课前十分钟模板
课前十分钟汇总
人文系课前十分钟汇总为提高人文系的出勤率，创建优良学风，培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识和集体观念，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和班级环境。
我系积极参与院所组织的活动——我的课前十分钟。
2010-2011上学期参加“我的课前十分钟”的有：10级行政管理1班10级行政管理2班10级行政管理3班10级行政管理4班10级应用心理1班10级应用心理2班09级行政管理1班08级行政管理2班08级应用心理1班参与班级占人文系53%，并取的了不错的成绩。
得到了任课老师及辅导员的肯定与支持。
可前十分钟为我系同学们提供展示自我的舞台，锻炼同学们的自我表达能力，培养同学们的自信心，能使同学们更有胆量，还可以丰富同学们的知识。
通过在台上的演讲，相互的交流和沟通，有利于将来同学们在各种场合大胆发言，展现自己。
同时，通过同学们之间的点评，可以了解自己需要改进有待提高的地方，有益于以后对自身发展。
同时做杜绝迟到的现象。
“我的课前十分钟”活动报名表填表时间：2010 .10.07 系别人文系专业应用心理学年级2008级班级1班班级负责人：职务：团支书联系电话：辅导员申请理由08级应用心理班在过去两年曾获得08-09学年院先进班级，08-09学年雷锋活动月优秀志愿服务集体，以及09-10学年校先进班级，目前班级总人数51人，其中一人赴台交流学习去，所以现是50人。
1、积极响应学院学风建设的号召2、此活动对于本班的学风建设也会有一定作用3、杜绝了迟到现象4、可以锻炼同学们的口才及丰富同学们的知识水平5、可以增进与老师的沟通交流班长签名：日期：2010.10.07意向活动时间及次数每周四第五节，课程：生理心理学；任课教师：曾宪林辅导员意见同意辅导员签名：日期：2010.10.07本表一式两份，可复印，一份留学院团委，一份留所在班级。
十分钟教案模板初中语文
教学对象：初中八年级学生教学时间： 40分钟教学目标：1. 知识与技能：- 理解并掌握课文中的生字词。
- 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法表达情感的方法。
2. 过程与方法：- 通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
- 培养学生观察生活、感悟人生的能力。
3. 情感态度与价值观：- 体会作者对时光流逝的感慨，引导学生珍惜时间，珍惜生命。
——培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
教学重点：1. 理解课文内容，体会作者的情感。
2. 学习并运用比喻、拟人等修辞手法。
教学难点：1. 深入理解作者对时光流逝的感慨。
2. 学习并运用修辞手法表达自己的情感。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍朱自清及其作品《匆匆》。
2. 提问：同学们对“时光”有什么样的感受？请结合自己的经历谈谈。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，圈出生字词，查阅工具书理解词义。
2. 思考：课文中有哪些句子让你印象深刻？为什么？三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生围绕以下问题进行讨论：- 课文中的“匆匆”指的是什么？- 作者对“匆匆”有什么样的情感？- 你认为我们应该如何珍惜时间？2. 学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。
四、写作练习（10分钟）1. 教师引导学生运用比喻、拟人等修辞手法，写一篇关于“时间”的短文。
2. 学生完成写作，教师巡视指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调珍惜时间的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注时间，珍惜每一分每一秒。
课后作业：1. 课后阅读朱自清的其他作品，了解其写作风格。
2. 收集关于“时间”的成语、谚语等，整理成册。
板书设计：《匆匆》教学设计一、导入新课二、自主学习三、课堂讨论四、写作练习五、课堂小结教学反思：本节课通过朗读、讨论、写作等多种方式，帮助学生理解课文内容，体会作者的情感，并学习运用修辞手法表达自己的情感。
在教学过程中，教师应注重启发引导学生，激发学生的学习兴趣，培养学生的文学素养。
课前十分钟周记(优秀14篇)
课前十分钟周记（优秀14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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10分钟试讲教案模板
10分钟试讲教案模板一、教学背景与目标在教学中，试讲是教师展示自己教学能力的一个重要环节。
一个好的教案模板可以帮助教师更好地组织自己的思路，提高教学效果。
本文将为大家分享一个简单的10分钟试讲教案模板，希望能对大家进行有益的指导。
二、教学内容与过程1. 教学内容本次试讲的教学内容为《熊猫的来信》。
2. 教学目标•熟悉课文内容，理解熊猫的来信中传递的信息；•感受熊猫对人类的友好态度；•学习运用恰当的语气读课文。
3. 教学过程Step 1: 导入新课•制造情境：向学生展示一张熊猫的图片，问学生知道什么是熊猫，并了解他们对熊猫的感觉和了解程度。
•引入课文：展示《熊猫的来信》的课文，鼓励学生快速浏览熊猫的来信，了解课文大致内容。
Step 2: 阅读理解•学生小组合作阅读：将学生分为小组，每组一份课文，要求学生在规定时间内快速阅读课文，并回答一些简单的问题。
•整体讨论：请学生将他们的回答分享给全班，并进行讨论，解答学生的疑问。
Step 3: 口语训练•分角色朗读：将课文分为几个角色，要求学生分别扮演不同角色，进行朗读练习，尽量模仿角色在信中的语气。
