我国传统武术的武德和武礼
武术礼仪与武德教育
武术礼仪与武德教育中国武术，是中国传统文化的一部分，更确切地说，它是中国武学文化的一部分。
中国武学文化的代表作如《孙子兵法》，它从用兵之道到天时、地理，对将帅的要求、将帅的作用及军队建制、军事法制、战略战术、后勤外交等均有深刻的论述。
总体上讲，它论述的是集团作战法则。
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武术礼仪与武德教育中国武术，是中国传统文化的一部分，更确切地说，它是中国武学文化的一部分。
中国武学文化的代表作如《孙子兵法》，它从用兵之道到天时、地理，对将帅的要求、将帅的作用及军队建制、军事法制、战略战术、后勤外交等均有深刻的论述。
总体上讲，它论述的是集团作战法则。
而武术则是单兵作战技术的延续和发展，它在发展中吸收了大量民间的技艺，如医家的“五禽戏”、道家的“易筋经”等等。
武术史上，以少林、武当两大派为最。
其原因就在于民间习武者必具有稳定的生活来源，更重要的是要有大量的时间。
所谓“穷文富武”，这“富”不单指饮食、衣着上的富有，同时还包括时间上的富有。
僧、道确是此项的优越者，在诵经之余用大量时间习武，不仅可以健身，而且无暇滋生妄念，这对修道参佛极为重要。
僧、道均提倡习武，而僧、道之寺、观又提供了相宜的场地和人员来源，有一定水准之僧、道还有云游之举，其武技传播之广，对形成门派有着极大的促进作用。
经过上千年的历练与发展，就形成了一种内容极其丰富、形式多种多样、门类众多且极具中国传统哲学坚实思想基础的武术文化。
因此，其发展就更有生命力，其内涵也就远远超出了武术技能本身。
所以，不能把武术看成是简单的竞技体育，应当把它看成是一种文化，一种具有多种内涵的教育课题。
如对武术进行全面整理，它完全可以形成德、智、体、美等教育学术体系。
现简单分述如下：武术礼仪与武德教育一、德育武术本身是有武德相约束的，武林各门派均强调重武尚德。
武德并非为单纯的武术本身的道德规范，它的核心是一个“义”字。
“义”的实质就是代表整体社会利益的要求，既要有热爱整个社会之心，反过来也要有自尊、自爱、爱人之心。
中华传统武德释义
中华传统武德释义中华传统武德是中国武术文化中的精髓，其内涵包含着中国传统文化和哲学思想的精华。
武德是武术的精神内核，强调武术不仅仅是一种技能和武器，更是一种修身养性、弘扬正义、提高自我素质的道德修养。
武德的定义包括了忠诚、勇气、正义、诚信、恒心、礼节、谦让、尊重、知识、高风亮节、道德、慈悲等方面。
忠诚是武德的核心价值观之一，它强调武者要尽忠职守，忠于自己的国家、组织和人民。
勇气是武德的另一个重要价值观，它强调武者要勇于面对困难和挑战，勇往直前，不畏艰险。
正义是武德的基本原则之一，强调武者要有正确的价值观和道德标准，始终坚守正义和公正。
诚信是武德的重要组成部分之一，强调武者要诚实守信，信守承诺，保持诚信的行为和信仰。
恒心是武德的另一个重要品质，它强调武者要坚持不懈地追求目标，不轻易放弃，不断努力。
礼节是武德的另一个重要组成部分，强调武者要懂得尊重他人，守礼仪，有礼貌待人。
谦让是武德的另一个重要品质，强调武者要谦虚谨慎，不自大不张扬，不轻易妄自尊大。
尊重是武德的核心价值观之一，强调武者要尊重他人权利和尊严，尊重不同的文化和观念。
知识是武德的另一个重要组成部分，强调武者要有广博的知识和修养，具备批判性思维和创新精神。
高风亮节是武德的另一个核心价值观之一，强调武者要有高贵的品质和道德，不做卑鄙的事情，保持高尚的操守。
道德是武德的核心价值观之一，强调武者要遵循社会道德规范，坚持道德原则，做一个有道德的人。
慈悲是武德的另一个重要组成部分，强调武者要有仁爱之心，尊重生命，关心他人，不伤害弱者。
中华传统武德的释义涵盖了广泛的道德原则和价值观，这些原则和价值观不仅适用于武术领域，也适用于个人生活和社会行为规范。
武术理论课教案(武德、武礼)
武术大师---霍元甲
2013-12-4
7
人物简介
霍元甲 清末著名爱国武术家，他癿武艺出众，又 执仗正义，继承家传“迷踪拳”绝技，先后在 天津和上海威震西洋大力士，是一位家喻户晓 癿民族英雄，他癿一生虽然短暂，但却轰轰烈 烈，充满传奇色彩。有夗部影规作品描述他癿 事迹。
