半壁江山,蜷于论语_初三作文
【初二作文】论语伴我成长 初中记叙文700字
【初二作文】论语伴我成长初中记叙文700字----2d367a54-7877-11ec-9c5d-7cb59b590d7d【初二作文】论语伴我成长-初中记叙文700字宋人赵璞曾对宋太宗说：“我知道我生命中的一切。
过去，我用他的（指《论语》）一半来帮助太祖（赵光阴）决定世界。
现在我想用他的一半来帮助陛下带来和平。
”因此，有一个赵璞的《半边论语》统治世界的故事。
受这个故事的启发，我买了一本《论语》，它热切地学习政治之道，学习绅士风范，增加管理智慧。
如今，《论语》已陪伴我走过两个春秋。
它如同一位师长，迷惑时为我指点迷津，懈怠时催我奋进；它又如同一位挚友，烦躁时让我找到心灵的宁静，引领我修德、讲学、谋政、成长。
说话和行动要谨慎。
孔子说：“如果你听到太多的怀疑，仔细地谈论其余的，你就不会有什么遗憾；如果你看到太多的危险，仔细地对待其余的，你就不会有什么遗憾。
如果你说得太少，你就不会有什么遗憾，你的薪水也在其中。
”孔子就是这样教章子怡做官做事的。
他认为，身居要职的人应该言行一致，言行一致，言行一致。
在这一思想的指导下，自己抽出更多的时间，多看多听，多问多思。
我先是通过研究学校的材料，了解我校优良的办学传统，对学校的办学情况有了整体的把握。
专业成长，学而不厌。
子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。
”这是孔子希望他的学生立足于学问、修养、才能的培养，具备足以胜任官职的各方面素质，成为有真才实学的人。
我把这种思想内化在心中，落实在行动中。
我总是有一种事后焦虑感，“一个绅士是不称职的，不知道病人不知道什么”。
平时“博学而坚定，细问细想”，努力做到“天天知其死，月不忘其能”，让潺潺的知识流不断流入口渴的心灵，让贫瘠的人变得肥沃，让贫穷的人变得厚重。
我通过阅读《论语》等经典书籍来积累文化遗产；学习教育报刊，丰富教育理论；阅读文化期刊，增加生活智慧。
同时，从互联网上学习，做一个有眼光的人。
网络缩短了我们与名人的距离，为我们提供了丰富的资源。
论语为主题作文(通用10篇)
论语为主题作文(通用10篇)论语为主题作文篇1孔子，名丘，字仲尼。
儒家学派创始人，被历代王朝所推崇尊之为“文圣”其儒家学派中心思想为“仁”，提倡以礼治国，尊崇周王朝的礼乐制度，认为只要人人知礼守礼，做好自己本分的事情，社会就会安定，人民就会幸福，思想中的阶段划分被历代统治者需要并借此来教话人民。
《论语》是我们的经典国学，孔子，相信大家已经妇孺皆知，在学校体育馆对面，屹立一尊孔子石像，来来往往相信大家对孔子已有所了解，《论语》中包罗万象，可以说一个人只要把《论语》读好。
品味其中精华，那么他做人就不会失败，仅接触这本书几天，让我爱不释手。
子曰：“温故而知新，可以为师矣”意思是说，在温习知识时能有所新体会，新发现，就可以做老师了，且不说能有所发现，就说学过的知识可课下你复习了吗?课下不复习，怎么能有所长进呢?有所进步呢?子曰：“默而知之，学而无厌，何有于我哉!其中学而不厌教导我们努力学习而不厌弃，试问，有谁敢说，我做到了，我们每个人都有厌学的时候，但只要我们坚持，我们会发现书的海洋丰富多彩，便自然而然地做到学而不厌。
子曰：古之学者为已，今之学者为人?孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习和思考一定要结合起来。
如果只做到其中一个方面，那么就会感到迷惑不解。
孔子主张见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
无论别人贤与不贤，都要从别人身上认识到自己。
不及别人就虚心向他学习。
孔子除了在学习方面使我们受益，在其他方面也对我们有一定的启示。
