【教育专用】2018年秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第3课时化学式的有关计算课时作
九年级化学上册第4单元自然界的水课题4化学式与化合价教案人教版
课题4 化学式与化合价
、了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组、通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本二、教学重难点
根、氯酸根；
K 教学流程
素的化合价，
1价，写出氯化钠的化学式。
2
运用，
．求化学式中各元素的质量比：
教学反思
从学生的需要出发，在保证教学三维目标完成的情况下及时调整自己的教学设计。
教学设计分四块：（1）化合价的概念；（2）化合价的特点；（3）化合价的表示方法；（4）化合价的应用。
为了降低初中化学难度，新教材特意回避了化合价的概念，同时也回避了化合价与原子结构的关系。
直接将化合价强加给学生，学生恐怕难以接受，于是我参考不同版本的新教材对本节内容的处理方法，给化合价下了一个较好理解的定义，即“能体现不同元素原子在形成化合物时数目关系比的数值”。
人教版九年级上册化学 4.第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价 教案
课题4 化学式和化合价第1课时 化学式情景导入故事：一老农进城，在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农，老外说：“sorry ，I'm sorry ”，老农没有听懂，有一人告诉他：老外说是你的“不对”。
老农边追老外边喊：我sorry 你，我sorry 你……。
为什么会发生这样的误解？同理，我们掌握了表示物质的符号，才可去研究化学物质。
每种物质用什么符号来表示呢？合作探究探究点 化学式提出问题 用元素符号如何表示物质呢？交流讨论 阅读教材归纳总结。
归纳总结1．概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
如水的化学式为H 2O ，氧气的化学式为O 2。
2．化学式表示的意义化学式前化学计量数表示的是分子的个数，只有微观涵义了。
化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。
例如：表示2个水分子课堂讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？2.化学式的写法（1）单质化学式的书写（2）化合物化学式的书写①化学式中原子个数为1时，“1”省略。
②氧化物的化学式书写，一般氧在后，其他元素在前，如Al2O3、SO2等；③金属与非金属组成的化合物，写化学式时，一般金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCl2等。
5.化学式的读法（1）单质：一般气体单质在元素名称后加“气”字，其余直接读元素的名称。
如：Ar读作“氩气”；O2读作“氧气”；Fe读作“铁”等。
（2）化合物：通常是从后向前、逆向读出物质名称。
①由两种元素组成的化合物：一般读作“某化某”，如CuCl2读作“氯化铜”。
有时还读出原子个数，如Fe3O4读作“四氧化三铁”。
②含有原子团的化合物，要读出原子团的名称。
如果组成化合物的原子团含有CO32-、SO42-或NO3-，就读成“某酸某”，如ZnSO4读作“硫酸锌”；如果组成化合物的原子团中含有OH-，从右至左读作“氢氧化某”，如Ca(OH)2读作“氢氧化钙”。
课堂讨论混合物为什么没有固定的化学式？板书设计第1课时化学式1.定义2.意义：宏观：①表示一种物质②表示该物质的元素组成微观：③表示物质的一个分子④表示物质的分子构成3.写法单质化学式的书写：He、Ne、Fe、C化合物化学式的书写：Al2O3、SO2、NaCl、MgCl24．化学式的读法：单质的读法：化合物的读法：通常是从后向前读第2课时 化合价情景导入目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？合作探究探究点一 化合价提出问题 化合价是什么呢？如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？交流讨论 阅读教材归纳总结。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价4
解得：X=32g
第十一页，共二十四页。
揭示 公式2： (jiēshì) 物质(wùzhì)组成元素的质量比=各原子的
相对原子质量×原子个数，之比。
第十二页，共二十四页。
3.计算物质中某元素(yuán sù)的质量分
数
【例题(lìtí)3】（1）计算化肥硝酸铵（NH4NO3） 中氮元素的质量分数。
60Kg ×
14 ×2 ×100% = 60Kg× 35% = 21 Kg
80
答：略
第十八页，共二十四页。
揭示 公式4 (jiēshì)
：
