗 5.汉地密教和藏传密教 6.儒释道三教合流 7.佛教东传历史的图像记录
社会价值
敦煌艺术在社会价值方面也有充分体现。 首先,壁画中以描写人物为主,因此,其中 有大量的服饰及纺织物的图形,不但历史风 格各异,而且有许多少数民族和国外的服饰 纹样。这充分体现敦煌这颗古代丝绸之路上 的重镇昔日的辉煌,这对我们现在研究古代 服饰有着独特的研究价值。在敦煌壁画中, 还表现了历代社会中的方方面面。如:古丝 绸之路上的交通商贸;军事和体育方面的珍 贵画面和史料;也是中国古代生活的写照; 中国古代科技史的记录等等。另外,敦煌也 可以说是一座民俗史博物馆。1000年间的中 国古代民俗概貌活现于壁画之上,不仅包括 现今已看不到的事象,还包括流传到今天的 民俗民风。由于纸绢绘画作品不易保存,宋 代以前的民俗画真迹已绝无仅有,敦煌壁画 堪称珍贵记录。
《敦煌莫高窟》ppt课件

特别是唐代的飞天,她们面型丰韵,体态婀娜多姿,临风起舞,自由自 在地轻轻飘浮于天空云彩间,真是优美之极!值得注意的是飞天的” 飞”并不是靠身上的翅膀而是仅靠她们身上几条临风飞舞的彩带, 不论平驰、斜趋、仰升还是俯降都如同游鱼戏水、飞鸟当空,显 得那样自在,轻盈而以非常美妙,这是世界绘画史是最巧妙而又 优美的艺术形象之一。
敦煌莫高窟壁画 飞天
飞天是佛教八部众天神之一, 据佛经上说,她们住在风光 明媚的宝山之中,不食酒肉, 专采百花香露,散天雨花, 放百花香.每当乐鼓齐鸣,天 花乱坠的佛说法的时刻她们 就出现在天空.敦煌壁画是 飞天集中的地方,在492个 洞窟中就是270多个洞窟绘 有飞天,总计有4500余身..有 的身长2.5米,也有不足5厘米 的飞天,她们大都画在洞窟内 较高的壁面,配合整窟壁画起 到装饰的作用。
尊像和供养人像(指虚幻 世界的人物形象,后者完 全是现实生活中的人物, 因为他们是捐钱修窟的人, 便把自己的像也画在壁上, 表示这窟内的佛、菩萨都 是由他们供养的,故称为 “供养人”。
藻井
•
藻井是常见于汉族宫殿,坛庙建筑中的室内顶棚的独特装饰部分。一般做成向上隆起的井状,有方形、多边形或圆形凹面,周围饰以各种花藻井纹、
精选课件
14
概述
莫高窟(Dunhuang Caves)俗称千佛洞,是我国 著名的十大石窟艺术中规模最大内容最丰富的石窟群, 它包括莫高窟、榆林窟和西千佛洞三处。被誉为20世 纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”,坐落在河 西走廊西端的敦煌,以精美的壁画和塑像闻名于世。 它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、 唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形成巨大的规模, 现有洞窟735个,壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊, 是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。 近代发现的藏经洞,内有5万多件古代文物,由此衍生 专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科——敦煌学。 1961年,被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。 1987年,被列为世界文化遗产。
美术欣赏敦煌莫高窟 PPT

佛教艺术圣地----敦煌:九层楼全景
。
莫高窟概述 始建于 前秦建元二年,经北梁、 北魏、西魏、北周、隋、 唐、五代、宋、西夏至 元代,历时一千多年, 现存洞窟735个,壁画 45000余平米,彩塑 3000多尊。1987年被 世界教科文组织列入 《世界遗产名录》
:
敦 煌 彩 塑:
主要特征:泥塑、彩绘
第321窟 飞天 初唐 理想的佛国天 境中,天乐“不 鼓自鸣”。飞天 长带飘逸,徐徐 下飞,色彩宁静, 气氛和谐。
