上海科技教育出版社小学三年级品德与社会上册教案购物有窍门
合理购物ABC小学品德教案
合理购物ABC小学品德教案一、教学目标1.了解什么是合理购物，培养学生正确的消费观念和消费行为；2.引导学生学会合理权衡价值和价格，培养学生的消费决策能力；3.提高学生的品德修养，培养学生良好的消费道德；4.激发学生的创新思维能力，培养学生的金钱管理能力。
二、教学内容1.什么是合理购物？2.如何提高购物的经济性？3.如何选择适合自己的商品？4.如何避免盲目消费？三、教学重点1.学生理解合理购物的概念；2.学生能够提出如何提高购物的经济性的方法；3.学生能够根据自己的需要选择适合的商品；4.学生能够避免盲目消费。
四、教学方法1.情景教学法：通过引入真实的购物场景，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解合理购物的概念；2.合作学习法：将学生分组，进行小组活动，让学生在合作中学习，互相促进，提高思维能力；3.讨论法：通过师生互动和学生之间的交流讨论，激发学生的思考和创新能力。
五、教学过程1. 导入（10分钟）【导入导入】：老师可以通过展示几张图片或物品引起学生的兴趣，引导学生谈论他们在购物中的经历，然后提出一个问题：“你们在购物时会注意什么？”引导学生回答，激发他们对合理购物的思考。
2. 概念讲解（10分钟）【合理购物的概念讲解】：通过简单明了的语言，向学生解释合理购物的概念，让他们明白合理购物的重要性。
可以通过列举一些例子，比如根据自己的需要选择商品、比较不同商品的价格和质量等，让学生明白合理购物可以帮助他们节省金钱并获得更好的商品。
3. 方法介绍（20分钟）【提高购物经济性的方法】：•比较价格和质量：学生可以通过比较不同品牌的商品价格和质量来选择更经济的商品；•注意促销信息：学生可以关注超市的促销信息，选择在打折期购买商品；•制定购物清单：学生可以在购物前制定一个购物清单，避免盲目消费。
【选择适合自己的商品】：•根据需求选择：学生可以根据自己的需求选择适合自己的商品；•询问他人建议：学生可以向家长或老师询问意见，了解他们的建议和选择。
2015秋沪教版品社三上《去超市购物》word教案
10、去超市购物教学目标：1、初步了解在超市及其它商店购物的有关知识。
2、学会文明购物和明白消费，3、懂得在消费时维护自己的合法权益。
教学重点：学会文明购物，明白消费。
教学准备：（1）教师：课件、模拟超市（2）学生：完成《购物单》上的课前准备教学课时：2课时教学过程：第一课时课时目标：认识超市购物的特点，了解超市购物的方法、注意事项和文明购物的要求；懂得在消费时维护自己的合法权益。
活动一：谈话导入，走近“超市”活动目的：通过师生双休日的购物感受分享，让学生了解超市的商品种类繁多、货架开放、自由选购的特点。
预设时间：5分钟活动过程：1、同学们，侯老师请你们双休日跟爸爸妈妈去超市购物，去了吗？把你们的《购物单》拿出来，，我们一起分享一下。
（媒体出示）2、小朋友们，侯老师双休日也去购物了。
我先去了食品商店买了一些零食，又去了宝大祥给女儿买鞋子。
那天商店里人山人海，买鞋营业员忙的不可开交。
侯老师请阿姨给我拿一双鞋子。
结果，足足等了20分钟，可是还不称心，最后什么也没买到。
下午我又去了国美家电，买了一台电视机。
啊！这一天真是把我累坏了。
大家看看，老师在这些商店里购物和你们去的超市购物有什么不一样呢？3、小结：是呀，正因为超市里的商品齐全，吃的、穿的、用的样样买得到，而且货价开放可以自由选购，因此，人们都爱去超市购物。
这就是今天我们要学习的第10课去超市购物（出示课题“去超市购物”）活动二：看看议议，学会购物活动目的：通过摆摆、看看、议议等活动，帮助学生弄清超市购物的流程，选购商品时的注意事项和文明消费的要求。
预设时间：12分钟活动过程：1、谈话导入：在超市里应该怎样购物呢？这里有一张超市购物流程图，可是被老师被小心打乱了。
你们能帮我整理一下吗？出示图2、小组活动：拼图3、交流。
