【初中物理】八年级上册物理教案全集(全套声音是什么等113个) 人教版15

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【初中物理】八年级上册物理教案全集(全套声音是什么等113个) 人教版81

一、走进分子世界一、教学目标1、知识与技能知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。

2、过程和方法⑴能从课堂内外的活动中猜想出物质的结构模型，并从中了解人类认识微观世界的过程和方法。

⑵知道分子的运动与宏观物体运动的区别；能用分子动理论解释固、液、气三态。

3、情感、态度和价值观通过参与实验活动，培养学生的创新精神。

二、引入新课以学生对导图的发言引入新课（要求一位学生事前准备，将导图内容扩展为一篇小短文进行发言。

题目可以为《人类对宇宙的探索》）同学们都知道，人类生活的世界是由各种各样的物质组成的。

有许多物质人们可以用眼睛直接看到，如：山脉、桥梁、大海、森林、高楼等。

有一些物质我们虽然看不见，但却可以通过别的器官感觉到它的存在，如空气虽然看不见，但我们在呼吸时便可体会到空气的存在。

但是还有一些物质，我们即看不见、摸不到，也无法通过其他的器官感觉到它的存在，那我们又如何来认识和研究这些物质呢？是不是就没有办法的呢？科学家们采用了一种间接研究的方法，十分有效。

那就是先根据一些已有的现象和经验，提出一种结构模型的猜想，然后进行各种实验去收集证据证实这种猜想，从而弄清物质的内部结构。

下面就让我们按照科学家的这种思路来认识物质的结构。

今天我们学习新的一章：第七章：从粒子到宇宙。

一、走进分子世界。

三、新课部分活动7.1 选择一种模型：教师：用炭素笔在白纸上画一笔，再用放大镜或低倍的显微镜对笔迹进行仔细观察，会看到些什么？（虽然实验没有做，但你可以凭你的经验和想象进行一次合理的推测。

）学生：可能会看到十分细小的炭的颗粒。

（同时对课本进行填充）教师：将高锰酸钾的颗粒放入水中，让学生注意观察并回答看到的现象。

学生：看到高锰酸钾的颗粒放入水中马上开始溶化，不一会儿，整杯水都变成了红色。

（同时对进行课本填充）教师：向一端封闭的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高处做一记号。

人教版八年级物理上册全册教案

人教版八年级物理上册全册教案第一章：物质的组成和性质第一节：物质的组成1. 研究目标- 了解物质的组成及其重要性- 掌握元素、化合物和混合物的概念2. 教学重点- 物质由元素和化合物组成的概念- 元素、化合物和混合物的区别3. 教学内容- 介绍物质的组成和性质- 解释元素、化合物和混合物的概念- 提供几个案例让学生区分元素、化合物和混合物第二节：物质的性质1. 研究目标- 了解物质的性质及其分类- 掌握物质的物理性质和化学性质2. 教学重点- 物质的性质及其分类- 物理性质和化学性质的区别3. 教学内容- 介绍物质的性质和分类- 解释物理性质和化学性质的概念- 通过实验和案例让学生区分物理性质和化学性质第二章：力和压力第一节：力的作用和效果1. 研究目标- 了解力的作用和效果- 掌握力的三要素和力的单位2. 教学重点- 力的作用和效果的概念- 力的三要素和单位的掌握3. 教学内容- 介绍力的作用和效果- 解释力的三要素和单位的概念- 通过实例让学生理解力的作用和效果第二节：压力和压强1. 研究目标- 了解压力和压强的概念- 掌握计算压力和压强的方法2. 教学重点- 压力和压强的概念- 计算压力和压强的方法3. 教学内容- 介绍压力和压强的概念- 解释计算压力和压强的方法- 提供实际问题让学生应用计算压力和压强的方法第三章：机械运动第一节：直线运动1. 研究目标- 了解直线运动的概念- 掌握匀速直线运动和变速直线运动的特点2. 教学重点- 直线运动的概念及特点- 匀速直线运动和变速直线运动的区别3. 教学内容- 介绍直线运动的概念和特点- 解释匀速直线运动和变速直线运动的区别- 提供实例让学生理解直线运动的特点和区别第二节：平抛运动和自由落体运动1. 研究目标- 了解平抛运动和自由落体运动的概念- 掌握平抛运动和自由落体运动的特点2. 教学重点- 平抛运动和自由落体运动的概念- 平抛运动和自由落体运动的特点3. 教学内容- 介绍平抛运动和自由落体运动的概念- 解释平抛运动和自由落体运动的特点- 提供实例和实验让学生理解平抛运动和自由落体运动的特点这份教案总结了八年级物理上册全册的内容安排，包括物质的组成和性质、力和压力以及机械运动等主题。

