中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题
江西省中小学(幼儿园)教师心理健康教育培训测试题目
江西省中小学（幼儿园）教师心理健康教育能力培训专业能力测试题目单选题1.运用积极心理学就是希望班主任（D）A.希望班主任能够发现学生已有优势与潜能，使学生有更好的发展。
B.希望班主任能够拿握积极心理学这一高天上的理论与技能。
C.希望班主任能做更多的事D.希望班主任能够掌握心理辅导技能来治疗有心理问题的学生。
2.在测评一个学生时，发现某生心理不健康，哪些说法是正确的。
（C）A.测评结果是绝对的B.测评结果是权威的C.测评结果仅供参考D.测评结果具有不变性3.当学生考试时发现有错题，安感自己“虽然做错了，但也发现了复习薄弱点”，该模式属于情绪调节的哪种策略？（D ）A.情境选择B.情境修正C.注意力分散D.认知改变4.“线下研讨”阶段，设置了2个学时，其中哪些不属于“线下研讨”讲授的内容。
（C）A.通过游戏来体验B.盲人摸像的故事C.职业生涯的规划D.生理与心理关系5.心理学上讲“慢就是快”，意味着（B）。
A.我们行动要慢B.我们心态要慢C.我们反应要慢D.我们说话要慢6.一个人盲目地服从权威和规则，做事缺乏主动性，谨慎小心，害怕出错，过度追求完美。
他很可能没有顺利完成（C）的人格发展任务。
A.口欲期B.肛欲期C.俄狄浦斯期D.潜伏期7.下列缓解心理压力的方式正确的是？（C）A.一直逃避B.不停抱怨C.找到适合的排解方法并进行自我调剂D.压抑自我8.以下不属于学生心理健康之社会适应标准的是（D）A.生活自理能力良好B.人际交往能力良好C.自我感觉良好D.遵守道德法律、社会规范9.心理健康的理解：健康是指个体生理、心理和社会适应的健全状态。
根据这个概念，我们认为心理健康应该要怎么来看待它？（B）A.普遍性B.综合性C.显隐性D.适应性10.心理学中的”踢猫效应”，是指（D）A.负性情绪的传染B.生气时可以攻击别人C.欺负小动物比攻击大人更好。
D.有情绪我们要及进发泄出来。
11.“线下研讨”阶段，设置了2个学时，其中哪些不属于“线下研讨”讲授内容。
幼儿园教师招聘考试复习资料幼儿健康考试试题
幼儿园教师招聘考试复习资料幼儿健康考试试题随着现代社会对教育的重视程度不断提高，幼儿园教师的工作也逐渐受到了广泛关注。
幼儿园教师是肩负着培养幼儿身心健康发展的重要使命的人员，其招聘考试的难度也日益增加。
为了帮助广大考生更好地备考，本文将为大家提供一些关于幼儿健康的考试试题和复习资料。
一、儿童心理健康1. 简述儿童心理健康的概念，并列举2种可促进其发展的教育方法。
2. 请描述幼儿时期常见的心理问题，并提供相应的解决方法。
3. 幼儿的好奇心和求知欲是培养其理性思维的基础，请列举几个可以促进幼儿探究欲望的教育活动。
4. 儿童心理健康发展的重要性是不可忽视的，请阐述幼儿园教师在培养幼儿心理健康方面应具备的能力。
二、儿童体格发育1. 请简要介绍儿童体格发育的不同阶段以及相应的特征。
2. 营养对儿童体格发育的重要性体现在哪些方面？请列举几个典型的例子。
3. 请描述幼儿园教师在监测儿童体格发育方面的责任，并提供相应的监测方法。
4. 对于儿童体格发育不正常的情况，幼儿园教师应该及时采取相应的措施。
请列举几条常见的处理原则。
三、儿童良好的生活习惯1. 幼儿期是培养良好生活习惯的关键期，请简述良好生活习惯的培养方法，并提供相应实施案例。
2. 请阐述幼儿园教师在促进幼儿良好生活习惯方面的角色与责任。
3. 请列举几个常见的幼儿不良生活习惯，并提供相应的纠正方法。
4. 请描述幼儿园教师在与家长合作中如何引导家长正确培养幼儿良好的生活习惯。
四、儿童常见疾病的预防和应对1. 幼儿园是疾病传播的高风险场所，请列举几个常见的儿童传染病，并提供相应的预防措施。
2. 幼儿常患的心理和行为问题也是需要关注的，请列举几个常见的问题，并提供相应的应对建议。
3. 幼儿园教师在幼儿疾病预防和应对方面承担着重要的责任，请描述其具体职责和应对措施。
4. 请描述幼儿园教师在日常教育活动中如何培养幼儿良好的卫生习惯。
