2019届高中生物一轮复习方案课件：第9单元+5+第33讲物质循环、信息传递和生态系统的稳定性

(3)碳的存在形式与循环形式： ①在生物群落和无机环境间：主要以 ②在生物群落内部：以 ③在无机环境中：主要以
CO2
的形式循环。
含碳有机物 CO2
的形式传递。
和碳酸盐的形式存在。
3．温室效应 (1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的 CO2 含量迅 速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。 (2)产生危害：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导 致海平面上升，对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
解析：选 B。生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，A 正 确；A 是消费者，C 是生产者，碳在生物群落中以有机物的形 式循环，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环， B 错误；E 为化石燃料，若对此过度开发利用会导致温室效应 的产生， C 正确； 能量是物质循环的动力， 物质是能量的载体， D 正确。
图中 A 表示________，生物成分 E 表示________，生物成分 F 表示________，________表示初级消费者。
解析： (1)红树林对生态系统起到重要调节功能， 属于间接价值。 (2)双向箭头两端分别为生产者和大气中的 CO2(无机环境)，分 析图示可知：A 表示 CO2，E 表示生产者，F 表示分解者，C 表示初级消费者。
载体 ； 动力
(必修 3 P101“图 5－11”改编)(1)据图分析，当今大气中 CO2 含量上升的主要原因是______________________。 (2)碳返回无机环境的途径有三个： ①___________________________________________________； ②_________________________________________________； ③___________________________________________________。
答案： (1)化石燃料的燃烧 的呼吸作用 (2)①分解者的分解作用 ②动植物
③化石燃料的燃烧
考向 1
碳循环的过程
1．(2015· 高考海南卷)回答下列关于红树林生态系统的问题： (1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值 的角度分析， 这种作用所具有的价值属于______(填“间接”或 “潜在”)价值。 (2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中 A 是一种气体， B、C、D、E 和 F 表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。
生物种群的繁衍 ，离不开信息的传递。
种间关系 ，以维持生态系
(3)群落和生态系统：调节生物的 统的稳定。 3．信息传递在农业生产中的应用
(1)提高农产品或畜产品的产量：如利用模拟的动物信息吸引大 量的
传粉动物 ，就可以提高果树的传粉效率和结实率。 昆虫信息素 诱捕或警示
(2)对有害动物进行控制：如利用 有害动物，降低害虫的种群密度。
该池塘水体中还有其他的生产者，模式图中应有“
的箭头，B 错误；图中显示鱼以蚕粪为食，是初级消费者，C 错误；该生态农业促进了物质循环，提高了能量的利用率，D 正确。
生态系统的信息传递
1．信息的种类、特点、来源及实例[连一连]
2．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体： (2)种群：
生命活动的正常进行 ，离不开信息的作用。
第九单元 生物与环境
第33讲 物质循环、信息传递和生态系 统的稳定性
第九单元 生物与环境
考纲点击
1.生态系(Ⅱ) 3.生态系统的稳定性(Ⅱ)
生态系统物质循环实例——碳循环
1．物质循环 (1)概念：组成生物体的各种元素在 间不断循环的过程。 (2)分析： ①物质：组成生物体的 化学元素 ，如 C、H、O、N、P、S 等。 ②循环范围(两个支点)：
如图为生态系统的信息传递模型，请据图思考下列问题：
(1)图中传递的“信息”来源有____________________。 (2)与生态系统的能量流动相比，信息传递在方向上有何特点？ (3)从图中看，信息传递的范围有哪些？
生物群落与无机环境 之
生物群落和无机环境
之间。
(3)特点：全球性，反复利用，循环流动。
2．碳循环过程分析
(1)请写出图中各标号的名称： a． 生产者 ；b. 消费者 ；c. 呼吸作用 ； d. e.
光合作用和化能合成作用 呼吸作用 ；f.
； 。
化石燃料的燃烧
(2)碳进入生物群落的途径： 生产者的 光合作用 和化能合成作用。
答案：D
3．(2017· 浙江温州模拟 )如图为现代版“桑基鱼塘”农业生态 系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是( )
A． “
桑”不能代表能量流动 池塘”的箭头
B．模式图中不应有“ C．鱼是二级消费者
D．该生态农业促进了能量流动和物质循环
解析：选 D。“
桑”代表该生态系统能量的输入，A 错误； 池塘”
答案：(1)间接
(2)CO2
生产者
分解者
C
“三看法”快速确认碳循环的各环节
(2018· 山西朔州模拟)如图是生物圈中碳循环 示意图，下列相关分析错误的是( )
A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B．A 是消费者，C 是生产者，碳在各成分间以 CO2 的形式传 递 C．对 E 过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体
考向 2
物质循环和能量流动的关系及应用
2．(高考江苏卷)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙 述，正确的是( )
A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的 特点 B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C．食物链各营养级中 10%～20%的能量会被分解者利用 D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
4．能量流动和物质循环的区别与联系 项目 能量流动 物质循环 主要以 无机物 的形式循环
形式 以 有机物的形式流动
过程 沿食物链(网)单向流动 在 无机环境和生物群落 间循环 范围 生态系统各营养级 全球性
特点 ____________________ 单向流动，逐级递减 全球性 ，反复利用，循环流动 ①能量的固定、转移、释放都离不开物质的合成和分解； 联系 ②物质是能量沿食物链(网)流动的 ③能量是物质在生态系统中循环的