4、那么在超市里购物时要注意什么呢？让我们看段录像吧！5、交流：媒体出示：学会选择自己需要的物品没付钱不能先尝食品（店里允许的除外）看清商标名称、生产厂家、不可随意乱拆包生产日期、保质期限条形码不买的物品放回原处补充说明：看清商标名称、生产厂家、生产日期、保质期限条形码1）生产厂家、生产日期、保质期限，这些标识该怎样看呢？老师请来超市店长阿姨，让她给我们讲讲吧。
三年级上册品德与社会教学设计第十课：去超市购物
10 去超市购物教学目标1．初步了解在超市及其他商店购物的有关知识；2．学习文明购物和明白消费，初步懂得在消费时维护自己的权益。
教学重点学习文明购物和明白消费。
教材说明本课是“生活百事通”单元的首篇课文，课文内容是与学生生活密切相关的。
本课重在以购物的有关知识为载体，对学生进行文明购物和明白消费的教育。
要防止把本课上成单纯的生活常识课。
本课中涉及的购物知识主要有：1．认识超市购物的特点，了解超市购物的方法、注意事项和文明购物的要求2．认识各类商店，初步学会选择不同的商店购买相应的商品；3．懂得在消费时维护自己权益的一些方法；4．知道一些价格变化的现象及其原因；5．初步学会根据自身需要、商品质量和价格等因素来选购商品；6．知道上海有许多商品来自外省市和外国，从中了解上海与全国各地及世界各国的联课文共分五个部分：第一部分：丁丁跟妈妈去超市购物的故事。
课文首先呈现了超市的外景和内景，并通过丁丁与妈妈的问答，说出了超市购物的特点与优越性。
然后介绍了在超市购物的过程与注意事项。
其中包含了文明购物和明白消费两方面的内容：进超市先寄包，有礼貌地询问货柜的位置，没付钱不能先尝食品(店里允许的例外)，挑选后不买的物品放回货架原处，按次序在收银处结账等都是文明购物的要求；而学会正确选择自己需要的商品，看清商品的商标、生产厂名、生产日期、保质期和价格等标识，购买后要拿好收银条，购买贵重物品不忘开发票和拿好保修卡，这些都是明白消费的要求。
与此同时，也介绍了什么叫条形码，以拓展学生的知识。
第二部分：买到假货怎么办?教材里提供了三种方法，一是凭发票(或收银条)向商场交涉；二是如果商场不愿作出应有的答复和处理，顾客可以拨打投诉电话12315或直接向消费者权益保护委员会投诉。
“教你一招”栏目是对课文第一、第二两部分知识点的概括，旁边附的照片是显示商店包装盒上印的商标、厂名、生产日期及保质期等标识。
第三部分：价格变化的学问。
这里提出了三种情况：1．同样的商品在不同的商店(如百货店与专卖店)价格不同；2．同样的商品／如羽绒衫／在不同的季节(如夏季和冬季)价格不同3．同样的商品(如面包)在不同的时间(如18：00前与18：00后)价格不同。
购物小达人教案：提高小学三年级学生的购物技能和自理能力
购物小达人教案：提高小学三年级学生的购物技能和自理能力提高小学三年级学生的购物技能和自理能力随着社会的发展和人们生活水平的提高，购物已成为现代人日常生活的一个必要环节。
而对于小学三年级的孩子来说，购物技能和自理能力的培养也显得尤为重要。
因此，在教育教学中，我们应该着重培养孩子们的购物技能和自理能力，让他们成为真正的购物小达人。
一、购物知识的学习1、学习物品的分类在购物过程中，要找到需要的东西，首先要会将物品进行分类。
在小学三年级的学生中，这一点可能需要老师或家长进行指导。
可以通过游戏或模拟购物的方式，让孩子们学习将物品进行分类的方法。
教师可以让孩子们参观超市或者生活用品店，并教他们用眼睛和嗅觉辨别不同类别的商品。
2、了解商品价格在购物过程中，孩子们还应该学会了解商品的价格。
对于小学生来说，我们可以让他们在超市或者生活用品店中看一下价格标签。
可以通过实际的购物体验中获取这些经验，让孩子们知晓商品价格，了解商品的估值，这样能够帮助孩子们更好地进行决策。
3、购物清单购物清单是购物前准备的重要环节，可以让孩子们更好地购物。
通过制定购物清单，能够让孩子们用更加有目的地去做购物的准备。
所以教师可以将购物清单下发给每名学生，鼓励孩子们将购物物品按照分类全部列出来，舍得过程中不会因为遗漏东西或购买重复的商品等问题而浪费时间和精力。
二、自理能力的培养1、储蓄钱包自理能力是孩子成长中的必要技能。
