美术教案--奇妙的大自然
美术教案-奇妙的大自然_小学美术教案_模板
四、课堂总结。
这一节课，我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们
平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。
 
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动物是我们的好朋友
——艺术课程标准实验教材第五课教案
课题：动物是我们的好朋友
教学目标：在游戏活动中引发学生关注了解动物朋友的愿望。通过对动物声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术。并能用自己的笔表达出自己的想法。
教学用具：电脑、课件、投影仪、录音机、磁带、图画纸、头饰等。
教学过程（）：
一、游一游：
1、听音乐《数鸭子》边走边做律动进教室。
2、唱师生问好歌。
二、猜一猜：
师：小朋友们，看！老师今天穿得漂亮吗？你们看老师今天打扮得像谁呀？
5、小小组欣赏、交流。到差不多完成时小小组可相互欣赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡视点评并把整个过程拍摄下来。
在整个过程中，师生亲密合作交流，气氛轻松愉快，学生在整个过程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同观点，但最终体现出的是欢歌笑语。
我坚信：好心情——好作品。
怎样写好硬笔书法
活动对象：一二年级
生：孔雀。
师：对了！今天，我就是孔雀姐姐。今天孔雀姐姐从森林里给大家带来了许多的小伙伴，请你们猜一猜孔雀姐姐给大家带来的第一个小伙伴是谁？看谁能用声音和动作把它表演出来。（出示课件）
“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。”小朋友们，谁知道答案，请举手回答。
（找出一个学生到前面表演）
师：大家说他表演的是什么动物呀？
教学思路：本课是综合性的艺术课。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的价值。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。学生喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿他们的动作和叫声。课堂教学应充分注意学生的特点，使教学活动的活动方式适合他们的心理，与他们的爱好一致起来。在游戏中学习知识，如课的开始，以谜语引入，激发了学生的学习兴趣，使他们愿学；又如在模仿动物的叫声中，体会声音的高低、长短和强弱；通过对动物动作的模仿，使肢体语言进一步协调，并得到发展，使他们乐学；在对动物的模仿与绘画中，引发学生思考动物与人的关系问题，使他们感悟到要爱护小动物，珍惜动物。
大班美术教案及教学反思《美丽的大自然》
大班美术教案及教学反思《美丽的大自然》一、教案概述1. 教学目标通过本节课的教学，使学生能够： - 了解大自然的美丽与多样性； - 掌握绘画的基本技巧； - 培养学生的艺术创造力和观察能力。
2. 教学内容•大自然的美丽与多样性；•绘画基本技巧。
3. 教学资源•色彩笔；•绘画纸；•具有大自然元素的图片。
二、教学过程1. 导入（5分钟）•导师通过展示一些大自然的美丽图片，引起学生对大自然的兴趣和好奇。
2. 知识讲解（10分钟）•导师讲解大自然的美丽与多样性，包括山川河流、花草树木、动物等的形象特点，并请学生观察图片中的大自然元素。
3. 绘画技巧示范（15分钟）•导师通过简单的示范，向学生展示基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 学生绘画实践（40分钟）•学生根据导师的示范和要求，运用所学的绘画技巧创作属于自己的大自然作品。
5. 作品展示与分享（10分钟）•学生将自己的绘画作品进行展示，并分享自己的创作感悟和体会。
三、教学反思通过本次的教学，学生对大自然的美丽与多样性有了更深入的了解。
教师通过展示和讲解，激发了学生的兴趣和好奇心，使他们对自然界的事物产生了浓厚的兴趣。
在绘画技巧示范环节，教师通过简单示范，让学生了解了绘画的基本技巧，并且鼓励他们自己进行创作，培养了他们的艺术创造力。
在学生绘画实践环节，学生积极参与，运用所学的绘画技巧创作了多样性的作品。
学生的作品展示和分享环节增强了学生的自信心，让他们充分展示了自己的创作才华。