在孝顺父母方面，孔子主张父在观其志，父没观其行，三年五改于父知道，可谓效矣。
意在无论父亲母亲是否健在，都能按照规定的礼节去对待他们。
子曰：“苟志于仁矣，无恶也”。
孔子说假如立定志向仁德总没有坏处，处在知识科技飞速发展的今天，很多青少年甚至不懂“仁”不懂做人，孔子思想主张仁德，安行仁德，便心安，不安行仁德便心不安，侍奉父母，如果他们有不对的地方的轻微婉转地劝止，看到自己心意没有被听从，仍然恭敬地触犯他们，虽有忧愁但不怨恨，这就是孝顺父母。
初三九年级下册语文第五单元作文：《论语》的温度800字
初三九年级下册语文第五单元作文：《论语》的温度800字历史的天空，烟尘滚滚，淡去了王侯将相的身影，隐没了大秦阿房的残垣，消逝了运河灵渠的繁忙。
甚至于历史的车轮轧过的痕迹，也早已悄然无踪。
然而，泱泱大国，华夏文明，上下五千年，总有些像《论语》一样的典籍，早已褪去迷离的色彩，却余温尚存，甚至触手可及。
穿越尘封千年的隧道，纵观自春秋而至晚清的历史烟云。
你怎么也不会忽略这一阶层——士人。
三更明月，五更鸡啼，十年如一日地寒窗苦读，不为其他的什么，只为金殿独占鳌头，光耀门楣。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，有多少个士人在严寒，在酷暑，以此自勉；“穷且益坚，不坠青云之志，有多少个惨遭贬谪的士人，终生郁郁不得志，还依旧指望一展抱负，而最终客死他乡；有多少个士人，表面上说“天下有道则见，无道则隐，而最终至死不已，甚至于隐居之后，仍不忘政事。
太多的太多，早已无法说清。
只因“穷则独善其身，达则兼济天下，为了光宗耀祖，为了一展抱负，为了实践大义。
只因《论语》所蕴涵的“积极入世，“知其不可而为之。
只因“十年寒窗无人问，一朝成名天下知，只有入仕，才能显示自我的人生价值。
早已淡出历史视角的中国士人们，他们无以选择，他们只有依靠入仕来改变命运，来一展鸿图。
似乎“入仕才是他们的唯一选择，似乎“入仕才是他们的人生坐标。
正如当下很多活在山沟沟里的同龄人一样，他们永远也走不出大山，除了考上大学，自己改变自己的命运。
曾看到过这样的一句话——知识改变命运。
当初年幼无知的我对此窃笑不已，如今想想，也许这就是现实。
那么我的人生坐标又在哪里呢？行文至此，我停下笔来想想：推己及人也是启发我们心智的途径之一。
那就来一次推人及己吧！从今天起做一个幸福的人，“老者安之，朋友信之，少者怀之。
低眉仰首之间，胸次坦然，“不以物喜，不以己悲。
“穷则独善其身，达则兼济天下，这也许是经典给大多数人的启示，然而《论语》告诉我们更多的是“知其不可而为之，是“积极向上。
【初二作文】论语伴我成长 初中记叙文700字
【初二作文】论语伴我成长初中记叙文700字论语伴我成长初中，是人生中非常重要的一个阶段。
我在初中的三年里不仅学到了知识，还受益于论语的教诲，让我懂得了做人做事的道理。
初中三年是我从小学过渡到高中的阶段，是我成长的关键时期。
这三年里，我刚刚开始接触论语，通过老师的解析，我渐渐了解了孔子的思想，也深受其影响。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这是孔子告诉我要学会思考和学习的重要性。
从小学到初中，我学到了很多知识，但是在初中，我开始更加重视思考这个环节。
每天晚上，我都会对白天学习到的知识进行思考和总结，如果有不懂的地方，还会去问老师或同学。
通过不断思考和学习，我不仅提高了自己的学习能力，还培养了自己的好奇心和求知欲。
还有一句话是“己所不欲，勿施于人。
”这句话告诉我要待人以诚，善良待人，不要对别人做自己不喜欢的事情。
我在学校里时刻提醒自己要尊重师长和同学，并且乐于助人。
在生活中，我经常主动帮助老师们搬运东西或者帮助同学们解决问题。
通过这样的行为，我不仅树立起了自己良好的形象，还得到了老师们和同学们的认可和祝福。
在初中这个阶段，论语给了我很多启示和指导，影响了我的成长。
