南天湖中学集体备课记录表【思品 8上】
道德与法治八年级教学计划部编人教版八年级上道德与法治教学计划及教学进度表
道德与法治八年级教学计划部编人教版八年级上道德与法治教学计划及教学进度表部编人教版八年级上道德与法治教学计划及进度表一、学情分析首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。
其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。
但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。
所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。
此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。
二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及合理利用网络。
教学难点是懂得在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
部编版2020八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家集体备课记录表 鲁人版六三制
让爱驻我爱年级八科目道德与法治时间标题第一单元让爱驻我爱中心发言人成员一、课标要求二 2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。
二1.3 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，学习与父母沟通的技巧，调试“逆反”心理。
三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，维护国家稳定和民族团结。
三 1.5 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感和建设和谐社会的责任意识。
二、教材分析本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元围绕爱家庭、爱祖国的积极态度情感这一主题，整合了“我与他人的关系”和“我与集体、国家和社会的关系”两个生活层面中有关心理、品德及国情的内容标准，并适当体现了相关的法律知识。
三、学情分析由于大多数学生在家里是独生子女，存在着溺爱、纵容子女的教育误区，导致一些青少年以自我为中心，不懂得关心父母和长辈，缺乏起码的家庭责任感。
通过适当的教育，让学生体会父母付出的艰辛，思考自己应承担的责任，培养学生孝敬父母和长辈的良好品德是非常重要的。
我们一向注重加强中小学生的爱国主义教育，学生普遍具有较强的爱国情感。
但是由于应试教育的的存在，爱国主义教育还不能深入人心，还是有部分学生爱国意识淡漠。
因此在学生中进行富有成交的爱国主义教育是非常必要的。
四、教学目标（结合课标）情感态度价值观感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。
八年级政治上册备课卡
卧龙初中集体备课卡（2010～2011学年度第一学期）学科思想品德年级八年级教师备课要求备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。
根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求：1、集体备课卡包括：备课要有学期(全册)备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。
2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。
3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段前段后设置为0。
页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米。
4、备课稿一律采用A4纸正反两面打印。
5、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。
6、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。
即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。
（1）课题：是课文内容的题目。
（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。
（3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。
（4）教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。
（5）教学流程：是教学活动的展开过程。
其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为，重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。
（6）作业设计：根据学生实际情况，分层布置作业，要有针对性和开放性。
（7）板书设计：新授课必须要有完整的板书设计。
（8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。
2010-2011学年度第一学期八年级政治学科教学计划课程标准对本学期的目标要求思想品德课课程标准以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强责任感和实践能力，引导学生形成正确的人生观世界观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
八年级思品上册第一单元集体备课
二、学情分析
青少年时期是一个人核心价值观形成的关键时期，是对社会倡导的价值观由权威服从到自主内化的转变期。因此对中学生进行富有实效、深入人心的“爱”的教育是非常必要的。
本单元以爱小家(家庭)和爱大家(国家)为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱。从而懂得孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。教育学生孝敬父母和长辈是本框的教学重点。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
知识
1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
四、教学重点难点
应对措施和思路
教学重点
“爱家”是本框的教育主题，对家的爱不是抽象的。对于学生来说“爱家’’就是爱父母、爱长辈。孝敬父母是中华民族的传统美德，应该在青少年中得到继承和发扬，然而许多学生恰恰缺乏孝心和孝行，需要大力引导和教育。我们应该教育学生心怀感恩之情，身体孝敬之行。一个人如果连自己的父母都不能孝敬，又何谈尊重他人？一个人连起码的家庭责任感都没有，又怎么能指望他担负起报效祖国的重担呢?
