八年级历史下册第1单元中华人民共和国的成立与巩固第3课土地改革与国民经济的恢复习题课件岳麓版
八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革教案2新人教版
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革【课标精解】1、课标要求：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解土地改革的意义。
2、课标分析：《中华人民共和国土地改革法》是建国初期土改的依据，使我国农民真正获得解放，为社会主义工业化准备了条件。
【教材分析】土地改革，是新中国成立后巩固政权的又一项重要举措，前承新中国的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重要的作用。
土地改革是农民成为土地的主人，这是新中国政权稳定的关键所在。
本课涉及两大问题《中华人民共和国土地改革法》的公布和土地改革的意义。
【学情分析】本课理论性较强，对初二学生而言土地所有制的概念很抽象，生活在农村的同学他们只懂看到的现象而不懂理论，对城市学生而言更加不理解，所以教师要把抽象的理论转变成直观的数据、现象帮助学生理解。
21*cnjy*com【教学目标】1、知识与能力了解土地改革的必要性及完成的基本情况，掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布和土地改革的历史意义。
2、过程与方法利用图片、数据、视频等资料，在教师的引导下，对比、分析、归纳土地改革的作用，培养学生运用唯物主义的观点分析问题的能力，认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件。
3、情感态度与价值观通过土地改革取得的成绩使学生认识到中国农民两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的信念。
【教学重、难点解读】1、教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布重点解读：新中国成立初期，经济千疮百孔，新解放区农民还没有获得土地，不解决农民的土地问题就不可能巩固新成立的国家。
处理方法：通过阅读教材、历史剧《分马》让学生了解这次土改的内容，通过文字资料让学生了解土改分批进行，并在学习中理解土改取得的成效。
2、教学难点：土地改革的意义难点解读：理论性较强，学生不易理解。
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富农、地主 14.5
54.8
7.9
8.6
10.20世纪50年代，发生在我国的下列历史事件中，没有
改变生产资料私有制的是(
)
A.农业合作化 B.对手工业的改造
C
C.土地改革
D.对资本主义工商业的改造
11. 新中国成立后，土地改革的重点地区是（
）
A.新解放区 B.经济特区
A
C.少数民族地区
D.边远地区
封建剥削土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展!
1952年底 全国大陆完成土地改革 （除部分少数民族外）
1950冬 分批进行 土地改革
1950年 颁布《土地 改革法》
地主所有 农民所有
(土地私有制未变)
比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
类
不同点
相同点
别
名 称
土地 地主阶级 占有者 与农民关系
)
D
9.下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人口及其
占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是( )
A.新中国成立 C.稳定物价之战
B.土地改革的完成 D.西藏和平解放
B
所属级
贫农、中农
1950年(%)
1954年(%)
人口比重 85.5
土地占有比 人口比重
重
45.2
92.1
土地占有比 重 91.4
改 4.法令及内容：《中华人民共和国土地改革法》
革 5.具体做法：
6.成果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大
陆基本上完成了土地改革。
7.意义：①②③
土地改革的原因 所占农村人口比例
占有土地比例
20-30%
90%
春八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革课件新人教版
过关训练
材料二 第六条 保护富农所有自耕和雇人耕种 的土地及其他财产不得侵犯。富农所有之出租 的小量土地，亦予保留不动。
——《中华人民共和国土地改革法》
过关训练
材料三 见下图
过关训练
(1)材料一反映建国初期我国农村社会变革中的 哪一重大事件？图中“改革”依据的是哪一部 法律？根据材料一，概括这一改革的根本目的。
过关训练
一、单项选择题 1.新中国成立后，为完成对旧乡村的改造，彻底 废除在我国延续了2000多年的封建土地制度，中 央人民政府( A ) A.推行土地改革 B.实行民生主义 C.颁布《天朝田亩制度》 D.引导农民走集体化道路
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过关训练
2.右图反映的是新中国哪一个重要历史进程( C ) A.三大改造 B.“一五”计划 C.土地改革运动 D.新中国成立
事件：土地改革。 法律：《中华人民共和国土地改革法》。 目的：解放农村生产力，发展农业生产， 为新中国的工业化开辟道路。