一定质量的化合物中某元素(yuán 的质 sù) 量=化合物的质量×元素的质量分数
第十九页，共二十四页。
用质量(zhìliàng)分数表示物质的纯度或成分
第二十页，共二十四页。
和氧元素(yuán sù)的质量比 【解】二氧化碳中碳、氧两种元素(yuán sù)的质量
比为：
12 ： （16×2） = 3:8
第九页，共二十四页。
跟踪 练习2 (gēnzōng)
（1） H2O2中各元素(yuán sù)的质量比？ =（1×2）：（16×2）=1:16
（2）NH4NO3中各元素(yuán sù)的质量比？
2.会求物质中组成元素的质量 比。
第三页，共二十四页。
合作探究
思路诱导
H2O的意义：一个(yī ɡè)水分子是由两个氢原子和一个(yī ɡè)氧原 子构成的。 真实质量(zhìliàng)：一个水分子的质量＝两个氢原子质量＋一个氧 原子的质量
相对质量：一个水分子的相对分子质量＝两个氢原子相对原子 质量＋一个氧原子的相对原子质量
第二十四页，共二十四页。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价备课资料教案新人教版(2021年整理)
2018年秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价备课资料教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价备课资料教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价1。
化学式2.化合价的表示方法及其规律：（1)化学上常用“化合价”表示原子之间相互化合的数目,化合价有正、负之分，标在元素符号(或原子团)的正上方.（2）在化合物中，元素正、负化合价的代数和为零。
3。
相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和。
4。
计算组成物质的各元素的质量比:相对原子质量与原子个数的乘积之比。
5。
计算物质中某元素的质量分数:化合物中某元素的质量分数=×100％。
知识点1：化学式及其意义1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式.拓展延伸（1)由分子构成的物质的化学式，不仅表示物质的组成，也表示分子的构成，所以也叫分子式.(2）纯净物的组成是固定不变的，所以一个化学式只能表示一种纯净物.（3）物质的组成是通过实验测定的，化学式的书写需依据实验结果或用元素化合价来求.【例】“西气东输"工程中的“气”是指天然气,其主要成分是甲烷（CH4)。
下列有关“CH4"意义的认识不正确的是（)A。
表示甲烷这种物质B.表示甲烷由碳、氢两种元素组成C.表示甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成D。
2018-2019学年九年级化学上册《第四单元 自然界的水》课题4 化学式与化合价(2)优质课件 (
知识点2.根据化合价规律判断化学式、 推求元素的化合价
2.（2016福建）下列物质中，氯元素的化合价最
高的是（ A ）
A．ClO2 B．HClO
C．NaCl D．Cl2
3.（2015岳阳）下列化合物中氮元素的化合价与 N2O5中氮元素的化合价相同的是（ C ） A．NO B．NO2 C．HNO3 D．NH3
（ C） A．+1
B．+3
C．+4D．﹣4 - 让每个人平等地提升自 我！
14
随堂检测
5.（2014•衡阳县校级模拟）“84消毒液”广泛
用于宾馆、饭店、医院、家庭等的消毒，它的
主要成分是次氯酸钠．次氯酸钠中氯的化合价 为+1．则次氯酸钠的化学式可能是（ A ）
A．NaC3
我！
课后作业
6.用化学用语填空： （1）2个铵根离子__2_N_H_4_+_______ （2）2个硝酸根离子__2_N_O_3_- _____ （3）2个碳酸根离子__2_C_O_3_2_- ______ （4）3个铝离子__3_A_l3_+ ________ （5 ）氮的氧化物中，氮元素显+1价，此氧化物 的化学式___N_2O_________
__________________________________________。 2.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气：
______________
我！
导学导练
知识点1.化合价
【引导自学】
1.阅读课本P85页“表4-2”，熟悉常见的元素及根 7
我！
课后作业
10.下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高 排列的一组是（ A） A.NH3、NO、HNO3 B.NO、HNO3、NH3 C.NO、NH3、HN8
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导学导练
知识点3. 计算物质中某元素的质量分数
【引导自学】
物质中某元素的质量分数=该元素的相对原子质量 ×原子个数该物质的相对分子质量×100% 由此引申出来的公式有：