2013-12-4
武术大师--叶问
2013-12-4
5
人物简介
• 叶问（1893－1972年），本名叶继问，是广东 佛山的大族富家子弟。从小受到家庭严谨的儒 家教育。7岁起便拜“咏春拳王”梁赞的高足 陈华顺（人称华公）为师学习咏春拳并成为陈 华顺封门弟子。陈华顺逝世后，叶问再随师兄 吴仲素钻研拳技。十六岁那年，赴港求学外文， 就读于圣士提反学校。后随梁壁（梁赞之子） 学武。1950年赴香港，在港九饭店职工总会内 传授咏春拳术。其弟子中最出名的是让中国武 术闻名世界的武打巨星李小龙。
2013-12-4 17
（五）武德的基本原则
崇德尚武，収扬民族精神，是今天我们所 提倡武德癿基本原则。武德在収展过程中，从 最初维护民族利益癿道德观，到现在把国家、 民族癿利益放在首位，冲破单一、狭隘癿道德 意识，终亍使尚武不尚德紧密结合，构成了中 国民族精神癿主体。崇德是尚武癿前提，尚武 是崇德癿反映，通过崇德尚武，最终要収扬 “自强丌息”，“厚德载物”癿民族精神，为 社会做出贡献！
2013-12-4 15
（四）武德的时代性价值
中华武德在现代社会 癿价值主要集中在弘扬民 族道德觃范上，中华武术 流传至今，丌仅在亍其强 身健体，防身自卫、娱乐 自身这些表层功能癿综作 用，更囿亍中华武德作为 一种深层次癿人文精神和 民族意识，它是各种国粹 文化癿代表，也是时代生 存价值癿体现。
武德的主要内容
武德的主要内容武德，是中国传统武术中的重要概念，代表着武术伦理的精华。
武德的内容十分丰富，它不仅涉及到武术技艺的修炼，更涵盖了习武之人的道德品质和行为规范。
以下是武德的主要内容：1. 仁慈仁慈是武德的核心，也是习武之人必须具备的品质。
在武术实践中，仁慈表现为对他人的关爱和尊重，避免对他人造成不必要的伤害。
仁慈不仅仅是对人的尊重，也包括对其他生物的尊重，如不随意杀生。
2. 礼仪礼仪是武德的重要组成部分，它涉及到人与人之间的交往规则和礼貌。
在武术实践中，礼仪表现为对师长的尊敬、对同门的友善、对对手的尊重等。
武术礼仪是培养习武之人高尚品德和谦逊性格的重要途径。
3. 诚实诚实是武德的基本要求，也是一个人品德的基石。
在武术实践中，诚实表现为不隐瞒自己的实力和弱点，不欺骗他人，勇于承认自己的错误。
只有具备诚实品质的人才能在武术和人生中取得真正的进步。
4. 公正公正是指处理事情合乎道理、不偏袒任何一方。
在武术实践中，公正表现为不以大欺小、不以强凌弱，按照公平公正的原则进行比试和交流。
同时，在武术技艺的传承中，也要公正无私地将所学知识传授给弟子。
5. 勇气勇气是武德中的重要品质，它表现为面对困难和挑战时敢于迎难而上、不畏艰险的精神。
在武术实践中，勇气表现为勇于接受挑战、敢于拼搏的精神状态。
只有具备勇气的人才能在武术和人生中取得成功。
6. 忠诚忠诚是武德中的重要品质之一，它表现为对师长的尊敬、对门派的维护和对国家的忠诚。
在武术实践中，忠诚表现为维护本门派的荣誉和利益，积极为国家和社会做出贡献。
只有具备忠诚品质的人才能在武术和人生中获得他人的信任和尊重。
7. 荣誉荣誉是武德中的重要品质之一，它表现为对自己和门派的自豪感和尊严感。
在武术实践中，荣誉表现为维护本门派的荣誉和利益，积极为自己和社会争取光荣和尊敬。
只有具备荣誉感的人才能在武术和人生中保持高尚的品德和追求卓越的精神状态。
对学生在武德,武技,武理的评价
文章主题：对学生在武德、武技、武理的评价武德、武技和武理是我国传统武术中的重要概念，也是培养武术学子综合素质的关键要素。
在对学生在这三个方面的评价时，需要综合考量其道德修养、技术水平和理论功底，以全面、深入、有价值的方式来进行评价。
1. 武德的评价武德是武术学子的基本内涵和道德情操的体现，是一个武术学员是否具备仁义礼智信等传统美德的重要标志。
评价学生的武德应该着重考察其在武术训练和比赛中的行为举止、对师长和同学的尊敬和关爱、面对困难和挑战时的坚韧和勇敢等方面。
一个拥有高尚武德的学生，不仅能够在武术界立于不败之地，更能够为人师表，为社会做出更多的贡献。
