故事接龙任务书(新)
童话故事接龙
童话故事接龙童话故事接龙童话故事接龙：外星展览会龙头：一阵刺眼的亮光，弄得我不得不睁开了眼睛。
可这是哪儿啊？怎么不是在我家里？我狐疑的瞅瞅四周，发现这里的楼房和我们地球不一样了，直接是电脑住宅再不就是浮在天空的云朵。
难不成，我来到了外星球？看着周围的情形——这里的居民出门不再和我们地球一样，是步行或者骑车，而是有的坐着飞碟，有的坐大鸟去，有的呢，额，直接躺在一个玻璃上睡起大觉来，玻璃自动转换成一只船，徐徐飘去……看着这一切，我更加肯定了我的想法——我来到了外星球。
我看着匆匆赶路的人群，上前拉住一位大叔问：“打扰了，请问你们这是要去干什么啊？”那位大叔解释道：“今天是星历二一一五年四月五日外星展览日，五十年一次，终于轮到了。
我正赶时间呢，不多说了......喏，外星展览会就在前面，我怕排不上号，得赶紧去排队呢。
”大叔向我挥了挥了走，兴冲冲往走急步走去......过了好一会儿，我才缓过神来，拍拍脑袋大叫：“哎呦，还在想什么啊？人家都说了有展览会，还不快去。
”话刚说到一半，人就已经跑远了。
果然，远远地，我就看见前面有个晶蓝的大牌子，周围则挤满了人，那个水泄不通啊。
幸亏我小，找到空便钻进去，来回钻了好几个，才挤到前面。
一个阿姨眼尖的看见了我，问道：“小朋友，你到这里是干什么的呢？”显然，她并没有看出我是二十一世纪的人。
第二棒我回答阿姨道：“我听一位大叔说，今天这里将举行一场外星展览会，我觉得好新鲜呢，想来看个究竟。
展览会上有什么东西展出？您知道吗？”阿姨一听，可兴奋了，眉飞色舞道：“听宣传车说，今天展出的都是我们从没见过的高科技产品哪！——防止作弊的‘防弊机’啦；发生地震时能够帮助自救的‘铅笔盒’啦；可以提供充裕时间的‘时间银行’啦……总之，是一场让人大开眼界，大长见识的高科技展览会。
”听到这里，我心已痒痒，急急地把手伸向口袋——我要掏钱买票，进去一睹这场精彩的展览会。
我从口袋里掏出100元大钞递给窗口的售票员，不料，售票员把我的钱退了回来：“小朋友，我们现在已经不用这种老钱币了，这种钱币早在五十年前就不用了。
故事接龙——精选推荐
故事接龙我的困难：我觉得故事接龙最难的就是设计情节。
帮助直通车：一、帮你搜集素材、选材1、故事龙头：在一个漆黑的夜里，一只大老鼠悄悄地溜出洞来，沿着墙根在屋子里来回转着找吃的。
忽然它闻到一股扑鼻的肉香，映入它眼帘的是在一个铁夹，放着一块又肥又大的猪肉。
它已经好几天没有吃东西了，看见这一块肥肉，真是垂涎三尺啊！可是它一时无法吃到那块肉，因为那铁夹正泛着冷冷的青光呢！它正在焦急，只见又出来了一只顶小老鼠，它也想吃到那块肉……2、除了认真研究龙头内容，还要了解老鼠的生活习性，从动画片中了解有关老鼠的故事，善于从别人的故事里受到启发。
3、想一想，除了两只老鼠，还会有什么人什么物可参与进来，猫和这家的主人，让他们加入这个故事的成员行列怎么样？还记得《猫和老鼠》的动画片吗？有了猫和屋主人的参与，故事肯定精彩。
二、帮你抓重点，学方法1、重点：本次习作的重点是学会设计情节，通过语言、动作、神态和心理活动刻画人物形象。
2、学方法:（1）猜想结局，根据结局设想情节。
（倒推法）小朋友们想一想，到底谁会先吃到肉？结局如何？应该只有四种结局：a、小老鼠吃到了肉。
