微课内容 ：多副七巧板的创作步骤
七巧板主板大板的课程
七巧板主板大板的课程
七巧板拼图玩法一：小房子
我们来做一个小房子，先把大号三角形放在底下，最大的边朝下。
在大号三角形的左边，放一个中号三角形，在大号三角形的右边，放两个小号三角形，两个小号三角形正好是一个中号三角形。
这些三角形组成房子的墙。
再用一个平行四边形和一个大号三角形在墙上边搭成房檐，最后用小正方形搭成烟囱，小房子就完成了。
七巧板拼图玩法二：猫
先用两个小号三角形摆成小猫的两只耳朵。
再用小正方形摆成小猫的头。
再用中号三角形放在小正方形的右下方，表示前腿。
用一个大号三角形放在左侧，表示小猫的后背，下边再用一个大号三角形摆成小猫的屁股和后腿，最后用平行四边形摆在大号三角形的左侧，表示小猫的尾巴，一个可爱的小猫就摆完了。
七巧板拼图玩法三：鱼
先用两个大号三角形摆成鱼的头，再用一个小正方形放在头部右边，表示身体，用两个小号三角表摆在小正方形的上方和下方，表示从鱼背到尾巴的身体两侧部分。
最后用平行四边形和中号三角形拼成鱼的尾巴，一条小鱼就拼完了。
七巧板教程
七巧板教程
七巧板是一种有趣的益智玩具，由七个几何形状相同但大小不同的木块组成。
这些木块可以通过不同的组合方式拼接成各种形状和图案。
下面是一个简单的教程，教你如何使用七巧板玩具进行拼图。
1. 准备工作：首先，确保你拥有一套完整的七巧板玩具。
这套玩具包括一个正方形和一个三角形，还有两个小正方形和两个小三角形。
2. 开始拼图：拿起一个小正方形，将其放置在桌面上。
然后，拿起一个小三角形，将其放置在小正方形的右侧。
3. 继续拼图：接下来，拿起另一个小正方形，将其放置在前面拼好的小三角形的右上方。
然后，拿起一个大正方形，将其放置在前面拼好的小正方形的右上方。
4. 完成底部：继续进行拼图，拿起一个小三角形，将其放置在前面拼好的大正方形的右侧。
然后，拿起一个大三角形，将其放置在前面拼好的小三角形的右侧。
5. 最后拼图：最后，拿起最后一个大正方形，将其放置在前面拼好的大三角形的右上方。
至此，你已经完成了一个形状完整的七巧板图案。
通过这个简单的教程，你可以尝试使用七巧板玩具进行更多的
拼图挑战。
只要灵活运用这七个不同形状的木块，你就可以创造出无限多的有趣图案和形状。
快来尝试一下吧！。
微课内容 ：多副七巧板的创作步骤
作品名称 学校名称 作者姓名
用七巧板进行诗情画意的多幅组合步骤
选 择 创 作 主 题
确 定 基 本 形 象 创 作 主 体 形 象
摆 放 多 余 板 块
添 加 辅 助 背 景
协 调 整 体 布 局
标 注 主 题 名 称
同学们，你 们学会了吗？ 我们一起动手 做个小练习吧！
作业要求： 任选一首古诗，用3-5副七巧板对古 诗内容进行创作，完成后拍照上传。
青岛经济技术开发区珠江路小学“小牛顿”系列校本课程之一——《玩转七巧板》
现代智力七巧板多副组合的 创作过程
1.选择创作主题 寻隐者不遇
贾岛
2.确定基本形象
作者 松树 童子 山
松下问童子，
言师采药去。 只在此山中，
云深不知处。
白云
3.创作主体形象
4.摆放多余板块
松树
童子 贾岛 花草类
太 阳山Biblioteka 白云5.添加辅助背景 6.协调整体布局 7.标注主题名称
利用画板设计七块都可以转动的七巧板
科研课题材料3 利用画板设计七块都可以转动的七巧板学号______班级_______姓名_________一、制作过程步骤如下：1.用工具箱中的四边形工具找出正方形工具，2.连接AC、BD，设交点为O，构造AD、CD的中点为E、F，连接EF，交BD于点G（或构造EF的中点G），【隐藏】对角线BD，连接OB，OG，以点O为圆心，OG长为半径【构造】圆O，圆O和对角线AC交于M和N两点，连接EM和GN．这样一个七巧板模子就制作成了；注：【构造】点M、N时，还可以利用【变换】菜单中的【标记向量】、【平移】的功能来制作：选中F、C，利用【变换】菜单中的【标记向量】功能，然后再选中点G，【平移】即可得到点N；或者可以选中点G和CD，过点G利用【构造】功能，作出CD的平行线，交AC于点N，再连接GN，隐藏不想看到的对象即可；利用上述平移功能或做平行线或作垂线的功能来得到点M；3.画板空白处用点工具作一个点，以该点为圆心，以OB长为半径【构造】圆，再用线段工具构造该圆的一个半径，以该半径为直角边构造一个等腰直角三角形（可选中半径，双击圆心，利用【变换】中的旋转功能，将该半径绕圆心旋转90°和180°的方法来制作）；如法炮制，再构造一个全等（即大小形状完全一样）的等腰直角三角形，然后隐藏不想看到的对象，最后填充内部（选中三个顶点，按住ctrl+P，使用快捷键构造出内部）；这样，可以旋转的两个大等腰直角三角形就制作好了；4.