【初中物理】八年级上册物理教案全集(全套声音是什么等113个) 人教版75

用天平测物体的质量
一、教学目标
1．通过练习，学会使用天平及测量固体或液体质量的方法；通过探究活动，让学生掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法——累积法。

2．引导学生主动去探究问题，通过自主的活动创新学习。

3．培养学生发现问题，大胆猜想，实验研究，分析解决问题的科学研究方法及科学素养。

4．培养学生的实验观察能力、动手能力、创新意识和创新思维。

5．树立“知识来源于实践，运用于实践”的观念，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，使学生了解研究物理的意义，激发学生学习物理的强烈兴趣。

6．通过对古代天平的介绍，培养学生的民族自豪感和爱国主义情操。

二、设计思路
整个活动过程从活动材料的准备到活动的实施，突出学生的自主性，让学生参与以探究为主的实验活动，让学生自己去想、去做、去领悟，学生始终处于积极、活跃的探究活动状态中，充分体验了新课程改革中以学生为主体的探究模式。

三、教学资源
教材、《学习指导用书》、《物理实验》、《名师导学》及配套教学光盘
四、教学设计。

八年级物理上册全册教案[人教版]

八年级物理上册全册教案[人教版]第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：了解牛顿第一定律的内容及实际应用。

教学内容：讲解惯性的概念，通过实验和实例让学生理解惯性的性质。

1.2 牛顿第二定律学习目标：掌握牛顿第二定律的表述以及如何应用公式计算。

教学内容：讲解力、质量和加速度之间的关系，通过实验和问题讨论让学生熟悉运用牛顿第二定律。

第二章：能量和工2.1 功和能量学习目标：理解功的概念，掌握功的计算方法。

教学内容：讲解功的定义，通过实验和例题让学生学会计算功。

2.2 动能和势能学习目标：了解动能和势能的概念，掌握动能和势能的相互转化。

教学内容：讲解动能和势能的定义，通过实验和问题讨论让学生理解动能和势能的相互转化。

第三章：压强和浮力3.1 压强的概念学习目标：理解压强的定义，学会计算压强。

教学内容：讲解压强的概念，通过实验和例题让学生学会计算压强。

3.2 浮力学习目标：理解浮力的概念，掌握阿基米德原理。

教学内容：讲解浮力的定义和阿基米德原理，通过实验和问题讨论让学生熟悉浮力的计算方法。

第四章：声现象4.1 声音的产生和传播学习目标：了解声音的产生和传播原理。

教学内容：讲解声音的产生和传播，通过实验和例题让学生理解声音的产生和传播原理。

4.2 声音的特征学习目标：掌握声音的三个特征：音调、响度和音色。

教学内容：讲解声音的三个特征，通过实验和问题讨论让学生熟悉声音的特征。

第五章：透镜和光学5.1 透镜的分类和性质学习目标：了解透镜的分类和性质。

教学内容：讲解凸透镜和凹透镜的性质和特点，通过实验和例题让学生理解透镜的性质。

5.2 光的传播和反射学习目标：了解光的传播和反射原理。

教学内容：讲解光的传播和反射，通过实验和问题讨论让学生理解光的传播和反射原理。

第六章：电与磁（电学）6.1 电流和电路学习目标：理解电流的概念，学会设计简单电路。

教学内容：讲解电流的定义，通过实验和例题让学生学会设计简单电路。

新人教版八年级上册物理教案全

新人教版八年级上册物理教案全引言本文档是针对新人教版八年级上册物理教学内容的教案全集。

旨在为物理教师提供一个全面的教学指南，帮助教师有效地组织教学活动，提高学生对物理知识的理解和应用能力。