第112窟壁画《西方经土变之舞乐》
反弹琵琶
• 通过这些形态各异、栩栩如生的彩绘 泥塑造像和色彩绚丽、生动自然的精 美壁画,我们可以感受到敦煌石窟具 有珍贵的历史价值和艺术魅力。
知识链接:
欣赏:敦煌壁画
第249窟 狩猎图 西魏 一幅早期杰出的生活场景图。一猎手驾奔驰的骏马,弯弓追射三 只黄羊;一猎手转身回首,张弓射杀追来的猛虎。
第249窟 :天宫伎乐 西魏 伎乐高居天宫,手持乐器,边奏边舞,有张有合, 极富有节奏感。
第322窟 千佛 唐
无翅膀——有翅膀 平面——立体 柔美——健美 轻盈——厚重 线条——体积
• 1:四大石窟: • 2:藏经洞:王圆箓
佛 菩 萨
慈 眉 善 目 , 体 态 婀 娜
2 3
弟 子
天 王 力 士
面 目 狰 狞 , 英 勇 威 武
4
慈 悲 为 怀 , 普 度 众 生
1
清 秀 年 轻 , 多 闻 第 一 。
• 唐代菩萨像的特点: • 体态丰满、双手纤细、眉 毛修长、腰系棉裙,女性化 特征明显。 早期的佛像全都雕刻成 男子的相貌,但后来菩 萨渐渐的女性化特征明 显。为了不违反佛国人 物无性别之说,在菩萨 嘴唇上画了蝌蚪似的胡 子。
。
莫高窟概述 始建于 前秦建元二年,经北梁、 北魏、西魏、北周、隋、 唐、五代、宋、西夏至 元代,历时一千多年, 现存洞窟735个,壁画 45000余平米,彩塑 3000多尊。1987年被 世界教科文组织列入 《世界遗产名录》
:
敦 煌 彩 塑:
主要特征:泥塑、彩绘
第321窟 飞天 初唐 理想的佛国天 境中,天乐“不 鼓自鸣”。飞天 长带飘逸,徐徐 下飞,色彩宁静, 气氛和谐。
第112窟壁画《西方经土变之舞乐》
反弹琵琶
• 通过这些形态各异、栩栩如生的彩绘 泥塑造像和色彩绚丽、生动自然的精 美壁画,我们可以感受到敦煌石窟具 有珍贵的历史价值和艺术魅力。
知识链接:
欣赏:敦煌壁画
第249窟 狩猎图 西魏 一幅早期杰出的生活场景图。一猎手驾奔驰的骏马,弯弓追射三 只黄羊;一猎手转身回首,张弓射杀追来的猛虎。
第249窟 :天宫伎乐 西魏 伎乐高居天宫,手持乐器,边奏边舞,有张有合, 极富有节奏感。
第322窟 千佛 唐
无翅膀——有翅膀 平面——立体 柔美——健美 轻盈——厚重 线条——体积
• 1:四大石窟: • 2:藏经洞:王圆箓
佛 菩 萨
慈 眉 善 目 , 体 态 婀 娜
2 3
弟 子
天 王 力 士
面 目 狰 狞 , 英 勇 威 武
4
慈 悲 为 怀 , 普 度 众 生
1
清 秀 年 轻 , 多 闻 第 一 。
• 唐代菩萨像的特点: • 体态丰满、双手纤细、眉 毛修长、腰系棉裙,女性化 特征明显。 早期的佛像全都雕刻成 男子的相貌,但后来菩 萨渐渐的女性化特征明 显。为了不违反佛国人 物无性别之说,在菩萨 嘴唇上画了蝌蚪似的胡 子。
小学莫高窟课件ppt课件ppt

强风导致莫高窟壁画、塑像受到磨损,细节模糊。
风蚀
渗水、潮湿导致壁画颜料脱落、起翘,严重时引发霉菌滋生。
水蚀
沙尘附着在壁画表面,增加清洁难度,加速壁画老化。
沙尘暴
游客触摸壁画、塑像,造成油脂、污渍污染,破坏文物表面。
游客触摸
部分游客在壁画上涂鸦、刻画,对文物造成不可逆的损害。
涂鸦、刻画
莫高窟历史上多次遭受盗窃和人为损坏,文物损失严重。
VS
据唐朝《李克让重修莫高窟佛龛碑》一书的记载,前秦建元二年(366年),僧人乐尊路经此山,忽见金光闪耀,如现万佛,于是便在岩壁上开凿了第一个洞窟。此后法良禅师等又继续在此建洞修禅,称为“漠高窟”,意为“沙漠的高处”。后世因“漠”与“莫”通用,便改称为“莫高窟”。
含义
莫高窟的名称体现了其地理位置和佛教文化特色,同时也表达了人们对佛教艺术的崇敬和追求。
了解大足石刻的地理特点、历史背景、雕刻技艺及文化内涵。
THANKS
感谢您的观看。
03
02
01
03
CHAPTER
莫高窟历史价值
古代丝绸之路重要节点
莫高窟位于丝绸之路要冲,见证了古代东西方之间的贸易往来和文化交流。
