10.1、10.2创新意识与社会进步

变化着的客观实 际、客观事物
深一度思考： （2）尊重书本知识，尊重权威，又立足实践，解 “不唯书，不唯上”是否意味着创新应该 放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践 抛弃权威和书本知识、经验呢？ 的创新与发展。
请你说说生活中有哪些辩 证否定的事例 • 鸡蛋孵化成小鸡 • 豆子发芽 • 改革是社会主义制度的自我完善 发展
经济角度
2、创新推动生产关系和社会制度的变革
3、创新推动人类思维和文化的发展
（1）创新推动了人类思维方式的变化
文化角度
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类思维的性质 和水平不断更新和提高。
（2）创新推动了人类文化的发展
1、创新的内容及其相互关系
内容： 创新，包括理论创新、制度创新、科技 创新、文化创新等。 关系： 理论创新是指导，制度创新是保障，科技 创新是动力，文化创新是智力支持。它们 相互促进，密不可分。
1974 年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的 1946 年，一个犹太人和他的儿子来到美国经 废料，向社会招标，但好久没人应标。但他看到神像下堆 营铜器，父亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子 积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把 答 35美分。父亲说：“不对，作为犹太人的儿子， 废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝 你应该说 3.5美元，你试着把一磅铜做成门把手看 做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面 看。”儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会 扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆 废料在他手中变成了 350万美元。 奖牌，最高时一磅铜卖到 3500美元。
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问： “有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我 本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够 让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛 苦，我将付你5000美元。” 发型师说“没问 题” 。然后他很快将自己剃了个光头。
这个理发师成功的秘诀在哪里？
这个小幽默中的发型师面对秃头的顾客提 出的苛刻要求，他不是按照常规在顾客身上做文 章，而是从自己身上做文章，赢了顾客。这就启 示我们要有创造性思维，要敢于打破常规，进行 逆向思维。
思考：故事中的犹太人为什么 能取得成功？这体现了什么哲 学道理？
二、创新是民族进步的灵魂
创新的作用、意义:
（1）科学的本质就是创新 （2）创新更新了生产工具、生产技术，提高了劳动者的 素质，开辟了劳动对象，推动了社会生产力的发展 政治角度 （1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 （2）理论创新推动制度、科技、文化等各方面的创新。
整理知识
辩 证 法 的 革 命 批 判 精 神
原理：
辩证法的本质是批判的革命的创新 的。 方法论： 关注变化发展着的实际；突破 成规陈说；破除落后观念；注重研 究新情况，善于提出新问题，敢于 寻找新思路，确立新观念，开拓新 境界。
第十课：创新意识与社会进步
10.2 创新是民族进步的灵魂
聪明的犹太人
味着对它全盘否定了？它对后 来的手机的产生有无影响？
整理知识
辩证否定观 （原理）
（1）含义：是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己。 （2）特点： ①辩证的否定，是发展的环节。
②辩证的否定，是联系的环节。（吸取、保留、
改造） （3）辩证的否定，是既肯定又否定，既克服又保 留，其实质是“扬弃”。
摩托罗拉3200俗称 “板砖”，80年代末 移动通讯开始进入中 国市场的第一代手机 新贵，在中国人称 “大哥大”，亦可作 防身之用，最高售价 曾达到3-4万元。
手机之过去
（1）“大哥大”有哪些优点？ （跟座机比较）
（2）为什么“大哥大”后 来被淘汰？（试列举不足之 处）
（3）“大哥大”被淘汰是否意
5、人类在发明创造活动中，对某一事物的 “习惯性”思维往往制约着人们的发明境界。 而对这种“思维定式”的有意识破除，则可 使人们产生出许多新的发明和创造。这就要 求我们 ①解放思想，破除一切传统观念 ②在思维过 程中，要进行合理想象，大胆创新 ③在科学 理论指导下，面对实际，敢于提出新问题， 解决新问题 ④要敢于打破常规，进行逆向 思维 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
20世纪初，社会生产力的发展只有5%依 靠科技进步，而在21世纪初的发达国家， 这一比例是70%至80%.另据统计，全球高新 技术专利及其巨额利润的70%以上均被发达 国家掌握、分享；我国高新技术产值约占 世界总值的6%.
