人教版八年级政治第七课第一框礼貌显魅力

心诚意、外在彬彬有礼，就能广
受欢迎、广交朋友。
☆文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的 规范是我们进行社会交往的基本要求。
○根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中 的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改 进的地方，并提出改进方法。 我的语言： 我的态度： 改进方法： 改进方法：
新华书店柜台前，两个初中学生正在买书
这是你要的书。 谢谢!
我先到的，凭 什么先给他拿？
你人到了， 可礼貌没到。
○甲、乙两个学生的行为有什么不同？ ○甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ ○甲、乙的行为分别给自己带来什么感受？
什么是礼貌？
是人与人之间关系的一种规 范，是人们在日常交往中应 当共同遵守的道德准则。
○当别人热情地对待你时，你的感受是什么？ ○你受过别人的冷遇吗？如果有，把当时的感受说出来。
态度亲和，能使我们增添交往和，也是文明礼貌的
重要内容。
原因：如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一
种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方 也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大 家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友 谊和团结，使我们感到温暖、愉快。
• 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 ——《晏子春秋》
怎么是变质的牛奶?!
一个顾客来到餐馆店， 要了一杯热奶、一杯柠檬汁。 他在热奶中加进柠檬汁准备 饮用，发现牛奶结了块。他 大发雷霆，责问服务员： “怎么是变质的牛奶？”服 务员很有礼貌地将“变质” 的牛奶端走，微笑着送上一 杯新奶。她对客人说：“热 奶加柠檬会起反应，您最好 分开喝。”客人听后面露羞 愧之色，连声道歉。
☆人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的
具体表现。
☆礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
☆我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽
容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品
质是友好交往的道德基础。
一个蛮横无礼的男孩儿，常常对身边的人大发雷霆。 一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子 的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩儿就钉了37颗钉子。 无礼也伤害自己，男孩儿在碰壁中逐步学会了自我反省和 调节，行为有了明显转变。这时，父亲建议道：“如果你 能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”男 孩儿照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都 拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：“儿子，你做 得很好，我真高兴。当你对别人无礼后，你的言行就像钉 孔一样在人们的心灵中留下疤痕。无论你说多少对不起， 那疤痕都永远存在。”
亲切交谈
一个衣着得体的年轻人去一家他梦寐以求的大公
司去应聘，前面各环节的考试面试他都表现优秀，顺
利通过。在他离开面试室时，他得意地打了一个响指，
结果那个公司没有录用他。
1.这位年轻人为什么没被录用？他哪一点做得不好？
2.举止端庄表现在哪些方面？
☆ 举止端庄， 是我们要培养的良好行为方式。它 能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文
☆在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它
所产生的心理效应也有天壤之别。
☆礼貌用语要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤
人；谈吐文雅，不说粗话；与人交谈时，要谦逊、尊
重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不
要说大话。
☆语言文明的意义：文明用语能使交往和谐，为人
际关系增色，能让人感到暖意融融。
一个年轻人要去张村，可他不认识去张 村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道： “喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人 脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里 的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想 了又想，似乎悟出了什么。
一、礼貌是尊重
阿姨，请您给我拿 一本《爱的教育》。 喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
不得在此景区乱刻乱画。
在泰国大皇宫门前草地上摆设出“请勿践踏”的中文告示牌， 还有写着“请便后冲水”的中文告示。 在法国巴黎圣母院有用中文写着“请保持安静”的告示。 在澳大利亚的旅游胜地“企鹅岛”，只有中文警示牌，上面
写着：禁止对企鹅拍照或录影。由这里开始，不得拍照及录
影。
礼貌是文明的体现。
度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举
止端庄是与人友好交往必备的素养。
○日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、 告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来。
见面语的表达 你好、早、好久不见、幸会、久仰 感谢语的表达 谢谢、辛苦了、不胜感激
致歉语的表达 告别语的表达
对不起、不好意思，抱歉
再见、再会、后会有期
我的衣着：
我的动作：
改进方法：
改进方法：
礼貌是尊重 的具体表现
礼貌是尊重
礼貌显魅力
“谢谢”的魅力
礼貌是文明 的体现 语言文明 态度亲和 举止端庄
○这个客人为什么会感到惭愧？ 他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和 良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。 ○服务员的微笑服务给我们什么启发？ 在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛 盾。 ○对人有礼貌表现在哪些方面？ 主要表现在语言、态度和行为等方面。
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态
○列举我们身边待人有礼和对人无礼的事，
说说自己的感受， 并剖析无礼的害处。 ☆如果对人不礼貌，就会对人格造成伤害， 妨碍我们与人交往。
思考：
有人说：“是否文明礼 貌，只是个人私事”， 你怎么看？
在美国旧金山，公交车上明确用中文标出：法律规定，前面 座位是老人与残疾人的。 在意大利水城威尼斯的地接站悬挂了三条中文标语：中国游 客不得在此景区乱丢垃圾；不得在此景区参观时高声喧哗；
原因： 在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要， 礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。
因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足
轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人
际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的
尊严。
礼貌对交往的意义：
有了礼貌，就有了对人交往的亲和力。