通过对幼儿健康的考试试题和复习资料的研读和理解，可以使考生更全面深刻地了解幼儿园教师招聘考试的要求，为备考提供了有益的帮助。
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)小学心理健康教育教师招录试卷(全面完整版)题目一：心理健康教育概念题（20分）1. 请简要解释心理健康教育的含义和目的。
答案：心理健康教育是指通过系统的教学和辅助活动，培养学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质和适应能力。
其目的是帮助学生的情绪和需求，提高自我管理与解决问题的能力，以促进其全面发展。
题目二：心理健康问题识别与解决题（30分）2. 请列举三种常见的小学生心理健康问题，并提出相应的解决方法。
答案：- 研究压力过大：建立适当的研究计划，设置合理的研究目标，通过合理的休息和放松方式减轻研究压力。
- 社交困难：提供孩子与同伴交往的机会，培养良好的沟通与合作能力，鼓励参与集体活动，建立良好的人际关系。
- 自卑心理：关注并赞扬孩子的优点和成就，帮助孩子树立正确的自我价值观，培养自信心，鼓励积极参与各种活动。
题目三：心理健康教育实施例题（50分）3. 请以小学生小芳为例，描述如何开展心理健康教育活动。
答案：根据小芳的年龄特点和实际问题进行分析，采取以下步骤进行心理健康教育活动：- 第一步：了解小芳的心理健康状况，通过问卷、观察和谈话等方式获取信息。
- 第二步：与小芳进行个别辅导，倾听她的内心感受，帮助她认识和表达自己的情绪，解决问题。
- 第三步：组织集体活动，让小芳与其他同学互动，促进他们的社交能力和合作意识。
- 第四步：开展心理健康教育课程，讲解心理知识和技巧，引导小芳培养积极心态和健康的生活方式。
- 第五步：定期跟进和评估，了解小芳的进展情况，调整教育策略和辅导方案。
题目四：心理健康教育实践反思题（20分）4. 请自我反思过去一次开展心理健康教育活动的经验，总结得失和改进措施。
答案：在上次心理健康教育活动中，我发现以下问题：- 缺乏充分了解学生的心理健康问题，导致教育方案不够针对性。
- 活动设计缺乏趣味性，学生参与度不高。
- 对于活动效果的评估不够全面和科学，无法准确评估学生的进展情况。
幼儿教师心理健康试题
《教师心理健康》试题一考试形式：闭卷考试时间：120分钟一、名词解释（每题3分，共18分）1．社会刻板印象2．退行3．成就动机4.抵消5．代币法6．情绪调节二、填空（每空0.5分，共12分）1．根据需要的起源不同，可以将需要划分为（）需要和（）需要。
2．从动机与行为的关系来看，动机的功能表现为（）功能、（）功能、（）功能三个方面。
3．根据动机在活动中作用的大小，可以把动机分为（）动机和（）动机。
4．从动机来源看，可以把动机分为（）动机和（）动机。
5．弗洛伊德认为人格结构由本我、（）、（）三部分组成。
6．弗洛伊德根据人获得快感区域的不同而将人的发展分为（）、（）、（）、（）、（）五个阶段。
7．班杜拉认为学习过程受四个子过程的影响，这四个过程分别是（）过程、（）过程、（）过程、（）过程。
8. 美国人类学家爱德华·霍尔博士将人际交往的距离分为（）距离、（）距离、（）距离、（）距离四种。
三、简答（每题5分，共20分）1．影响教师休闲方式的因素有哪些？2．教师职业行为问题的主要表现和原因是什么？3．人际关系的原则是什么？4．职业行为问题有哪些？四、论述（每题10分，共20分）1．论述心理防御机制理论，请举例说明。
2．结合实际谈谈如何有效防御压力五、案例分析（20分）“我是一个年轻教师，工作三年多了。
作为班主任，一看到学生不听话就总想发火，而且又要面对沉重的升学压力，孩子们不急我却我急得经常暴跳如雷。
虽然工作成绩家长和学校都是很认可的，但我不满意自己在这个过程中发了火，如果我不发火，工作是不是更好做呢？或者不发火，工作一样能够完成，那又何必增加学生和我之间的隔阂呢？”请根据所学理论分析该教师的行为并解答其疑惑，提出解决问题的办法。
《教师心理健康》试题一（参考答案）一、名词解释（每题3分，共18分）1．社会刻板印象人们由于地理、经济、政治、文化等条件而集合在一起，人们对集合在一起的某一类人产生比较固定、概括而笼统的看法，即为刻板印象。