某物质中，某元素的质量=物质的质量×该元素的 质量分数
某物质中，物质的质量=4）尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数为 46.7%（精确
到0.1%）；
（5）某化工公司生产的尿素外包装标签如图所示，该尿
素 可以 （选填“可以”或“不可以”）按一级品出售
[市售尿素中，CO(NH2)22
我！
随堂检测
1.Ca(OH)2的相对分子质量的计算，正确的是（ ） A.2B(40+16+1) B:40+2(16+1) C.40+16+1×2 D.40+16
我！
随堂检测
4. （2017广东）2017年5月18日，中国在南海成 功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改 变．可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼 中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃．已 知某种可燃冰的化学式为：CH4•8H2O。请回答： （1）这种可燃冰中含有 3 种元素；原子个数 比：C：H：O= 1:20:8 ； （2）这种可燃冰中甲烷的质量分数为 10 %； 936 g（约1升）该可燃冰常温下可释放出 130 升 甲烷（常温下甲烷密度为0.724
我！
随堂检测
3. （2015广东改编）右图为某分子的结构模型，
请回答下列问题： （1）这种分子的化学式为 C2H4O2 。
（2）该物质的碳、氢、氧原子个数比为
。
（31）∶2该∶物1 质的碳、氢、氧元素质量比为
。
（4）该物质中碳元素的质量分数为 % 。 6∶1∶8
人教版九年级上册化学 4.第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价 教案
课题4 化学式和化合价第1课时 化学式情景导入故事：一老农进城，在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农，老外说：“sorry ，I'm sorry ”，老农没有听懂，有一人告诉他：老外说是你的“不对”。
老农边追老外边喊：我sorry 你，我sorry 你……。
为什么会发生这样的误解？同理，我们掌握了表示物质的符号，才可去研究化学物质。
每种物质用什么符号来表示呢？合作探究探究点 化学式提出问题 用元素符号如何表示物质呢？交流讨论 阅读教材归纳总结。
归纳总结1．概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
如水的化学式为H 2O ，氧气的化学式为O 2。
2．化学式表示的意义化学式前化学计量数表示的是分子的个数，只有微观涵义了。
化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。
例如：表示2个水分子课堂讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？2.化学式的写法（1）单质化学式的书写（2）化合物化学式的书写①化学式中原子个数为1时，“1”省略。
②氧化物的化学式书写，一般氧在后，其他元素在前，如Al2O3、SO2等；③金属与非金属组成的化合物，写化学式时，一般金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCl2等。
5.化学式的读法（1）单质：一般气体单质在元素名称后加“气”字，其余直接读元素的名称。
如：Ar读作“氩气”；O2读作“氧气”；Fe读作“铁”等。
（2）化合物：通常是从后向前、逆向读出物质名称。
①由两种元素组成的化合物：一般读作“某化某”，如CuCl2读作“氯化铜”。
有时还读出原子个数，如Fe3O4读作“四氧化三铁”。
②含有原子团的化合物，要读出原子团的名称。
如果组成化合物的原子团含有CO32-、SO42-或NO3-，就读成“某酸某”，如ZnSO4读作“硫酸锌”；如果组成化合物的原子团中含有OH-，从右至左读作“氢氧化某”，如Ca(OH)2读作“氢氧化钙”。
课堂讨论混合物为什么没有固定的化学式？板书设计第1课时化学式1.定义2.意义：宏观：①表示一种物质②表示该物质的元素组成微观：③表示物质的一个分子④表示物质的分子构成3.写法单质化学式的书写：He、Ne、Fe、C化合物化学式的书写：Al2O3、SO2、NaCl、MgCl24．化学式的读法：单质的读法：化合物的读法：通常是从后向前读第2课时 化合价情景导入目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？合作探究探究点一 化合价提出问题 化合价是什么呢？如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？交流讨论 阅读教材归纳总结。
九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价教学
