2.装在套子里的人
2.装在套子里的人ppt课件
关于“套子”和“套中人”的思考
无论什么时代什么社会，都有不同形式的 “套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社 会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人 出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流 而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守 旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解， 甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社 会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现 许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就 是既有的各种“套子”。
• 用所教的古代语言躲避生活 • • 只信政府的告示和报纸文章 • • 对不合规矩的事闷闷不乐
只求不出乱子
别理科夫为什么要把自己藏在套子里？
害怕改变现状 害怕动摇了旧秩序 害怕新生事物
案
发
自杀？他杀？
－“别里科夫之死” 专案调查报告
• 1898年夏季的一天，沙皇统治下 的俄国，在一所中学的男性职工宿 舍里，发现一具中年男尸。据查， 死者为该校希腊文教师别里科夫， 死因一直未明。 • 今天我们全体同学组成专案组，对 这一事件进行立案侦查。
大快人心! 不知多少!
调查四：有关人士采访
华连卡 科瓦连科 我—布尔金
采访对象一：华连卡
问题设计：
1 请问您与别里科夫 关系如何？ 2 差一点儿？为什么最 终没有结成呢？ 3 那他怎么会从楼梯上摔 下来呢？
采访对象二：柯瓦连科
1. 你能谈谈那天晚上的事吗？ 2.柯瓦连科，别里科夫死前为什么会 从楼梯上滚下来？ 3. 那你感觉这件事会不会成为他死亡的 原因呢？
别里科夫具有什么样的性格特点？ 性格孤僻（封闭） 胆小怕事
恐惧变革
极力维护现行秩序
• 结案报告
别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。
2 装在套子里的人
2.别里科夫为什么把自己藏 在“套子”里？（联系背景）
保 守 反 动 因 循 守 旧 害 怕 新 生 事 物
害 怕 改 变 现 状
“老掌柜”难舍芭蕉扇
要我换电扇，且慢复且慢！ 不怕花钱多，就怕担风险： 雨天怕打雷，晴天怕触电； 倘若螺丝松，飞来大刀片， 重者削脑袋，轻则上医院。 还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 只要拼命摇，照旧能解汗！
在休息时间，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁 走着，压下自己的羞怯，喃喃地说： “我把唾沫星子喷在您身上了，大人，原谅我…… 您明白……我原本无意……” “唉，够了，我已经忘了，你却说个没完！”将军 说，不耐烦地撇他的小嘴唇。 “他已经忘了，可是他的眼睛里有一道凶光啊，” 切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧着将军。“而且他不 愿意多话，我应当对他解释一番才对……说明打喷 嚏是自然法则，要不然他就会认为我有意唾他了。 现在他固然不这么想，往后他一定会这么想！” 一回到家，切尔维亚科夫就把自己的失态告诉他妻 子。他奇怪他妻子对这件事竟看得全不在意；她先 是有点惊吓，可是等到明白了卜里斯哈洛夫是在别 的部门任职，她就放心了。 ……
特征 (1-4)
生活方式—把自己包在套子里 思想方式—把思想藏在套子里 决定结婚 漫画风波 反对骑车 被推下楼 华连卡笑
隔绝人世 不受外界影响 歌颂过去 憎恶新生事物
情 节 婚事 简 (5-38) 表
婚事告吹
结局 (39-40)
套中人死了 套中人还有
大快人心! 不知多少!
