RJYW020201找春天
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找春天
找春天
找春天
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们 仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上 摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
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找春天
会读的字
xiū zhē yǎn duǒ tàn
羞
nèn
遮
fú
掩
chù
躲
què
探
嫩
符
触
鹊
羞
嫩
遮
躲
符
鹊
触 探 掩
找春天
棉袄 害羞
田野 嫩芽
寻找 小溪
暖和 解冻
找春天
遮遮掩掩
躲躲藏藏
1、说说这两个词有什么特点？
2、你还能说出几个像这样的词语吗？
找春天
读课文1—3段，回答：
找春天
齐读第八段，填空：
春天来了！我们 看到了她，我们听到了
她，我们 闻到 了她，我们 触到 了她。她在
.柳枝上上荡秋千，在 风筝尾巴上 上摇啊摇；
杜鹃 桃花 杏花 喜鹊 她在 、 嘴里叫，在 、 枝头
笑......
找春天
照样子，填一填。
遮掩 快乐
遮遮掩掩
认真 丁冬
. .
找春天
加偏旁组字，再组词。
探出头来
我 会 填 我们 看到 了。
《找春天》电子课文
1 找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞（xi&）的小姑娘，遮（zh5）遮掩（y3n）掩，躲（du%）躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探（t4n）出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩（n8n）芽，那是春天的音符（f*）吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触（ch)）到了她。
她
在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊（qu8）、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……。
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答案示例：
本段用了拟人和比喻的修辞方法,写出了春天 的美丽,可爱。
仿写:春天像个健康的小伙子,开开心心,快快 乐乐。
春雨像个顽皮的小孩子，蹦蹦跳跳、欢欢笑 笑。
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众人拾柴火焰高
以小组为单位，先讨论，后汇报
我们看到了春天的什么？ 我们听到了春天的什么？ 我们闻到了春天的什么？ 我们触到了春天的什么？
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2.找春天
新课导入 送你一支歌
春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 ,
这里有红花呀,这里有绿草 , 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 。 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂 。
春天在哪里 呀?春天在哪里? 春天在那湖水的倒影里, 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂。
答案示例：
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。
这些动词体现出了作者对春天的渴望、喜 爱和向往之情。
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精彩回眸
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找 啊。
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《找春天》教学课件
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
她在柳枝上荡秋千,在 风筝尾巴上摇啊摇;她在喜 鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、 杏花枝头笑……
阅读篇目：
《1．找春天》《4 ．春风是什么颜色的》
《6 ．春天的拜访》 《7 ．一粒种子》
小提示：别忘记边读边画出好词佳句哦！
小问题：读完想一想，春天里有哪些美好的景物？ 小建议：读得快的同学还可以继续阅读《10 ．春 姑娘》
找 春 天
春天来了！ 春天来了！
我们仔细地找 啊，找啊。
让我们用心地读课文，体会一下哪 些是你也有过的感受，边读边用横线画 出来；哪些语句是你非常喜欢的，用曲 线画出来。
小草从地下பைடு நூலகம்出头 来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
小学语文《找春天》教案（精选5篇）
小学语文《找春天》教案（精选5篇）小学语文《找春天》教案（精选5篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小学语文《找春天》教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文《找春天》教案篇1【教学设计预想】《找春天》是一篇语言优美，音律柔和的韵文。
它生动描写了孩子们在春天到来时，在田野上寻找春天，感受美好春光的情景。
为了让学生更好地观察春天，感悟春天，享受春天，首先应把上这篇课文的时间略作调整，放在季节特点比较明显的时节来学习，做到恰当地利用课程资源。
其次，在课前，带领学生走进自然，引导学生去发现春天的特征，积累关于春天的知识，亲身体验春天的气息，在儿童眼前展现一个富有美感的春天，为学习课文作好铺垫。
在课上，将“读”的训练贯穿教学的始终，引导学生通过读、看、画、做等多种语文实践活动，感悟春天的美好和语言文字的优美，丰富学生的语言积累和情感积淀。
在课后，以“赞美春天”为主题，自选展示内容，展示方式，在游戏中体验成功的喜悦，再次感受春光的美丽和自然的神奇。