2. 武技的评价武技是武术学生必备的实战能力和技术水平，是一个武术学员是否具备基本招式、套路和对抗能力的重要指标。
评价学生的武技应该综合考虑其动作的规范性、力道的掌握程度、技术的流畅性和实战能力的展现等方面。
一个具备高超武技的学生，不仅在比赛中能够游刃有余，更能够在实战中保护自己、保护他人。
3. 武理的评价武理是武术学生必备的理论功底和理论知识，是一个武术学员是否具备对武术文化、历史渊源和武术精髓的深刻理解和掌握的重要标志。
评价学生的武理应该关注其对武术起源和传承的认知、对武术理论和哲学的理解、对武术精髓和内涵的领悟等方面。
一个懂得武术本质的学生，不仅能够在传统武术中不断进步，更能够在现代社会中行为举止得体，为武术的发展和传承做出更多的贡献。
个人观点和理解学生在武德、武技和武理方面的评价是一个全面、深刻、渐进的过程。
只有在这三个方面都具备相对较高的水平，学生才能真正成为一名合格的武术学员。
对于学生来说，要在这三个方面取得进步，需要坚持不懈地努力和锤炼，同时要注重综合素质的培养和提升。
对学生在武德、武技和武理的评价不仅是对他们学习成果的认可，更是一种对其全面素质的肯定和引导。
希望每一位学生都能在武德、武技和武理的修炼中不断进步，成为一名真正优秀的武术学员。
传统武德的五大内容
传统武德的五大内容武德，是中国传统武术中非常重要的一部分，它不仅仅是一种技术，更是一种精神和道德修养。
传统武德的内涵丰富，包括了许多方面的内容。
在中国传统武术中，武德一直被视为武者修炼的重要目标，它包含了许多道德准则和行为规范。
下面，我们来探讨一下传统武德的五大内容。
首先，忠诚诚实。
忠诚诚实是传统武德的重要内容之一。
武者应该忠于国家、忠于师父、忠于朋友，诚实待人，不欺骗，不欺负弱小。
忠诚诚实是武者的基本道德准则，也是武者修炼的重要内容。
其次，礼仪廉耻。
礼仪廉耻是传统武德中的重要内容之一。
武者应该尊敬长辈，孝敬父母，尊重师长，守身如玉，廉洁自律。
礼仪廉耻是武者修炼的重要内容，也是武者行为规范的重要准则。
再次，勇敢果断。
勇敢果断是传统武德中的重要内容之一。
武者应该勇敢无畏，敢于正义，果断行动，不畏艰险，不怕牺牲。
勇敢果断是武者应有的品质，也是武者修炼的重要内容。
此外，谦虚谨慎。
谦虚谨慎是传统武德中的重要内容之一。
武者应该谦虚谨慎，不自负，不狂妄，虚心学习，谨慎行事，不骄不躁。
谦虚谨慎是武者修炼的重要内容，也是武者应有的态度和品质。
最后，忍耐宽容。
忍耐宽容是传统武德中的重要内容之一。
武者应该忍耐宽容，不轻易发怒，不轻易动手，宽容待人，宽容他人过失，有大度胸怀，不计较小事。
忍耐宽容是武者修炼的重要内容，也是武者应有的品质和修养。
总的来说，传统武德的五大内容包括了忠诚诚实、礼仪廉耻、勇敢果断、谦虚谨慎、忍耐宽容。
这些内容涵盖了武者应有的道德准则、行为规范、品质和修养，是武者修炼的重要目标和内容。
传统武德的内涵丰富，不仅仅是武术技术的修炼，更是一种精神和道德的修养，对于武者来说具有非常重要的意义。
希望广大武者能够牢记传统武德的五大内容，不断修炼自己，成为品德高尚、技艺精湛的武者。
武德与武术礼仪.doc
武德与武术礼仪武德与武术礼仪武德守则一、热爱人民精忠报国二、弘扬武术以德为先三、崇尚科学求实创新四、强身健体文武兼备五、遵纪守法伸张正义六、维护公德尊师爱生七、爱岗敬业勤学苦练八、团结友爱谦虚谨慎九、诚实守信知行统一十、仪表端庄礼貌待人习武十戒一、不准有辱国格人格，危害社会治安二、不准拉帮结派，搞宗派门户争斗三、不准宣传伪科学，搞封建迷信活动四、不准搞非法敛财，牟取暴利五、不准淫乱、赌博，参与毒品活动六、不准打架斗殴，恃强凌弱七、不准拨弄事非，破坏团结八、不准营私舞弊，唯利是图九、不准酗酒滋事，制造事端十、不准骄傲自大，出言不逊武术礼仪武术礼仪是习武者应共同遵守的最基本的道德行为规范，是习武之人文明礼貌的一种体现。
一、武术活动场所的布置及礼仪(一 ) 武术竞赛场所1、举行武术竞赛活动时，应有升、降国旗的仪式，在升国旗时应唱（奏）国歌，全体在场人员应面对国旗肃立，行注目礼。
2、如无升降国旗仪式，也可事先将国旗悬挂在赛场的适当位置，在竞赛开始时举行面对国旗肃立唱（奏）国歌的仪式。
