北师大版六年级下册《常见的量》志富

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北师大六年级数学下册总复习《常见的量》

北师大六年级数学下册总复习《常见的量》

三、在括号里填上合适的数。
1.7公顷=( 17000 )平方米 3.5日=( 3 )日( 12 )时 2500立方分米=( 2.5 )立方米
1.2时=( 1 )时( 12 )分 3吨40千克=( 3040 )千克 40元=( 400 )分
四、修改日记。
3月25日

今天是2017年3月25日,早晨 6:30,我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长220米厘米 宽11.2.2厘米米 的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙不知不觉已经过了1155分小钟时,想起 不能迟到,不能被老师批评教育。于是,我赶紧端起一杯3030m0LL的牛奶一饮而尽, 又吃了一个 2255千克克 的面包。然后就背起了1144立立方方分米米大的书包,走了330000千米米的路 程,来到了 5566平平方方分米米 的教室,开始了20小分时钟 早读。上午上了三节课,放学后, 我跟同学们玩起了440000千克克 重的足球,我一脚提出了 1100厘米米,踢得真过瘾!最后, 我用 220元0元买了一支圆珠笔,高高兴兴地回家写作业了。
2月28日

今天是2017年2月28日,早晨 6:30,我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长20厘米 宽1.2厘米的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙不知不觉已经过了15小时,想 起不能迟到,不能被老师批评教育。于是,我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽, 又吃了一个25千克的面包。然后就背起了14立方米大的书包,走了300千米的路 程,来到了56平方分米的教室,开始了20小时早读。上午上了三节课,放学后, 我跟同学们玩起了400千克重的足球,我一脚提出了10厘米,踢得真过瘾!最后, 我用200元买了一支圆珠笔,高高兴兴地回家写作业了。
容积单位
容器所能容纳的物体的体积叫做容积。 容积单位:升 、毫升

六年级数学下册总复习常见的量(一)教案北师大版(最新整理)

六年级数学下册总复习常见的量(一)教案北师大版(最新整理)
汇报点评:
1、时、分、秒之间的进率是60,天与时的进率是24,一年有12个月。
2、长度单位相邻单位之间的进率大多数是10,米和千米之间的进率是1000;面积单位相邻之间的进率大多是100(只有平方米和公顷之间的进率是10000),体积单位相邻单位之间的进率都是1000。
巩固练习:
一个鸡蛋约60( ),陈老师体重约65( ),卡车的载重量约3( )。(吨、千克、斤)
拓展延伸:
小明今年是六年级的学生了,明年他才过第三个生日,你知道他今年是几岁?他是几月几日的生日呢?
汇报交流,列举生活中的实例,体验这些量及其单位的实际意义。
独立完成练习题及拓展题。
板书设计
常见的量
时间单位:年、月、日
质量单位:吨、千克、克
体积单位:立方米、立方分米、立方厘米
教学反思
合作探究:
1、复习时间单位和进率。
(1)我们常用的时间单位有哪些?
(2)怎样判断某一年是平年还是闰年?
2、复习质量单位和进率.
我们学过的质量单位有哪些?相邻之间的质量单位进率是多少?
复习人民币单位。
复习长度、积、体积单位和进率。
举例回答
回顾年、月、日、时、分、秒以及平年和闰年。
复习质量单位、人民币单位、长度单位、面积单位、体积单位以及它们的进率.
常见的量
课 题
常见的量
总54课时
教学内容
常见的量(一)
教学目标
在具体情景中复习各种单位,并了解同种单位之间的进率,同时结合自己的生活经验体验时间的长短
教学重点
能运用有关知识解决问题.
教学难点
结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题.
教学准备
多媒体.