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬，
心理
性格
骑自行车
第二天他老 还成体统吗？ 是心神不定 这怎么行？ 地搓手，打 哆嗦 情愿摔断脖 倒过来用脑 子和两条腿， 袋走路 也不愿成为 把谈话内容 别人取笑的 报告校长 对象……
(完整版)2、《装在套子里的人》教案
2、《装在套子里的人》教案福州十一中王燕佺上课时间:2009.9.8教学目标1、知识与技能：了解契诃夫及其本文的写作背景.2、过程与方法:①学习领会作品中幽默讽刺手法和(点面结合)细节描写的运用.②培养学生结合环境描写分析人物形象的能力.③理解典型环境与典型人物的关系。
教学重点：学习领会作品中幽默讽刺手法和（点面结合）细节描写的运用。
教学难点：①培养学生结合环境描写分析人物形象的能力。
②了解“套中人”的现实社会意义。
情感、态度与价值观:正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗.教学时数：二课时教学方法：讲授、练习、探究教学过程：第一课时一、作家作品契诃夫（1860～1904)，全名叫安东·巴浦洛维奇·契诃夫,19世纪末俄国具有世界声誉的伟大的批判现实主义作家、幽默讽刺大师、短篇小说的巨匠、著名剧作家，以短篇小说和莫泊桑齐名，他们和马克·吐温一起并称为世界三大“短篇小说之王”。
他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本.作品大多数取材于中等阶层的“小人物"的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴,抨击了沙皇的专制制度。
代表作有短篇小说《变色龙》、《凡卡》、《装在套子里的人》、《公务员之死》等。
二、课文时代背景略三、课文结构第一部分:介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。
（第1～5段)。
第二部分：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败.(第6～37段)。
第三部分：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”.(第38～40段)。
四、教师讲授、分析一、在文章的第一部分中，别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?请你用笔画出来，加以归纳.教师:有形的:①衣：晴天穿雨鞋和棉大衣，戴黑眼睛，穿羊毛衫，脸藏在衣领里。
②用：雨伞、表、小刀统统装在套子里③行：一坐上马车，总要支起车篷④住：睡觉蒙头,卧室像箱子，床上挂帐子。
无形的套子：①喜欢歌颂过去.②教古代语言。
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2.装在套子里的人第一课时教学目的：1、了解作者及背景。
2、熟读课文，分析结构。
3、了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。
教学重点：了解背景，熟记文学常识。
教学难点：理清层次并准确概括层意。
教学过程：一、导入：同学们，回想一下我们学过的小说，塑造了行侠仗义，该出手时就出手的花和尚鲁智深;聪明敏感的千金小姐林黛玉;温柔善良的水生嫂;受封建压迫的苦命的祥林嫂;可悲可叹的孔乙己;中举发疯的范进......形形色色，林林总总，都免不了打上时代的烙印。
今天，我们还要学习这样一位被时代烙印了的人——装在套子里的别里科夫。
二、：契诃夫(1860—1904)是19世纪俄国最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家，一生创作了3470多篇小说，有“短篇小说之王”之称。
著有《第六病室》、《带阁楼的房子》《套中人》、《姚内奇》。
剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。
三、背景介绍：19世纪末。
正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论钳制日益加深，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害，在这种禁锢的比罐头还严密的专制制度下，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，这种人不但出现在官场上，而且出现在知识界，契诃夫的《套中人》描述的就是这样一个人物形象。
四、疏通字词：1、查词典完成下列词语解释辖制：(管束)孤僻：(孤独怪僻) 歹毒：(阴险狠毒)讥诮(冷言冷语嘲讽)安然无恙：(平安，没有什么毛病和事故) 祈祷：降服谗言噩梦滑稽周济：对穷困的人给予物质上的帮助。
撮合：从中介绍促成。
讥诮：冷言冷语地讥讽。
六神不安：形容惊慌焦躁不安宁。
六神：道教指心、肝、肺、脾、胆、肾六神。
五、读课文疏通情节：一、介绍别里科夫及其套子(1-5) 序幕﹛生活套(1)、思想套(2)﹜套己二、别里科夫的恋爱 (6—37) 开端：怂恿(6—7)发展：漫画、骑车(8—17) 套人高潮：争吵(18—36)结局：失败(37)三、别里克科夫之死(38—40) 尾声套死六、分析主题：揭示沙皇政府的黑暗，别里科夫的愚昧，呼唤自由的空气。