2．课本第 87 页习题 9
化合物的质量与所含元素质量的互算
例 4：为满足生产需要，要使每公顷土地增加 2 kg 氮元素，
问 50 公顷的土地上应需施加硝酸铵(NH4NO3)肥料多少千克？
解法一：2÷2880×50＝285.7 kg
解法二：50 公顷土地需氮元素：50×2 kg＝100 kg
第二十六页，共三十三页。
二、推进新课 讲解相对分子质量(zhìliàng)的概念，根据化学式的计算，利用化学式的意 义引出相关的习题类型。 计算物质的相对分子质量 例1：计算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相对分子质量。 解：N2的相对分子质量＝14×2＝28 Fe3O4的相对分子质量＝56×3＋16×4＝232 H2SO4的相对分子质量＝1×2＋32＋16×4＝98 Cu(OH)2的相对分子质量＝64＋(16＋1)×2＝98 [练习]课本第89页习题7 计算组成物质的各元素的质量比。
的表示方法相区别(同种(tónɡ zhǒnɡ)元素的化合价与离子所带的电荷，通常数值相 等，正负相同；位置不同，写法相反)
师：请写出铝离子、氯离子、氧离子的化学符号，并标出三种元素的化合价。
师：离子所带电荷有正有负，同种原子可能形成不同离子，那么，元素的
化合价有正负吗？一种元素是否只有一种化合价？
第十量比和元素质量分数 的计算(jìsuàn)。
难点 物质质量与元素质量的互求。
第二十四页，共三十三页。
相关(xiāngguān)计算题
第二十五页，共三十三页。
一、导入新课
师：上节课我们学习了化学式与化合价，知道了化学式可以表示物质 的组成，化合价能表示原子之间相互化合的数目。每一个化学式中元素原 子的个数比是一定的，因此(yīncǐ)我们也可以说原子质量比是一定的，原子 所占的比例也是一定的。这就是我们今天要研究的内容。
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第3课时化学式的有关计算
知识要点基础练
知识点1 计算相对分子质量
1.下列关于(NH4)2SO4的相对分子质量的计算式中,正确的是(A)
A.(14+1×4)×2+32+16×4
B.(14×1×4)×2+32+16×4
C.14+1×4×2+32+16×4
D.(14+1)×4×2+32+16×4
2.已知X2O2的相对分子质量为78,则X2CO3的相对分子质量为(D)
A.23
B.98
C.100
D.106
【解析】设X的相对原子质量为x,则2x+16×2=78,解得x=23,则X2CO3的相对分子质量为23×2+12+16×3=106,D项正确。
知识点2 计算化合物中元素的质量比
3.偏二甲肼(C2H8N2)是火箭推进器的常用燃料,偏二甲肼中碳元素、氢元素、氮元素的最简质量比是(C)
A.1∶4∶1
B.12∶1∶14
C.6∶2∶7
D.12∶1∶28
【解析】C2H8N2中C、H、N三种元素的质量比为(12×2)∶(1×8)∶(14×2)=6∶2∶7,C项正确。
4.苯甲酸钠是一种常用的食品防腐剂,有防止食品变质发酸、延长保质期的效果,其化学式可表示为C x H5O2Na。
苯甲酸钠中C、O两种元素的质量比为21∶8。
回答下列问题:
(1)苯甲酸钠中含有的金属元素是Na(或钠) 。
(2)x=7 。
(3)苯甲酸钠的相对分子质量为144 。
知识点3 计算化合物中某元素的质量分数
5.碳酸钙是常用的补钙剂,碳酸钙中钙元素的质量分数为(B)
A.20%
B.40%
C.48%
D.12%
6.下列物质中,铁元素的质量分数最高的是(A)
A.FeO
B.Fe(OH)3
C.Fe2O3
D.Fe3O4
综合能力提升练
7.二氧化氯(ClO2)是国际上公认的高效消毒灭菌剂,它可以杀灭一切微生物。
下列关于二氧化氯的说法正确的是(D)
A.相对分子质量为67.5 g
B.氯、氧两种元素的质量比为1∶2
C.由1个氯原子和2个氧原子构成
D.氯元素的化合价为+4
8.硫酸亚铁(FeSO4)可用于治疗缺铁性贫血。
某贫血患者每天需要补充1.4 g铁元素,则该病人需要服用的药物中应含硫酸亚铁的质量是(假设铁元素仅由硫酸亚铁提供)(A)
A.3.8 g
B.6.95 g
C.10 g
D.3.18 g
9.婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠,其吸水性是棉花、纸张的数十倍。
它是由丙烯酸(C3H4O2)与氢氧化钠经过一系列复杂反应制得的。
下列有关丙烯酸的说法正确的是(C)
A.属于氧化物
B.碳、氢、氧三种元素的质量比为3∶4∶2
C.碳元素的质量分数为50%
D.一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成
10.2018年1月,“高景一号”03、04星被准确送入预定轨道,中国航天再一次吸引了世界的目光。
航天工业中锂电池发挥着重大作用,锂电池工作时Li与MnO2反应生成LiMnO2。
下列有关LiMnO2(其中锂元素的化合价为+1)的说法正确的是(A)
A.锰元素的化合价为+3