教学目标1. 深入理解物理知识并能够灵活运用；2. 培养学生的观察、实验和分析能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学内容本教案全集包含以下内容：第一单元：力和运动1. 第一课：力的概念和分类2. 第二课：力的作用效果和力的合成3. 第三课：实物图和示意图4. 第四课：力的单位5. 第五课：平衡力和非平衡力6. 第六课：力的分解与合成7. 第七课：力的合成和分解的计算8. 第八课：静力学和动力学第二单元：机械能及其转化1. 第一课：机械能与能量转化2. 第二课：势能与动能3. 第三课：机械能的守恒4. 第四课：功和功率5. 第五课：机械能的转化与损耗6. 第六课：简单机械装置第三单元：光的传播与反射1. 第一课：光的直线传播和光的折射2. 第二课：光的反射与成像3. 第三课：镜子成像4. 第四课：凹透镜成像5. 第五课：光的色散现象第四单元：光的折射和成像1. 第一课：光的折射2. 第二课：光的折射定律3. 第三课：光的成像4. 第四课：凹透镜成像第五单元：电流与电阻1. 第一课：电流的概念2. 第二课：电流的计算公式3. 第三课：电阻和导体4. 第四课：电阻与电流的关系5. 第五课：电阻的影响因素6. 第六课：电能和电功率第六单元：电路基本组成1. 第一课：电路的基本概念2. 第二课：电源和电路的连接方式3. 第三课：串联电路和并联电路4. 第四课：电阻的并联与串联5. 第五课：电阻的计算方法教学方法1. 思维导图法：通过绘制思维导图，帮助学生整理物理知识的逻辑关系。

2. 实验教学法：通过实验观察和实验操作，促使学生探究物理现象和规律。

3. 小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，促进合作研究和思想碰撞。

人音版初中八年级上册物理教案全册

人音版初中八年级上册物理教案全册目标本教案的目标是帮助初中八年级学生理解和掌握人音版初中八年级上册物理教材的内容。

通过本教案的研究，学生将能够:- 掌握物理学的基本概念和原理；- 理解物理现象的规律，并能够进行简单的物理计算和解释；- 培养科学探究和实验的能力。

教学内容本教案包括人音版初中八年级上册物理教材的全部内容。

教学内容主要包括以下单元：1. 单元一：力与压强2. 单元二：机械效率与简单机械3. 单元三：电与电路4. 单元四：声与光5. 单元五：自然与环境保护每个单元的教学内容将根据学生的研究进度和理解能力进行分解和讲解。

教学目标与策略单元一：力与压强本单元的教学目标是帮助学生理解力的概念，并能够计算物体所受的力和压强。

教学策略包括：- 通过示意图和实际实验展示力的作用和计算方法；- 引导学生观察身边的力和压强现象，并用物理知识进行解释；- 利用案例分析和小组活动激发学生的思考和讨论。

单元二：机械效率与简单机械本单元的教学目标是帮助学生理解机械效率和简单机械的原理。

教学策略包括：- 通过实际操作和观察，让学生理解各种简单机械的原理和应用；- 引导学生进行简单的机械效率计算，培养他们的实际应用能力；- 利用实验和问题解决的方式激发学生的实践和创新能力。

单元三：电与电路本单元的教学目标是帮助学生理解电的基本概念和电路的原理。

教学策略包括：- 通过实验和示意图展示电的产生和传导过程；- 培养学生的电路图解和计算能力；- 引导学生进行小组合作，设计和搭建简单的电路实验。

单元四：声与光本单元的教学目标是帮助学生理解声音和光的传播原理。

教学策略包括：- 通过实际观察和实验，让学生感受声音和光的传播特点；- 培养学生的声音和光学计算能力；- 利用教学媒体和互动讨论，提高学生对声与光的理解和应用能力。

单元五：自然与环境保护本单元的教学目标是帮助学生理解自然与环境保护的重要性。

教学策略包括：- 引导学生观察和思考自然界中的物理现象和环境问题；- 利用案例分析和讨论，培养学生的环境保护意识和思维能力；- 教学内容和实验设计与现实生活和社会问题紧密结合。