2. 装在套子里的人
如今他躺在棺材里，他的神情温和、愉快，甚至高兴， 仿佛他在庆幸终于放进一个套子里，从此再也不必出 来了似的。是啊，他实现了他的理想！在他下葬 的时候，天气似乎也在对他致敬，阴霾而有雨，我 们大家都穿着套靴，打着雨伞。”看似漫不经心的一 笔，却奇妙地嘲讽了别里科夫，这个一直战战兢兢 地生活的人，只有在死了的时候才有了温和、愉快 的表情，仿佛是暗自庆幸自己终于装进了一个套子 里，从此再也不必出来了。是啊，他的理想实现了。 作者向我们暗示：只有棺材，才是别里科夫这种人 最好的归宿。
要我换电扇，且慢复且慢 不怕花钱多，就怕担风险。 雨天怕打雷，晴天怕触电。 倘若螺丝松，飞来大刀片。 重者削脑袋，轻者上医院。 还是稳妥些，仍用芭蕉扇。 只要使劲摇，照样能解汗。
装在套子里的
（俄）契诃夫
人
1. 俄国19世纪批判现实主义作家。 2. 以短篇小说和戏剧著称于世。 3. 医学院求学经历：毕业于莫斯科大学医学院，
Байду номын сангаас
翩翩起舞。„„她带着感情歌唱《风在吹》，后来又 唱一支抒情歌曲，随后再唱一支，把我们大家都迷 住了，甚至别里科夫也包括在内。” “那么别里科夫呢？他也常到柯瓦连科家里去， 就跟常到我们家里来一样。他到了他家里，就坐着， 一言不发。他沉默着，可是华连卡给他唱《风在吹》， 或者用她的黑眼睛沉思地瞧着他，或者忽然发出一 连串笑声：‘哈哈哈！’” “华连卡也去送丧，等到棺材放进墓穴里，她就 哭了。我发现小俄罗斯女人只会哭或者笑，对她们 来说中间的心情是没有的。”
只相信政府的告示 和报纸上的文章
千万别闹出什么乱子 卧室象箱子，睡觉蒙脑 袋，不跟人并排走路
胆小脆弱 循规蹈矩 思想僵化 害怕变革
“‘瓦尔瓦拉 · 萨维希纳（华连卡的正式名字） 我是喜欢的，’他对我说，淡淡地苦笑一下，‘我知 道人人都非结婚不可，然而„„这件事，您要知道， 发生得有点突然。„„应当好好想一想才是。’” “‘有什么可想的呢？’我对他说，‘您自管结婚 就好了。’” “‘不成，婚姻是终身大事，应当先估量一下马上 要承担的义务和责任，„„免得以后出了什么乱子。 这件事闹得我六神不安，我现在通宵睡不着觉。老实 说，我害怕：她和她弟弟的思想方式有点古怪，他们 讲起道理来，您知道，有点古怪，她的性情又很活泼。 一旦结了婚，以后说不定就会惹出什么麻烦来。’”
2、装在套子里的人
代表作品
短篇小说：《变色龙》《小公 务员之死》 《装在套子里的人 》 中篇小说：《第六病室》 戏剧：《樱桃园 》 《万尼亚舅 舅》 《海鸥》
《 １８９８年夏季的一 装 在 天，沙皇统治下的俄国。 套 在一所中学的男性职工宿 子 舍里，发现一具中年男尸。 里 的 据查，死者为该校希腊文 人 教师别里科夫。 契》 诃
——
《 装 在 套 子 里 的 人 契》 诃
——
二、现场勘查
死者僵直仰躺在床上，被子蒙头， 头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸 恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦 耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫，床头堆 放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、 雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹 象。一张女士照片扔在地下，一张漫画 揉成一团。最令人奇怪的是，房间的大 箱子里几乎存有政府多年所有的公告和 夫 文件，并标注着具体发布日期。
人际关系：
无密友，但却辖制着全城，曾与 其女友 米哈益〃沙维奇〃华连卡之 弟柯瓦连科有过冲突，于死前一个月 被柯瓦连科推下楼梯，但彼此没造成 大的伤害。
《 装 在 套 子 里 的 人 契》 诃
夫
——
死前状：
郁郁寡欢，闭门不出达一 月之久。
死亡日期：
１８９８年６月底或７月
初。
《 装 在 套 子 里 的 人 契》 诃
夫
——
五、结案报告
通过对别里科夫一案的调查与分析，得 出结论： 别里科夫之死既属于他杀范畴，又属于 自杀的范畴。 一方面，从别里科夫日常穿着与习惯， 我们不难看出他的思想是极为保守的，仅仅 是看到华连卡兄妹骑自行车，他便无法接受， 而华连卡并无恶意的笑就足以让他想不开， 以至郁郁而死，因此，本小组裁定，思想的 保守和顽固，是促使别里科夫自杀的原因之 一，或者说，正是这种极端保守顽固的思想 杀死了他。
2.装在套子里的人_课件
可恶之处表现在性格上的顽固保守、躲避现 实、害怕变革和人格上的卑劣
总之，他不但不知自己的"奴隶"身份，而且 想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶 的时代"。
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬，
又是 牺牲品
。
既是凶恶可怕的卫道士 ， 又是 不堪一击的可怜虫 。
1别里科夫是怎么死的? 2他的死说明了什么?