莫高窟是佛教艺术的杰出代表,洞内佛像、壁画等作品体现了佛教思想的精髓和艺术魅力。
莫高窟壁画中不仅有佛教题材,还有大量反映古代民间信仰和神话传说的内容,为研究古代民间信仰提供了珍贵资料。
重要性
02
CHAPTER
莫高窟艺术特色
壁画艺术风格
线条运用
色彩搭配
透视与构图
01
02
03
04
莫高窟壁画融合中原、西域、藏地等多种艺术风格,呈现出独特的艺术魅力。
《莫高窟》ppt课件

小组合作学习单
莫高窟保存着两千多尊彩塑。 彩 这些彩塑个性鲜明,神态各异。有 慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天 王,还有强壮勇猛的力士。有一尊 卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛 壁画 微闭,神态安详。看到这一尊尊惟 妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
藏经洞
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
作业: 1.背诵第二自然段 2 .利用网络,去寻找今天课堂上提出的第二个问题:492个 洞窟像蜂窝似的,为什么会排列在断崖绝壁上?
链接本地电脑安装的“google 地球”软件,实时演示搜索过程
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。 她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱 中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝 似的排列在断崖绝壁上。
小组学习、交流要求:
1.分句朗读整篇课文,对错误字音正音。
2.提出各自不理解的字词,组内交流,也可 以求助“在线词典”解决。
3.讨论合作,给课文编写段落提纲,并用 ipad拍照,上传云服务器。
请利用无线反馈系统选择你认为最理想的一份小组学习单,说说好在什么地方?
此处利用分屏器,分四屏显示学生小组ipad屏幕
三 莫高窟又名“千佛洞”,位于甘肃省敦 危 煌市东南25公里处。现存石窟492洞,里面 山
保存着彩塑2000多尊。保存的壁画有4.5万 平方米,若把这些壁画排列起来,能有20多 公里长。1900年发现的藏经洞里藏有大量珍 贵的文物。莫高窟是世界上现存规模宏大、 保存最完好的佛教艺术宝库,1987年被联合 国教科文组织列为世界文化遗产。 ——《中国名胜词典》
仔细读文,每个彩塑各有什么特点,请把图片摆放在合适的文字下
菩萨天 王来自力士卧
佛
小组学习要求: (1)欣赏云服务器上彩塑的画面,讨论他们的神态、动作。 (2)每小组选择最感兴趣的几幅图片,在作业纸上运用总分 总结构写好介绍词,注意生动形象,并选出代表向全班介绍 (可以一人解说一人操作ipad)。
01 石窟艺术的宝库—敦煌莫高窟 讲课PPT

隋唐
隋唐是莫高窟发展的全盛时期,现存洞窟有300多个。禅窟和中心塔柱窟在这一 时期逐渐消失,而同时大量出现的是殿堂窟、佛坛窟、四壁三龛窟、大像窟等形
式,其中殿堂窟的数量最多。塑像都为圆塑,造型浓丽丰满,风格更加中原化,
并出现了前代所没有的高大塑像。群像组合多为七尊或者九尊,隋代主要是一佛、 二弟子、二菩萨或四菩萨,唐代主要是一佛、二弟子、二菩萨和二天王,有的还 再加上二力士。这一时期的莫高窟壁画题材丰富、场面宏伟、色彩瑰丽,美术技 巧达到空前的水平。如中唐时期制作的第79窟胁侍菩萨像中的样式。上身裸露, 作半跪坐式。头上合拢的两片螺圆发髻,是唐代平民的发式。脸庞、肢体的肌肉 圆润,施以粉彩,肤色白净,表情随和温存。虽然眉宇间仍点了一颗印度式红痔, 却 仿敦煌莫高窟的壁画更像生活中的真人。还有在第159窟中,也是胁侍菩萨。 一位上身赤裸,斜结璎珞,右手抬起,左手下垂,头微向右倾,上身有些左倾, 胯部又向右突,动作协调,既保持平衡,又显露出女性化的优美身段。另外一位 菩萨全身著衣,内外几层表现清楚,把身体结构显露得清晰可辨。衣褶线条流利, 色彩艳丽绚烂,配置协调,身材修长,比例恰当,使人觉得这是两尊有生命力的 “活像”。