•小组对话：将学生分为小组，每个小组选择一段对话，在规定时间内练习对话，并选择一组上台表演。
Step 4: 总结与展示•总结和复习：向学生提问，总结课文中熊猫对人类的态度并强调重点。
•学生自主表达：要求学生写一封回信给熊猫，表达他们的感谢和友好。
三、教学评价在教学过程中，教师应根据学生的表现进行评价和反馈。
1. 评价指标•学生对课文的理解程度；•学生的朗读和表演表达能力；•学生写作表达能力。
2. 评价方法•观察和记录学生在小组讨论和对话练习中的表现；•批改学生写给熊猫的回信，评价学生的写作能力。
四、教学反思在试讲结束后，教师应进行反思，总结本次试讲的成功之处和需要改进之处，并将其纳入教学实践中，以不断提高自己的教学能力。
五、参考资料•《小学语文》（人教版）一年级下册•互联网资源：熊猫图片、相关视频资料等以上的10分钟试讲教案模板旨在帮助教师更好地进行试讲准备和展示，具体教学过程和方法应根据教师和学生的实际情况进行调整和修改。
十分钟试讲教案模板
十分钟试讲教案模板教学主题：《说说春天》适用年级：小学二年级教学时间：30分钟教学目标：1.能够听懂、认读和理解十个春天的相关词汇。
2.能够描述春天的景色和气候。
3.激发学生对春天的热爱和探究意识。
教学重点：1.让学生能够听、说、读和写符合年龄段的春天词汇。
2.激发学生积极参与课堂活动的兴趣。
教学难点：1.让学生能够描述春天的景色和气候。
2.激发学生动手探究春天的兴趣。
教学准备：1.图片、卡片、PPT、视频等教学材料。
2.教师制作的课件和PPT。
3.词汇卡片、手工制作的春天花环和青蛙、蝴蝶、蜜蜂等手工制品。
教学步骤：一、引入新课（5分钟）1. 老师介绍本节课学习的主题——春天，让学生一起回想在春天时见过的场景和风景。
2. 老师呈现一张春天的图片，让学生看看这张图片，想想春天的景色和气候，然后写一段话或自由发挥述说春天的美丽。
3. 老师提问：“你们喜欢春天吗？为什么？”借助学生的回答，引出本节课的学习重点。
二、学习课程内容（20分钟）1. 老师呈现春天的卡片，让学生认读每一个春天相关的词汇，并模仿老师的读音。
2. 老师利用视频和图片调动学生的视听感官，让学生逐步熟悉春天的景色和气候，并让学生用自己的话描述春天。
3. 老师让学生参与制作春天花环、青蛙、蝴蝶、蜜蜂等，引导学生亲身体验春天的美好。
三、巩固课程内容（5分钟）1. 老师让学生一起回忆、说说本节课所学习过的内容。
2. 老师呈现一些图片或卡片，让学生快速地辨认和说出词汇，检查学生对春天相关词汇的记忆。
四、课堂小结（2分钟）1. 老师带领学生再次回忆本节课学习过的内容，强化对所学内容的记忆。
2. 老师对于本节课的重点、难点等进行总结，并对于下节课的学习进行展望。
教学方法：1.互动、启发和讨论法，引导学生积极参与课堂活动。
2.多媒体、图片、卡片、手工制品等多种教学资源的应用。
3.情境营造、创设情境等多种教学方式的灵活运用。
教学评估：1.在学生制作的春天花环、青蛙、蝴蝶、蜜蜂等手工制品中，能够看出学生对春天的理解和记忆。
十分钟片段教学模板
十分钟片段教学模板一、教学目标。
通过本课的学习，学生能够掌握……，并能够运用……。
二、教学重点。
本课的教学重点是……。
三、教学难点。
本课的教学难点是……。
四、教学准备。
1. 教师准备，……。
2. 学生准备，……。
五、教学过程。
1. 创设情境。
首先，教师可以通过一个生动的情境引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心和求知欲。
2. 导入新知。
接着，教师可以通过提出问题、展示图片、播放视频等方式，导入本节课的新知识点，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解。
在这一环节，教师可以对本节课的重点和难点进行讲解，采用生动形象的语言和丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 案例分析。
通过案例分析，教师可以让学生将所学知识运用到实际问题中，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的学习效果。
5. 练习训练。
在这一环节，教师可以设计一些练习题或者活动，让学生进行巩固练习，检验学生对知识点的掌握程度，帮助学生发现问题，及时纠正错误。
6. 总结提升。
最后，教师可以对本节课的内容进行总结，并提出一些延伸问题，拓展学生的思维，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，学生能够……，并且……。
七、作业布置。
布置适量的作业，巩固本节课的学习内容，拓展学生的思维，提高学生的学习能力。
八、板书设计。
在本节课的教学过程中，教师可以设计一些生动形象的板书，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
九、教学反思。
教师可以对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的得失，为下一节课的教学做好准备。
十、延伸拓展。
教师可以设计一些延伸拓展的活动，让学生在课外进行更深入的学习和思考，提高学生的学习兴趣和学习能力。
十一、教学反思。
通过本节课的教学，教师可以对教学过程进行反思，总结教学中的得失，为下一节课的教学做好准备。
十二、课后作业。
布置适量的作业，巩固本节课的学习内容，拓展学生的思维，提高学生的学习能力。
课前十分钟励志精彩个人演讲稿范文
课前十分钟励志精彩个人演讲稿范文励志演讲稿也叫励志演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了课前十分钟励志精彩个人演讲稿，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习！课前十分钟励志精彩个人演讲稿1尊敬的老师，同学们，大家好!今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆》在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。
