船山区教学论文或教学设计评选活动方案
教学设计评比方案
教学设计评比方案一、背景介绍教学设计评比是一种评估教师教学能力的方法，通过对教学设计的评估，可以发现教学中存在的问题，并提出改进的建议。
教学设计评比既可以作为教师职称评定的依据，也可以作为教师专业发展的指导。
二、评比的目的和意义教学设计评比的主要目的是提高教师的教学质量，促进教师专业发展。
通过评比，可以发现教学设计中存在的不足之处，提出改进建议，帮助教师改善教学效果。
教学设计评比还可以促进教师之间的交流与合作，促进教师共同提高。
三、评比的内容和标准教学设计评比的内容包括教学目标的明确性、教学内容的选取与组织、教学方法的选择与运用、教学资源的利用以及评价方法的合理性等。
评比标准可以根据不同学科和不同年级的教学特点进行细化，也可以采用通用的评比标准，如教学设计的清晰度、教材的合理适应度、教学方法的多样性等。
四、评比的程序和方法教学设计评比的程序主要包括提交教学设计、专家评审、评比结果的反馈等。
教师可以将自己的教学设计提交给评审专家，由专家对教学设计进行评价和分析，并给出改进的建议。
评比结果可以通过会议、研讨等形式进行反馈，以促进教师的交流与学习。
评比的方法可以采用定性与定量相结合的方式。
定性评比可以通过专家的评价意见和评价报告进行，定量评比可以通过教学设计评分表等工具进行。
同时，可以邀请多位专家对教学设计进行评比，以增加评比结果的客观性和公正性。
五、改进与发展教学设计评比需要持续改进与发展，以更好地促进教师的教学质量提升。
在评比的过程中，可以积极吸纳教师的反馈意见，不断完善评比标准和程序。
同时，可以探索新的评比方式和方法，如采用技术手段进行在线评比，从而提高评比的效率和准确性。
六、存在的问题与挑战教学设计评比在实施过程中可能存在一些问题与挑战。
首先，评比结果可能受到主观因素的影响，需要加强评审专家的培训和指导。
其次，评比的程序和方法可能不够严格，需要加强评比的规范化管理。
另外，评比过程可能需要耗费大量的时间和人力资源，需要合理安排评比的时间和人力。
教研论文评比活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。
2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。
3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。
2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。
3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。
4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。
七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。
2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。
3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。
4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。
5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。
6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。
八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。
2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。
3. 论文篇幅一般不超过8000字。
4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 论文格式应符合学术论文规范。
九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。
2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。
3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。
4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。
论文评选活动方案参考5篇
论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考1请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教研室陈技老师处。
关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动的通知各设区市小语会:在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。
为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。
一、活动主题实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。
教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。
三、参赛作品要求1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。
尤其鼓励广大教师将在专项课题研究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。
参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。
作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。