——吴敬梓《儒林外史》
心理
性格
骑自行车
第二天他老 还成体统吗？ 是心神不定 这怎么行？ 地搓手，打 哆嗦 情愿摔断脖 倒过来用脑 子和两条腿， 袋走路 也不愿成为 把谈话内容 别人取笑的 报告校长 对象……
华连卡姐弟在别里科夫的生命历 程里扮演什么样的角色
柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、 仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新 势力的代表人物。
结局 (39-40)
套中人死了 套中人还有
大快人心! 不知多少!
探究本课的艺术手法
讽刺手法运用
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋 带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无 恙。反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师 骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐 朽落后，害怕变革的思想。
华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝 气的女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。别里科夫与她谈恋爱， 说明别里科夫这类守旧胆小反动的 人也试图走出套子，摆脱困境。但 思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂 固，他是不可能走出套子的。
全城的人有为什么被这个胆小如鼠 弱不禁风的人辖制呢？
旧势力顽固 周围的人怕他们，没勇气和他们斗 革命力量弱
2、装在套子里的人
二、文本探究
• 速读小说，迅速找出提到别里科夫的“乱子”“脸 色”和“鞋子”的地方和其他此类意思表达明显的地方， 理解其含义及作用。
1、别里科夫的“乱子”。
日常怕出“乱子” 保护措施：衣着、卧室 行为压制：惩治学生、辖制中学、辖制全城 喜爱公文禁令
婚姻自出“乱子”
漫画事件 骑自行车 忠告科瓦连科 滚楼事件
2、装在套子里的人
契诃夫
一、契夫
• 全名安东尼· 巴甫洛维奇· 契诃夫（1860年1月29日－ 1904年7月15日）是俄国世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪 末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑、欧· 亨利 并称为“世界三大短篇小说家”,是一个有强烈幽默感的作 家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的 余地。
2、别里科夫的“脸色”。
• 主要事件 典型脸色 揭示实质 • 漫画事件 “脸色发青，比乌云还要阴沉” 别里科夫外强中干 • 骑自行车 “脸色从发青变成发白” 沙皇统治摇摇欲坠
3、别里科夫的“鞋子”。
细节描写 六提“雨鞋”的作用： 夸张、讽刺
暗示社会环境
优化小说结构
拓展
• 现实生活中你在哪儿遇到过“别里科夫”，请作详细的描 绘。
•
主要作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公 务员之死》《变色龙》《凡卡》《带阁楼的房子》《装在 套子里的人》，剧本《樱桃园》。 • 文笔犀利隽永，短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情 节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。他善于从日常 生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节 进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以小见大，以此 来反映当时的俄国社会。
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高二语文导学案课题：装在套子里的人第 1 课时总课时： 4编制日期：2013.9.3 审批人：制作人：张雷教学目标：1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
2.作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
3.正确认识人物形象及时代意义.预习内用及方法：（一）作者简介契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国最后一位杰出的批判现实主义巨匠。
一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。
早期作品有《假面》《变色龙》《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《苦恼》《风波》《万卡》。
1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。
晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有《农民》《带阁楼的房子》《新娘》，剧本有《万尼亚舅舅》《樱桃园》，这时作品洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心。