当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢?是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可;面对失败，人们总是黯然神伤。
但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗?所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
人生的航程本来就是有波浪，有涟漪;人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。
我们应该坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷不乐，要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。
在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。
他从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。
但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。
难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以积极的态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。
也许你们早已猜到，没错，他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬!从他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一击，阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。
我相信，只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们!同学们，让我们扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。
你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。
微课十分钟试讲教案模板
课程名称：________________________授课年级：________________________授课科目：________________________授课时间：10分钟教学目标：1. 知识目标：使学生掌握（知识点）的基本概念和特点。
2. 能力目标：培养学生（能力）的运用能力。
3. 情感目标：激发学生对（学科）的兴趣，提高学生的求知欲。
教学重点：1. （知识点）的基本概念和特点。
2. （能力）的具体运用方法。
教学难点：1. （知识点）的深入理解和灵活运用。
2. （能力）的熟练掌握。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 相关教具或实物。
3. 学生练习册。
教学过程：一、导入新课（1分钟）1. 通过提问、故事、图片等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课主题。
2. 简要介绍本节课的教学目标和主要内容。
二、新课讲授（7分钟）1. 知识点讲解：a. 演示或讲解（知识点）的基本概念和特点。
b. 结合实例，让学生理解并掌握（知识点）的应用。
2. 能力培养：a. 通过问题引导，让学生思考并回答问题，锻炼学生的思维能力。
b. 演示或讲解（能力）的具体运用方法，让学生模仿练习。
三、课堂练习（1分钟）1. 布置简单的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 鼓励学生积极回答问题，及时给予反馈。
四、总结提升（1分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，提出希望和建议。
教学反思：1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 学生对知识点的掌握程度如何？3. 学生在能力培养方面有哪些收获？4. 教学方法是否恰当，是否需要调整？课后作业：1. 完成练习册上的相关习题。
2. 预习下一节课的内容。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
3. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4. 关注学生的学习差异，给予个性化指导。
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养发常识
张三 13计本
1、正确的梳洗。
每次洗头前必定要先花时间把打结的部分理顺，以免因动作粗鲁损害头发毛鳞片。
2、正确的洗发与护发。
要清楚认识自己当前发质情况，正对性选择洗发水，护发素。
3、洗头发时主要要注意头发的头皮和发根，这两个方关系到头发的健康。
只能透过手指指腹对头皮轻轻按压，促进血液循环。
不要直接用指甲部位抓头发，这样对头皮损伤那个太大。
4、洗完头发后要先用毛巾以轻压的方式将是头发拧干，才能用吹风造型，否则极容易使发质干枯。
5、吹整之前应尽量将头发先梳开，避免打结，且不要用太热的风接触过久。
吹头发建议发根部位就不要吹的太干，以免发梢干枯受损。
6、对于严重受损的头发应该多做发膜，也要选择品质保证的，最好是和洗发水是一套系列的。
用发膜的时候吧头发尽量弄干一些，这样更利于营养的吸收，另外注意，发膜只要涂抹在发中到发根部位，不要接触头皮。
7、除了洗护养外，内在调养也很有用。