过关训练
(2)依据材料二回答：为减少土地改革中的阻力， 促进生产的发展，党和政府对富农采取了怎样 的政策？
保护富农(经济、财产)的政策。
过关训练
(3)根据材料三指出这场改革的直接结果是什么？
过关训练
14.下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人
口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是
(B)
所属级 1950年(%)
1954年(%)
人口比重 土地占有 人口比重 土地占有
比重
比重
贫农、中 85.5
45.2
92.1
91.4
农
富农、地 14.5
54.8
7.9
8.6
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完整地再现了解放区土改运动的进程。
暴风骤雨
周立波
土地改革的完成，彻底摧毁了封建 土地制度，农民获得真正的解放，生产
积极性大大提高。土地改革巩固新生政
权，大大解放了农村生产力，为国家工 业化建设准备了条件。
1.下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制 的是（ C ） A 《中国土地法》 B C 《中国土地法大纲》 《中华人民共和国土地改革法》
《暴风骤雨》 《暴风骤雨》是周立波的代表作，是一部反映解 放区土改运动的小说，分为两部，第一部写的是1946 年到1947年《中国土地法大纲》颁布前，哈尔滨附近 一个叫元茂屯的村庄，在工作队领导下，斗垮恶霸地
主韩老六，打退土匪进攻的故事。第二部写的是1947
年10月《中国土地法大纲》颁布后土改运动进一步深 入的斗争，以郭全海为主要人物。整部小说大规模地
1950年6月28日，中央人民政府委员会 第八次会议通过《中华人民共和国土地 改革法》。《南方日报》于三十日在第 一版头条全文刊登，番禺农民高兴得围 拢起来争相阅读
三、土地改革的开展及完成
注意:是在新解放区内开展
1.开始的时间:1950年冬，分期、分批进 行。 2.与以往土地改革的不同之处：
注意保护富农经济，对地主由过去没收其一切 财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食 及房屋，保护民族工商业等。 3.完成:1952年底，除部分少数民族地区外， 全国大陆土地改革基本结束。
斗地主
农民痛诉恶霸地主
斗地主
农民痛诉恶霸地主
斗地主
土地改革 资料：新中国成立前，封建土地制度仍然维持。农村 人口中，不足10％的地主、富农占有全国土地的70％——
80%，而占90％的贫农、雇农和中农，却只有20%——30％
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·知识讲解
材料三： 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们 的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办 不成的。所以说，这是一次彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。
·知识讲解
材料四：
1949—1952年全国主要农业产品产量统计（单位：万吨）
土地改革的背景
为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为
中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被
侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果
不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生
产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，
人民就不能得到革命胜利的基本的果实。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
·知识讲解
新中国成立后进行土地改革的原因：
发展生产力：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 （主要原因）
满足农民要求：广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
巩固新生政权：进一步巩固新生的人民政权。
·知识讲解
土地改革的过程
时间：1950—1952年底
地点：新解放区
法律依据： 《中华人民共和国土地改革法》 规定：废除地主阶级封建剥削的土 地所有制，实行农民的土地所有制。
·当堂练习
3.“土地改革对总的农业生产力的贡献究竟有多大，这个问题仍
可以争论。总之，这个运动的主要成就是政治上的。”材料中土
地改革的“主要成就”是（B）
A.土地公有制
B.巩固新政权
C.实现工业化
D.人民公社化
·当堂练习
4.黄继光的母亲回忆儿子离家前曾说：“妈妈，这回我志愿到前线
八年级历史(下册)学习笔记(学生版)
八年级历史（下册）学习笔记第一单元：中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了1、第一届中国人民政治协商会议：（1）、时间和地点：时间是年月，地点在。
（2）、主要内容：①会议通过了（简称《共同纲领》）；②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举为中央人民政府主席；③大会决定以为国旗，以为国歌，以为首都并改名为，改用纪年。
