11优秀公开课《背影》ppt课件

写作启示：
• 作文开头方法:开篇点题、引出下文 • 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 • 选材要突出文章中心 • 叙事要详略得当 • 写作文要写出自己的真情实感 • 作文中写人时要运用描写方法：例如：外 貌、心理、动作、语言等
连接生活，畅谈心声
看了《背影》，读了《背影》，我们 感受到那如山的父爱。在你的人生经历中， 你的父亲（或母亲）肯定也给予了你许许 多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留 下了难以磨灭的印象 。说给大家听听：
课堂练习
在写作过程中，朱自清除了写父亲 为他买橘子看到的背影这件事情外，还 写了为儿子做了哪些事？
嘱托茶房 讲定价钱 拣定座位 照看行李 送我上车 叮嘱儿子
一笔带过 非常简略
归纳小结
祖母死了 父亲失业
悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 刻画背影） 伤心之泪（与父分别 惜别背影） 思念之泪（泪光莹莹 再现背影 ） 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）
作文结尾方法: 照应开头（首尾呼应）、画龙点睛
讨论探究
文中"于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 "父亲真的“很轻松”吗？ 其实不轻松，只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，
父亲为儿子做了一件事，心里感到欣慰和满足，所
以心里感到“很轻松”。这也表现了父亲深挚的爱。
3、请简要概括课文的中心。 课文通过对父亲背影的描写，于 叙事中表现了父亲对儿子无微不至的 关爱和儿子对父亲的深切怀念之情。
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都 到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父 亲的背影，作者不禁泪如泉涌。
（2）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能 与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。
结束语：
的人，他的情感是自私的。
父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神， 也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的 一盒牛奶…… 父母的爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。 我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上 给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩……
③我走了，到那边来信!
——临别嘱托，惦念路途平安。
④进去吧，里边没人。 ——担心儿子，细心关照。
提示：写作，要善于用朴素的语言写出深 挚的感情；选材，也要善于选择那些平常 而又饱含深情的素材。
送你一句话：
父爱如伞,为你遮风挡雨; 父爱如雨,为你濯洗心灵; 父爱如路,伴你走完人生。
有一句话，值得你铭记一生：
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短 平常的话是否缺乏感情？
不是，朴素的言语中往往 含有深挚的爱；平淡的话语里 往往有不平静的心情。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。
①不要紧，他们去不好。 —— 放心不下，爱子心切。
②我买几个橘子去。你就在此地 ，不要走动。
担心儿子旅途中口渴，体现父亲的 关怀真是无微不至。
xiè 交 卸
pánshān 蹒 跚 chāi 差 使
sāng chó u chú yū 奔 丧 踌 躇 迂 腐
tuí 颓 唐 jí 狼 藉 suǒxiè 琐 屑 sù 簌 簌 yí ng 晶 莹 shì 拭
朱自清（1898—1948），原名自华， 字佩弦，江苏省扬州市人，著名的散文家、诗 人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散 文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论 著，收在《朱自清文集里》。
父亲买橘子爬月台的时候。
质疑探究、精心赏析
请同学们一起老 朗读买橘子那段，然 后完成下列的填空。
1、这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢 探 身 下去，尚不大难。可是他 穿 过铁道，要 爬 上 那边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上面， 两脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很 快地 流 下来了。
开门见山，点明中心，引出下文。
3、文中一共出现了几次背影？请从课文中圈
画出来，并用个小标题的形式写出来．
出现了四次背影。 <1>惦记背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分别） <4>再现背影（别后怀念）
选材：难忘的 “背影” 写作启示—选材要突出文章中心
4、你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子 真挚的爱？
世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！
4、《背影》中作者流了几
次泪？
家境惨淡，想起祖母 望父亲买橘,父子离 别 背影远去，依依惜别
——悲哀的泪 ——感动的泪 ——伤心的泪 ——思念的泪
思念父亲，再现背影
回 报 父 爱
1、 检测一下你的情商 “我那时真是聪明过分，……” “唉，我现在想想，那时真是太聪明了！” （作者一再说自己“聪明过分”“太聪 明”，是为什么?）
用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。并 以“父亲”或“母亲” 为题写一篇作文。
带着下列问题有感情地朗读课文： 用自己喜欢的方式有感情地朗读 课文，并勾画出最感动的地方。
（1）读了这篇课文后，你感受到什么？
（2）这篇文章记叙的主要事件是什么？ 父亲在车站为儿子送行．
1、贯穿全文的线索是什么？ 以背影为线索。 2、“我与父亲不相见已二年余了，我 最不能忘记的是他的背影。”第一次 “背影”起什么作用？ 作文开头方法:
2.段落层次
开篇设疑 惦记背影 悲凉气氛 铺垫背影 回忆往事 刻画背影 惜别背影 别后思念 再现背影
（思念父亲）1
（别时家境）2-3
（细心关照）4-5
（父子分手） （望父买橘） （别后怀念）7
6
3、请找出父亲送别儿子过程中说的四句话， 并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
写作背景
本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母去世， 任徐州烟酒公卖局局长的父亲——朱鸿钧也被解除了职务， 没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债。作者当时在北京 大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州和父亲 一起奔丧回家。到了扬州，父亲当了一件狐皮袍和拿出金银 首饰才还上欠债。又借钱办了丧事，办完丧事，作者回北京 念书，父亲到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。 《背影》所写的就是这一段史实。
作者是怎样描写这个背影的？ 为什么写得这么详细？
这一段作者描写父亲的背影，先作 外貌 描写，然后作 动作 描写。用特写镜头精细 地描写父亲过铁道、爬月台的动作，形象 地写出了父亲吃力地攀爬的困难，并用感 情烘托这个背影。

这个背影，在全部故事情节中是 重中之重，是全文的主脑，最能体现 父亲的爱心，所以写的详细。
“聪明”是反语，这里是“糊涂”的意思， 表现我对以前不理解父爱的自责和悔恨之情。
（父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱 心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是， 觉得比父亲还高明，实在是太傻了！）
2.请同学们阅 读最后一段， 思考讨论下 列问题。
（1）课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光 中”，这是为什么?