契诃夫是世界短篇小说大师，小说的艺术特色：①简练、朴实（\'简练是才能的姊妹\'，\'写作的艺术就是精简的艺术\'），②夸张幽默讽刺手法，③情节富有戏剧性。
（二）课文简析《装在套子里的人》是契诃夫短篇小说的代表作。
作品创作于1898年，其时沙皇俄国正处于专制统治时期，人们失去了思想与言论上的自由，别里科夫就是这种环境造就的一个\'典型人物\'，也是当时制度下的一个\'良民\'。
作者首先通过\'我\'介绍了别里科夫生活、习惯上、思想上的有形和无形的套子以及\'套子\'对自己的生活、学校的人、全城的人的影响。
其次作者以恋爱及失败为中心事件，让别里科夫自己表演，语言、神态、心理逼真传神。
一方面让我们觉得他可恶，另一方面又觉得他可怜。
可恶之处表现在性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣，可怜之处表现在整天六神无主、谨小慎微，因多疑而诚惶诚恐、为了维护专制制度而丧失了自我。
总之，他不但不知自己的\'奴隶\'身份，而且想极力地让\'全城的人\'都生活在\'做稳奴隶的时代\'。
（三）课外阅读指导仔细阅读普希金的《驿站长》、果戈理的《外套》、陀思妥耶夫斯基的《穷人》、契诃夫的《苦恼》《一个官员之死》等，写一篇关于俄国作家笔下的\'小人物\'形象方面的读书笔记。
预习检测：１．选出字形全对的一组（）Ａ．车蓬天方夜谭胆怯难堪Ｂ．憎恶恶梦没精打彩周济Ｃ．辖制孤僻唉声叹气讥诮Ｄ．撮合怂恿体统消谴２．选出读音全对的一组（）Ａ．和谐（xiã）浑浑噩噩（hùn）怔住（zhâng）Ｂ．滑稽（ji）契诃夫（kē）搓手（cuō）Ｃ．谗言（chán）黑黝黝（yǒu）傩送（nuó）Ｄ．胡诌（zhōu）船舷（xián）悖乎（bó）点拨与思考：1．别里科夫整天战战兢兢，为什么全城的人都受他辖制呢？2．别里科失与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突？练习与展示：1.下列词语中加点字的注音及解释全部正确的一项是( )A.惊吓(hâ，因意外刺激而害怕) 祈祷(dǎo祷告) 周济(jì，救济)促狭(cùxiá，刁钻，爱捉弄人)B.胆怯(qiâ，害怕) 谗言(chán，在别人面前说坏话)游说 (shuì，说服别人采纳意见) 辖制(xià，管束)C.撮合(cuō，聚拢) 孤僻 (pì，性格古怪) 怂恿 (sǒngyǒng)，鼓动别人去做) 消遣 (qiǎn，消除，发泄)D.讥诮 (qiào，讥讽) 战战兢兢 (jīngjīng，因害怕而发抖)陶冶 (yě，熔炼) 滑稽 (huájī，言语动作引人发笑)2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A.哆嗦搓手喉咙安然无恙B.荒唐漫画憎恶哀声叹气C.躲避口吻招惹心荒意乱D.纯粹恶梦车蓬一清二楚3.下列判断有误的一项是( )A.契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。
B.契诃夫也是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和美国的马克·吐温。
C.别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对政革、阻碍社会发展的人的代名词。
D.《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。
4.对下面复句层次分析正确的一项是( )①我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，②因为怕他听见，③教士们当着他的面不敢吃荤，④也不敢打牌。
A.①‖②｜｜｜③｜④B.①｜②｜｜｜③‖④C.①｜｜｜②｜③‖④D.①‖②｜③‖④高二语文导学案课题：装在套子里的人第 2 课时总课时： 5编制日期：2013.9.3 审批人：制作人：张雷教学目标：1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
2.作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
3.正确认识人物形象及时代意义.预习内用及方法：朗读法预习检测：1.幽默、讽刺是本文塑造人物的方法，下列对课文分析不当的一项是( )A.小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，就使人感到滑稽可笑。
B.对别里科夫“婚姻事件”过程的描写，充满轻松的戏谑。
C.用“千万别出乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他谨小慎微的性格，令人可笑。
D.与科瓦连科谈话的神情以及摔下楼时的心理活动，讽刺了他虚伪和自欺欺人的性格。
2.下列各句中问号使用不当的一项是( )A.这是怎么回事?或者，也许是我的眼睛骗了我?B.您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气加他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们。
C.可是光辖制中学算得了什么？全城都受他辅制呢！D.难道这也用解释吗？密哈益·沙维奇，难道这不是理所当然吗？点拨与思考：一.结构分析明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：（一）（第1-4段）：（二）（第5段至倒数第3段）：（三）（最后两段）：二.讲析第二部分。