④会议还决定在首都天安门广场建立一座，以表示。
（3）、历史意义：①为新中国的成立做好了准备；②从此，政治协商会议制度成为我国的一项重要政治制度。
★思考：第一届政协会议制定的《共同纲领》在当时起到了什么作用？答：第一届政协会议制定的《共同纲领》集中体现了当时全国各族人民的意志和利益，在《中华人民共和国宪法》制定以前，在当时起到了的作用。
★思考：第一届政协会议为什么以《义勇军进行曲》作为新中国的为国歌？答：《义勇军进行曲》诞生于抗日战争时期，它在当时传遍了中国的大江南北，鼓舞了中国人民抗日救亡的斗志，代表了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。
新中国以它为国歌，就是要激励中国人民继承革命传统，居安思危，奋发图强。
2、开国大典：（1）、时间．．：年月日。
★思考：开国大典中“54门礼炮齐鸣28响中”有什么含义？答：“54门礼炮”象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族代表。
（也有人认为“54门礼炮”代表五四运动以来，中国人民在共产党的领导下，赢得了新民主主义革命的伟大胜利。
）“28响”标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。
★思考：毛泽东在开国大典上宣布：“中国人民从此站起来了”，这句话是什么含意？答：是指中国人民在中国共产党的领导下，取得了新民主主义革命的胜利，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，摆脱了半殖民地半封建社会的历史，人民成为了国家的主人，在政治上、经济上翻了身。
（2）、中华人民共和国成立的历史意义：①、开辟了中国历史的新纪元，是中国历史的伟大转折，是中国现代史的开端。
2024年八年级历史下册第1单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革教案新人教版
此外，我也在反思自己的教学方法。在讲解土地改革的过程时，我发现有些学生显得有些困惑。我想，在下一节课中，我可以尝试使用一些教具或图表来帮助学生更好地理解这个过程。
3.论述题型：阐述土地改革对新中国社会经济发展的意义
答案示例：土地改革消除了封建土地制度，解放了农村生产力，为国家的工业化进程提供了原料、市场和劳动力。此外，土地改革巩固了新生的人民政权，促进了社会稳定，为国家经济发展奠定了基础。
4.评价题型：评价土地改革过程中的土地分配政策
答案示例：土地改革过程中的土地分配政策，总体上实现了公平、公正。通过没收地主多余的土地，分配给无地或少地的农民，有效解决了土地问题。但在实际操作中，也存在一些问题，如土地分配不均、部分地区农民土地被收回等。
-鼓励学生开展小组研究，选择一个特定的地区，深入研究该地区土地改革的实施情况及其对当地社会、经济发展的影响。
-建议学生撰写历史小论文，探讨土地改革在中国社会主义建设中的地位和作用，以及与当前农村土地政策的关系。
-引导学生关注现实中的土地问题，分析当前农村土地制度改革的意义和挑战，思考如何解决这些问题，为农村发展贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点
-土地改革的背景：新中国的成立，封建土地制度的弊端，以及农民对土地的迫切需求。
-土地改革的主要内容：1950年《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的实施步骤，如“耕者有其田”的原则。
-土地改革的影响：农村生产力的解放，农民地位的提高，以及对社会稳定和国家经济发展的贡献。
2017-2018学年八年级历史下册-第一单元中华人民共和国的成立与巩固第3课土地改革与国民经济的恢复导学案
A．① ② ③
B．① ② ④
C．① ③ ④
D．② ③ ④
３．中华人民共和国 成 立 后,为 解 决“三 农”问 题 进 行 了 土 地 改 革 . 据 此 并 结 合 材 料 ,回 答 下 列 问 题 .
【法 律 做 保 障 】 材料三 废除地主 阶 级 封 建 剥 削 的 土 地 所 有 制,实 行农民的 土 地 所 有 制,借 以 解 放 农 村 生 产 力,发 展 农 业 生 产 ,为 新 中 国 的 工 业 化 开 辟 道 路 . (３)材料三出自 哪 一 部 法 律 文 件? 结 合 材 料 三 和 所
(A )
A������ 土地改革
B������ 追剿国民党残余势力
C������ 抗美援朝
D������ 和平解放西藏
４������ 下列表述与下图所反映的事件没有直接关系的是
(C )
A������ 彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度 B������ 彻底消灭地主阶级,农民成了土地的主人
C������ 彻底消灭了土地私有制
高. (３)农 业 生 产 得 到 迅 速 发 展 ;进 一 步 巩 固 了 新 中 国 政 权 .
地归 农 民 所 有,是 中 国 民 主 革 命 二、国民经济的恢复
的一项基本任务.
６．背景:全国解放之前,由 于 帝 国 主 义 的 掠 夺、国 民 党 反 动 派 的 搜 刮 和 长
(３)新 中 国 成 立 时,占 全 国 期战乱,国民经济遭到严重破坏.
转变 为 农 民 土 地 所 有 制,土 地 私 反映的是
(A )
有制并没有改变.
A．土 地 改 革 的 背 景
B．土 地 改 革 的 内 容
C．土 地 改 革 的 性 质