池河中学八年级思品上册第一单元集体备课记录表
年级
八
科目
思品
时间
201年月日（第周）
标题
让爱驻我家
中心发言人
刘家敏
成员
刘远贵黄朝胜
一、教材分析
本单元以一个“爱”字为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。生活层面的扩展和探究视野的扩大具有一定的跳跃性，把爱家和爱国统编在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。
八年级上语文集体备课活动记录
八年级上语文集体备课活动记录一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
[详细地点]三、参与人员。
[列出参与备课的教师姓名]四、备课内容。
（一）教材分析。
1. 整体框架。
- 人教版八年级上册语文教材在内容编排上注重语文素养的全面提升。
教材分为六个单元，每个单元围绕不同的主题进行组织，如战争与和平、爱与亲情、科学探索等。
这些主题有助于引导学生关注不同的社会现象和人类情感，拓宽学生的视野。
- 从文体上看，涵盖了记叙文、说明文、议论文、古诗词等多种文体。
这种多样化的文体编排有助于学生接触不同的文学样式，掌握不同文体的特点和写作方法。
2. 重点单元分析。
（二）教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够正确读写课本中的生字词，积累一定量的优美词语和句子。
例如，要求学生掌握“绥靖”“寒噤”等生字词的读音和写法。
- 提高学生的阅读理解能力，能够准确把握文章的主旨、结构和写作手法。
在阅读记叙文时，能分析人物形象；阅读说明文时，能明确说明对象及其特征；阅读古诗词时，能理解诗词的意境和情感。
- 培养学生的写作能力，根据不同的文体要求进行写作。
如记叙文写作中能够做到叙事清晰、描写生动；说明文写作中能够准确地说明事物的特征。
2. 过程与方法目标。
- 通过课堂讨论、小组合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
例如，在分析课文中的人物形象时，可以让学生分组讨论，然后各小组派代表发言，分享小组的讨论结果。
- 引导学生学会运用多种阅读方法，如精读、略读、浏览等，提高阅读效率。
在学习古诗词时，可以先让学生略读全诗，了解大概内容，然后再精读诗句，品味诗词的意境。
3. 情感态度与价值观目标。
- 提高学生的文化素养和审美情趣，通过学习古诗词和经典文学作品，让学生领略中国传统文化的魅力。
（三）教学重难点。
1. 教学重点。
2. 教学难点。
- 说明文教学的难点在于让学生学会运用所学的说明方法进行准确的说明性写作。
很多学生在写作时虽然知道说明方法，但不能灵活运用，这就需要教师在教学中通过大量的实例分析和写作练习来帮助学生克服这一难点。
八年级集体备课记录
八年级集体备课记录一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
[详细地点]三、参与人员。
八年级全体任课教师。
四、备课主题。
八年级教材整体教学规划与重难点分析。
五、教材分析（以人教版八年级教材为例）1. 语文。
- 教材结构。
- 八年级语文教材在内容编排上更加注重文学性与思想性的融合。
上册教材包含多个单元，有现代文阅读（记叙文、说明文、议论文等不同文体）、古诗文阅读、写作和综合性学习等板块。
下册教材同样延续这种结构，同时在文言文的篇幅和难度上有所提升。
- 教学重难点。
- 重点：培养学生的阅读理解能力，尤其是对不同文体文章的分析方法；提高学生的写作水平，掌握多种写作手法并能灵活运用；加强古诗文的背诵、理解与赏析。
- 难点：文言文实词、虚词的积累与理解；现代文阅读中深层次思想内涵的把握；写作中创新思维与逻辑结构的构建。
2. 数学。
- 教材结构。
- 八年级数学主要包括代数和几何两大部分。
代数部分进一步深入学习一次函数、整式乘除与因式分解等内容；几何部分重点是三角形全等、等腰三角形和勾股定理等知识。
教材通过设置例题、练习和习题等多种形式，帮助学生巩固所学知识。
- 教学重难点。
- 重点：函数概念的理解与函数图象的绘制和分析；整式的运算规则和因式分解的方法；三角形全等的判定定理及应用。
- 难点：函数图象与实际问题的结合；因式分解中的复杂题型；几何证明过程的书写规范与逻辑严密性。
3. 英语。
- 教材结构。
- 八年级英语教材在词汇量、语法知识和阅读难度上都有所增加。
每个单元围绕一个主题展开，包含听说读写等多种训练方式。
教材注重培养学生的英语综合运用能力，设置了大量的对话、短文阅读和写作任务。
- 教学重难点。
- 重点：扩大词汇量，掌握更多的语法点如形容词和副词的比较级和最高级、宾语从句等；提高学生的听力和口语表达能力，能够流利地进行日常交流和话题讨论。
- 难点：复杂语法结构在实际语境中的正确运用；英语写作中语言的准确性和逻辑性；提升学生的阅读理解能力，尤其是对长难句的理解。
2024年湘教版八年级思想品德上册教案精选
2024年湘教版八年级思想品德上册教案精选一、教学内容本节课选自2024年湘教版八年级思想品德上册教材第三单元“共同建设和谐家园”的第7课“维护社会公平正义”。
具体内容包括教材的第7课第1节“公平正义我向往”和第2节“公平正义我行动”。
二、教学目标1. 让学生了解社会公平正义的含义，认识到公平正义对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立公平正义观念，学会从身边小事做起，为维护公平正义贡献自己的力量。
3. 提高学生分析和解决问题的能力，培养合作意识，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：社会公平正义的含义及维护公平正义的方法。
难点：如何让学生在实际生活中践行公平正义，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会公平正义的图片，引导学生思考公平正义的含义及重要性。
2. 新课导入：讲解第7课第1节“公平正义我向往”，让学生了解公平正义的概念及其在社会中的体现。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生认识到维护公平正义的重要性。
4. 课堂讨论：分组讨论如何在实际生活中践行公平正义，提高道德素养。
5. 随堂练习：让学生完成第7课第2节“公平正义我行动”的练习题，巩固所学知识。
7. 实践活动：布置课后作业，要求学生观察身边的公平正义现象，并记录下来。
六、板书设计1. 社会公平正义的含义2. 维护公平正义的方法3. 公平正义在实际生活中的体现七、作业设计（1）什么是社会公平正义？（2）维护公平正义的方法有哪些？（3）请举例说明你身边的一个公平正义现象。
答案：（1）社会公平正义是指在社会生活中，人们按照一定的道德规范和法律法规，享有平等的权利和机会，履行相应的义务，实现个人与社会的和谐发展。
（2）维护公平正义的方法：树立公平正义观念，关注身边的不公平现象，敢于维权，提高道德素养等。
（3）答案因人而异，合理即可。
初中思想品德集体备课活动记录
初中思想品德集体备课活动记录初中思想品德组集体备课活动记录主要和备用人员：XXX参与者：XXX，XXX备课地点：XXXXXX主题：思想道德集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间：xxxx年xx月课时：2课时[本课程的教学目标]：1、知识目标：独立是成长的基本特征之一，拥有并能够妥善处理秘密是独立的基本要求；生活中有些秘密是复杂的，有些甚至是危险的；学会区分应该保密的秘密和危险、难以处理的秘密；让学生了解公民的个人隐私，包括未成年人的个人隐私受法律保护，了解个人隐私受到侵犯时的自我保护方法和法律手段；2.能力目标：有自己的秘密是一种正常的心理现象，但父母的担心是有道理的。