同时，本节课的教学也暴露了一些问题。
首先，部分学生在绘画实践中存在技巧不熟练、线条不流畅等问题，需要进一步加强基本绘画技巧的训练。
其次，对于部分学生来说，展示和分享自己的作品还存在一定的紧张和羞涩，需要进一步培养学生的表达能力和自信心。
综上所述，本节课的教学效果较好，但还需要进一步改进和提高。
在接下来的教学中，我会加强基本绘画技巧的训练，并鼓励学生积极展示和分享自己的作品，以提高他们的艺术创造力和自信心。
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用美术手段表现大自然的美，提高学生的创作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 大自然的美丽景色：山川、河流、湖泊、草原、花卉等。
2. 大自然的生物：动植物、昆虫等。
3. 大自然的季节变化：春、夏、秋、冬。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出大自然的美。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的美术技法表现大自然的美。
四、教学准备：1. 教师准备相关的大自然图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示大自然的美景图片或视频，引导学生感受大自然的美丽。
2. 讲解：教师讲解大自然的景色、生物和季节变化的特点，引导学生了解大自然的美。
3. 示范：教师示范如何运用美术手段表现大自然的美，如画山川、河流等。
4. 练习：学生根据教师的要求，选择自己喜欢的大自然题材进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学拓展：1. 引导学生进行户外写生，直接面对大自然进行创作。
2. 组织学生参观自然景观，如公园、山区、湖泊等，增强学生对大自然美的感受。
3. 邀请大自然摄影师或画家进行专题讲座，让学生了解更多大自然美的表现形式。
七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和创作能力，关注学生在作品中的表现。
2. 注重学生对大自然美的认识和感受，鼓励学生表达自己的观点。
3. 评价学生在户外写生和参观活动中的表现，鼓励积极参与和主动学习。
八、教学建议：1. 鼓励学生在日常生活中多观察大自然，培养学生的观察力和审美力。
2. 引导学生运用多种美术技法表现大自然的美，提高学生的创作能力。
3. 注重培养学生的环保意识，让学生明白保护大自然的重要性。
九、教学资源：1. 大自然图片、视频、图书等资源。
美术教案绘自然风景
美术教案绘自然风景自然风景一直是美术创作中的重要主题之一，通过绘画自然风景，学生可以培养观察、表达和创造能力。
本教案将介绍如何设计一堂以绘制自然风景为主题的美术课程，帮助学生发展他们的艺术技巧和审美意识。
一、教学目标1. 了解自然风景的基本特征和元素。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧来表达自然风景的美。
3. 培养学生观察力和审美能力，培养他们对自然风景的欣赏和表达能力。
二、教学准备1. 准备多种绘画材料，如彩色铅笔、水彩、油画颜料等。
2. 提供一些自然风景的图片作为参考。
3. 准备黑板、白板或投影仪来展示教学内容。
三、教学过程1. 引入介绍自然风景的概念和重要性，向学生展示一些自然风景的图片，鼓励他们进行观察和描述。
2. 分析自然风景的元素让学生观察不同的自然风景图片，并指导他们分析其中的元素，如山、水、树木、花草等。
讨论不同元素的特征和表现方式，并鼓励学生以简洁的线条和形状描绘自然风景的元素。
3. 学习绘画材料和技巧介绍不同的绘画材料和技巧，如彩色铅笔、水彩、油画等。
演示每种材料和技巧的基本用法，并鼓励学生通过实践掌握它们。
4. 创作绘画作品给学生一定的时间和空间来创作自己的绘画作品。
提供自然风景的图片供学生参考，他们可以选择其中一个元素进行绘制，或者绘制整个风景。
鼓励学生发挥想象力和创造力，运用他们学到的绘画技巧来表达自然风景的美。
5. 展示和评价要求学生展示他们的绘画作品，并让他们互相欣赏和评价。
教师可以提供一些指导性问题，引导学生发现绘画作品中的亮点和改进之处。
同时，肯定学生的努力和艺术成就，帮助他们树立信心和继续努力。
四、课后延伸鼓励学生在家庭或社区环境中进行自然风景的实地观察和绘画实践。
学生可以选择自己感兴趣的自然场景，并通过绘画来表达自己的观察和感受。