•
就现在石窟壁画被严重的破坏,请你们提出一些有效的治理措施
谢谢!
佛本生故事:是指释迦摩尼前生,包括他做王子以前若干世的故事。
佛传故事:它是宣扬与佛有关的度化事迹。
经变故事:经是佛经,变是“变相”或“变现”,也就是形象化的意思, 经 变就是以图像的形式来说明某部佛经的思想内
容。
神话故事:西王母、女娲、伏羲等
石窟艺术的宝库
——敦煌莫高窟
请大家仔细地听—— 我们将找到我们今天所要学的内容
石窟艺术:是一种包括建筑、雕塑、壁画等的佛教艺术
《小学语文莫高窟》课件

行介绍和讲解。
组织实地考察
条件允许的情况下,可以组织 学生实地考察莫高窟,亲身体 验其历史和文化价值。
利用多媒体资源
通过PPT课件、图片、视频等多 媒体资源,直观展示莫高窟的 艺术魅力和文化内涵。
开展主题活动
通过开展主题活动,如“莫高 窟文化周”、“莫高窟知识竞 赛”等,提高学生学习兴趣和
参与度。
小学语文教学中融入莫高窟的意义和影响
培养文化素养
通过学习莫高窟,可以帮助学生了解中国传统文化和艺术,培养学 生的文化素养和审美能力。
拓展知识视野
莫高窟涉及的历史、地理、艺术等多个领域的知识,可以帮助学生拓 展知识视野,增强综合素质。
小学语文教学中融入莫高窟的方法和策略
结合教材内容
将莫高窟的相关知识融入小学 语文教材中,结合课文内容进
THANKS
感谢观看
莫高窟的壁画和塑像等艺术品是古代艺术的珍贵 遗存,对于研究古代文化艺术具有重要意义。
3
人类文明的共同财富
莫高窟作为世界文化遗产,是人类文明的共同财 富,对于全人类的文化交流和发展都有着重要的 意义。
04
CATALOGUE
小学语文教学与莫高窟的结合
小学语文教学中融入莫高窟的必要性
丰富课程内容
莫高窟作为世界文化遗产,具有丰富的历史和文化内涵,将其融入 小学语文教学可以丰富课程内容,提高学生的学习兴趣。
通过PPT展示莫高窟的图片和相 关文字说明,帮助学生更加直观
地了解莫高窟。
情境教学法
通过创设情境,引导学生进入莫高 窟的世界,感受其独特的艺术魅力 。
问题导向法
通过设置问题,引导学生思考和探 究莫高窟的历史背景和艺术特色。
03
CATALOGUE
组织实地考察
条件允许的情况下,可以组织 学生实地考察莫高窟,亲身体 验其历史和文化价值。
利用多媒体资源
通过PPT课件、图片、视频等多 媒体资源,直观展示莫高窟的 艺术魅力和文化内涵。
开展主题活动
通过开展主题活动,如“莫高 窟文化周”、“莫高窟知识竞 赛”等,提高学生学习兴趣和
参与度。
小学语文教学中融入莫高窟的意义和影响
培养文化素养
通过学习莫高窟,可以帮助学生了解中国传统文化和艺术,培养学 生的文化素养和审美能力。
拓展知识视野
莫高窟涉及的历史、地理、艺术等多个领域的知识,可以帮助学生拓 展知识视野,增强综合素质。
小学语文教学中融入莫高窟的方法和策略
结合教材内容
将莫高窟的相关知识融入小学 语文教材中,结合课文内容进
THANKS
感谢观看
莫高窟的壁画和塑像等艺术品是古代艺术的珍贵 遗存,对于研究古代文化艺术具有重要意义。
3
人类文明的共同财富
莫高窟作为世界文化遗产,是人类文明的共同财 富,对于全人类的文化交流和发展都有着重要的 意义。
04
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小学语文教学与莫高窟的结合
小学语文教学中融入莫高窟的必要性
丰富课程内容
莫高窟作为世界文化遗产,具有丰富的历史和文化内涵,将其融入 小学语文教学可以丰富课程内容,提高学生的学习兴趣。
通过PPT展示莫高窟的图片和相 关文字说明,帮助学生更加直观
地了解莫高窟。
情境教学法
通过创设情境,引导学生进入莫高 窟的世界,感受其独特的艺术魅力 。
问题导向法
通过设置问题,引导学生思考和探 究莫高窟的历史背景和艺术特色。
