海底两万里(ppt文档)
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2023七年级下册《海底两万里》PPT课件(67页)

验这第一次的美妙吧。 童年是一首歌,节凑活泼欢快;童年是一幅画,色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光,请你谈谈你对美好童年生活的记忆吧。(学生活动)下河捉泥鳅,上树抓知了 ,采摘邻居家的花儿,偷尝隔壁家的枇杷,或是在树林间捉迷藏,在春天里放风筝……今天,让我们走进鲁迅先生的童年世界,体味童真与童趣。 如果说人生是一首诗,那么童年是其中最耐人咀嚼的一节;如果说人生是一副画,那么童年是其中最写意的一笔;如果说人生是一首歌,那么童年是其中最动人的音符。我们学习
潜艇的客厅是一个长方形的大房间,长10米,宽6米,高5米,天花板饰有 淡淡的图案花纹。潜艇的图书室的四壁摆着高大的紫檀木嵌铜丝的书架, 架上一层一层的隔板上放满了装潢统一的书籍。图书室大小与客厅差不多, 共有12,000册藏书。
【】
作品概览
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡 尔纳创作的长篇小说,
是“凡尔纳三部曲” (另两部为《格兰船长的儿女》和 《神秘岛》)的第二部。
第七章 不知其种属的鲸鱼 我与康塞尔被抛入海里,正当筋疲力尽就要沉入海底时,被躲在独角鲸背 上的尼德·兰拉出水面。尼德·兰说,这怪物不是鲸,是钢制的。我这才断定它是 一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时,艇盖掀开,八个壮汉出来,把我们拖 进艇里去。
【人物形象】康塞尔看到主人落水后,勇敢地跳下去陪他一起游,直到获救的情节 表现了他忠心耿耿、勇敢无畏的精神品质。
第八章 动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后,突然眼前一亮,
进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介 绍,对方均无反应。他们走了,侍者送来食物,我们饱餐后 就进入了梦乡。
第九章 尼德·兰的怒火 潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁
屋子里,尼德·兰怒气冲天,他想逃跑,又想夺取这条艇。 一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地。这时候,一个 说法语的人出现了。
潜艇的客厅是一个长方形的大房间,长10米,宽6米,高5米,天花板饰有 淡淡的图案花纹。潜艇的图书室的四壁摆着高大的紫檀木嵌铜丝的书架, 架上一层一层的隔板上放满了装潢统一的书籍。图书室大小与客厅差不多, 共有12,000册藏书。
【】
作品概览
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡 尔纳创作的长篇小说,
是“凡尔纳三部曲” (另两部为《格兰船长的儿女》和 《神秘岛》)的第二部。
第七章 不知其种属的鲸鱼 我与康塞尔被抛入海里,正当筋疲力尽就要沉入海底时,被躲在独角鲸背 上的尼德·兰拉出水面。尼德·兰说,这怪物不是鲸,是钢制的。我这才断定它是 一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时,艇盖掀开,八个壮汉出来,把我们拖 进艇里去。
【人物形象】康塞尔看到主人落水后,勇敢地跳下去陪他一起游,直到获救的情节 表现了他忠心耿耿、勇敢无畏的精神品质。
第八章 动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后,突然眼前一亮,
进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介 绍,对方均无反应。他们走了,侍者送来食物,我们饱餐后 就进入了梦乡。
第九章 尼德·兰的怒火 潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁
屋子里,尼德·兰怒气冲天,他想逃跑,又想夺取这条艇。 一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地。这时候,一个 说法语的人出现了。
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1866年,法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时,海上出了 个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后,生物学家正准备束装就道, 返回法国,却接到美国海军部的邀请,于 是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》: 快速阅读
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一,是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是:从 太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海, 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行,小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中,眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的,通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样, 减少一行乃至一页文字中的注视点,也就相应使 得视觉幅度扩大,每次眼停获得的信息增多,从 而可以节省阅读时间,提高阅读的效率。
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《海生性沉稳,他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知, 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者, 在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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1866年,法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时,海上出了 个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后,生物学家正准备束装就道, 返回法国,却接到美国海军部的邀请,于 是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一,是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是:从 太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海, 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行,小说名称由此而来。
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行的,通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样, 减少一行乃至一页文字中的注视点,也就相应使 得视觉幅度扩大,每次眼停获得的信息增多,从 而可以节省阅读时间,提高阅读的效率。