（二）武术训练场所1、在适当位置悬挂国旗。
2、在适当位置悬挂中国武术协会会徽。
3、在适当位置张贴中国武术协会颁布的“武德守则”和“习武十戒”。
4、从武人员进入和离开训练馆时，必须行鞠躬礼。
二、武术礼节（一）徒手礼1、抱拳礼（1）行礼的方法并步站立，右手成拳，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢，左掌心掩贴右拳面（左指根线与右拳棱相齐），左指尖与下颏平齐，右掌眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距 20-30 厘米。
头正、身直、目视受礼者，面容举止大方。
（附图）（2）抱拳礼的涵义左掌声表示德、智、体、美“四育”齐备，屈拇指表示不自大，右掌表示勇武顽强，左掌掩右拳，表示“勇不滋事”、“武不犯禁”；左掌右拳拢屈，两臂环抱成圆，表示五湖四海，天下武林是一家，以武会友；左掌为文，右拳为武，表示文武兼备。
（3）抱拳礼的应用在武术竞赛、表演、训练活动中应用。
1.5武德武礼
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”感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！文以德彰，武以德显。
“尚德不尚力”并不是说“力”（武功）不重要，而是说练武的人的道德比武功更为重要。
而炫耀武技，好勇斗狠，向来为武术界所反对。
中国武术倡导的是止戈为武，鄙视好勇斗狠。
“未传拳，先授德。
”武德是从事武术活动的人，在社会活动中所应遵循的道德规范和道德品质。
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！当今习武要遵守哪些武德呢？p尊师重道、讲礼守信、见义勇为、不凌弱逞强p争斗而有礼让，艺纯而不粗野，富于观赏且追求高尚的精神气质。
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内容
我国传统武Байду номын сангаас的武德和武礼
时间
教学目标
认知目标：让学生了解武术的武德和武礼。
技能目标：明确武术的民族精神，了解武术的内涵。
情感目标：使学生对武术与传统文化之间的影响有全面的认识。
.一、武德与武礼
1、武德，即指在从事武术活动群体中形成的对习武者行为规范要求的总和。它包括从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应具有的道德品质。武德影响着习武者的各类活动，贯穿于拜师择徒、教武、习武、用武的全过程。儒家仁学思想成为传统武德的主要内容，表现为“仁、义、礼、行、勇”等方面。
是从事武术活动的人，在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品质。武德是武术的灵魂，崇尚武德是武术界几千年来的优良传统。
2、武礼，也是武德的表现形式之一，其动作规范与精神面貌，能直接反映出习武者对武术运动认识程度与修炼品行层次的高低。而抱拳礼是武礼中一种重要的表现形式，它由中国传统“作揖礼和少林拳的抱拳礼（四指礼）”加以提炼、规范、统一得来的，并赋于新的涵义。做好抱拳礼也是被人欣赏，或者欣赏他人品行一种表现。抱拳礼的方法：并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20~30厘米。头正、身直，目视受礼者，面容举止自然大方。抱拳礼的具体涵义是：左掌表示德、智、体、美“四育”齐备，象征高尚情操。屈指表示不自大，不骄傲，不以“老大”自居。右拳表示勇猛习武，左拳掩右拳相抱，表示“勇不滋乱”、“武不犯禁”，以此来约束、节制勇武的意思。左掌右拳拢屈，两臂弯曲成圆，表示五湖四海（泛指五洲四洋），天下武林是一家，谦虚团结，以武会友。左掌为文，右拳为武，文武兼学，虚心、渴望求知，恭候师友、前辈指教。
二、课下思考
1、在我们的生活中武德和武礼有什么作用？
2、武德和武礼要怎么去培养？
3、武德和武礼对一个人在社会中的价值是怎样的？
小结