幼儿园美劳活动教案：爆米花
趣味性十足的幼儿园大班《爆米花》教学方案
《爆米花》是一首非常有趣的儿童歌谣，通过这首歌可以让孩子们学会唱歌、跳舞、表演等技能。
本文将为大班幼儿园的老师们提供一份趣味性十足的《爆米花》教学方案，帮助孩子们更好地学习这首歌。
一、教学目标1、能够听懂歌曲《爆米花》的歌词，并会跟着唱。
2、能够模仿老师的动作，跳出优美的舞蹈。
3、能够在小组内合作，展示自己的表演才能。
二、教学内容1、歌词教学老师可以播放一遍《爆米花》的歌曲，让孩子们熟悉歌曲的曲调。
之后，老师可以逐句给孩子们讲解歌词的意思，并教给他们歌词的发音和节奏。
2、动作教学接着，老师可以向孩子们展示这首歌曲的舞蹈动作。
老师再和孩子们一起练习，逐步教会他们如何跟着音乐进行动作。
3、表演训练在孩子们掌握了歌词和动作之后，老师可以将孩子们分成小组，让他们一起进行表演训练。
在训练过程中，老师可以给予孩子们指导和帮助，例如如何控制自己的情绪、如何保持节奏等等。
4、表演比赛老师可以组织一个小型的表演比赛，让孩子们有机会展示自己在这首歌曲中所学到的技能。
孩子们可以在小组中合作，展示自己的表演才能。
老师可以通过评委的方式对孩子们的表演进行评分，并根据评分结果进行表彰。
三、教学重点1、歌曲的发音和节奏。
2、舞蹈动作的准确性。
3、表演的自然、流畅和协调性。
四、教学方法1、情景教学法。
通过展示视频和图片等材料，让孩子们更好地理解歌曲的情景和表达。
2、游戏教学法。
通过互动游戏等方式，让孩子们更加感受到学习的兴趣和趣味性。
3、小组协作教学法。
通过小组合作，让孩子们学会协调和合作，提高团队协作能力。
五、教学效果评价通过上述教学方案，教师可以对孩子们的表演效果进行评价，同时也可以引导孩子们进行自我评价。
评价方案可以包括：学习态度、学习表现、技能提高等方面，通过这些评价，让孩子们更好地认识自己的不足，并不断地努力提高自己的表现。
六、教学反思通过本次教学，老师应该总结出教学中存在的问题，并提出相应的解决方案，这样才能使下一次的教学更加成功。
中班美术活动《爆米花》教案
1.教学重点
（1）观察爆米花的形状、颜色特点：引导幼儿关注爆米花的独特外观，如圆形、膨胀、颜色多变等，以便在创作过程中能够准确地表现其特点。
举例：通过实物展示、图片观察等方式，让幼儿了解爆米花的形状和颜色，强调这些特点在作品中的重要性。
（2）动手制作技巧：教授幼儿运用撕、粘、画等手法制作爆米花作品，掌握基本的美术创作技巧。
4.培养幼儿团队协作精神，分组进行创作，共同完成一幅美丽的爆米花画作。
本节课将围绕教学内容，结合幼儿的年龄特点和兴趣，开展有趣、实用的美术教学活动。
二、核心素养目标
《爆米花》美术活动旨在培养幼儿以下核心素养：
1.观察感知能力：通过观察爆米花的形状、颜色，激发幼儿对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
2.创意表达能力：鼓励幼儿发挥想象力，将爆米花与其他元素结合，培养幼儿的创新思维和个性化表达能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解爆米花的基本特点。爆米花是一种常见的食品，它的形状独特，颜色多变，是很好的美术创作素材。
2.案例分析：接下来，我们来看一些爆米花的图片。这些图片展示了爆米花在美术创作中的应用，以及如何通过观察和想象创作出美丽的作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察爆米花形状和颜色、动手制作技巧和创意表达这三个重点。对于难点部分，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
此外，小组讨论环节让我看到了孩子们的团队协作能力。他们能够积极发表自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。但在讨论过程中，我也发现有些孩子较为内向，不太愿意主动参与。因此，我需要在今后的教学中，多关注这些孩子，鼓励他们大胆地表达自己的想法，增强他们的自信心。
在教学内容方面，我意识到要把握好重点和难点的讲解。今天在讲解爆米花形状、颜色特点和创作技巧时，我尽量用简单明了的语言和示范，让孩子们更容易理解。但在实际操作过程中，仍有部分孩子对这些知识点掌握不够牢固。因此，我打算在接下来的课堂中，加强对这些知识点的巩固和训练。