使用同样的方法，制作两个全等的等腰直角三角形，其直角边长等于OG的长，再构造内部即可．这样，可以旋转且大小形状都和△AME相同的两个等腰直角三角形就做好了；5.在空白处再构造一点，以该点为圆心，以OG的长为半径再构造一个圆，然后任意画一条半径，再以该半径为边，用正方形工具画一个正方形，填充内部，这样一个可以旋转的正方形就做成了；6. 在空白处另构造一点，以该点为圆心，以GF 长为半径作圆，在该圆上构造任意一条半径，以该半径为边长用【正方形工具】构造平行四边形，其形状大小和平行四边形CFGN 完全一样，填充内部即可．二、思考问题1. 右图中有多少组相等的线段？请分别写出来；2. 右图中有哪些直线是相互垂直的？3. 右图中有哪些直线是相互平行的？4. 若将该正方形边长设为4a ，那么七巧板中的这七部分面积分别等于多少？它们和正方形面积之间有什么数量关系？你可以先选中内部，利用【度量】面积的功能分别测量各自面积的大小以及数量关系，然后再说明为什么．（表述时请注意规范，例如△ABC 的面积为2，可记作2=∆ABC S ，正方形ABCD 的面积等于3可记作3=ABCD S 正方形，平行四边形ABCD 的面积等于4，记作S □ABCD =3）用画板制作并探究完问题后，你有什么收获？将你的收获写在下面:我的收获是：______ ________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
七巧板教案的写作方法
七巧板教案的写作方法一、教学目标。
1. 认识七巧板，了解其形状和特点。
2. 学习使用七巧板进行拼图和创作。
3. 培养学生的动手能力和空间想象能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，认识七巧板的形状和特点，掌握七巧板的使用方法。
2. 难点，利用七巧板进行创作和拼图。
三、教学准备。
1. 七巧板教具。
2. 相关的图片和视频资料。
3. 教学课件和教学辅助材料。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示七巧板教具，让学生观察并描述七巧板的形状和特点，引导学生对七巧板产生兴趣。
2. 学习七巧板的基本知识。
通过图片和视频资料，介绍七巧板的起源、形状和结构，让学生了解七巧板的基本知识。
3. 操作七巧板进行拼图。
教师示范如何使用七巧板进行拼图，然后让学生动手操作，尝试拼出不同的图案和形状，培养学生的动手能力和空间想象能力。
4. 利用七巧板进行创作。
教师指导学生利用七巧板进行创作，可以是简单的图案，也可以是复杂的立体模型，让学生发挥想象力，培养他们的创造力。
5. 展示和交流成果。
学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习，同时也可以让学生分享创作的心得和体会。
六、课堂小结。
教师对本节课的内容进行总结，强调七巧板的重要性和应用价值，激发学生对七巧板的兴趣和热情。
七、作业布置。
布置作业，让学生回家利用七巧板进行创作，并写下对七巧板的认识和体会。
八、教学反思。
教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的不足和不足之处，为下节课的教学改进提供参考。
五、教学方式。
1. 教师讲解和示范。
2. 学生操作和实践。
3. 学生展示和交流。
六、教学工具。
1. 七巧板教具。
2. 图片和视频资料。
3. 教学课件和教学辅助材料。
七、教学评价。
1. 观察学生的学习情况和操作技能。
2. 收集学生的作品和表现。
3. 学生的课堂表现和参与度。
八、教学反思。
1. 教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的不足和不足之处，为下节课的教学改进提供参考。
七巧板的制作说明
七巧板的制作说明
七巧板自制教具介绍
一、教具名称：七巧板
二、制作人、学校：苏丽君上饶市特殊教育学校
三、教具的特点：
1、本教具使用简单，让聋生能更直观的观察和学习平面、，是聋生学习平面图形的不可缺少的有利教具。
2、取材容易，结构简单，安全可靠，造价低廉，充分地利用了日常生活中的废弃纸盒，变废为宝，有助于节约环保。