而对于购物小达人来说，储蓄钱包也是必不可少的工具。
孩子可以利用零用钱来进行储蓄，制作一个自己的小钱包，并且塞入自己的零用钱，这样能够让孩子们更好地学会管理自己的钱财。
2、购物小能手自己学会购物，是小学生培养自理能力的好方式。
在出去购物时，孩子可以扮演家中的小能手，负责采购和结账的过程。
家长可以在一旁观察孩子的购物行为，并指导孩子如何更好地与售货员交流沟通，从而提高孩子的自理能力。
3、生活小技巧在生活中，让孩子们学会一些实用的小技巧也是很有必要的。
小学道德与法治_《购物小常识》教学设计学情分析教材分析课后反思
《购物小常识》教学反思《品德与社会》课十分重视同学的生活经验，把同学的经验作为重要的教育资源。
自己在关注同学的同时，紧紧地围绕本次活动的重点——合理购物。
通过让同学尽情交流自身购买的商品情况。
从而感悟合理购物的知识。
在本课的教学中，教师不只是教学活动的筹划者，更是教学活动的组织者、参与者、引导者。
巴班斯基说：“教师是否善于在上课时发明良好的情感气氛，有着重大的作用。
有了这种良好的气氛，同学的学习活动可以进行得特别富有效果，可以发挥他们学习可能性的最高水平。
”因此，教学的关注点不只仅是教学的设计，更多是课堂中随机生成的教育信息。
在本课的教学中，主要体现两大特点：一、课堂教学的设计以同学的心理特点为基础，拓展同学的视野。
课堂上，如何最大限度地调动全体同学自主学习，从而保证每一位同学都能有所发展？这是教学中的一个难点也是重点。
能否上好一节品德与社会课，关键在于教师设计的教学目标和教学流程能否很好地与同学的心理特点联系起来，引发他们的学习需要。
这节课我让同学回顾课前的购物经历，带动同学进入课堂。
通过了三个活动引导他们学习正确、合理的购物方法,一个是让同学从商品的包装袋或者包装盒上获取信息，并互相交流记录，另一个活动是让同学从图片上发现购物是注意的问题。
第三个是购物知识竞赛。
只有这样，才干真正地使每个同学有所发展，教师也就真正成为同学学习过程中的参与者、组织者、引导者。
二、课堂教学应当成为丰富同学生活经验，提升情感态度与价值观的过程。
新课程改革强调要确立同学在学习中的主体地位，力求改革在教学中同学被动的状态，充沛激发同学的学习积极性，培养同学的独立性和自主性。
因此，在本课教学中，我安排同学在课前搜集一些有关商品信息的资料，在课堂中让同学自主交流，让他们了解更多的商品信息，培养同学查找资料、整理资料的能力，发展同学的发明力和个性。
并且我也向同学介绍了解商品信息的渠道，首先我展示一些商品信息的资料给他们看，然后我还给同学介绍关于食品信息的网页，拓展同学的视野，从而让同学在平时的购物中多留个心眼。
《3. 做一个文明的消费者教案》小学品德与社会沪科教版三年级上册教案3100.doc
3.做一个文明的消费者教案教学目标1.通过观察,了解商家为赢得更多顾客而不断改进服务、提供更便利的措施，了解商业工作者的艰辛。
2.调查超市工作的艰苦，进一步理解购物场所为人们提供的便利服务.3.体会购物场所的经营者和劳动者的不易，对商业工作者的劳动和智慧产生敬意。
学情分析重点难点了解购物场所为人们提供的便利服务.了解商业工作者的艰辛。
教学过程4.1 教学活动【讲授】他们容易活动一：调查商家为了吸引顾客，提供了许多便利服务我们的周围有许多商店去，你最喜欢到哪个商店去购物？为什么？看来商店的特色服务还真给我们的生活带来许多方便。
商家为了吸引顾客，提供了哪些服务？这些服务可以给我们带来哪些好处？除了课本中的你还调查到商家还有哪些服务？(指名交流)师小结：不管是大商店还是小商店，商家每天都要为争取更多的顾客，出售更多的商品而努力。
活动二：了解商业工作者的艰辛周到的服务总是离不开商店里的工作人员的努力，但他们在工作中也遇到了许多麻烦，有时要克服各种困难，还要忍受一些顾客的挑剔和误会。
让我们看看他们有什么烦恼吧。
（将店长、理货员和收银员的话制作成短片播放）2、商店里的工作人员还会有哪些烦恼？商店里，除了有我们直接接触的工作人员外，店面背后还有不少工作人员默默地为我们提供服务。
介绍各部门工作。