b、大老鼠吃到了肉。
c 、两只老鼠都没吃上。
d、两个都吃上了。
根据结局设计过程：小朋友们想要哪种结局？为了吃到肉，它们都想了什么办法？下面的情节设计比比看，你能设计更有创意的情节吗？情节1：老奸巨猾的大老鼠利用自己丰富的经验，骗小老鼠去取肉，小老鼠死了，它却吃上了肉。
情节2：聪明的小老鼠机智地骗了糊涂的大老鼠，先吃上了肉。
情节3；两只老鼠鼓捣了一个晚上，结果惊醒了猫，谁也没吃上。
情节4：大老鼠提醒小老鼠不要上人类的当，可小老鼠不听劝告，一意孤行，被夹住了，大老鼠吃上了肉。
情节5：出于爱护小辈，为了让饥饿的小老鼠得到肉，大老鼠牺牲了自己，让小老鼠吃上了肉。
情节6：大老鼠和小老鼠齐心协力想办法，结果两个都吃上了肉。
（2）给两只老鼠贴上个性标签。
因为只有有个性的老鼠才会让故事吸引人。
幼儿园大班《故事接龙》教案设计800字
幼儿园大班《故事接龙》教案设计800字教案名称：《故事接龙》目标群体：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。
2. 提高幼儿的听力理解和思维反应速度。
3. 通过团队合作，培养幼儿的协作能力和团队精神。
教学准备：1. 故事开头的卡片（如：“从前有一个小兔子……”）2. 故事发展的提示卡片（如：“然后它遇到了一只狐狸……”）教学过程：一、引入（10分钟）1. 老师以一个简单的故事开头，引发幼儿的兴趣。
2. 向幼儿解释什么是“故事接龙”，并引导他们理解游戏规则。
二、活动实施（30分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每组5-6人。
2. 每个小组选择一名代表抽取一张故事开头的卡片，作为本组故事的开始。
3. 每个幼儿依次讲述一段故事，可以是根据提示卡片进行的，也可以是自己想象出来的。
但要求每个故事片段都要与前面的故事有所关联。
4. 如果某个幼儿在讲述过程中遇到困难，其他幼儿可以帮助他/她一起完成。
三、分享交流（10分钟）1. 每个小组选派一名代表，向全班同学分享他们创作的故事。
2. 其他幼儿可以对听到的故事提出问题或发表自己的看法。
四、总结回顾（10分钟）1. 老师对各组的故事进行点评，强调故事的连贯性和创造性。
2. 引导幼儿反思他们在游戏中的表现，鼓励他们勇于表达自己的想法。
教学评估：1. 观察幼儿在故事接龙游戏中的参与程度，看他们是否能够积极参与到故事的创作中去。
2. 分析幼儿讲述的故事内容，看他们是否能够运用已有的知识和经验进行创新性的思考。
3. 通过幼儿的分享和交流，了解他们对于故事的理解和感受。
教学建议：1. 在故事接龙游戏中，教师应尽量创造轻松愉快的氛围，鼓励幼儿大胆发言。
2. 对于幼儿的讲述，教师应给予积极的反馈，增强他们的自信心。
3. 教师还可以根据幼儿的实际水平，适当调整故事接龙的游戏难度。
以上就是《故事接龙》的教学设计，希望对您的教学工作有所帮助。
拓展训练激励挑战游戏《故事接龙》
拓展训练激励挑战游戏《故事接龙》
2017年拓展训练激励挑战游戏《故事接龙》
为了让大家在拓展训练的时候玩的更开心，下面，店铺为大家提供拓展训练激励挑战游戏《故事接龙》，希望对大家有所帮助!