【课前准备】1、音乐曲目《春天畅想曲》。
2、师生共同收集春天的有关资料（图片、歌曲、韵文、诗歌等）。
【教学过程】第一课时内容：大自然中寻找春天一、情感导入师：孩子们，春天已轻轻地、悄悄地来到我闪身边，它像调皮的娃娃，正和我们玩捉迷藏的游戏呢？你们想去找找它吗？那我们一起到公园去找好吗？二、寻找春天师：春娃娃是个调皮的孩子，孩子们要想找到它，可一定要做个细心的小侦探呀。
你们可以用眼睛看，可以用手摸，可以用鼻子闻，也可以用耳朵听。
师生一路上手拉手，边走边唱《春天在哪里》，师生愉快地融进春天的大自然中，学生在大自然的怀抱中感受春的气息。
老师留意观察学生的活动，并适当给予引导。
师：你们找到春天了吗？生1：我找到了。
看，湖面上有一群大白鹅在游泳。
《找春天》的课件
《找春天》的课件《找春天》的课件教学目标：1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。
信息资料：教师：生字词卡片;课文插图或课件;音乐《春天在哪里》。
学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。
课时安排：两课时。
第一课时一、初步了解课文。
1、谈话导入。
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。
)是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书：找春天)2、歌曲导入。
(播放《春天在哪里》的歌曲。
)师：春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。
孩子们，让我们一起去寻找春天吧!2、自读1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。
遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈，划一划)3、你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。
3、识字1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。
(课件展示)看实物猜字——躲、符、鹊;画图认字——嫩做动作猜字——羞、遮、掩、探、触谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)4、同桌检查读句子(课件出示)(1)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?(2)早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?(3)树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?(4)解冻的小溪叮叮咚，那是春天的琴声吧?二、重点段落朗读感悟1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读——范读——感悟读。
人教版小学语文《找春天》课文原文及赏析
人教版小学语文课《找春天》课文原文及赏析
《找春天》课文原文：
春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
赏析：
《找春天》是一篇描绘孩子们寻找春天景象的课文，语言生动活泼，富有童趣。
课文以孩子们的视角出发，通过他们的行动和感受，展现了春天的到来。
作者巧妙地运用了拟人化的手法，将春天比喻为“害羞的小姑娘”，使得春天的形象更加生动可爱。
在寻找春天的过程中，作者通过描绘小草、野花、嫩芽、小溪等自然景物的变化，让孩子们体验到春天的气息和生命力。
这些描绘既符合孩子们的认知水平，又富有诗意和艺术感染力。
课文最后，通过“我们在柳枝上看到她，在风筝尾巴上听到她，在喜鹊、杜鹃嘴里闻到她，在桃花、杏花枝头触到她”的描述，形象地表达了孩子们与春天的亲近和互动，使读者仿佛置身于春意盎然的场景中。
总的来说，《找春天》这篇课文以生动的语言和形象的描绘，引导孩子们观察和感受大自然的变化，激发他们对生活的热爱和对大自然的敬畏之情，具有很高的教育意义和艺术价值。
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【最新2018】找春天word版本
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找春天
春姑娘迈着轻盈的脚步来了！春带来了生机，带来了希望。
郊外，伴着小鸟的歌声，我去寻找春天。
找到了，终于找到了！你看，道边，青青的小草偷偷地钻出地面，欢欢喜喜地伸出叶蔓，不多时就长满了地边，就像一张巨大的绿毯一样，踩上去松松的、软软的。
我干脆坐下来，尽情地享受春天的温馨。
咦，是谁在抚摸我的脸？噢，原来是春风姐姐呀！春风姐姐饱含着春的气息，捎来了温暖的柔情。
她轻轻地吹呀，吹呀，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草在微风中摇摆。
春风把柳树翠绿的长发梳得整整齐齐的，小河仿佛是一面明亮的镜子，把柳树的发型映照得清清楚楚。
几只燕子在蔚蓝的天空中飞翔，偶尔横掠过河面，细小的波纹便一圈一圈地荡漾开去。
枝头上的小鸟快乐地歌唱，歌唱着春风，歌唱着春雨，歌唱着这一片勃勃生机！
春天来了，万物在复苏。
不信吗？踏一下你脚下的大地吧，有多少生命不是正在萌动呀！。
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春天来了
• 春天来了，蓝蓝的天空飘着几朵白云。小河里的冰融 化了，清清的河水哗啦啦唱着歌向远方流去。 • 小河两岸的小草发芽了，地上像铺了一层厚厚的绿地 毯。迎春花张开了笑脸，五颜六色的野花也争先恐后地开 放。河边的大树也非常茂盛，就像一把把绿油油的大伞。 • 小燕子从南方飞回来了，穿着黑礼服在天空中翩翩起 舞。小黄莺也不甘落后，用动听的歌喉给小燕子伴奏呢！ 那优美的歌声好像也在赞美春天呢！ • 多么美好的春天啊！我爱这生机勃勃、柳绿花红、莺 歌燕舞的春天！
找春天
按课文内容填空：
春天来了！我们 看到了她，我们听到了
她，我们 闻到 了她，我们 触到 了她。她在
.柳枝上 上荡秋千，在 风筝尾巴上 上摇啊摇； 她在 喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在 桃花 、杏花枝头 笑......