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《海生性沉稳,他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知, 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者, 在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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艇最终冲出冰层,得以脱险。 【康赛尔】忠诚
无法换气时,康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人,救活了主人。 南极海域
【尼摩船长】英勇顽强 勇敢的下船和章鱼进行肉博
留卡斯群岛
复仇者号沉 没位置
1.北纬47度24分,西经17度28分,尼摩艇长潜入海底凭吊英勇 不屈的复仇者号。
2.一艘战舰向潜艇发起攻击,经过几番周旋,潜艇将战舰撞沉,艇 长获得了一份复仇的快感。
3.我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑,可恰在此时,潜艇被卷 入了大旋流中,我们的小艇也难逃厄运。
罗佛丹群岛
我和两事件:
太平洋西岸海域 托雷海峡 印度洋 地中海 南极点
海底狩猎
鹦鹉螺号搁浅,教授等三人在一座荒岛上游玩,后 来遭遇土著人袭击。不过一船人仍安全离开。
人物形象
尼德·兰
性情火暴,是个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸手。 他也会赞叹极地的美,但对他来说更重要的是牛排,小牛 肉,小酒馆里的酒,在陆地上自由地行走。他性情火暴,受不 了被监禁,总是计划逃脱,如果没有他,教授和康塞尔最后不 可能回到陆地上。
人物形象
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。 总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火——至少你 看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认 真真或者说一本正经地把它们分类,但是对那些东西的名 字却一无所知,可以说他是个分类狂。
人物形象
阿龙纳斯
生物学家,勇敢且博古通今。 乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和 他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做 了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条, 使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种 奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界。
无法换气时,康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人,救活了主人。 南极海域
【尼摩船长】英勇顽强 勇敢的下船和章鱼进行肉博
留卡斯群岛
复仇者号沉 没位置
1.北纬47度24分,西经17度28分,尼摩艇长潜入海底凭吊英勇 不屈的复仇者号。
2.一艘战舰向潜艇发起攻击,经过几番周旋,潜艇将战舰撞沉,艇 长获得了一份复仇的快感。
3.我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑,可恰在此时,潜艇被卷 入了大旋流中,我们的小艇也难逃厄运。
罗佛丹群岛
我和两事件:
太平洋西岸海域 托雷海峡 印度洋 地中海 南极点
海底狩猎
鹦鹉螺号搁浅,教授等三人在一座荒岛上游玩,后 来遭遇土著人袭击。不过一船人仍安全离开。
人物形象
尼德·兰
性情火暴,是个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸手。 他也会赞叹极地的美,但对他来说更重要的是牛排,小牛 肉,小酒馆里的酒,在陆地上自由地行走。他性情火暴,受不 了被监禁,总是计划逃脱,如果没有他,教授和康塞尔最后不 可能回到陆地上。
人物形象
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。 总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火——至少你 看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认 真真或者说一本正经地把它们分类,但是对那些东西的名 字却一无所知,可以说他是个分类狂。
人物形象
阿龙纳斯
生物学家,勇敢且博古通今。 乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和 他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做 了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条, 使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种 奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家,博古通今,乘潜艇
在水下航行,使他饱览了海洋里的 各种动植物;他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍,界、 门、纲、目、科、属、种,说得井 井有条,使读者认识了许多海洋生 物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观,娓娓道来,令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时,便有爆 炸声发出:有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天,可怕的打击开始了!诺第留斯号故 意让敌人接近,再在推进器的强大推动下,用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位,从 它身上横穿过去!瞬间,战舰船壳裂开,继而发 生爆炸,迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后,那黑沉沉的巨体没入水中,跟它一起,这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
《海底两万里》PPT课件
翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远封闭起 来,不受鲨鱼和人的欺负!这个葬在珊瑚墓地的人, 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
专题探究
专题:写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》,先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图,表明时间、地点。结合小说的内容, 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧,可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说,往往有 跌宕起伏的故事情节,有扣人心弦的悬念, 读者很急切地想知道故事或者人物的结局, 这时不妨采取快速阅读的方式,先把小说 读完再说。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家,博古通今,乘潜艇
在水下航行,使他饱览了海洋里的 各种动植物;他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍,界、 门、纲、目、科、属、种,说得井 井有条,使读者认识了许多海洋生 物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观,娓娓道来,令读者大开 眼界。