我明白了待人以诚，尊重他人是做人的基本原则；学会思考和学习是成长的重要手段；尊重他人的观点，与人为善是和谐相处的关键。
通过论语的教诲，我明白了做人做事的道理，也看到了学习的重要性。
在以后的高中阶段，我会更加努力学习，不断提高自己的知识水平。
我也会继续遵循论语的教诲，做一个有理想、有追求、有担当、有责任感的人。
我相信，只要我坚守论语的教诲，我一定能够成为一个有用之人，为社会做出贡献。
初中时期，论语伴我成长。
通过学习论语，我更加明白了做人做事的道理，得到了启迪和指导。
我相信，论语将会伴随我一生，使我成为一个有品德、有思想、有文化的人。
半壁江山作文
半壁江山作文半壁江山—作文1、多练审题尤其是对于哲学性命题，涉及辩证关系的，更要深入研究其深刻内涵。
审题越细，越准，越透，立意的思路就越宽，越深，越通畅，把握就越大。
吃透话题的实质，弄清它究竟向我们要什么。
但当材料审读感到困难时，如遇到诗歌类的材料，在读不懂的情况下，干脆撇开材料，就抓住话题来思考。
万不得已时，直接以“话题”来作为作文题目，也总比无题或瞎拟题目好。
材料中所说的是“事”也好“物”也好，都要与“人”挂起钩来。
2、牢记标准什么是好文章？浓缩成八个字：“深刻，丰富，文采，创新”。
心里牢记这四杆尺子，就有了作文的高标准。
当然，由于电脑阅卷，要特别注意书写的美观。
3、加强理性思考怎样才能使自己的文章观点深刻一些，视野宽阔一些，见解新颖一些，富有启发作用？(1)运用纵向思维，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透过现象看到本质，透过结果看到原因。
最好的思想武器是哲学，哲学是聪明学、明白学，不可不用。
为什么说近墨者未必黑？外因是变化的条件，内因是变化的根据。
为什么说评价玫瑰的好坏根据在花而不在刺？花是主流，刺是支流。
为什么说不能让感情的亲疏远近影响认知的正误深浅?情与理，是与非，真理与谬误，感性与理性，涉及辩证唯物主义的认识论。
(2)运用横向思维，由此及彼，由点到面想一想，就可以拓宽思路，从时间到空间，从古今到中外，再看看社会，看看自己，还愁找不到最佳的立意角度吗?(3)观点有没有启发性，这是文章拉开档次的又一个重要因素。
人云亦云，老生常谈，一览无余，索然无味，那就是白开水，就是“陈言”。
有了启发作用，才谈得上有意蕴，有意境，有内涵。
要想写出有启发性的观点，有一个重要技巧是常常要用上的，那就是类比推理。
当然这也是由此及彼的办法。
运用成功的关键，则在于抓准两件事物的相似点，否则反而节外生枝了。
4、加强材料储备从哪些方面选材备料呢？主要是四个方面：(1)自己的生活。
一要真实(切勿瞎编)；二要有内涵，有特点，有味道，有新意，确保不会与别人雷同、撞车；三要自己对这个生活材料有所感悟，且比较深刻。
我与《论语》作文800字
我与《论语》作文800字《论语》是儒家经典著作之一，这本书是孔子的学生及再传弟子所编纂的记录孔子及其弟子言行的书。
是著名的《四书》之一。
我第一次接触到《论语》时，刚满10岁，那时我的学习成绩中等。
为此，我的父母很为我的前途担忧，但我那时却满不在乎。
一次暑假，我来到阿姨家“度假”，本想在阿姨家痛痛快快的玩一下，可没想到阿姨听了爸爸的诉说后，竟把我給“禁足”了，每天不是让我写作业就是看书，可我一门心思想着玩，哪里是在看书。
所以只要阿姨不在，我就不写作业，在那里玩。
当阿姨发现了我的计划后，并没有处罚我，而是把她刚买的《论语》递给了我，并且还有一本“翻译书”，就这样，我第一次接触到了《论语》。
因为我不懂文言词语的意思，所以带着孩子特有的好奇心，认真的看了下去。
就这样越学越觉得有意思。
渐渐地我爱上了《论语》。
我发现了其中许多的奥妙。
如“温故而知新，可以为师矣。
”读懂这则论语后，我明白了学习的正确方法，也知道了我学习成绩不高的原因。