关于幼儿园小班爆米花教案（精选7篇）
关于幼儿园小班爆米花教案（精选7篇）幼儿园小班爆米花教案篇1【活动目标】1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。
2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。
3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。
4、发展身体协调性。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
【活动准备】物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。
经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。
【活动过程】一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。
1、创设情境，活动身体。
师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定2、爆米花热身操。
二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。
1、教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？2、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。
重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。
提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。
3、幼儿初次听指令尝试游戏。
三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。
1、创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。
师：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。
师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。
2、爆米花经验大分享——动作示范、要点提示、集中学习。
师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。
3、游戏：制作爆米花（适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加）——-体验师幼互动的乐趣。
四、品尝爆米花。
师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。
美术幼儿园爆米花教案
美术幼儿园爆米花教案
一、教学目标
1.让幼儿了解爆米花是由玉米制成的，可以吃来解馋。
2.让幼儿学会使用棉花线和颜料制作可爱的爆米花画。
3.培养幼儿的动手能力，创造力和团队合作精神。
二、教学准备
1.玉米。
2.爆米花机。
3.棉花线。
4.颜料。
5.画布。
6.笔刷。
三、教学过程
1. 导入环节
老师给幼儿讲解玉米是怎样制成爆米花的，并向幼儿展示制作爆米花的过程。
2. 制作爆米花画
1.取出玉米，让幼儿触摸和闻一闻玉米的味道，引导幼儿认识玉米。
2.准备好爆米花机，将玉米放入机器中制成爆米花，并向幼儿展示爆米
花的制作过程。
3.准备颜料和画布，向幼儿展示如何涂色。
4.向幼儿发放棉花线，让他们根据创意自行设计爆米花画的图案。
老师
要在旁边指导幼儿并帮助他们完成。
3. 教学总结
1.让幼儿展示他们的作品。
2.带领幼儿总结今天的学习内容，并向他们介绍下一次美术课的主题。
四、教学体会
此次教学体会是在日常工作中积累的。
在教学中，我们要让幼儿从生活中发掘美，并将这种美通过具体的艺术形式表现出来。
通过本次活动，我发现幼儿喜欢探索新事物，同时他们也需要有老师的指导和帮助。
在教学中，我尽量让幼儿充分参与，引导他们自己去发掘和创造美的艺术形式。
在带领他们进行创作时，发现每个
幼儿都有自己独特的想法和创意，这对我而言，是一次非常有意义的体会。