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当诺第留斯号慢慢回到海面上来时,便有爆 炸声发出:有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天,可怕的打击开始了!诺第留斯号故 意让敌人接近,再在推进器的强大推动下,用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位,从 它身上横穿过去!瞬间,战舰船壳裂开,继而发 生爆炸,迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后,那黑沉沉的巨体没入水中,跟它一起,这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远封闭起 来,不受鲨鱼和人的欺负!这个葬在珊瑚墓地的人, 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题:写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》,先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图,表明时间、地点。结合小说的内容, 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧,可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说,往往有 跌宕起伏的故事情节,有扣人心弦的悬念, 读者很急切地想知道故事或者人物的结局, 这时不妨采取快速阅读的方式,先把小说 读完再说。
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途经克利斯波岛时,船 长派人送来纸条,邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服,背上氧气 瓶,手持特别猎枪,穿过换 压舱,走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭,然 后又杀了两条海豚似的动物 ,满载而归。
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而在斯里兰卡附近,船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠, 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然,一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去,船长当即手执短刀, 挺身上前与鲨鱼展开搏斗, 尼德·兰举叉相助,正中鲨 鱼心脏。
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情境导入 《海底两万里》PPT课件
现代科学只不过是将凡尔纳的预言 付诸实践的过程而已。
—科奥台
中国人渴望的是金榜题名、洞房花 烛,而法国人却在幻想征服月球。
—鲁 迅
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是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世 纪,全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后,一 切关注人类未来命运的文艺题材,都不可避免地要表现未 来的科学技术。而这种表现,在工业革命之前是不可能的 ,毕竟在第一次工业革命以后,人们感受到了自身力量的 飞跃,由此也产生了更多集体性的科学想象,由此也成就 了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
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途经克利斯波岛时,船 长派人送来纸条,邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服,背上氧气 瓶,手持特别猎枪,穿过换 压舱,走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭,然 后又杀了两条海豚似的动物 ,满载而归。
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而在斯里兰卡附近,船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠, 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然,一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去,船长当即手执短刀, 挺身上前与鲨鱼展开搏斗, 尼德·兰举叉相助,正中鲨 鱼心脏。
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现代科学只不过是将凡尔纳的预言 付诸实践的过程而已。
—科奥台
中国人渴望的是金榜题名、洞房花 烛,而法国人却在幻想征服月球。
—鲁 迅
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是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世 纪,全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后,一 切关注人类未来命运的文艺题材,都不可避免地要表现未 来的科学技术。而这种表现,在工业革命之前是不可能的 ,毕竟在第一次工业革命以后,人们感受到了自身力量的 飞跃,由此也产生了更多集体性的科学想象,由此也成就 了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
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第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)

从(南极冰山脱险)中,可以看出他是个(英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着)的人; ··· ··· 助手总结:尼摩是一个谜一样的人物。他知识渊博,遇事头脑冷静,沉着 而又机智,从不放弃希望。他心地善良,同情弱者和被压迫的民族的人。
此时,嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招,请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示:爱德华先生,像这种问题,在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读,是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法:带着问题去读,有意识,有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生,带着问题读文章, 可以使我们浏览文章目标更加 明确,这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生,扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝,这有助甘休,于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案,完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的( 珍珠 )。此间发现一只 凶恶无比的( 鲨鱼 )正在攻击采珠人,就在采珠人危在旦夕的 时刻( 尼摩船长 )出手相助,与其展开了殊死较量,在船长就要 败下阵来的关键时刻( 尼德·兰 )手持捕鲸叉冲向鲨鱼,刺中鲨鱼的 要害,他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法,快速阅读有关尼摩的情节,说说船长的人物形 象。”(分组) (章鱼先生只给三分钟)