找春天
照样子，填一填。
遮掩 快乐
遮遮掩掩
认真 丁冬ຫໍສະໝຸດ . .找春天描写春天的句子 春天来到小草家，小草 春天来到桃树家，桃花 春天来到小鸟家，小鸟 春天来到青蛙家，青蛙 春天来到实验小学，校园 。 。 。 。 。
找春天
描写春天的话
1、春姑娘来了，舒展着婀娜的舞姿来了，不知不觉中，一山一水，一草一木， 构成了一幅画不完的描不尽的图画！啊！多么没有啊！ 2、春意融融中，熟睡的小草被春姑娘动人的歌声“吵”醒，她们像顽皮的孩子 ， 揉一下眼睛，伸一个懒腰，满脸稚气地东张张西望望。随后便尽情的吸吮起春 姑娘漫天挥洒的甘露，她们吸的是那样贪婪，一瞬间就长了许多。她们手拉手 连成片，给无边的大地铺上了绿毯 3、在四季中，春天是多绿的，一切都在绿的充满了生命的活力。悄悄地， 绿色的草从地底下探出头来看一下地上的世界。杨柳的枝条爆出了新绿，一切 的程序都悄悄地，静静地。 4、春姑娘像一位杰出的画家，她为高山，原野绘上了各种各样的艳丽色彩，把 大地装扮的格外美丽。 5、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四 面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 6、各种各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放 ，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这 些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切 无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那 五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
找春天
遮遮掩掩
躲躲藏藏
1、说说这两个词有什么特点？
2、你还能说出几个像这样的词语吗？
找春天
找春天
找春天
说说：
小朋友都在哪找到春天的？
找春天
找春天
找春天
找春天
流水声
找春天
春天在哪里？请你连一连吧！ 小草探出头是 树木吐嫩芽是 春天的琴声
春天的眼睛
春天的眉毛 春天的音符
早开的野花是
解冻的小溪是
找春天
歌曲《春天在哪里》
看图说一说
写话提醒
（1）每段开头空两格。 (2）每行开头不能写标点。 （3）不会写的字用拼音，写完后 再查字典。 (4)写完后读一读，检查自己写的 语句是不是通顺。
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找春天
描写春天景色的词：
春风宜人、春光明媚、春光融融、春暖 花开、春意盎然、 花红柳绿、满园春 色、大地回春、东风送暖、冰雪融化、 春雨绵绵 、春草如丝、 春草繁茂 、春 草发芽、 春芽破土春花怒放 、春花盛 开、 春花万朵、 春木发枝 、春树萌芽 草长莺飞、 满目春光、 百花齐放、 百鸟争鸣 、万物复苏欣欣向荣、 生机 勃勃、春满人间、风和日暖、早春三月
你们知道现在是什么季节吗？ 你们是怎么知道的？
你能说说早春时候的特点吗？
●天气暖和了。
●小溪的冰融化了。
●小草都变绿了。
●各种各样的花儿都陆续开放了。
●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。
找春天
春天来了
找春天
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们 仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上 摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......