北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿2

北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿2

北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿2一. 教材分析北师大版数学六年级下册《常见的量》这一章节,主要围绕生活中的一些常见量进行教学,包括质量、长度、面积、体积等。

这些内容与学生的生活息息相关,有利于激发学生的学习兴趣。

在学习过程中,学生将通过观察、操作、思考,培养自己的空间观念和量感。

教材中安排了丰富的实践活动,让学生在实际操作中感受数学的价值,提高解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对生活中的数量关系有一定的认识。

但在深度和广度上,还需要进一步拓展。

学生通过之前的学习,已经掌握了基本的加减乘除运算,对长度、面积等有一定的了解。

但质量、体积等概念可能还比较模糊,需要通过实际操作和观察来加深理解。

此外,学生的空间观念和量感还有待加强,这也是本节课的教学重点。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生掌握质量、长度、面积、体积等基本概念,能进行单位换算,建立空间观念和量感。

2.过程与方法:通过观察、操作、思考,培养学生的空间观念和量感,提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:让学生感受数学与生活的紧密联系,激发学习兴趣,培养积极的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点:质量、长度、面积、体积等基本概念的掌握,单位换算的应用,空间观念和量感的培养。

2.教学难点:质量、长度、面积、体积等概念在实际情境中的运用,空间观念和量感的形成。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等,激发学生的学习兴趣,培养学生的主体意识。

2.教学手段:多媒体课件、实物模型、操作工具等,帮助学生直观地理解概念,提高学习效果。

六. 说教学过程1.导入:通过生活中的实例,引出质量、长度、面积、体积等概念,激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解:讲解质量、长度、面积、体积等基本概念,并通过实物演示、操作练习,让学生加深理解。

3.实践活动:安排丰富的实践活动,让学生在实际操作中感受数学的价值,提高解决问题的能力。

北师大版数学六年级下册《常见的量》教学设计

北师大版数学六年级下册《常见的量》教学设计

北师大版数学六年级下册《常见的量》教学设计一. 教材分析北师大版数学六年级下册《常见的量》单元,主要内容包括质量单位、面积单位、体积单位和容积单位。

这部分内容是学生认识和掌握各种量的基础,对于学生形成数学思维,培养空间观念具有重要意义。

教材通过生活中的实例,让学生感受各种量的意义,并在实际操作中学习计量单位,从而达到理解和应用的目的。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对一些基本的数学概念和运算规则有了一定的了解。

但在空间观念和计量单位方面,部分学生可能还比较薄弱。

因此,在教学过程中,要关注学生的个体差异,通过生动有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,提高他们的空间想象能力和计量单位转换能力。

三. 教学目标1.让学生通过实际操作,认识和理解质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的概念及应用。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高他们的空间观念和计量单位转换能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通交流能力,提高他们的数学素养。

四. 教学重难点1.重难点:各种计量单位的概念和应用,以及单位之间的转换。

2.针对难点,要通过具体的生活实例,让学生在实际操作中感受和理解各种计量单位的意义,从而突破难点。

五. 教学方法1.采用情境教学法,以生活实例引入,让学生在实际操作中感受和理解各种计量单位。

2.采用小组合作学习法,让学生在团队合作中解决问题,提高他们的沟通交流能力。

3.采用问题驱动法,引导学生主动思考,提高他们的数学素养。

六. 教学准备1.准备相关的教学道具,如质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的模型。

2.准备相关的练习题,以便在教学过程中进行操练和巩固。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个生活中的实例,如购物时选择合适的计量单位付款,引出本节课的主题——常见的量。