2024年幼儿园教师心理健康测试题及答案
2024年幼儿园教师心理健康测试题及答案一、单选题。
1.心理学上讲“慢就是快”，意味着（）。
A.我们行动要慢B.我们心态要慢(正确答案)C.我们反应要慢D.我们说话要慢。
2.一个人盲目地服从权威和规则，做事缺乏主动性，谨慎小心害怕出错过度追求完美。
他很可能没有顺利完成（）的人格发展任务。
A.口欲期B.肛欲期C.俄狄浦斯期(正确答案)D.潜伏期3.下列缓解心理压力的方式正确的是（）。
A.一直逃避B.不停抱怨C.找到适合的排解方法并进行自我调剂(正确答案)D.压抑自我4.以下不属于学生心理健康之社会适应标准的是（）。
A.生活自理能力良好。
B.人际交往能力良好。
C.自我感觉良好。
D.遵守道德法律、社会规范。
(正确答案)5.运用积极心理学就是希望班主任（）。
A.希望班主任能够发现学生已有优势与潜能，使学生有更好的发展。
B.希望班主任能够拿握积极心理学这一高天上的理论与技能。
C.希望班主任能做更多的事。
D.希望班主任能够掌握心理辅导技能来治疗有心理问题的学生。
(正确答案)6.心理学中的”踢猫效应”，是指（）。
A.负性情绪的传染。
B.生气时可以攻击别人。
C.欺负小动物比攻击大人更好。
D.有情绪我们要及进发泄出来。
(正确答案)7.以下属于引导学生自我赞美的是（）。
A.你真是太棒了。
B.这是一件很不容易的事，你是怎么做到的？(正确答案)C.上次我碰到你的父母，他说你在家表现挺好。
D.伸出大拇指。
8.关于积极心理学之心理教练，以下说法错误的是（）。
A.心理教练是基于后现代心理学基础之上的思维范式、沟通形式、管理模式、生活方式。
B.心理教练仅适用于心态积极的少部分人。
(正确答案)C.心理教练聚焦“解决”而非聚焦“问题。
D.由心及理、目标导向、资源驱动、客户中心、启发模式、过程取向、方式立场等是心理教练的基本特征。
9.心理健康的理解：健康是指个体生理、心理和社会适应的健全状态。
根据这个概念，我们认为心理健康应该要怎么来看待它（）？A.普遍性B.综合性(正确答案)C.显隐性D.适应性二、判断题10.从心理学来说，青春期的孩子处于判逆期，因此，老师要给予严厉管教（）。
江西省中小学(幼儿园)教师心理健康教育培训测试题库
中小学幼儿园教师心理健康教育培训测试题库1.【判断题】“花香蝶自来”，说的是班主任要注重自我成长，让班主任成为更好的人。
（2分）A.对B.错2.【判断题】从心理学来说，青春期的孩子处于判逆期，因此，老师要给予严厉管教。
（2分）A.对B.错3.【判断题】应在理解、倾听基础上对学生的言行进行反馈。
（2分）A.对B.错4.【判断题】我们接受培训最主要的目的是掌握相关的积极心理学方法与技巧来教育好学生。
（2分）A.对B.错5.《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》的目标任务是：到2025年，学校心理健康课程全面覆盖，学生心理健康意识明显提高，心理健康核心知识知晓率达到100%，自助互助技能掌握率达到100%。
（2分）A、对B、错6、【判断题】耶克斯-多德森定律指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同：在比较简单的任务中，工作效率随动机的提高而上升；而随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
这种现象就叫做耶克斯-多德森定律。
（2分）A、对B、错7.【判断题】有些问题未必要解决。
比如男女生膜陇的好感，班主任要给予尊重并顺其自然，可能也是一种解决问题的好方法。
（2分）A.对B.错8.【判断题】积极心理学，就是无条件的表扬学生。
（2分）A.对B.错9.【判断题】心理危机易感性因人而异，个体对心理危机的易感性受生物因素、心理因素和社会因素的综合影响。
（2分）A.对B.错10.【判断题】“积极回应”应从看见资源和优势落脚，帮助学生提升自尊、自信、自我效能等方面。
（2分）A.对B.错11.【判断题】“教师是园丁”，是说教师对待孩子要像对待植物一样，坚定地相信他会成长得很好。