活动目的
1、以紧张、刺激、趣味十足的方式，激发听众的想像力和创造力。
2、因不同的人会把故事结果引向不同的方向，游戏将有效地锻炼听众的快速反应能力。
提示
1、培训师可以创作几个容易联想的开头，这样就降低了难度。
2、在开始的时候，可以给大家介绍几个有趣的`故事接龙示例，这对大家的创作会有启发。
3、笔者发现，大家对情感故事更容易进行创作，兴趣也更高。
4、培训师也不妨请大家调侃一下自己，将自己设定为故事的主人公。
游戏类型：激发创造力/反应能力/充能器/晚会
活动形式：分组进行，每组不超过8人
所需时间：10分钟到15分钟
场地要求：宽敞的会议室
所需材料：无
操作步骤
1、将全体成员进行分组，每组8人。
2、请小组成员围坐在一起，大家一起来编故事。
3、游戏规则：请一个人讲一个故事，当故事讲到一半时，其他人来继续创作后来的情节;(可以让讲故事的人指定下一个人，也可以按顺序进行)第二个人发展一些情节后，请下一个人继续创作;每个人的时间限定为1分钟。
4、鼓励大家创作幽默的情节。
有时候，虽然编的故事有些牵强，但也要继续按规则进行。
5、请最后的人，创作故事的大结局。
下载全文。
故事接龙征集令
故事接龙征集令
新一轮的故事接龙又开始啦！
快来发挥你最奇妙的想象力，一起续写最神奇最好玩的故事吧！
游戏规则：
1.我们每期将刊登一个优秀续写片段。
同学们可
以根据上一期故事情节继续编故事，故事必须与上一个紧密衔接。
2.故事内容可以任意发挥，可以增加角色等，
但续写要符合基本逻辑，更不能轻易大结局，要给下一位留出充分的想象空间。
3.小编们每期将会从众多续写故事中挑选一个
最优秀的进行刊登并给予奖励，没有被选中的参与者也都将有机会获得精美的礼品哦。
4.邮寄地址：郑州市高新区电厂南路大学科技
园10号楼403 小樱桃杂志社 收
邮政编码：450001
电子邮箱：2944178757@
当咪小白和春姑娘相遇，
壁纸也变得绚丽多彩啦！
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看，咪小白和春姑娘玩得多开心啊！。
故事接龙实施方案
故事接龙实施方案
从前有一个小镇，镇上的人们都非常喜欢玩故事接龙的游戏。
他们每天晚上都
会聚在一起，轮流讲故事，然后由下一个人接着讲下去。
这样的游戏不仅能够增进他们之间的友谊，还能够锻炼他们的想象力和表达能力。
然而，随着时间的推移，有些人开始觉得这样的游戏有些单调，希望能够有更
多的创新和变化。
于是，他们决定制定一项故事接龙实施方案，来丰富游戏的内容和形式。
首先，他们计划在游戏中加入一些新的元素，比如让每个人在讲故事之前都要
从一个主题中选择一个关键词，然后在故事中加入这个关键词，这样可以增加故事的情节和趣味性。
同时，他们还计划在游戏中设置一些挑战，比如要求在一定的时间内讲完故事，或者要求在故事中加入一些特定的情节或人物。
其次，他们打算引入一些新的技术手段，比如利用投影仪或者虚拟现实设备来
呈现故事的场景和情节，让游戏更加生动和有趣。
另外，他们还计划利用社交媒体平台来扩大游戏的范围，让更多的人可以参与进来，分享自己的故事和听取他人的故事。
最后，他们还打算组织一些故事接龙比赛，让人们可以在比赛中展示自己的才
华和创意，同时也可以吸引更多的人来参与进来，推动故事接龙游戏的发展和壮大。
通过这些实施方案的制定和实施，小镇上的故事接龙游戏焕发出了新的活力和
魅力，吸引了越来越多的人加入进来。
人们在游戏中不仅能够享受到讲故事的乐趣，还能够锻炼自己的想象力和表达能力，增进彼此之间的交流和友谊。
故事接龙实施方案的成功实施，为小镇上的文化生活注入了新的活力，也成为了人们生活中不可或缺的一部分。
接龙比赛策划书范文3篇
接龙比赛策划书范文3篇篇一《接龙比赛策划书范文》一、活动主题“智慧接龙，乐趣无限”二、活动目的通过接龙比赛，增强参与者的思维能力、反应速度和团队协作精神，同时提供一个轻松愉快的交流氛围，丰富大家的业余生活。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备比赛所需的题目卡片，涵盖各种知识领域。
2. 布置活动场地，营造舒适的比赛环境。
3. 准备奖品，以激励参与者的积极性。
4. 确定主持人和工作人员，负责活动的组织和协调。
七、活动流程1. 参赛者分组，每组人数根据实际情况确定。
2. 主持人介绍比赛规则和注意事项。