教师可以提供一些相关的参考书籍和网上资源，供学生进一步了解和学习。
五、教学评价教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、作品的质量和对自然风景的理解程度来评价他们的学习情况。
幼儿园探索自然之美自然景观绘画教学案例
幼儿园探索自然之美自然景观绘画教学案例教学目标：1.培养幼儿对自然景观的观察能力，提高幼儿的审美能力。
2.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.自然景观的特点与分类2.绘画工具的使用和基础绘画技巧3.自然景观绘画实践与制作4.绘画作品展示与总结教学过程：一、引入（10分钟）1.师幼互动：询问幼儿熟悉的自然景观，如海洋、森林、花园等，并请幼儿展示他们最喜欢的自然景观图片。
2.导入：引导幼儿思考自然景观的美丽之处，并告知本节课要学习自然景观绘画。
二、知识讲解（15分钟）1.自然景观的特点与分类：通过图片展示和简要讲解，介绍不同类型的自然景观，如山水、动物等，引导幼儿对自然景观有更深入的了解。
2.绘画工具的使用和基础绘画技巧：展示常用的绘画工具，如画笔、颜料等，并讲解基础的绘画技巧，如画线、填充颜色等。
三、实践活动（30分钟）1.小组合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个自然景观进行绘画实践，选定一个小组成员担任摄影师，其他成员负责绘画。
2.观察与记录：摄影师负责拍摄选择的自然景观，其他成员观察并记录自然景观的特点，如颜色、形状等，并进行简单的素描。
3.绘画实践：幼儿根据观察和记录的素材进行绘画，老师辅导幼儿合理选择绘画工具和运用基础绘画技巧。
四、作品展示与总结（20分钟）1.展示作品：每个小组展示他们的作品，幼儿欣赏并互相评价彼此的作品，鼓励和赞美。
2.总结经验：老师与幼儿共同总结绘画时遇到的问题和解决方法，鼓励幼儿展示创新思维和创造力。
3.班级展览：将幼儿的绘画作品整理展示在班级里，邀请家长和其他老师进行观赏，并鼓励幼儿自己分享作品背后的故事和体会。
教学实施的评价指标：1.幼儿能够根据观察和记录的素材合理选择绘画工具和运用基础绘画技巧进行绘画。
2.幼儿的绘画作品能够表现出对自然景观的特点和美感的表达。
3.幼儿能够与小组成员合作并互相交流，形成团队意识和合作精神。
2024年大班美术标准教案《大自然》
2024年大班美术标准教案《大自然》一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《大自然》，详细内容为第一课《大自然色彩》。
通过本课学习，让学生解大自然色彩变化，学会运用色彩表现自然景观。
二、教学目标1. 让学生解大自然色彩特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境意识。
3. 学会运用色彩表现自然景观，提高学生绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察大自然色彩变化，并将其运用到绘画作品中。
2. 教学重点：培养学生对大自然热爱，学会运用色彩表现自然景观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然美景图片，引导学生关注大自然色彩变化，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解大自然色彩特点，让学生解不同季节、不同时间自然色彩变化。
（2）示范如何运用色彩表现自然景观，让学生跟随老师一起绘画。
3. 实践环节：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生根据观察到自然色彩进行创作。
（2）指导学生调色，鼓励他们大胆运用色彩，表现出大自然美丽。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成一幅以大自然为主题绘画作品。
（2）邀请部分学生分享自己作品，互相交流学习。
（1）教师对学生作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（2）引导学生关注大自然色彩变化，培养他们热爱大自然情感。
六、板书设计1. 大自然色彩季节变化时间变化2. 绘画技巧调色画面布局七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）运用色彩表现大自然美丽。