（2分）A.对B.错12.判断题根据积极心理学理论，在心理健康教育工作中，我们需要尊重、关心、理解和信任每一个学生。
（2分）A.对B.错13.【判断题】情绪调节是为了消除消极情绪。
（2分）A.对B.错14.【判断题】表扬与鼓励带来的长期效果是一样积极正向的。
幼师心理考试试题及答案
幼师心理考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理健康的表现？A. 良好的情绪表达B. 适应性强C. 过度依赖D. 社交能力良好答案：C3. 幼儿期的心理发展特点包括：A. 语言能力迅速发展B. 思维开始具有逻辑性C. 想象力丰富D. 所有选项都是答案：D4. 幼儿心理问题中，以下哪项不是常见的问题？A. 焦虑B. 攻击性行为C. 过度自信D. 依赖性答案：C5. 以下哪个理论不是幼儿心理发展理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D6. 幼儿在社交中表现出的攻击性行为，通常与以下哪个因素有关？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 所有选项都是答案：D7. 幼儿期的自我意识发展主要表现在：A. 对自我身体的认识B. 对自我能力的认识C. 对自我情感的认识D. 对自我角色的认识答案：B8. 以下哪项不是幼儿心理教育的目标？A. 培养良好的情绪管理能力B. 促进社会性发展C. 培养独立性D. 强制服从规则答案：D9. 幼儿心理发展中，以下哪项不是认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D10. 以下哪个因素对幼儿心理发展影响最大？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是语言能力发展的关键时期。
（正确）2. 幼儿的攻击性行为都是不良行为。
（错误）3. 幼儿期的自我意识主要体现在对自我角色的认识。
（错误）4. 幼儿期的心理问题不需要特别关注，会随着年龄增长自然消失。
（错误）5. 家庭环境对幼儿心理发展有重要影响。
（正确）6. 幼儿期的社交能力主要通过游戏来培养。
幼儿教师心理健康试题完整版
幼儿教师心理健康试题完整版在现代社会中，教师一直扮演着重要的角色，特别是幼儿教师。
幼儿教师不仅仅要具备优秀的教学能力和专业知识，还需要具备强大的心理健康素质。
因为幼儿教师要面对的不仅仅是儿童，还有家长、同事和职业发展等多方面的压力。
为了帮助幼儿教师更好地提升自己的心理健康水平，以下是一份幼儿教师心理健康试题。
第一部分：幼儿教师的情绪管理1. 请描述一次你在处理幼儿问题时遇到的负面情绪，并介绍你是如何进行情绪管理的。
2. 你觉得与家长的沟通对于幼儿教师的情绪管理有多重要？请举例说明。
3. 请描述一次你面临重大压力时是如何进行情绪调节的。
第二部分：幼儿教师的自我认知1. 你对自己的优点和缺点有清晰的认识吗？请列举你认为自己的优点和缺点，并描述你是如何应对自己的缺点的。
2. 你认为自己在教学中的角色是什么？为什么？3. 你认为自己的教学风格和方法有哪些特点？你如何评价这些特点对幼儿教育的影响？第三部分：幼儿教师的人际关系1. 你认为与同事之间的良好关系对于幼儿教师的心理健康有多重要？请谈谈你与同事之间的合作经验。
2. 请评价你与家长之间的沟通能力，并提出你认为自己可以改进的地方。
3. 请谈谈你是如何处理冲突和艰难的人际关系的，你认为这对于幼儿教师的心理健康有何影响？第四部分：幼儿教师的自我管理1. 你认为时间管理对于幼儿教师的心理健康有何作用？你有什么好的时间管理方法可以分享？2. 你认为在教育过程中如何保持自己的动力和激情？请谈谈你的经验。
3. 请阐述你对幼儿教师职业发展的规划和目标。
通过以上试题，幼儿教师可以对自己的心理健康水平进行全面的审视和评估。
幼儿教师在平时的工作和生活中，应该注重情绪管理，学会通过积极的情绪调节提升自己的工作效率和幸福感。
此外，幼儿教师还需要对自己有清晰的认知，了解自己的优点和缺点，以及在教学中的角色定位，这样才能更好地发挥自己的能力和优势。
幼儿教师的人际关系也是心理健康的重要组成部分。