3. 比赛正式开始，每组依次进行接龙回答，回答正确则继续，错误则淘汰。
4. 随着比赛的进行，难度逐渐增加，决出获胜小组。
5. 颁发奖品给获胜小组。
八、比赛规则1. 接龙内容必须与上一个答案相关联。
2. 回答时间有限制，超时则视为答错。
3. 不能重复之前已出现过的答案。
4. 严格遵守比赛秩序，如有违规行为，酌情扣分或取消比赛资格。
九、奖品设置根据实际情况设置一、二、三等奖及参与奖，奖品可以包括文具、小礼品等。
十、活动预算1. 题目卡片制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全，避免发生意外事故。
2. 主持人要公平、公正地主持比赛，及时处理争议。
4. 活动结束后，清理场地，保持环境整洁。
篇二《接龙比赛策划书范文》一、活动主题“智慧接龙，乐趣无限”二、活动目的通过接龙比赛，激发参与者的思维能力和反应速度，增强团队合作精神，同时提供一个轻松愉快的交流氛围，丰富大家的业余生活。
三、活动主体全体员工/学生等（根据实际情况确定）四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 分组进行比赛，每组人数根据实际情况确定。
2. 比赛开始后，第一个人说出一个词语，下一个人要以前一个词语的一个字为开头说一个新的词语，依次类推。
“锦绣文传”故事接龙策划书
“锦绣文传”故事接龙策划书“锦绣文传”故事接龙策划书一、活动背景及目的：为丰富同学们的校园文化生活，提升同学们的文学修养，促进同学们之间的交流与合作，提高同学们团结协作的能力，积极践行社会主义荣辱观，特决定举办集趣味性与文学性于一体的“锦绣文传”故事接龙大赛。
二、活动组织单位：文学与艺术传媒学院学生党支部与团总支三、活动简介：本活动集文学与趣味一体，考验同学们的文学修养与现场反应能力。
本活动分两场举办，第一场即第一轮，为初赛，第二、三轮在第二场，为复赛。
四、活动时间：暂定五、活动地点：暂定六、活动构成：1、口头故事接龙（第一场）2、现场成文展示（第二场）3、佳作汇总展览（后期）七、活动流程:（一）前期准备阶段1、搜集大量有内涵的有意义的可供参赛者进行故事联想的美图。
2、为每一轮的比赛想好主题，设计好题目。
3、进行前期宣传造势：（1）请宣传部帮忙制作宣传海报；（2）发短信通知各班班长；（3）利于晚自习时间到大一各班进行宣传。
（二）比赛阶段1、第一轮：参赛者以事先自由组合的小组为单位参赛，每小组3—5人。
各小组派代表提前进场进行抽签决定比赛顺序。
比赛给出三张图片，要求按照这三张图说出开头、中间、结尾完整的故事，有时间限制，评委现场打分。
2、第二轮：按打分结果选出三分之一的人参加第二轮。
参赛者提前到场抽签，抽到编号相同的组为一队，每队三个人。
再抽签决定各地比赛顺序。
同样是给出三张图片，但是要求参赛者必须把给定的关键词串入其中，在给定时间内形成书面文章。
两组同时进行比赛，淘汰其中的一组。
3、第三轮：第三轮在第二轮的基础上加入主题，采取两组同时进行方式。
打分选出一二三等奖。
（三）后期佳作展示根据专业老师的评选，选出部分优先参赛作品进行展示。
八、活动注意事项1、参赛者所说或所写的故事必须主题鲜明、积极向上；2、注意维持活动现场的秩序。
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Hale Waihona Puke 二锅头游泳手术刀过山车
剑齿龙
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哈巴狗
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瘦骨如柴
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消毒水
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洞房花烛夜
红杏出墙
解雇
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笑面虎
逗你玩
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赔了夫人又折兵
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潘长江
地球人都知道
鬼子进村