2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。
抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。
3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。
字数可在1500-2500字。
四、其他1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：2023年小学教师教育教学论文评比活动一、活动背景和目的：随着小学教育教学水平的不断提升，小学教师的教育教学研究也日益活跃。
为鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的教学能力和专业水平，我们计划开展2023年小学教师教育教学论文评比活动。
该活动旨在：1.鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的专业水平；2.推广优秀的教育教学研究成果，为小学教师提供优质的教育教学资源；3.增强小学教师的交流与合作，促进他们的共同成长和进步。
二、活动时间和地点：活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX小学三、活动内容和形式：1.征集论文：通过学校、学区等渠道广泛宣传，向小学教师征集他们的教育教学论文，包括教学设计、教育管理、学科教学等方面的研究成果。
征集范围包括实证研究、案例研究、教育思考、教学实践等类型的论文。
2.论文评审：成立由教育教学专家和学科领域专家组成的评审委员会，对收到的论文进行匿名评审，根据评审标准对论文进行评定，并选出优秀论文、优秀奖和鼓励奖等。
评审标准：(1)研究问题的针对性和研究意义；(2)研究方法的科学性和可操作性；(3)数据分析和结果的可信度和可靠性；(4)论文结构和语言表达的清晰度和规范性。
3.现场交流和分享：在活动举办期间，组织论文作者在专题研讨会或研究交流会上进行现场分享，与来自其他学校或地区的小学教师进行互动和交流，共同探讨教育教学研究中的问题和经验。
4.论文集和奖励：将评选出的优秀论文集结成册，编印成小学教育教学论文集，并向作者和学校颁发奖励证书。
并鼓励相关期刊或报纸刊载获奖论文，进一步推广优秀的教育教学研究成果。
四、活动的组织和实施：1.成立活动组织委员会，确定活动的负责人和工作分工；2.制定详细的活动计划和安排，明确活动目标和任务；3.通过学校、学区等渠道进行活动的广泛宣传和征集论文；4.成立评审委员会，组织论文的评审和评选工作；5.组织专题研讨会或研究交流会，进行现场交流和分享；6.整理论文集，编印活动宣传资料和奖励证书；7.进行活动总结和反思，收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
某小学某学年教研论文评选活动安排方案
某小学某学年教研论文评选活动安排方案
为了进一步提升我校教师教育教学理论研究水平和实践探索能力，及时总结教育教学经验，促进全体教师专业化成长和参与教科研的积极性，实现从实践提升为理论水平，并以理论来指导实践，从根本上提高教师的教育教学水平，学校决定举行本次教育教学论文评选活动。
现将有关事项安排如下：
一、参评对象
全校所有科任教师。
二、上交时间
截至20某年某月某日（周某）
三、论文类型
教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔及班级管理经验等。
四、具体要求
1、各学科教师撰写的论文要求观点明确、新颖、有思想性和启发性，内容充实，条理清晰。
论文要能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，要对当前教育教学工作有一定的指导性和参考价值。
2、论文每篇字数不能少于1500字。
必须坚持实事求是的科学态度，论文必须是自己原创，若发现抄袭，取消参评资格。
3、论文一律用A4纸打印，标题宋体小二号字体，正文宋体小四号字体，作者姓名（字体同正文相同）在标题右下方。
五、报送方式
各科教师每人至少报送一篇，某月某日前将纸质档和电子档上交各教研组长处。
电子档命名为作者姓名加论文题目。
学校教研室负责收集电子档，并建立论文库作为以后参加上级论文评选活动的资源。
六、评选方法
1、本次教育教学论文评选，学校成立评选小组。
组长：某某
成员：某某等
2、奖项设置。
语文、数学、英语、思品组各评出2篇优秀论文，体育、信息技术、美术、音乐、科学组各评出1篇优秀论文。
学校将对优秀论文获奖者进行表彰奖励。
教学优秀论文评选方案4篇
一、活动目的
为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。
2．正文
正文宋体小4号字，字数控制控制在5000字以内，正文标号统一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，论文参考文献及引文应予注明。
凡发现抄袭、剽窃他人研究成果者，将取消参评资格。
（附件3）
选题指南：
1、学测评三元教学模式的基本理论。
2、学测评三元教学模式在各学科中的应用。
三、个人简介
每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。
四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱:
（3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）
（4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）
（5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）
一、组织机构：
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案优秀论文案例评选活动方案1为了深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，推动素质教育内涵发展，进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。