（师随机制作超市小调查）(小组交流)师小结：为了使顾客满意，又为商店赚更多的钱，各个岗位上的工作人员克服种种困难，齐心协力，任劳任怨。
活动三：体会商业工作者的辛苦1、了解了这么多商店的服务内容，你想对他们说些什么？做些什么呢？2、师总结：商家为赢得更多顾客而不断改进服务、提供许多更便利的措施。
经营者和劳动者为了给顾客创造方便舒适的购物环境不辞辛劳，我们作为顾客在购物是该注意什么，怎样成为文明的顾客，下节课再学习。
3.做一个文明的消费者课时设计课堂实录3.做一个文明的消费者第一学时教学活动【讲授】他们容易活动一：调查商家为了吸引顾客，提供了许多便利服务我们的周围有许多商店去，你最喜欢到哪个商店去购物？为什么？看来商店的特色服务还真给我们的生活带来许多方便。
小学道德与法治教学展示活动优秀教案《买东西的学问》
小学道德与法治教学展示活动优秀教案《买东西的学问》一、教学目标：1、能够辨识商品的包装，读取有效信息。
2、学会购物常识和基本技巧。
3、知道购物时的注意事项，避免购物纠纷。
二、教学重点：引导学生掌握购物常识和基本技巧。
三、教学难点：学会维护自己在购物过程中的合法权益。
四、教学过程：（一）、谈话导入同学们，你跟爸爸妈妈去买过东西吗？你们都去买过什么？你能说说你的购物经验吗？同学们，买东西看起来很简单，但是学问可不少。
今天就让我们一起来探讨买东西的学问。
（二）、学会看包装同学们，跟紧老师的脚步一起去超市购物吧，超市里面的东西可真多。
看，这里有两包零食，哪种可以买？哪种不可以购买？为什么？是的，第一种食品包装上的信息更完整，可以购买。
同学们，包装袋是我们了解商品的重要渠道。
下面就让我们先去探究商品的包装信息。
活动一：找一找请同学们以小组为单位，观察记录你们手中商品都有哪些信息？讨论研究哪些信息需要特别关注，为什么？完成手中的观察记录表。
时间3分钟，音乐结束，请同学们坐好。
小组汇报。
同学们，你们在购买商品时见过这样的标志吗？你知道这些标志的含义吗?看，绿色食品标志——告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品。
中国环境标志——产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源能源等环境优势。
中国能效标识——它能帮我们判断同类产品中哪些型号能效更高、使用成本更低。
同学们，认识这些标志也可以帮助我们在购物时选到更优质的商品。
所以同学们购物时一定要（板书：看包装）。
（三）、避免购物小麻烦看清包装，选完商品，让我们去结账吧。
老板：一共628，不要发票的话，可以给我600元。
同学们，你们说我要发票吗？活动二：看一看让我们看个小故事来了解一下发票吧。
（视频）看完视频，现在你想说些什么？同学们，看来我们不能贪小便宜不要发票。
——国家对于消费者索要发票也是有保障的。
知识窗：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。
《购物小窍门》教学设计教案
《购物小窍门》教学设计教案一、教学目标1.让学生掌握购物的基本流程和注意事项。
2.培养学生合理消费、理智购物的观念。
3.提高学生的生活实践能力，使其能够更好地适应社会生活。
二、教学重点与难点1.教学重点：购物流程、注意事项及理智消费观念的养成。
2.教学难点：如何在购物过程中避免冲动消费，提高消费效益。
三、教学准备1.PPT课件2.购物小窍门资料3.学生分组讨论准备四、教学过程（一）导入新课1.教师以谈话形式引导学生谈论购物经历，分享购物心得。
2.学生分享购物过程中遇到的问题和困惑。
（二）基本概念介绍1.教师简要介绍购物的基本流程：需求分析、预算制定、商品挑选、支付结算、售后服务。
2.学生跟随教师一起回顾购物流程，加深理解。
（三）购物小窍门讲解a.比价：通过线上线下的比价，选择性价比高的商品。
b.优惠券使用：合理利用优惠券，降低购物成本。
c.购物清单：制定购物清单，避免冲动消费。
d.节假日购物：抓住节假日促销活动，享受优惠。