03
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莫高窟的历史发展
莫高窟位于中国甘肃省敦煌市东南25公里处的 鸣沙山东麓断崖上,前临宕泉河,面向东,南 北长1680米,高50米。洞窟分布高低错落、鳞 次栉比,上、下最多有五层。它始建于十六国 时期,据唐《李克让重修莫高窟佛龛碑》的记 载,前秦建元二年(366年),僧人乐僔路经此 山,忽见金光闪耀,如现万佛,于是便在岩壁 上开凿了第一个洞窟。此后法良禅师等又继续 在此建洞修禅,称为“漠高窟”,意为“沙漠 的高处”。后世因“漠”与“莫”通用,便改 称为“莫高窟”。北魏、西魏和北周时,统治 者崇信佛教,石窟建造得到王公贵族们的支持, 发展较快。隋唐时期,随着丝绸之路的繁荣, 莫高窟更是兴盛,在武则天时有洞窟千余个。 安史之乱后,敦煌先后由吐蕃和归义军占领, 但造像活动未受太大影响。北宋、西夏和元代, 莫高窟渐趋衰落,仅以重修前朝窟室为主,新 建极少。元朝以后,随着丝绸之路的废弃,莫 高窟也停止了兴建并逐渐湮没于世人的视野中。 直到清康熙四十年(1701年)后,这里才重新 为人注意。近代,人们通常称其为“千佛洞”。
有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩
翩起舞……看着这些精美的壁画,就像走进了
灿烂辉煌的艺术殿堂。
石佛浮江故事
群佛相聚故事
佛弟子迦业和胁侍菩萨
宾头罗汉
“丝绸之路”上商旅往来图
胡商遇盗图
壁画的内容丰富多彩,有 记录佛教故事的,有描绘神佛 形象的,有反映民间生活的, 还有描摹自然风光的。
莫高窟属全国重点文物保护单位,俗 称千佛洞,被誉为20世纪最有价值的文 化发现,座落在河西走廊西端的敦煌, 以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建 于十六国的前秦时期,历经十六国、北 朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的 兴建,形成巨大的规模,现有洞窟735 个,壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊, 是世界上现存规模最大、内容最丰富的 佛教艺术圣地
会怎样有四万 五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰 富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象
的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。
其中最引人注目的,是成百上千的飞天。壁画
上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀
抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;
壁画上的飞天,有的臂 挎花篮,采摘鲜花;有的怀 抱琵琶,轻拨银弦;有的倒 悬身子,自天而降;有的彩 带飘拂,漫天遨游;有的舒 展双臂,翩翩起舞……
有(臂挎花蓝,采摘鲜花 )的;
2
有(怀抱琵琶,轻拨银弦)的;
3
有(倒悬身子,自天而降)的;
4
有( 彩带飘拂,漫天遨游 )的;
5
有(舒展双臂,翩翩起舞)的;
有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微 闭,神态安详
敦煌壁画
壁画是敦煌艺术的主要组成部分,规模巨大,内容丰富,技艺精湛。这里 的壁画大体可分为下列几类:佛像画、经变画、民族传统神话题材、供养人 画像、供养人画、装饰图案画、故事画。莫高窟的735个洞窟中有近500窟绘 着巨幅壁画,总面积达45000多平方米,时间长逾千年。敦煌莫高窟的壁画 堪称中华民族艺术宝库中最为灿烂的一颗明珠。在世界美术史上,也是惊人 的伟迹,享有崇高的地位。