让学生思考和讨论,他们平时在生活中遇到过哪些计量单位,这些计量单位有什么作用。

2.呈现(10分钟)介绍质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的概念和作用。

新北师大版六年级数学下册《复习 常见的量》公开课教案_1

新北师大版六年级数学下册《复习  常见的量》公开课教案_1
面积单位:平方千米 100→公顷10000→平方米100→平方分米 100→平方厘米
体积(容积)单位 :立方米 1000→立方分米(升)1000→ 立方厘米(毫升)
五、当堂训练(我会做)选一选
(1)一个鸡蛋约60();于老师的体重约是90();卡车的载重量约3( )。[吨,千克,克,斤]
1、(2)绕操场一圈约用5();火车提速后“子弹头”客车从北京到郑州约需5();从班级前门走到后门约需5()。[秒、分、时、日]
2、我能熟练掌握有关计量单位之间的进率关系,并能正确进行单位换算。
3、体验数学与生活的密切联系。
三、(我会学)
请同学们小组合作探究,整理常见的计量单位及其进率。
师:我们一起观察这篇短文,整理其中出现的计量单位。(板书:长度单位、时间单位、质量单位、面积与体积单位)请同学们总结其中包括哪些具体单位及其进率。
四、交流释疑(我会说)
现在把你的整理成果在小组内与你的伙伴交流一下。
1、小组内交流整理成果。
2、代表汇报,其他学生补充。
教师小结:
学生整理归纳长度、面积、体积、质量等常见的单位之间的进率:
时间单位:时60→分60→秒
质量单位:吨1000→千克1000→克
长度单位:千米 1000→米10→分米10→厘米
集体备课教学设计模版
年级学科主备教师审核教师时间
教学内容:北师大版数学六年级下册总复习《常见的量》
教学目标:
1.我能熟练掌握常见的计量单位,能正确使用学过的计量单位描述实际问题。
2.我能熟练掌握有关计量单位之间的进率关系,并能正确进行单位换算。
3. 体验数学与生活的密切联系。
教学重、难点:
1、掌握常见的计量单位,能正确使用学过的计量单位描述实际来。

【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《常见的量》

【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《常见的量》

《常见的量》教学设计及反思课题:常见的量教学内容:北师大版小学数学六年级下册教材86页内容。

学情分析:学生经过小学六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中的有关数学问题进行思考与分析,智力上也达到一个综合发展的层次。

但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。

所以这节课对学生进行量的计量知识的全面复习和梳理,显得十分必要。

通过学生自己归纳整理,使他们经历变化规律的发展过程,感受和发现应用数学规律是一件十分有趣的事情。

教学目的:1.通过复习,学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位,认识货币、长度、面积、体积(容积)、质量、时间及其计量单位的联系和区别,进一步体会计量单位的实际大小,加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率。

2.进一步加强学生的数感,使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识,并能正确使用学过的计量单位解决问题。

教学重难点:1、对同一种量的不同计量单位进行改写。

2、感悟单位的大小,建立计量单位的正确表象,并能正确应用学过的计量单位解决实际问题。

教学准备: ppt课件教学过程:一、激趣引入(出示)5()= 5000()、8()=8()、6()=600()、90()=9()提问:老师带来了4个奇怪的式子,你能想办法让这两个式子成立吗?(学生填空)小结:单位名称的作用可真大!这节课我们就一起来复习常见的量。

(板书课题)二、梳理知识:1、回顾单位。

课前老师请你们自己归纳整理我们小学阶段学习的常见的量有哪几种,每种量都有哪些计量单位,他们之间有什么关系?你们整理了吗?(1)、小组内交流自己整理的结果。

(2)、学生汇报。

(师媒体展示)货币单位:元角分1元=10角=1000分1角=10分质量单位:吨千克克1吨=1000千克1千克=1000克长度单位:千米米分米厘米毫米1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米面积单位:平方千米公顷平方米平方分米平方厘米1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分1平方分米=100平方厘米体积单位:立方米立方分米立方厘米容积单位:升毫升1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1升=1000毫升时间单位:世纪年月日时分秒等等1世纪=100年1年=12个月1日=24时1时=60分=3600秒1分=60秒1星期=7天2、复习判断平年、闰年的方法(1)整百、整千的年:以能否被400整除为基准,能被400整除的是闰年;不能被400整除的是平年。

北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿1

北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿1

北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿1一. 教材分析《北师大版数学六年级下册》的《常见的量》这一章节,主要围绕面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量进行教学。

这一章节的内容与学生的生活实际紧密相连,有利于培养学生的数学应用能力。

教材通过具体的实例和丰富的练习,使学生能够理解和掌握各种量的概念和换算方法。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对一些基本的数学概念和运算方法有一定的了解。

但是,对于面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法,学生可能还比较陌生。

因此,在教学过程中,我将以学生已有的知识为基础,通过生动有趣的实例和实际操作,引导学生理解和掌握这些概念和换算方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:使学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。

2.过程与方法目标:通过实际操作和问题解决,培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:使学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。