又如“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这则论语也是谈学习方法的。
它告诉了我学与思的关系：只读书不思考，就会迷惑儿无所得；只是空想却不去读书，就有陷入邪说的危险。
而我最喜欢的却是“诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”也就是这则《论语》让我明白了什么是智慧，明白了某些道理就是明白，不明白就不明白。
不要不懂装懂。
不懂要敢于请教别人。
这才是智慧的选择。
现在学校开展了“经典诵读”活动，参加这一活动后，我能更好的理解《论语》精神。
是《论语》教会了我正确的学习方法，端正了我的学习态度。
把我从学习成绩的“低谷”拉了上来，也是它让我认识到学习的重要性，是它让我知道了“敏而好学，不耻下问。
”、“默而识之，诲人不倦。
”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”……其实世上并没有聪明与愚笨之分，我们感觉的聪明与愚笨仅仅是我们的心理感觉而已。
一个好的学习方法，或许是你走向成功的关键，也许你没有发现，没有察觉。
2021初中议论文范文半部论语治天下
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论语是中国古代哲学经典之一，其中的“半部论语治天下”是一句经典名言，意指《论语》部分内容能够治理天下。
那么，我们该如何理解和应用这句话呢？
首先，我们需要明确“半部论语治天下”所蕴含的思想。
《论语》是孔子及其门徒的言行记录，内容涵盖了诸多方面，如政治、伦理、教育等。
其中所阐述的思想观点具有普遍的适用性和指导意义，能够为国家、社会、个人等提供治理之道。
其次，在实际生活中，我们要注意学习、运用《论语》的思想精髓，以推动社会进步和个人成长。
比如，《论语》中有“君子喻于义，小人喻于利”的论断，这告诉我们做人要有道德操守，不图一己私利，注重义利的平衡。
又如“学而时习之，不亦说乎”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等格言，则提示我们要努力学习，在实践中不断积累经验，并把所学所知转化为行动力和创造力。
最后，我们应该多向身边身先士类标、斯的人学习，尤其是那些具有“君子”风度的人，他们的言行举止更能够展示《论语》中崇高的道德修养和理念。
同时，我们也要在自己的行为中刻意模仿、实践这些精神内核，以期达到“半部论语治天下”的效果。
总之，《论语》作为古代哲学名著，对中国传统文化和思想理念有着深远的影响，具有不可替代的重要价值。
我们当代年轻人应该认真研读、学习、传承《论语》思想，把它作为指导自己的行为准则，用智慧和力量推动中华民族的发展和进步。
只有这样，我们才能真正体现出“半部论语治天下”的深刻内涵和现实意义。
2021初中议论文范文半部论语治天下
2021初中议论文范文半部论语治天下《半部论语治天下》孔子曰：天下大事，必数于论语。
在中国5,000年悠久的历史长河中，教育一直都是一个重要的议题。
教育一直被视为治理国家的根本，广大知识分子在不同的历史时期都参与到了教育工作中来，使得中国教育具有了千年的传统。
时至今日，中国的教育仍然存在许多问题。
如何才能改善中国的教育状况，从而促进国家的发展呢？孔老夫子曾经说：“天下大事，必数于论语。
”论语中蕴含着孔子对教育的深刻理解和宏伟理想。
本文试图以《论语》为基础，探讨如何通过教育改善国家状况。
“仁者爱人”，这是孔子对于人之本性的理解。
孔子认为，人的本性是善的，而教育的目的就是要引导人们去实现这种善的本性。
教育首先是要培养学生的“仁爱之心”。
这就要求教育界的从业者要善于引导学生，引导他们学会如何去爱人，如何去尊重人。
在当今社会，学生的学习压力过大，人际关系比较复杂，教育界的从业者很难做到。