B.只含一种金属元素
C.含有一个氧气分子
D.氧元素的质量分数最大
11.苏州盛产杨梅,杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,叶酸的化学式为
C19H19N7O6。
下列有关叶酸的说法中正确的是(A)
A.相对分子质量为441
B.氮元素的质量分数小于氧元素的质量分数
C.碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为19∶19∶7∶6
D.由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成
12.食醋是厨房中常用的调味品,其主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如图所示(其中“”代表碳原子,“”代表氢原子,“”代表氧原子)。
下列说法不正确的是(C)
A.乙酸是一种化合物
B.乙酸的相对分子质量为60
C.乙酸中碳元素的质量分数为60%
D.乙酸分子中碳原子、氢原子和氧原子的个数比为1∶2∶1
13.孔雀石绿具有高残留和致癌等副作用,我国已将孔雀石绿列为水产养殖禁用药物。
孔雀石绿中含有C、H、Cl、N四种元素,其相对分子质量小于400,氯元素的质量分数为9.74%,则一个孔雀石绿分子中含有氯原子的数目为(A)
A.1
B.2
C.3
D.4
【解析】假设孔雀石绿的相对分子质量为400,一个分子中含氯原子个数为x,根据题意得×100%=9.74%,解得x≈1.1,再由孔雀石绿的相对分子质量小于400知,一个孔雀石绿分子中应含有1个氯原子。
14.(揭阳中考)酒后驾驶分两种:酒精含量达到20 mg/100 mL 但不足80 mg/100 mL,属于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80 mg/100 mL,属于醉酒驾驶。
请回答下列问题:
(1)饮酒会使人的判断能力下降,容易引发交通事故。
某人饮酒后驾车被交警发现,经测定其每100 mL血液中酒精含量为98 mg,属于醉酒驾驶。
(2)乙醇(CH3CH2OH)中碳、氢、氧元素的质量比是12∶3∶8 。
(3)乙醇(CH3CH2OH)中碳元素的质量分数为52.2% (精确到小数点后一位)。
15.(天津中考)尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一种,其含氮量高,在土壤中不残留任何有害物质,长期施用没有不良影响。
回答下列问题:
(1)CO(NH2)2中共含有 4 种元素。
(2)CO(NH2)2的相对分子质量是60 。
(3) 6.4 g CO(NH2)2中含有3 g氮元素(计算结果精确到0.1)。
16.木糖醇和普通的白糖相比,具有热量低等特点,常用于减肥食品。
已知木糖醇由碳、氢、氧三种元素组成,其中氢元素的质量分数约为7.9%,氧元素的质量分数约为52.6%,且每个分子中含有5个氧原子。
回答下列问题:
(1)木糖醇中碳元素的质量分数为39.5% 。
(2)木糖醇的相对分子质量为152 (取整数)。
(3)木糖醇的化学式为C5H12O5。
(4)30.4 g木糖醇中的含碳量与44 g二氧化碳中的含碳量相等。
【解析】(1)木糖醇中碳元素的质量分数为1-7.9%-52.6%=39.5%。
(2)一个木糖醇分子中含有5个氧原子,则木糖醇的相对分子质量=≈152。
(3)木糖醇中C、H、O三种元素的原子个数比为∶5≈5∶12∶5,因此木糖醇的化学式为C5H12O5。
(4)44 g二氧化碳中的含碳量为44
g×=12 g,则含碳量为12 g的木糖醇的质量为12 g÷=30.4 g。
17.下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。
请根据此表回答下列问题:
(1)已知碘酸钾的化学式为KIO3,试计算:
①碘酸钾中碘元素(I)的化合价:+5 。
②碘酸钾中碘元素的质量分数:59.3% (结果保留至小数点后一位)。
(2)由食用方法和贮藏指南可以推测碘酸钾的性质之一是受热易分解(合理即可) 。
(3)某1000 g加碘盐中含20 mg碘。
①这里的“碘”是指 B (填字母序号)。
A.碘单质
B.碘元素
C.碘原子
D.碘分子
②已知成人每天约需要0.15 mg碘,假设这些碘全部是从该加碘盐中摄取的,则成人每天需要食用该加碘盐多少克?(写出计算步骤)
解:0.15 mg÷=7.5 g
答:成人每天需要食用该加碘盐7.5 g。
中考高频冲刺练
18.硝酸铈铵[(NH4)2Ce(NO3)6]是桔红色颗粒状晶体,作氧化剂时用于电路腐蚀及生产其他含铈化合物。
下列有关硝酸铈铵的说法正确的是(B)
A.氮、氧原子的个数比为1∶3
B.铈元素的化合价为+4
C.含有两种非金属元素
D.铈元素的质量分数最大
19.下列有关角鲨烯(C30H50)的叙述中,正确的是(C)
A.角鲨烯是由碳、氢两种原子组成的
B.角鲨烯中含有25个氢气分子
C.角鲨烯分子中碳原子和氢原子的个数比为3∶5
D.角鲨烯中氢元素的质量分数为62.5%。