2.教学难点:面积单位、体积单位以及人民币单位之间的换算方法。

五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将采用讲授法、演示法、实践操作法和小组讨论法等教学方法,并结合多媒体教学手段,以生动有趣的实例和实际操作,引导学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。

六. 说教学过程1.导入:通过一个生动有趣的实例,引出面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念,激发学生的学习兴趣。

2.新课导入:讲解面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。

3.实例演示:通过具体的实例,使学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位之间的换算方法。

4.实践操作:让学生进行实际操作,巩固所学知识。

六年级下册数学教案-总复习《常见的量》北师大版

六年级下册数学教案-总复习《常见的量》北师大版

六年级下册数学教案总复习《常见的量》北师大版一、教学目标1. 让学生理解和掌握长度、面积、体积(容积)、质量、时间、人民币等常见量的知识,形成完整的知识体系。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高学生的数学思维和应用能力。

3. 培养学生对数学学习的兴趣,激发学生自主学习、合作学习的积极性。

二、教学内容1. 长度的单位换算,包括千米、米、分米、厘米、毫米。

2. 面积的单位换算,包括平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

3. 体积(容积)的单位换算,包括立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。

4. 质量的单位换算,包括吨、千克、克。

5. 时间的单位换算,包括年、月、日、时、分、秒。

6. 人民币的单位换算,包括元、角、分。

三、教学重点与难点1. 教学重点:长度、面积、体积(容积)、质量、时间、人民币的单位换算。

2. 教学难点:面积、体积(容积)的单位换算,以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:直尺、圆规、量筒、计算器。

五、教学过程1. 导入:通过提问和生活实例,引导学生回顾已学的常见量知识,为新课的学习做好铺垫。

2. 新课:讲解长度、面积、体积(容积)、质量、时间、人民币的单位换算,结合实例,让学生理解和掌握换算方法。

3. 练习:布置练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

4. 讲解:针对学生练习中的问题,进行讲解和指导,帮助学生解决问题。

5. 应用:设计实际情境,让学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的数学思维和应用能力。

7. 作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。

六、板书设计1. 长度的单位换算:千米、米、分米、厘米、毫米。

2. 面积的单位换算:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

3. 体积(容积)的单位换算:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。

4. 质量的单位换算:吨、千克、克。

5. 时间的单位换算:年、月、日、时、分、秒。

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北师大版六年级下册
新村小学
张志富
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2月29日 29日