（2）画面布局合理，内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注大自然色彩变化，学生是否能够运用所学知识进行创作。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察大自然，发现生活中美。
（2）开展以大自然为主题绘画比赛，提高学生绘画技能。
大班美术教案《大自然》三篇
美术是幼⼉表达⾃⼰的认识和情感的重要⽅式，艺术表达是⾃由的表达是创造性的表达。
⽆忧考⼩编整理了⼤班美术教案《⼤⾃然》三篇，希望对你有帮助!《⼤⾃然》1 活动⽬标： 1．通过多通道的参与，激发幼⼉感谢⾃然的情感。
2．乐意⽤绘画的形式表现⾃⼰的想法。
3．体验与同伴合作的快乐。
活动准备：⾃然风光图⽚幻灯；⾬伞3把；颜料、画笔若⼲。
活动过程： ⼀、听⾳乐、看图⽚，感受⼤⾃然的美，激发幼⼉对⾃然的感恩之⼼。
1．听⾳乐⼊场：让我们听着这美妙的⾳乐，⼀起去欣赏⼤⾃然美丽的风景吧。
2．看图⽚，提问：你看到了⼤⾃然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六⾊的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流⽔、⼴阔的⼤海、可爱勤劳的动物们……学⼀学⼩朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？ 3．教师⼩结：我们每个⼈都应该感谢⼤⾃然，感谢阳光给予我们温暖，感谢⾬露滋养⽣命，感谢森林给予我们清新的空⽓；感谢河流给予我们⽣命的源泉；感谢⼩鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮⽣活……⽣活在这么和谐的⾃然中，你觉得幸福吗？我们应该⽤什么样的⾏动来感谢、保护⼤⾃然呢？ 4．幼⼉相互讨论，个别回答。
5．教师启发幼⼉⽤宣传画的⽅式记录幼⼉的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展⽰给⼤家看，相信⼀定会有更多的⼈乐意⽤⾃⼰的⾏动来感谢⼤⾃然。
评析：在本环节的活动中，教师⽤了⼤量内容丰富的风景图⽚，让幼⼉通过视觉的美的享受来激发了幼⼉内⼼对美的向往，同时通过教师的引导，让幼⼉充分认识到了⾃然赋予了⼈类及⼀切⽣物的⽣存根本，从细微处⼊⼿，激发幼⼉内⼼对⾃然的感恩的情感。
⼆、出⽰操作材料，幼⼉合作完成伞⾯宣传画。
1．出⽰材料，提出活动要求。
师：看看⽼师带来了什么？（伞）今天我们⽤请⼩朋友相互合作在伞⾯上画出我们感谢⼤⾃然的⾏动。
（1）数⼀数每把伞都有⼏个伞⾯，可以邀请⼏位⼩朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
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美术教案--奇妙的大自然
苏教版四年级美术上册书中有二课：会变的花和会变的树。
我在指导学生上这二课时，突然灵感一来，想到将二课内容进一步整合提升，设计成奇妙的大自然，将课堂从室内移至室外，让学生真正感受大自然。
学生用粉笔在水泥地上设计绘制，热情高涨，作业呈现出前所未有的丰富和生动，学生的心智进一步得到舒展。
教学目的：以新颖的作画方式来激发学生学习热情；以走近自然亲近自然，并描绘自然，给学生带来无穷乐趣；以学生为主体，为学生的发展来考虑，真正体现新课程理念。
工具材料：画稿彩色粉笔等。
实施过程：课前准备。
教师在指导学生学完会变的花和会变的树时及时激发和引导学生设计一幅奇妙的大自然画稿，并给学生讲明是到室外水泥地上作画用的。
合理安排。
并非每位学生的画稿都可用来作画，教师要在尊重学生的前提下合理选择一部分画稿，并安排好作画时合作的人员，组成若干小小组，每组（—人）。
天气与场地。
选择连续几天是晴天的天气，在较光滑的水泥地及路面，这样不
但可以保存几天，也可以让更多的学生教师家长欣赏学习和交流。
合作绘制。
教师带领学生来到预先选好的水泥地，使整体画面丰富有变化，师生可讨论设计等形状，每个约平方米，每组选择在里面绘制。
这个过程是学生全身心投入的过程。
最后提醒学生作品旁写上题名和合作者名单。
小小组欣赏交流。
到差不多完成时小小组可相互欣赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡视点评并把整个过程拍摄下来。
在整个过程中，师生亲密合作交流，气氛轻松愉快，学生在整个过程中探索交流合作，有矛盾有不同观点，但最终体现出的是欢歌笑语。
我坚信：好心情——好作品。
美术教案－奇妙的大自。