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附件2：中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题一、单选1、心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（）A、很难B、很容易C、比较困难D、比较容易2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
A、纵向迁移B、学习迁移C、特殊迁移D、学会学习3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据（）A、统计常模B、道德规范C、生活适应D、临床诊断4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（）A、生理条件B、心理条件C、家庭条件D、社会条件5、在心理咨询中，对其工作对象的称呼不恰当的是（）A、来访者B、求助者C、求询者D、病人6、心理咨询的基础首先在于建立良好的（）A、治疗关系B、辅导关系C、咨访关系D、朋友关系7、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（）A、必然的B、可能的C、不大的D、偶然的9、心理健康教育的终极目标是（）A、防治心理疾病，增进心理健康B、优化心理素质，促进全面发展C、开发心理潜能，达到自我实现D、治疗精神疾病，提高全民素质10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系（）A、了解他人，理解他人B、乐于接受他人，也愿意被他人接受C、在别人中间总是受欢迎的D、与家人的关系时好时坏11、1896年，维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个（）A、儿童心理咨询诊所B、成人心理咨询诊所C、心理治疗中心D、心理卫生中心12、青少年异性交往的正确方法不包括（）A、保持距离B、大方主动C、真实坦诚D、进退自然13、主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）A、正确认识自我B、自信C、自我肯定D、自尊14、自我意识正确是个体心理健康的（）A、唯一标准B、客观标准C、先决条件D、核心标准15、意志行动的核心是（）A、目的性B、专心致志C、克服困难D、随意运动16、“对孩子来说，父母离婚带来的创伤仅次于死亡。
”这句话说明了影响孩子心理健康的家庭因素是（）A、家庭结构B、亲子关系C、教养方式D、家庭经济地位17、亲子关系中最主要的问题是（）A、父母的期望值和子女实际能力之间的冲突B、父母的经济能力和子女物质需求之间的冲突C、父母的教养态度和子女的心理需求之间的冲突D、父母的过分保护和子女独立意识之间的冲突18、个别咨询主要采用的方式是（）A、信函方式B、面谈方式C、电话方式D、网络方式19、咨询员与一位来访者采用面谈的方式进行的咨询是（）A、电话咨询B、小组咨询C、间接咨询D、个别咨询20、排除自我中心法主要用于（）A、焦虑症来访者B、抑郁症来访者C、强迫症来访者D、恐惧症来访者21、要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍，最重要的就是改变其（）A、认知观念B、认知风格C、认知方式D、认知态度22、批评孩子时不应该（）A、注意方式B、陈述理由C、多次重复D、注意场合23、使用访谈法的首要步骤是（）A、了解访谈对象B、编制访谈计划C、掌握访谈技术D、做好访谈记录24、在影响个体心理发展的因素中,( )因素是个体心理发展的生物前提A、遗传B教育C、环境D、后天培养25、心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（）A.紧张的生活B.平淡的生活C.平衡的生活D.