请你用“我从(
)情节中,可以看出尼摩船长是一个
(
)的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节: 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从(击退土著人袭击)中,可以看出他是个(知识渊博,有创造力和预见性) 的人; 从(含泪掩埋同伴)中,可以看出他是(外表冷郁但内心情感丰富,重情重义)的人; 从(智斗鲨鱼救采珠人)中,可以看出他是个(心地善良,富有同情心)的人;
此时,嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招,请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示:爱德华先生,像这种问题,在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读,是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法:带着问题去读,有意识,有选择的读相关部分的内容。
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先生,带着问题读文章, 可以使我们浏览文章目标更加 明确,这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生,扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝,这有助甘休,于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案,完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的( 珍珠 )。此间发现一只 凶恶无比的( 鲨鱼 )正在攻击采珠人,就在采珠人危在旦夕的 时刻( 尼摩船长 )出手相助,与其展开了殊死较量,在船长就要 败下阵来的关键时刻( 尼德·兰 )手持捕鲸叉冲向鲨鱼,刺中鲨鱼的 要害,他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法,快速阅读有关尼摩的情节,说说船长的人物形 象。”(分组) (章鱼先生只给三分钟)
请你用“我从(
)情节中,可以看出尼摩船长是一个
(
)的人。”的句式回答章鱼的提问。
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把握形象
从(击退土著人袭击)中,可以看出他是个(知识渊博,有创造力和预见性) 的人; 从(含泪掩埋同伴)中,可以看出他是(外表冷郁但内心情感丰富,重情重义)的人; 从(智斗鲨鱼救采珠人)中,可以看出他是个(心地善良,富有同情心)的人;
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
面积共为一千零十一平方米四十五 厘米,体积共为一千五百点二立方米。 就是说——船完全沉入水中时,它的排 水量或体重为一千五百立方米或一千五 百吨。 这客厅是一个长方形的大房
书中人物简介
彼埃尔·阿龙纳斯
生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使 他饱览了海洋里的
彼埃尔·阿龙纳斯
各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康 塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍, 界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条, 使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海 洋中见到的种种奇观,娓娓道来,令 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一路上,阿龙纳斯发现了不少惊人的事 情。船至康地岛时,船长从柜子里取出 许多黄金,派人乘小艇送出去。后来当 潜艇驶入大西洋,停泊在维多湾海底时, 船长又派他的船员潜水从海底沉船里搬 上来装满金银财宝的箱子。原来船长是 利用打捞沉船里的财宝救济穷人和从事 科学探险的。在大西洋海底,船长陪着 阿龙纳斯参观沉没已久的大陆——大西 洲亚特兰蒂斯。他们观赏了海底火山喷 口吐出硫磺火浆的奇景,也察看了已成 废墟的庞贝城。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
潜艇到达加里曼丹附近时,食品告缺。阿龙纳 斯他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初, 他们运气不错,打死了几头野猪,采摘了不少 水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时, 突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇, 驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏, 紧迫不舍。即使阿龙纳斯他们爬上潜艇,下了 底舱,土著人仍然围着潜艇,不肯散去,再加 上之后康塞尔又激怒了他们。第二天一早,潜 艇开舱换气时,土著人纷纷爬上船来进攻。可 是他们的手一碰到栏杆,就惊叫着退缩了回去, 原来金属栏杆全部通了电。
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1866年,法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时,海上出了 个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后,生物学家正准备束装就道, 返回法国,却接到美国海军部的邀请,于 是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法, 也是一种基本的阅读技巧。可以帮助读者更快地 阅读资料,在短期记忆中掌握得更多、理解得更 好。在平时的阅读训练中,建议大家从如下几个 方面入手。
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《海底两万里》PPT-完美版
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3.康塞尔:阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知, 可以说他是个分类狂。
1.避免发声。 出声阅读是影响阅读速度的重要因素,提高阅
读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声。 在实际阅读训练中,要有意识地克服唇动、舌动 的现象。
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2.减少注视点。 阅读过程中,眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的,通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样, 减少一行乃至一页文字中的注视点,也就相应使 得视觉幅度扩大,每次眼停获得的信息增多,从 而可以节省阅读时间,提高阅读的效率。
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图书室