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⑤让学生讨论投影仪（幻灯机或电影机）与放大镜的成像原理的不同。
四、布置作业略。
可以准备光具座及附件，也可以准备凸透镜成像规律多媒体课件和实验卡
可以准备课堂用题
可以准备画着苍蝇模型的投影片
准备课后用题
课题
§4.2探究凸透镜成像规律
体
验
性
要
求
目
标
经历
反应
领悟
1、设置情境，让学生经历探究过程，体验探究乐趣，产生成功喜悦。
2、通过合作、交流、分析、论证、归纳、表述等形式对透镜的成像规律有较好的感性和理性认识。
知
识
技
能
目
标
知
识Байду номын сангаас
1、理解凸透镜成倒立、放大实像的条件。
2、知道投影仪（幻灯机）和放大镜的成像原理。
②你所观察到的像有时比烛焰（形成像的物体）大，有时比物体小，什么原因引起的？你猜想在什么条件下会成这种放大、缩小的像？什么时候在光屏上不会看到像？
③你们每个学习小组合作起来，能不能通过实验用一些比较精确的数据来证明你的猜想。
④学生实验探究，并填写课本上的实验表格。
可以安排学习小组带放大镜或老师准备一套光具座以及附件、教室里准备普通投影仪（有条件准备一台幻灯机）
②引课：大家都知道凸透镜可以做放大镜，怎么放起电影来啦，这两个过程都有放大作用，是不是相同？不相同！观察位置不同，虚像、实像（小孔成像和平面镜成像时学过）也不相同。到底是什么道理，今天我们就来探索这些问题的奥妙。
二、探究凸透镜成像规律
①大家桌子上有刻度尺、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏等，请你先点燃蜡烛，观察能不能看到成像现象。
3、如何根据要求调节投影仪。
技

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⑴用G/2的力提起重物；
⑵用G/3的力提起重物。
五、课堂练习：
如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是( )
A．2．94 N
B．1．96 N
C．0．98 N
D．0．49 N
六、作业：
1．标出甲、乙滑轮的支点O，并画出动力臂和阻力臂。
2．1．人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
旗杆顶端的滑轮、塔吊提起重物时下端的动滑轮、电梯上的滑轮等。
可以发现，当弹簧测力计斜向上拉时，拉力的示数会变大。
2.如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是（）
A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3
C．F1＜F3＜F2D．F3＜F1＜F2
观察使用时的情景：a.使用时滑轮轴的位置固定不动；这种滑轮称为定滑轮；
b.使用时轴的位置随被拉物体一起运动，这种滑轮称为动滑轮。
3.请学生举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。
4.说明滑轮是一种简单机械。
二、探究使用定滑轮的特点
1．按右图所示方式组装定滑轮。
2．在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）
2．请学生根据以上分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。
3．得出结论：定滑轮实质是一个等臂的杠杆。
【答】C
【答】B
4．找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬时支点，拉力的方向一定要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。
（动力臂是阻力臂的2倍）
5．请学生进一步分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小会变大（动力臂变小）。
6．得出结论：动滑轮实质是一种能省力的杠杆。
三、滑轮组
1．定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。
2．特点：既能省力又能改变力的方向
重物和动滑轮的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。
四、简单滑轮组的设计与组装
组装口诀：单从动，双从定，从里向外绕。
例：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）
3．改变钩码的个数，重做上述实验，进行观察和比较。
实验次数
钩码所受的重力F2/N
弹簧测力计的示数F1/N
1
2
3
4．分析表中的数据，得出的结论是：
使用动滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向。
补充实验：改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。
四、课堂练习和作业：
1．工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是( )课题来自11－2滑轮课时
两课时
教
学
目
标
初步认识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。
明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。
知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组，达到既省力又能改变力的方向的目的。
通过本节的学习，初步了解透过现象看本质的思想方法。
教
学
重
点
与
难
点
重点：定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质
3．课本P31⑴
课课练第二节
第二课时：定、动滑轮的实质及滑轮组的组装与特点
一、纠正作业中的错误：
1．滑轮的识别，尤其是乙图中的滑轮，它是动滑轮，作用力作用在中心的轴上，虽然费力但是省距离。
2．讲清动滑轮重力不能忽略的情况下，如何判断绳子自由端的拉力。
二、讨论定滑轮和动滑轮的实质
1．回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。
难点：动滑轮的瞬时支点的确定方法
根据设计要求，连接滑轮组的绕绳方法
教
具
铁架台、滑轮两个、长细绳、钩码四个、
滑轮组（由两个滑轮组成的）两个
教学过程
互动与反馈
第一课时：定滑轮和动滑轮的特点
一、初步认识滑轮
1．提出问题：如何把木料运到楼上？
做一做：选择合适的器材做一个模型，试一试能否实现自己的设想。
2．介绍滑轮的结构：主要部分是能绕轴转动的轮子。
3．课课练
3．改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。
4．改变钩码的个数，重做上述实验。
实验次数
钩码所受的重力F2/N
弹簧测力计的示数F1/N
1
2
3
5．分析表中的数据，得出的结论是：
使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向。
三、探究使用定滑轮的特点
1．按右图所示方式组装动滑轮。
2．竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡态，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）