我相信通过日积月累的努力，幼儿们会变得越来越擅长创造，成为真正的小艺术家。
小班美术《爆米花》教案范文(精选5篇)
小班美术《爆米花》教案范文（精选5篇）一、《爆米花》主题儿歌律动绘画教学目标•了解《爆米花》这首儿歌；•能够跟随节奏编排动作；•能利用简单的色彩和形状画出自己心目中的爆米花。
教学内容•《爆米花》歌曲；•彩色纸、剪刀、胶水、棉花。
教学步骤1.用辅导员耳熟能详的《爆米花》热身；2.随着“咔嚓咔嚓”的声响，模拟爆米花制作的过程；3.取出彩色纸、剪刀、胶水和棉花，让孩子们按着自己的想象画出爆米花。
二、《爆米花》主题拍拍手教学目标•学会用双手模拟制作爆米花的过程；•能够跟随音乐，按照节奏拍手。
教学内容•《爆米花》歌曲。
教学步骤1.给孩子播放《爆米花》歌曲，让孩子跟着歌曲用双手模拟出制作爆米花的过程；2.调整歌曲的速度，让孩子们跟随歌曲里的节奏拍手。
三、用纸卷制作爆米花魔法棒教学目标•学会用简单的材料卷制出爆米花魔法棒；•能够通过制作过程，加深对爆米花这个形象的印象。
教学内容•彩色纸、棒棒糖、胶水。
教学步骤1.给孩子展示如何用彩色纸卷制出魔法棒的棒身；2.用胶水粘上棒棒糖模拟棒身上的魔法球（爆米花）；3.让孩子们亲自动手卷制自己的爆米花魔法棒。
四、《爆米花》主题水彩画教学目标•学会使用水彩面板和画笔作画；•能够根据自己的创意，创作出属于自己的爆米花形象。
教学内容•水彩面板、画笔、水杯、毛巾、草稿纸。
教学步骤1.给孩子们示范如何使用水彩面板和画笔作画；2.提供草稿纸让孩子画出自己心目中的爆米花形象；3.让孩子们用水彩面板和画笔将自己的创意呈现在纸上。
五、《爆米花》主题拼图教学目标•能够通过拼图了解到爆米花的制作过程；•培养孩子的耐心与注意力。
教学内容•爆米花制作过程的图卡拼图。
教学步骤1.把爆米花的制作过程拖成图卡；2.让孩子们按照拼图完成的提示，将爆米花的制作过程还原出来。
中班健康活动爆米花教案【含教学反思】
中班健康活动爆米花教案【含教学反思】一、教学目标1.了解爆米花的制作过程。
2.学习如何制作爆米花。
3.帮助孩子们建立科学的饮食观念。
二、教学准备1.玉米粒。
2.爆米花机或锅子。
3.色彩鲜艳的绘图纸、彩笔。
三、教学流程1. 热身通过谈论和提出问题来引起孩子的兴趣，例如：“你们喜欢吃爆米花吗？”、“你们会制作爆米花吗？”2. 导入老师带领孩子学习制作爆米花的基本过程：“我们需要一个爆米花机或锅子，再加上玉米粒，就可以制作出美味可口的爆米花。
”小班可以提前将玉米粒泡水，中班可以就玉米粒产地、原理等内容逐一讲解。
3. 实践老师手持爆米花机或锅子，将玉米粒倒入，打开热机，等待爆米花准备。
孩子们坐在一旁观察制作过程，看到爆米花“噼里啪啦”地跳出来时，乐在其中。
幼儿园的电磁炉大部分都是不会冒烟的，所以即便家长担心，也没关系。
如果没有爆米花机，可以用锅子。
（注意保护孩子们的安全。
）4. 活动在制作过程中，老师引导孩子们吟唱有关爆米花的歌曲，“你把玉米轻轻放，我把火花轻轻开，放心去爆米花，地上已经一堆堆。
”孩子们跟着歌曲学习制作的步骤，通过实践慢慢理解，尝试跟老师一起制作。
制作成功后，老师将爆米花装入幼儿专用的饮食容器中，并将玉米粒放在绘图纸中，提醒孩子认真观察玉米粒和爆米花之间的差异和变化。
5. 归纳通过讲述和互动活动，孩子们学会了如何制作爆米花，了解了制作爆米花的基本原理，提高了对健康饮食的认识。
四、教学反思这次爆米花制作课程，孩子们在实践中深化了对健康饮食的认识。
通过观察玉米粒制成的爆米花，让孩子们了解食物的变化过程。
此外，孩子们通过互动活动，增强了对彼此的信任和合作意识。
但是作为老师，我们也需要更好地贴近孩子们，在细节上做好安全措施。
托班教案：爆米花
托班教案：爆米花一、教学目标1.能够听懂描述爆米花制作过程的语言。
2.能够描述爆米花的外观和味道。
3.能够理解火的危险性，正确使用电饭煲或微波炉制作爆米花。
4.能够体验制作爆米花的乐趣。
二、教学准备1.电饭煲或微波炉2.玉米粒3.橄榄油或黄油4.测量杯5.筛子6.纸巾或毛巾7.食用盐三、教学过程1. 导入环节老师带着孩子们一起看看爆米花，让孩子们描述它的外观，颜色和形状。
2. 学习过程步骤一：介绍爆米花制作的过程1.老师拿出玉米粒，让孩子们看看。
2.老师告诉孩子们：制作爆米花很简单，只需要把玉米粒加热，它就会变成爆米花。
3.老师可以给孩子们展示一段制作爆米花的视频，让孩子们更好地理解。