有(轻敲腰鼓,载歌载舞)的;
壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜 花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身 子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游; 有的舒展双臂,翩翩起舞……
宏伟瑰丽的壁画前人山 人海,有( ),有 ( ),有( ), 还有( )……
莫高窟不仅有精妙绝伦的 彩塑,还有四万五千多平方米 四万五千多 宏伟瑰丽的壁画。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些
彩塑,个性鲜明,神态各异。有慈眉善目 的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇 猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身 卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊
尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
菩萨 天王 力士 慈眉善目 威风凛凛 强壮勇猛 有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛 的天王,还有强壮勇猛的力士。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟— —藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经 卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。 由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被
帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现
在陈列于北京故宫等处。
经 书
刺 绣
绢 画
铜 像
帛 画
学习园地
近义词:
瑰丽—— 赞叹—— 描摹——
珍贵——
1、写话训练:壁画上的飞天成千上百。有 的( );有的( );有的( );…… 。 2、说一说:如果,此时此刻,你站在莫高 窟面前,最想说些什么呢?用最精练的语言说 出你的心里话。
这些彩塑,个性鲜明,神态各异。 有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天 王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧 佛长达16米,他侧身卧着,眼睛紧闭, 神态安详。 看到这一尊尊惟妙惟肖的彩 塑,游人无不啧啧赞叹。
飞天 已成为举世闻名的敦煌壁画标志。
讨论、交流:
假如你是一位游客,看 到这些美妙绝伦的彩塑,你
保存——
腐败——
宏伟——
反义词:
强壮——
慈眉善目——
腐败——
舒展——
举世闻名——
编写段落提纲:
第一段:写莫高窟的地理位置及概貌。
第二段:写莫高窟的彩塑。 第三段:写莫高窟的壁画。 第四段:写莫高窟的藏经洞。
第五段:写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
莫高窟位于茫茫的戈壁沙漠里,因岩质不适 合雕刻,所以造像以泥塑、壁画为主。在悬崖断 壁上开凿洞窟极为艰巨,宏伟巨大的洞窟,精雕 细琢的造型,都要靠手工去锥去凿。当时工具简 陋,洞中照明也极其困难,在这种情况下,只能 一寸一尺锲而不舍地辛苦劳动。古代劳动人民用 汗水和智慧,创造了这人类文化史上的奇迹。它 是世界上现存规模宏大,保存最完好的佛教艺术 宝库。1987年被联合国教科文组织列为世界文化 遗产。