对于不能保密的事情,要找可以信赖的人谈话,或者向有关部门报告;；适当的谈话可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康；通过学习和掌握保护个人隐私的技能和法律方法，我们可以在实践中使用法律来保护我们的隐私3、情感、态度价值观目标：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。
一【教学重点】：1、真正的长大是什么；2、长大的标志；3、为什么要学会倾诉；4、侵犯隐私权的行为有哪些；5、怎样保护自己的隐私。
【教学难点】：1.如何区分危险秘密和复杂秘密；2.如何对待不同的秘密；3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。
【准备采用的教学方法】讲授法、小组合作交流法、案例法第五课我们不是“水晶人”（个人备课教案）[新课程介绍]：2021年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。
记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。
据介绍，小学生普遍反映在没有征得自己的同意下，自己的书包、日记以及信件被家长翻看。
对此你有何看法？（学生发表自己的看法，教师进行小结导入新课）二【讲授新课】：一、没有秘密长不大1.秘密的原因：青春期的孩子开始有自己的小秘密。
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南天湖中学政治学科教研
活动记录
八
年
级
上
2014年秋期
时间2014-9-11负责人覃于洑
过程简记（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭的主要特点：家里有亲人，家中有亲情。
（3）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，一般为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-9-18负责人覃于洑
过程简记我爱我家
（1）父母对子女的抚养教育的义务，这是道德和法律的要求。
（2）我们要热爱我们的家原因：①家是我们的感情栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
②家里有亲人，家中有亲情。
时间2014-9-25负责人覃于洑
过程简记
孝敬父母的含义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母的原因：
情感上，父母不仅赋予我们生命，还教我们做人，付出很多，理应回报。
道德上，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的道德义务。
孝敬父母是子女对父母应尽的法律义务。
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-10-8负责人覃于洑
过程简记严也是一种爱
（1）父母与子女行为差异（或产生隔阂）的原因及表现：
①原因：与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同等多重代际差异。
②表现：生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等。
时间2014-10-15负责人覃于洑
过程简记同学·朋友
（1）积极交往的意义：①积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。
②开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（2）受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、负责任、有较强的沟通能力。
（3）交友的益处：（或朋友的重要性或人生道路为何需要友谊）：
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-10-22负责人覃于洑
过程简记学生应如何与老师沟通：
主动沟通。
沟通产生理解，理解产生信任。
掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题，学会换位思考。
b正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。
c原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-11-6负责人覃于洑
过程简记(1)网络交往的特点：
无限性两面性两面性包括先进性和危险性
(2)网络的优势：网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
(3)如何发挥网络的积极作用：
学会“信息节食”，不把时间浪费在无益的网络南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-11-13负责人覃于洑
过程简记礼仪展风采
(1)个人礼仪的基本要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等
(2)礼仪的作用：礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
讲礼仪，不仅仅关系到我们
自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-11-20负责人覃于洑
过程简记竞争?合作?
(1)竞争的作用：①积极作用：对人的发展和社会进步有促进作用。
a．树立目标，赋予动力，挖掘潜能，提高效率。
b．客观地评价自己，提高自己的水平。
c．让集体富有生气，丰富生活乐趣。
②消极作用：a．使一些胜者骄、败者馁。
b．给人们带来紧张和焦虑。
c．产生忌妒心理。
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-11-27负责人覃于洑
过程简记(1)合作与竞争的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
(2)合作中竞争的含义：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
(3)学会在合作中竞争的意义：会使我们的集体更强人，使我们每个人更快地进步。
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-12-3负责人覃于洑
过程简记海纳百川，有容乃大
(1)宽容的含义：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
(2)宽容合作的基础：“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。
(3)人与人之间需要相互宽容的原因：人与人之间存在差异。
我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人，也可能受到别人无意之中的伤害。
南天湖中学政治学科教研活动记录
时间2014-12-10负责人覃于洑
过程简记做诚信的人
（1）讲诚实的意义：坚持诚实，就会赢得信任。
（2）诚信的要求
诚信守则一：坚持实事求是。
二：在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边。
三：在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边。
四：在情与法的冲突时，站在法律一边。