今天是2011年2月29日,早上从睡 年 月 日 今天是 梦中醒来已经七点钟了, 梦中醒来已经七点钟了,我立刻从床上 爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙, 爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知 不觉中已经过了20小时 该吃饭了, 小时。 不觉中已经过了 小时。该吃饭了,我 端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了200千 端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了 千 克面包,两个煎鸡蛋。吃过早餐, 克面包,两个煎鸡蛋。吃过早餐,我从 抽屉里拿了9角钱冲出了家门 角钱冲出了家门, 抽屉里拿了 角钱冲出了家门,因为今 天是爸爸生日,要买生日礼物呢! 天是爸爸生日,要买生日礼物呢!
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电梯标牌
载 重 限 乘 1000kg ? 人
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续写日记 要求:想象着写出“日记” 要求:想象着写出“日记” 中那位学生在超市买礼物的情景, 中那位学生在超市买礼物的情景, 注意使用准确的计量单位。 注意使用准确的计量单位。
常见的题型: 常见的题型:
能够正确的使用单位 1.一支铅笔长 一支铅笔长15 cm . 一支铅笔长 2.一张课桌宽 dm . 一张课桌宽5 一张课桌宽 3.一间教室的占地面积是 一间教室的占地面积是35 m 一间教室的占地面积是 .
cm 2 . 4.一个火柴盒的体积是 一个火柴盒的体积是24 一个火柴盒的体积是
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1、 、 2、 、 3、 、 4. 5. 6、 、
1.7吨=( 吨 )千克 千克 2时=( )时( )分 时 时 分 40元= ( )分 元 分 5日= ( )日( ) 时 日 日 5分= ( )秒 分 秒 3吨40千克 ( 千克= )吨 吨 千克 吨
(2)一个月分成 )旬、 ( )旬、 ( ) )一个月分成( 旬 旬 二月下旬是( 天 旬,平年 二月下旬是 )天,一月 ( )旬是 天, 旬是11天 旬是 平年的第一个季度是( 天 平年的第一个季度是 )天。 时计时法, (3)采用 时计时法,下午 时就是 )采用24时计时法 下午1时就是 ( )时,夜 里12时就 )时,也就是第 时就( 时 时 时就 二天的( 时 二天的 )时。
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);于老师 (1)一个鸡蛋约 )一个鸡蛋约60( ; 约是90( );卡车的载重量 的体重 约是 ; )。 [吨,千克,克,斤] 约3( 。 吨 千克, (2)绕操场一圈约用 )绕操场一圈约用5( ) ; 火 车 提 速 子弹头” 后 “ 子弹头 ” 客车从北京到郑州约需 5( );从班级前门走到后门约需 ( )。 ;从班级前门走到后门约需5( [秒、分、时、日] 秒
综合练习: 综合练习: 判断 1.小明的身高为 小明的身高为165分米(×) 分米( 小明的身高为 分米 2.半径为 半径为2cm的圆的周长和面积相等( ×) 的圆的周长和面积相等( 半径为 的圆的周长和面积相等 3.一千克铁的质量比一千克棉花重(×) 一千克铁的质量比一千克棉花重( 一千克铁的质量比一千克棉花重 4.钟表上分针转动的速度是时针的 倍(×) 钟表上分针转动的速度是时针的60倍 钟表上分针转动的速度是时针的 5.2008是闰年(√ ) 是闰年( 是闰年 6.小强的生日是 小强的生日是2005年2月29日( ) 小强的生日是 年 月 日 × 7.一年中有六个大月六个小月(×) 一年中有六个大月六个小月( 一年中有六个大月六个小月
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据报道,某日上午 时 分 据报道,某日上午10时45分 左右, 左右,天津市静海县独流镇与辛口 镇交界处一辆运输石料的半挂货车 由于严重超载 将一座36米长的 严重超载, 由于严重超载,将一座 米长的 钢桥压塌钢桥从中央断裂 钢桥从中央断裂, 钢桥压塌钢桥从中央断裂,半挂货 车随塌陷的桥体悬空。 车随塌陷的桥体悬空。
5.一种保温瓶的容量是 一种保温瓶的容量是1.2 L 一种保温瓶的容量是 .
名数的转化 填空 1.3.25时= 3 小时15分; 时 2.150秒= 2 分 30秒= 1/24 小时; 小时; 秒 千克; 3.4吨180千克 4.18 吨= 4180 千克; 千克= 吨 千克 小时= 4. 1小时 分= 1.5 小时 90分; 小时30分 小时 5. 1小时 分= 1 小时 30 分; 小时30分 小时 6.1.6平方千米 平方千米= 160 公顷 160000 平方米; 公顷= 平方米; 平方千米 7.7020立方分米 7 立方米 20 立方分米。 立方分米= 立方分米。 立方分米
你能说出4与 的不同吗 的不同吗? 你能说出 与5的不同吗?
平年、 平年、闰年的判断 1.2003年的第一季度有 90 年的第一季度有 2.2008年的二月有 29 年的二月有 3.1900年有 365 天。 年有 天。
天。
4.一月的下旬有 11 天,闰年 月的下旬有 9 天,四月 一月的下旬有 闰年2月的下旬有 的下旬有 10 天。 5.选择 选择 下面的年份中( 下面的年份中( A )有365天 天 A.1999 B.2000 C.1996 D.2004
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(1)小明的哥哥 )小明的哥哥2012年才过第三 年才过第三 个生日。你知道他今年是几岁? 个生日。你知道他今年是几岁?他 是几月几日出生的呢? 是几月几日出生的呢? 千克的棉花和1千克的盐比较 (2)1千克的棉花和 千克的盐比较 ) 千克的棉花和 千克的盐比较, 个重些? 哪 个重些
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