根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”（即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课）的评选活动，通过“三优”评选活动，充分发挥三级教研网络的工作效益，进一步推动和完善教研机构建设，促进校、县、市由下至上的`教研活动，现将“活动”方案公布如下：为了全面贯彻党的教育方针，全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育，优化课堂教学过程，体现新课程标准理念的有关精神，加大中小学各学科课堂教学改革力度，加快教育教学内涵发展，有效地提高我市教育教学质量，决定举办此项活动。
优秀教学设计、案例、优秀论文、学案、研究性学习教学成果的评选内容须紧紧围绕在教育实践及课堂教学中如何落实素质教育，如何体现新课程标准的新理念，优化课堂教学过程，发挥学校特色教育，促进内涵发展这一主题进行。
（1）教学论文、教学设计、案例中的事例必须具备真实性、亲历性典型性和问题性，反思具有较高的借鉴意义和价值。
内容主要包括以下几个方面：教学设计及反思、教学片断及反思、教学实录及反思、教育案例及反思、教育教学评价及反思和学校、班级管理案例及反思、教育教学科研论文等。
（2）学案的设计要以新课程理念为指导，体现学科特点，学案应包括：学习内容、学情分析、学习目标、重点难点、导学策略、教具、学习流程及教学反思等。
（3）研究性学习教学成果指教师在综合实践活动课程中指导学生开展的研究性学习活动成果，包括学生的研究报告和教师的指导、总结。
报告应是参评教师本人指导，基于学生亲历的一项研究性学习活动基础上完成的研究报告，应呈现此项研究性学习活动的全过程。
包括课题的确定背景与目的、研究方法与过程、研究结果与体会等内容；报告应主体明确、观点鲜明、有针对性、数据准确、文本规范、逻辑严谨、语言流畅。
教学设计评比活动方案
教学设计评比活动方案1.教学设计评比活动方案一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。
二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。
三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。
2、内容要求：一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。
所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。
第二、本课时教学目标。
体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。
第三、本课时教学的重点与难点。
确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。
第四、教法和学法。
说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。
第五、教学过程安排。
第六、板书设计。
3、其他要求：（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。
（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。
4、截止时间：20xx年11月6日。
2.教学设计评比活动方案为提高教师教学设计能力和课件制作水平，促进教师专业发展，深化课程改革，学校决定举行优质教学设计评比活动。
一、活动对象全校各学科专任教师二、活动时间20xx年12月三、活动要求1、教案要求：教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
（1）规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据：学情分析、教材分析教学重点、难点：重点突出、难点突破。
课时设计：课时安排要求合理。
教学策略：教学方法及教学媒体。
教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
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附件三：
遂宁市船山区
教学论文（或教学设计）评选活动的
方案
根据省市教育主管部门的有关文件精神，决定开展上下期两次教学论文评选活动，并择优向上级推荐，希望各中小学、幼儿园高度重视，广泛宣传，认真组织实施。
一、组织实施
本活动由区教科所统一组织领导并发简报表彰获奖者。
二、论文要求
1．选题不限，但应联系个人教育教学工作实际，体现新的教育思想和课标理念。
2．承担了各级普教科研课题的单位，应组织参研人员围绕课题研究工作撰写论文，并将优秀论文推荐上报。
3．每篇论文仅限一名作者，字数以1500—3000字为宜，一律用A4纸打印一式三份。
其中只能有一份在文章标题下署明作者姓名、单位、有效联系电话，其余两份隐去作者个人信息，否则不予评奖。
每份论文的正文前需用一
段简明的文字概括文章要点，再用不超过10个字的文字标明“关键词”，论文末尾需注明“参考文献”。
4．参评论文文责自负，严禁抄袭、剽窃他人成果。
对抄袭、剽窃者，一经查实，即取消其参评资格，取消本年度一切评优、评职和晋级资格，并由区教育体育局作出通报处理。
5．各中小学、幼儿园将推荐的论文统一按提供的“教学论文（教学设计）推荐表”登记造册，表格制作参见附件提供的“样表”（样表一律采用word文档）。
推荐表统一发送到指定邮箱sncsjys@。
三、论文上报时间及收费标准
论文上交时间：上期4月30日前，下期10月30日前。
各推荐单位将论文、表册、评审费（每篇30元）一并送交区教科所财务室，过期不再受理。
教学论文（教学设计）推荐表（word样表）。