1.第二部分有几个相关情节？2：别里科夫是怎么死的？他的死说明了什么？3：从这一部分中可以看出华连卡姐弟是怎样的人？从人物身上我们可以体会到什么？练习与展示：1．读下列句子，分别选出对句义理解准确的一项。
（1）凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
这说明他：（）A．责任心强，极力维护社会的正常秩序。
B．多管闲事，惹人讨厌。
C．心胸狭窄，墨守陈规。
D．思想保守，观念陈旧。
（2）在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
（）A．说明别里科夫这类人顽固地维护旧制度、旧思想，限制人们的言论、行动自由。
B．从反面说明城里人缺乏斗争精神，只能是屈服高压，战战兢兢地生活。
C．影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。
D．用的是反语，讽刺别里科夫这类人的虚伪与虚弱。
（3）他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
（）A．小卧室说明别里科夫还是单身一人，为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。
B．别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时小城生活水准落后。
C．这是环境描写，形象地说明别里科夫生活在套子中。
D．说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。
2．下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是：（）A．他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿羊毛衫，甩棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
B．“我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。
一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了!”C．他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
D．等到他站起来，华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，……3．写别里科夫和华连卡婚事失败这个情节，是为了：（）A．揭露别里科夫顽固守旧的精神面貌。
B．讽刺别里科夫丑恶的神经质的变态心理。
C．表现华连卡朝气蓬勃，敢于向旧秩序挑战。
D．表现别里科夫同华连卡两人性格是格格不入的。
高二语文导学案课题：装在套子里的人第 3 课时总课时： 6编制日期：2013.9.3 审批人：制作人：张雷教学目标：1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
2.作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
3.正确认识人物形象及时代意义.预习内用及方法：朗读法预习检测：1．下列词语中加粗字的读音全部正确的一项是：（）A．即（jì）使暖和（huo）削（xiāo）铅笔B．胆怯（qiâ）憎（zēng）恶规矩（ju）C．违（wěi）背祈（qǐ）祷降（xiáng）服D．禁（jīn）闭周济（jì）孤僻（pǐ）2．下列词语中，词性不相同的一组是：（）A．陶冶辖制减低 B．通宵体统恶梦C．显然诚恳难堪 D．正在事先甚至点拨与思考：阅读小说的最后三段，完成后面的问题。
1．文中\'别里科夫那样的人\'是哪样的人？2．为什么说埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事，可回来时谁也不肯露出快活的感情？3．文中的\'旧样子\'指的是什么样子？4．\'实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！\'这句话的深刻含义是什么？练习与展示：1．依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是：（）①既然政府还没有发出________，允许做这种事，那就做不得。
②为了避免我们的谈话被人家误解，________闹出什么乱子起见，我得把我们谈话的内容报告校长。
③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A．通知以至逐步装 B．通知以致逐渐装C．通告以至逐步包 D．通告以致逐渐包2．下列词语中没有错别字的一项是：（）A．睛朗车篷辨护歌颂B．吃荤怂恿撮合游说C．讨厌促狭歹毒兴高采烈D．搓手沉默烦脑安然无惹3．本文运用讽刺手法塑造人物形象，下面分析不当的是：（）A．开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而令人憎恶。
B．用“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他谨小慎微的性格，令人可笑。
C．“这个装在套子里的人，差点结了婚”，这“差点”二字是对别里科夫的嘲弄。
D．“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句，深刻表现了对别里科夫的轻蔑、鄙视。