在多次的教学实践中使用反馈良好，非常实用。
四、教具用途：
让学生通过拼图认识长方形、三角形、平行四边形、正方形，积极调动学生学习几何图形的形趣。
五、制作材料：
一个废弃的纸盒子、一张废弃硬纸板、卡纸若干、纸张等
六、制作过程：
拿废弃的硬纸板剪出一个小正方形、一个小平行四边形、两个大三角形、四个小三角形拼出七巧板的图形。
七、使用方法：
使用方法：用七巧板拼出各种图形。
七巧板简笔创作过程
七巧板简笔创作过程
七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，由七块不同形状的板块组成，包括两块大三角形、一块中三角形、两块小三角形、一块正方形和一块平行四边形。
以下是用七巧板进行简笔创作过程的基本步骤：
1. 准备工作：首先，确保你有一套完整的七巧板，将其放在桌面上。
2. 构思设计：在开始拼接前，先构思想要创作的图形，可以是动物、人物、建筑或几何形状等。
由于七巧板的限制，需要充分发挥想象力，将复杂的形象简化为基本形状的组合。
3. 拼接尝试：根据构思的形象，尝试用七巧板中的各个板块进行拼接。
从较大的或者主要的形状开始，如主体的身体部分可能由大三角形或正方形构成，然后再用其他小板块去填充和连接剩余的部分。
4. 调整优化：在拼接过程中可能会遇到板块无法完全契合的情况，这时就需要调整板块的位置或角度，甚至改变原先的设计思路，使整个图形更加和谐且贴近原构思。
5. 完成创作：当所有板块都恰到好处地拼接在一起，形成预想的图案时，七巧板简笔创作就完成了。
此时，你可以欣赏并分享你的作品，或者挑战自己创作更复杂、更有创意的图形。
以上就是七巧板简笔创作的基本过程，重点在于观察、思考、试验与调整，通过有限的元素创造无限的可能性。
七巧板制作方法
七巧板制作方法七巧板是一种古老的智力玩具，由七块不同形状的小木块组成，可以组合成各种图案和形状。
它不仅可以锻炼孩子的动手能力和想象力，还可以培养孩子的耐心和逻辑思维能力。
下面我们来介绍一下七巧板的制作方法。
首先，准备材料。
制作七巧板所需材料包括，木板、锯子、打磨纸、彩绘工具等。
可以选择密度适中的木板，如胶合板或者橡木板，厚度约为1厘米左右。
其次，制作七块小木块。
将木板切割成七块不同形状的小木块，可以根据自己的喜好和想象力来设计形状，比如三角形、正方形、长方形、梯形等等。
注意要确保每一块小木块的边缘都要光滑，可以使用打磨纸对边缘进行修整。
然后，彩绘小木块。
可以使用彩绘工具为每一块小木块进行彩绘，可以选择不同的颜色和图案，让七巧板更加丰富多彩。
彩绘时要注意颜色的搭配和图案的美感，可以参考一些经典的七巧板图案。
接着，组合七巧板。
将彩绘完成的小木块按照自己的想法组合成七巧板的形状，可以尝试组合出一些简单的图案和形状，比如动物、植物、建筑等等。
这个过程可以锻炼孩子的想象力和动手能力，也可以增加孩子对七巧板的兴趣。
最后，尝试挑战更复杂的图案。
当孩子熟练掌握了七巧板的基本组合方法后，可以尝试挑战一些更复杂的图案和形状，比如飞鸟、船只、城堡等等。
这个过程既可以锻炼孩子的耐心和逻辑思维能力，也可以增加孩子对七巧板的挑战性和趣味性。
总之，制作七巧板不仅可以锻炼孩子的动手能力和想象力，还可以培养孩子的耐心和逻辑思维能力。
希望家长们可以和孩子一起动手制作七巧板，让孩子在玩耍中学习，享受乐趣。
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1.选择创作主题 寻隐者不遇
贾岛
2.确定基本形象
作者 松树 童子 山
松下问童子，
言师采药去。 只在此山中，
云深不知处。
白云
3.创作主体形象
4.摆放多余板块
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ松树
童子 贾岛 花草类
太阳
山
白云
5.添加辅助背景 6.协调整体布局
7.标注主题名称
作品名称 学校名称 作者姓名
同学们，你 们学会了吗？ 我们一起动手 做个小练习吧！
青岛经济技术开发区珠江路小学“小牛顿” 系列校本课程之一——《玩转七巧板》
青岛经济技术开发区 珠江路小学 于见翠
用七巧板进行诗情画意的多幅组合步骤
选 择 创 作 主 题
确 定 基 本 形 象 创 作 主 体 形 象
摆 放 多 余 板 块
添 加 辅 助 背 景
协 调 整 体 布 局
标 注 主 题 名 称
作业要求： 任选一首古诗，用3-5副七巧板对古 诗内容进行创作，完成后将作品拍照上传。