快乐的生活26、家长对孩子的教育，离不开（）A、鼓励与批评B、表扬与鼓励C、批评与训斥D、吓唬与体罚27、心理健康教育工作的重点和主要内容是（）A、治疗B、诊断C、预防D、宣传28、对人的心理发展起决定性作用的是（）A、遗传B、教育C、自然环境D、社会环境29、心理健康教育的基础目标是（）A.防治心理疾病，增进心理健康B.优化心理素质，促进全面发展C.开发心理潜能，达到自我实D.治疗精神疾病，提高全民素质30、考试焦虑对学习和考试造成的影响是（）A. 降低学习效率B. 使思维更加灵活C. 双重的D.负面的31、观察力、记忆力、注意力、想象力等属于（）A. 一般能力B. 综合能力C. 特殊能力D. 学习能力32、对职业兴趣的巩固发展起决定性作用的是（）A. 家庭启蒙B. 学校教育C. 社会实践D. 职业辅导33、影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（）A. 知识价值观B. 学习兴趣C. 智商D. 成就归因34、下列有关心理咨询与辅导的表述错误的是（）A. 从狭义来看，心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程B. 帮助来访者了解自己，引导他适应环境C. 帮助来访者解决生活中的难题D. 从广义来看，心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展35、为来访者提供较深入的自我探索的最佳方式是（）A. 直接咨询B. 个别咨询C. 间接咨询D. 团体咨询36、下列对于“同感”的理解正确的是（）A. 同情B. 换位思考C. 怜悯D. 想法一致37、下列哪一项不属于教师职业的特点（）A. 长期性B. 刻板性C. 复杂性D. 艰巨性38、如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是（）A. 责令孩子立即停止自己的行为B. 忍耐孩子的干扰C. 指出孩子行为的恶劣影响D. 描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受。
39、家庭实施心理健康教育的基本要求不包括（）A. 父母应坚持自己一贯的教育方式B. 身教重于言教C. 让孩子自己成长D. 快乐比成功更重要40、有效亲子沟通的基本态度不包括（）A. 尊重与信任B. 民主与平等C. 理解与关心D. 监督和控制41、保密性原则要求心理健康教育工作者对心理健康教育档案的内容要做到（）A.一般保密B.重点保密C.相对保密D.绝对保密42、下列哪一项不能作为搜集评估信息的方法（）A.听取汇报B.查阅材料C.实地考察D.主观臆想43、就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）。
A.正常学生B.优秀学生C.问题学生D.异常学生二、多选44、在心理咨询工作中，其工作对象被称为（）A、来访者B、求助者C、患者D、病人45、教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或者建议他们把握好的两个原则是（）A、热烈B、冷静C、自然D、适度46、对心理健康理解有误的是（）A.心理健康就是没有精神疾病B.心理健康就是心情愉快C.心理健康是指一种良好的生理功能状态D.心理健康是指一种良好的心理功能状态47、作为心理健康教育要素的关系协调可以具体细分为( )A.人—己关系B.人—人关系C.人—事关系D.人—物关系48、心理健康教育的总目标包括（）A.提高全体学生的心理素质B.充分开发学生的潜能C.培养学生乐观、向上的心理品质D.促进学生人格的健全发展。
49、下列有关鼓励与赞扬的表述正确的是（）A、赞扬只是奖励的一种，着重于比较与竞争B、鼓励则重视内在的评价及激励C、孩子如果担心得不到赞扬，有可能放弃努力D、只有孩子达到父母认为棒的地步，才能得到鼓励50、关于需要，正确的说法包括（）A、动物也有需要B、人的需要是不断发展的C、社会需要是习得的D、动物和人的需要没有区别51、心理健康教育、心理辅导、心理咨询和心理治疗四者之间既具有某种程度的（）A.一致性B.渗透性C.差异性D.矛盾性52、心理健康教育的目标可分解为（）A.基础目标B.基本目标C.终极目标D.