结合材料，从《生活与哲学》的角度谈谈我国为什 么要重视创新。
答案：
①唯物辩证法的发展观、否定观原理要求我们 要树立创新意识，不断进行创新。 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源 泉。 ③创新推动社会生产力的发展，创新推动生产 关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文 化的发展。
A B 人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑 只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展
C 要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史 发展
D 要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类 历史的发展
2、从人类历史发展的规律看，新制度必然 代替旧制度，新的社会形态必然代替旧的社 会形态，从哲学上说，新社会对旧社会的否 定是 ①社会性质的根本变化,是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切 ③“扬弃” ④ 社会发展的中断性和连续性的统一 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
手机之现代
第三代手机（3G） 特点：它能够处理图像、音 乐、视频流等多种媒体形式， 提供包括网页浏览、电话会 议、电子商务等多种信息服 务
怎样创造出更受人们欢迎的手机？
整理知识
辩证否定观
上级精神、 权威观点
（方法论）
书本上的知识，前人、 他人的经验
——要求我们树立创新意识
（1）做到不唯上，不唯书，只唯实。
方法论： 树立创新意识，做到不唯上，不唯 书，只唯实。同时要尊重书本知识，尊 重权威，还要立足实践，解放思想，实 事求是，与时俱进，不断实现理论和实 践的创新与发展。
二、辩证法的革命批判精神和创新意识
1、树立辩证法的革命批判精神与创新意识的理论依据 (为什么） 2、辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵 （是甚么） 3、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系
2、创新的哲学依据
唯物论： 物质决定意识，一切从实际出发。而客观实 际是变化发展的，所以必须从变化的实际出 发，解放思想，实事求是 辩证法：①一切事物是变化发展的。因此，我们要用发 展的观点看问题发展。创新就是要反对因循守 旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。②辩 证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到 不唯上，不唯书，只唯实。③辩证法的革命批 判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变 化而变化，不断创新，与时俱进。 认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们 认识论： 坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发 展真理，在实践中检验和发展真理。
一.第三单元的核心问题：
世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、 发展、矛盾的
二.基本结构：
总特征： 联系、发展的观点（第七、八课）
唯 物 辩 证 法
实质和核心： 对立统一规律（第九课） 根本观点： 根本要求： 矛盾
创新（第十课）
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
本课导学
1、什么是辩证的否定？ 2、辩证否定的特点是什么、实质是什么？ 3、辩证否定观的方法论要求是什么？ 4、辩证法的革命批判精神与创新意识的理论 依据是什么？ 5、辩证法的革命批判精神与创新意识的方法 论要求是什么？
唯物辩证法 分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 联系的观点 发展的观点 全面的观点 承认矛盾„ „
形而上学
孤立的观点
静止的观点 片面的观点 否认矛盾„ „
根本分歧
是否承认矛盾，是否承认事物 内部矛盾是事物发展的源泉。
1、哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历 史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我 们的启示是（ ）
①我把虫子踩死，大风摧折了庄稼，写上 一个“A”然后又把它涂掉，这些是不是否 定？ ②这些否定的力量来自于哪里？ ③这些否定是不是哲学上讲的辨证的否定 呢？ ④它们是一种什么否定观？
⑤把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？
形而上学否定观
如果简单地肯定一切或者否定一切，结 果将是什么？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，无法实现发展
4、辩证法的革命批判精神的方法论要求 （怎麽做 ）
4、辩证法的革命精神和批判性思维的方法 论要求： （1）关注变化发展着的实际，突破与实 际不相符合的成规陈说，破除落后的思想 观念； （破旧） （2）注重研究新情况，善于提出新问题， 敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境 界。 （立新）
探究与共享:
形而上学的否定观
辩证否定观与形而上学否定观的对立
辩证否定观
事物自身的否定
形而上学否定观
外力的否定
联系和发展的中断 联系和发展的环节 和停止
实质是‘‘扬弃”， 即既肯定又否定、既 克服又保留
要么肯定一切，要 么否定一切
整理知识
原理：
辩 证 否 定 观
辩证的否定是事物自身的否定； 是事物发展的环节和联系的环节，是 既肯定又否定，既克服又保留；辩证 否定的实质是“扬弃”。