• 图书室的四壁摆着高大的紫檀木嵌铜丝的 书架,架上一层一层的隔板上放满了装潢 统一的书籍。架子下面摆着一排蒙着栗色 兽皮的长沙发;沙发的曲度正合适,坐上 去很舒服。沙发旁边有可以随意移来移去 的轻巧的活动书案,人们可以把书放在上 面看。图书室中央放一张大桌子,上面摆 满了许多小册子,其中有些是过时的报纸。 半嵌在拱形天花板上的四个磨沙玻璃球发 出柔和的电光,浸浴着这和谐的整体。
船长的房间
• 房间内部朴实整齐,有点像隐士住的,房 中有一张铁床,一张办公台和一些梳洗用 具。淡淡的灯光照着内部。里面没有什么 讲究的东西。只有一些必需品。
教授的房间
• 他领我向船前头走去,我在那里看到的, 不仅仅是一个舱房,并且是有床、有梳洗 台和各种家具的一个漂亮的房间。
海洋景观
同学们,儒艮可 不是美人鱼哦
“鹦鹉号”潜艇
• 小说中描述鹦鹉螺号为长70米,宽8米的细 长纺锤型潜艇,航行性能极好,最高航速 可达50海里每小时。这是一艘理想化的潜 艇,船的驱动完全靠电力供给,而电力则 是由海底煤矿燃烧取得的,储存在伏打电 池堆里。食物则全部为鱼类、海藻等,所 以说能源和船员的生活必需品都来自于大 海,它完全不需要陆地的补给,可以无限 期的在海上航行。
作者简介
儒勒·凡尔纳(1828年-1905年),法 国小说家,科幻小说的开创者之一。他一生 写了六十多部大大小小的科幻小说,总题为 《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量 著作和突出贡献,被誉为“现代科学幻想小 说之父”。
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二 部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第三 部是《神秘岛》),主要讲述诺第留斯号潜 艇的故事。
康赛尔
• 阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不 大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和, 从不着急上火——至少你看不出他着急上 火。他精通分类理论,遇到什么总是认认 真真或者说一本正经地把它们分类,但是 对那些东西的名字却一无所知,可以说他 是个分类狂。
尼德兰
• 是个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸 手。他也会赞叹极地的美,但对他来说更 重要的是牛排,小牛肉,小酒馆里的酒, 在陆地上自由地行走。他性情火爆,受不 了被监禁,总是计划逃脱,如果没有他, 教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
海底两万里
目录
• 介绍《海底两万里》 • 路线简要描述图 • 人物性格介绍 • 介绍“鹦鹉号”及“鹦鹉号”简图 • 航海日记
作品简介
• 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳 的代表作之一,叙述了法国生物学者阿龙 纳斯教授在海洋深处旅行的故事。这件事 发生在1866年,当时海上发现了一只被断 定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加 追捕。在追捕过程中,泅到怪物的脊背上。 这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇 妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海 底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚海、 印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看 到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景 象,又经历了许多危险;最后,当潜水艇 到达挪威海岸时,阿龙纳斯教授不告而别, 把他知道的海底秘密公诸于世。
7月29日
晴
• 今天是我们乘着林肯号出发的日子,我 虽然身体有些疲劳,但想到我们这次的航 行是多么伟大与神圣,心中便不免充满着 期待。布洛克林码头和东海岸都挤满了好 奇的人们,他们欢呼着。我也很激动。愿 我们这次航行有重大发现。
8月1日
晴
• 我现在很懊恼我的衣服湿漉漉的,而且 还被八个怪物抓到了一个密封性很好的铁 盒子里。幸运的是我忠实的康塞尔一直在 我身边,可那个烦人的加拿大人一直在抱 怨个不停。我们被关在一个小黑屋子里, 为了知道这是个什么地方,我好几次都碰 到了那该死的铁壁上。啊,愿上帝保佑我 们。
尼 康 教授 尼摩
客厅
图书室 餐厅
牢房
走廊
牢房
• 房中只有一张桌子和五张凳子。看不见门 户,想是闭得很紧密。
餐厅
• 餐厅内的摆设和家具都十分讲究小餐厅的 两端摆着镶嵌乌木花饰的高大橡木餐橱, 在架子的隔板上,有价值不可估量的闪闪 发光的陶器、瓷器、玻璃制品。金银制的 餐具在由天花板倾泻的光线下显得辉煌夺 目,天花板上绘有精美的图画,使光线更 加柔和而悦目。
尼摩船长
• 知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着 而又机智。表面看来,他似乎是个与世隔 绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处 迸发出的炽热的感情,他不是关在书斋之 中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而 是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长 起来的民族志士。他搜集海底金银财宝, 支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为 殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入 海底,用反抗的行动和不满的言论,支持 和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
• 鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜, 因此可以连续在海底潜行数月而不需浮上 海面。船的内部很宽敞舒适,甚至还有博 物馆和图书馆!船的武器是船头的撞角, 凭着船自身的高速和坚固外壳,撞角的威 力十分巨大,小说中最后鹦鹉螺号就是靠 它反击攻击它的敌战舰,鹦鹉螺号高速从 战舰的船侧撞了过去,撞角穿透船身,整 个鹦鹉螺号从战舰船身中穿过,从另一侧 穿了出来!
客厅
• 客厅是一个长方形的大房间,长十米,宽 六米,高五米,夭花板饰有淡淡的图案花 纹,装在天花板上的灯球射出明亮柔和的 光线,照耀着陈列在这博物馆中的奇珍异 宝。因为这客厅实际上是一所博物馆,一 只智慧的妙手把自然界和艺术上的一切珍 奇都聚在这里,使它带着一个画家工作室 所特有的那种富有艺术性的凌乱。
阿龙纳斯教授
• 生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行, 使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他 那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这 些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、 门、纲、目、科、属、种,说得井井有条, 使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳克斯 还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓 道来,令读者大开眼界,知道了什么是太 平洋黑流,什么是墨西哥暖流,飓风是怎 样形成的,马尾藻海又是什么样……
挪威海 直布罗陀海峡
大
地中海
西
洋
红海
印度洋
太平洋 珊瑚礁
南极点
珊瑚岛,船员 们在这儿被搁浅
在 大 一西 名洋 船里 员和 牺章 牲鱼 血 战
在红海追捕了一条 濒临绝种的儒艮
在珠厂与鲨鱼展开 搏斗,捕鲸手兰德 手刃了一条巨鲨
潜艇不小心潜入了巨大的冰 层下,全船人面临缺氧, 最后时刻人工凿冰逃生