步骤二：制作爆米花1.老师把玉米粒倒进电饭煲或微波炉中，然后加一勺橄榄油或黄油，再加上一点食用盐。
2.老师让孩子们每人拿一个测量杯，测出适量的玉米粒，然后放进筛子里。
3.老师可以让孩子们轮流帮忙放入电饭煲或微波炉中。
4.开启电饭煲或微波炉，等到听到弹跳声就可以了。
5.老师把做好的爆米花倒出来，放到纸巾或毛巾上拍拍，让它们充分风干。
3. 结束环节1.老师让孩子们分享他们做爆米花的感受，描述一下爆米花的味道。
2.老师告诉孩子们：制作爆米花要小心火的危险性，需要大人的帮助，不能自己操作。
3.老师跟孩子们说再见，祝愿他们记住了做爆米花的方法，下次可以和家人一起制作。
四、教学方法1.演示法：老师可以给孩子们展示一个制作爆米花的视频，让他们更好地理解。
2.操作法：让孩子们亲自参与制作爆米花，并帮忙放入电饭煲或微波炉中。
3.互动交流法：在导入环节和结束环节，老师可以让孩子们分享自己的想法和感受，让孩子们积极参与。
五、教学评估老师可以观察孩子们在制作爆米花过程中的表现，如：有没有听懂说明、使用电饭煲或微波炉时是否小心谨慎、操作时是否能够遵守规则等等。
六、教学延伸1.小小厨师：可以让孩子们挑战更多菜品的制作，增强他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班《爆米花》课堂教案
幼儿园大班《爆米花》课堂教案幼儿园是孩子接受教育的第一步，同时也是他们最初感受教育魅力的地方。
为了让孩子们更好地学习和成长，教师们需注重教学内容和教学方法的创新，使每一节课都能够充满趣味和惊喜。
本文将分享一种针对幼儿园大班的《爆米花》课堂教案，希望对幼儿园教育工作者有所启发。
课堂名称：《爆米花》适用人群：幼儿园大班教学目标：1.让孩子们了解爆米花的制作过程，培养孩子们的观察力和探索精神。
2.培养孩子们团队合作精神，发现和探讨合作的重要性。
3.提升孩子们的手眼协调能力，培养孩子的动手能力，增强孩子的动手能力。
4.通过制作爆米花的活动，提升孩子们的口腔肌肉发育和口腔感官能力，帮助孩子们更好地掌握语言表达。
教学环节：1.导入环节教师可以尝试带领孩子们和家长一起观看一部关于爆米花的视频，让孩子们对爆米花有初步了解。
2.讲解环节教师首先结合图片和实物，给孩子们展示爆米花的原理和制作过程。
给孩子们介绍操作原则，让孩子们自己动手参与其中。
3.制作环节为了保证孩子们的安全，教师需要提前准备好爆米花机以及所需的原料和制作工具。
教师可以将孩子们分为小组，让他们自己动手操作，完成爆米花的制作过程。
这个环节需要教师耐心指导孩子们，帮助他们克服可能会遇到的困难，同时引导他们合理分工互相协作。
4.分享环节孩子们完成爆米花的制作后，教师可以根据班级情况，组织孩子们进行展示和分享。
让各组小朋友与其它小组分享学习到的经验和乐趣。
同时，教师也需要对于孩子们的表现进行肯定和指导，让他们感受到知识的乐趣。
5.总结环节教师可以带领孩子们进行总结，让孩子们对于刚刚完成的任务进行自我评价，同时帮助孩子们更好地理解所学知识。
教学反思:本次教案中，通过以权威化的展示和一步步的操作，让孩子们更好地理解了爆米花的制作过程，同时也培养了孩子们的团队合作精神和动手能力。
作为教育工作者，我们应该不断尝试创新的教育方式，让教育变得更加充满活力和趣味性。
让更多的孩子们能够在教育中找到属于自己的兴趣点和目标，实现更好的成长和发展。
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幼儿园美劳活动教案：爆米花
教学活动目标：
1．感知干玉米在微波炉中加热能变成爆米花。
2．在教师引导下幼儿能较好地观察玉米粒和爆米花，学习用语言表达自己的发现。
活动准备：
1．干玉米粒、油、糖若干、微波炉、玻璃微波碗、勺子等。
2．每人一个小餐盘
3．布口袋一个
活动过程：
1．教师出示布口袋，引起兴趣
（1）提问：摸摸老师的口袋里是什么？打开看看是什么？
（2）观察玉米粒：玉米粒是什么样的？什么颜色的？有什么用？
2．猜一猜，干玉米放进微波炉里会有什么变化？
3．教师操作烹饪。
烹饪时师幼交谈，重点引导幼儿观察聆听爆米花的声音
4．表达交流：观察爆米花并与干玉米粒比较
（1）爆米花是什么样的？象什么？
（2）爆米花和玉米粒一样吗？什么地方不一样？（3）爆米花上的黄色是什么？
（4）玉米粒是怎么变成爆米花的？
5．品尝
（1）爆米花有什么用？
（2）品尝。