发展目标53、2001年11月台湾正式颁布并实施的“心理师法”把心理师分为（）A. 临床心理师B. 学校心理师C. 咨询心理师D.职业心理师54、青少年学生正处于性别角色分化和性意识急速发展的时期，其发展一般需要经历以下哪几个过程：（）A.对性知识和异性的探求和了解B.对异性的疏离与排斥C.对异性的关注与D.对异性的追求与爱恋55、学习动机主要包括哪几个方面（）A.知识价值观B.学习兴趣C.自我效能感D.成就归因56、教师在同伴冲突的解决过程中应该做到（）A. 客观全面地了解实际情况，努力做到公正、平等B. 根据具体情况提出解决的办法和途径C. 立即通知家长前来共同解决D. 引导和鼓励学生自己处理和解决冲突57、信函咨询的特点是（）A. 适合于不善言谈B. 信息传递及时C. 保密性强D. 心理援助可以在短期内深入58、网络咨询的特点是（）A. 保密性强B. 较少受时空、地域限制C. 咨询难以深入D. 收益面广59、咨询员必须具备的人格化专业能力包括（）A. 同感B. 尊重C. 积极关注D. 真诚60、使用心理测验的意义具体体现在（）A. 帮助咨询员界定来访者的基本情况和主要问题B.有助于咨询员提出具体的、符合来访者情况的咨询目标和咨询计划C. 有助于咨询员判断是否需要把来访者转介到其他机构D. 有助于咨询员及时了解和调控咨询过程61、教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（）A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念B.教师要保持乐观积极的心态C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法D.教师要掌握一些压力应对的策略和方法62、影响教师心理健康的大的因素主要有（）A. 职业因素B. 社会因素C. 个人因素D. 学校因素63、缓解教师的职业倦怠的方法有（）A. 调整教师的认知结构B.正确管理工作和休息的时间C.严格按照学校规范行事D.把注意力全部集中在教学上64、在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（）A.积极的B.消极的C.对抗的D.活跃的65、影响个体心理健康发展水平的家庭因素有（）A. 家庭结构B. 教养方式C. 个体行为D. 亲子关系66、孩子不良行为的目的通常有（）A. 获得注意B. 争取权利C. 自暴自弃D. 报复成人67．鼓励孩子时应该（）A. 重视孩子的努力和进步，避免与其他孩子做比较B. 对于孩子的进步，要多用具体的言辞来肯定C. 尽量少用抽象的赞美来敷衍D. 多于其他孩子比较68、不当称赞的副作用有（）A. 有的孩子把得到父母的称赞当成表现良好的唯一动力B.孩子不愿被称赞C. 有的孩子因得不到父母的称赞而丧失自信D. 产生自卑感69、父母与子女沟通中常见的问题有（）A. 父母以权威的姿态与孩子说话B.较少注意倾听孩子内心的感受与需要C.较少用赞美、鼓励的措词D.较多的唠叨和说教70、父母的行为可以分为（）A. 专制型B. 民主型C. 溺爱型D. 放任型71、有效亲子沟通的基本态度是（）A.尊重与信任B.民主与平等C.理解与关心D.表扬与批评72、下列各项对环境表述正确的是（）A. 指人生活在其中并受其影响的一切外部条件的综合。
B. 包括人赖以生存的自然条件的综合C. 包括人生活于其中的各种社会条件、社会关系、社会意识形态等的综合D. 是我们所无法控制的73、社会生活事件包含（）A. 正面的事件B. 社会压力C. 负面的事件D. 社会促进74、社会环境对个体心理健康发展的影响体现在（）A.社会生活事件影响心理健康B. 个体个性对环境的适应性影响心理健康C. 社会发展变化影响心理健康D. 社会整体氛围影响心理健康75、下列关于社会舆论表述正确的是（）A. 社会舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见B. 社会舆论具有巨大的心理力量C. 社会舆论对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用D. 有些社会舆论会起积极的作用，有些则反之。