e.售后服务：了解售后服务政策，保障自身权益。
2.学生跟随教师一起学习购物小窍门，做好笔记。
（四）案例分析1.教师提供几个购物案例，让学生分析案例中存在的问题及解决方法。
2.学生分组讨论，每组选代表进行分享。
（五）小组活动1.学生分组进行购物小窍门的知识竞赛，比一比哪组掌握的小窍门更多。
2.教师根据学生的回答情况给予点评和指导。
2.学生分享自己在购物过程中的心得体会，以及如何将所学应用到实际生活中。
（七）课后作业1.学生根据本节课所学，制定一份购物清单，并附上购物小窍门。
2.家长签字确认，监督学生将所学应用到实际购物中。
五、教学反思本节课通过讲解购物小窍门，让学生掌握了购物的基本流程和注意事项，培养了学生合理消费、理智购物的观念。
在教学过程中，教师注重引导学生参与讨论，激发学生的学习兴趣，提高了学生的生活实践能力。
但仍有不足之处，如部分学生对于购物小窍门的掌握程度不够，需要在课后加强巩固。
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购物有窍门
【教学目标】
1．情感、态度与价值观：
（1）理解广告、价格、包装和发票对购物的影响。
（2）感受购物的窍门，学会正确购物。
2．能力：
（1）能够结合生活体验，总结出广告、价格、包装和发票对购物所产生的不同影响。
（2）能够根据所学知识，提高购物的能力。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．知识：
（1）结合自己的生活实际，从广告、价格、包装和发票方面了解购物的知识。
（2）了解购物的小窍门。
【教学重点】
1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。
2．了解和感受如何正确有效的购物。
【教学难点】
1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。
2．感受广告、价格、包装和发票在购物中的意义。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
活动一：广告有虚实
1．播放课件：广告有虚实。
2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：
（1）结合我们的生活体验，想想是否完全相信广告？
（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。
（3）教师请班上几位同学，进行发言。
走入主题。
1．教师带领学生一起，阅读课文内容。
2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。
活动二：价格秘密多。
1．播放动画：价格秘密多、包装袋里有学问、发票作用大。
（1）引导学生结合课本内容进行讨论：价格会在什么情况下发生变动？包装袋上有什么信息？发票有什么作用？
（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。
（3）教师引导学生发言。
每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。
（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。
2．设计一次购物。
（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。
（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。
3．自我总结。
（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。
（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
【板书设计】
购物有窍门
1．广告有虚实
2．价格秘密多
3．包装袋里有学问
4．发票作用大。