我们应该大力倡导尊师重教的风气，形成社会的共识，全社会要尊重从业者，予以足够的尊重。
古人云：“不敬师而能安乎？”，只有尊重教师，才能有效地实现教育目标。
“学而时习之，不亦说乎？”孔子对于学习的理解是很高的。
他认为学习是一种积极向上的行为，是对自己的提高。
教育就要重视学生的学习效果，而不是学习的表现形式。
我们的教育应该是要重视学习的过程，鼓励学生不断进行反思，以便使他们能够得到更多的提高。
当前我国教育存在着功利化倾向，考试成绩成了学生学习的唯一目的，这样一来，就使得学生对于学习的兴趣逐渐丧失。
我国应该重视学科教育的多样性，培养学生多方面的才能。
我们的国家需要更多的复合型人才，而不是单一的专门人才。
“知之为知之，不知为不知”，孔子要求教育的对象要虚心接受不同的智慧。
这就要求教师在教育的过程中要不断丰富自己的知识储备。
也要求教师要有一颗开放的心态，接受不断黑和创新的观点。
为了实现教育的目标，我们的教师队伍要不断地进行培训，提高自己的知识水平。
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半壁江山，蜷于论语
半部论语治天下，若得论语，完璧归赵。
为君之道、为儿之道、为军之道、为人之道皆在于仁、义、礼、智、信。
孔丘之言，智慧是不因人而异、因时过境迁的财富。
“文质彬彬，谓之君子”真正的君子是质朴和文饰比例恰当，不显做作的。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”志向是一切奋斗的力量，在黑夜的吞噬中，有了挣脱命运枷锁的勇气，才能有了“富而可求，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”一切的苦尽甘来，是为了享受努力的过程，见证自己蜕变的瞬间。
在黎明敲开窗户的那一刻，接受阳光的洗礼，看成功的麦田里，春风拂过的金黄。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”应承了一份努力一分收获，世间万物是矛与盾，却又是环环相扣，对于学习的态度，孔丘虽然是坚持过闺中待字的女子不得入学堂，却给了后人积累智慧财富的窍门，“知之为知之，不知只为不知”一般的坦诚，也以身示范“敏而好学，不耻下问”的精神，爱好文学，放下地位隔阂去虚心请教，这大概就是孔丘为什么学富五车的原因了。
更有甚者，孔丘宁愿用一生去衡量知识，才有了“朝闻道，夕死可矣”，课间孔丘对于文学知识的热爱，如同五柳先生一般质朴多学，可谓是君子也。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”勉励自己进德修业，要像奔流的喝水一样孜孜不倦，不舍昼夜奔去。
倘若我们听从孔丘所悟出的道理，所坚持的志向，是否今日回首过去，便无过多遗憾？
“君子有三戒。
少之时，血气未定，戒之在色：及其壮也，苏俄气访港，截至再斗：及其老也，学期既衰，戒之在得。
”孔丘一生中曾遭受了许都冷遇，也历经劫难，在古人的平均年龄中，孔丘是很长寿的一位老人人了，逝世时73，这跟孔丘对自己的要求是离不开关系的，人生七十古来稀，根据自己一生的经历，孔丘总结了君子三戒以及君子三悦“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
“谦受益，满招损”从小学开始，老师就让我们牢记着这句话。
论语是孔子语录的总结，孔丘一生为人处事所悟出的道理都集结在这里了，所以才有人言“《论语》的确是一部人人都必读的经典”读诸子百家，悟人生智慧，这些话，一点都不为过。
《论语》涉及了政治、军事、经济、文化、伦理、人际关系等等，教导我们如何为人、处世、交友、行善、慈孝、成事、仁义。
孔丘让肉体化作拂尘，在四季的风中游历，继续追求着知识的航船。
《论语》是人生的老师。