社会规范的学习
教导孩子尊重他人和社会的规范
教导孩子尊重他人和社会的规范尊重他人和社会的规范是培养孩子良好行为习惯和社交能力的关键。
作为父母或者教育者，我们应该积极地教导孩子学会尊重他人，并遵守社会的规范。
本文将从培养尊重的意义、尊重他人的方式和尊重社会规范的重要性三个方面展开。
一、培养尊重的意义培养孩子尊重他人和社会的规范，对他们的成长和生活都具有重要的意义。
首先，尊重能够培养孩子良好的价值观念，使他们懂得欣赏和尊重他人的不同，不轻易去批判或歧视别人。
其次，尊重能够建立良好的人际关系，增强与他人的沟通和合作能力，培养孩子的友善和合作精神。
再次，尊重社会规范能让孩子成为一个合格的社会成员，遵守法律法规，履行公民义务。
总之，培养尊重他人和社会规范的能力，对孩子的成长和发展具有重要的意义。
二、尊重他人的方式1. 尊重别人的意见和观点孩子应该学会尊重别人的意见和观点，不论这些观点与自己是否一致。
在家庭中，父母可以与孩子进行讨论，倾听孩子的意见，并鼓励他们理解和尊重其他人的观点。
同时，在学校和社交场合，我们可以引导孩子接触不同的意见和观点，培养他们宽容和理解的态度。
2. 关心并帮助他人尊重他人也包括对他人的关心和帮助。
我们可以鼓励孩子主动与他人交流，表达想法并提供帮助。
例如，孩子可以帮助同学解答问题，帮助老人过马路等。
这些小的举动能够培养孩子的同理心和关爱他人的意识。
3. 尊重个体差异每个人都有自己独特的特点和习惯，孩子应该学会尊重他人的差异。
在家庭和学校中，我们可以为孩子提供不同文化背景和经验的机会，让他们了解多样性，并学会尊重和包容不同的个体。
三、尊重社会规范的重要性除了尊重他人，孩子还应该懂得尊重社会的规范和法律。
遵守社会规范能够保持社会的秩序和稳定，维护社会的和谐。
家庭和学校应该在孩子的成长中注重教育他们明辨是非、遵守规则和法律的重要性。
1. 遵守交通规则交通规则是社会生活中必不可少的一部分。
家长应该为孩子树立良好的交通意识，教导他们如何安全过马路，理解交通信号的意义，并遵守交通规则。
第十章社会规范学习的条件及其对教育的启示
（一）强烈的主体需要是个体社会规范信奉的基础性条件
社会规范的依从性学习产生于个体的安全需要； 认同性学习产生于个体的归属需要； 信奉性学习产生于个体表现自我最高认识能力和水平的需要是展现 自我能力和水平、表现和实现自我价值的一部分，因此它是一种较高层 次的需要。 终极归属需要是一种更深层次的需要，它可以被看成是对事物因果 关系的理解在人类行为中的反映。终极归属需要并不仅仅表现为对终极 人生归属的认识，还包括在日常生活中对人们的行为进行终极意义上的 归因。 个体表现自我最高认识能力和水平的需要以及终极归属的需要构成 社会规范信奉性学习的基础性条件。也就是说，个体之所以要对某种社 会规范信服崇拜和遵照执行，首先是由于主体有一种表现自己认识正确 和要找到终极原因的需要。正是在这种需要的推动下，个体进行了信奉 性学习。可以说，信奉始动于人类本身。
一、依从性学习发生的条件
（二）服从发生的条件
作为依从的另一种表现，服从也是一种处于盲目状态下、屈 从于外在压力的社会规范接受水平。服从(Obedience)是主体在特 定的社会情境中，通过对客体提供的社会信息的概括、判断和推 理，为寻求奖赏或免受惩罚而产生的与客体一致的行为或态度。 1.个体特征方面的条件 个体特征是指影响服从行为发生的心理、生理等方面的因素 （具体包括个体原有的心理、生理状态，个体特征及性别、年龄 等等）。 2.环境压力方面的条件 直接的环境压力：指眼前的能马上见到后果的环境压力，表 现为监控和奖励与惩罚手段。 间接的环境压力（情境压力）：把人放置在一个控制得很好 的情境中，一切都安排得使人只有服从而很难不服从。（美：弗 里德曼等人提出）
米尔格拉姆的现场实验
楼上到底发生了什么？
美国社会心理学家米尔格拉姆于1969年做 了一个现场实验。他让实验助手在纽约闹市 区的街道旁仰望某高楼的六楼窗户，发现过 往的行人不期而然地也朝窗户望去，并且安 排站在那里的人群越大，就有越多的过路者 受影响，随着他们看那扇窗户。这是一个典 型的从众范例。
社会学视角下的社会观念和社会规范
社会学视角下的社会观念和社会规范社会观念和社会规范是构成社会秩序和行为规范的基本要素。
社会观念是指社会成员对于社会现象、行动和价值的看法和理解，而社会规范则是指社会对于行为和价值的规定和要求。
在社会学的研究中，人们常常以社会观念和社会规范为切入点，来探讨社会结构、社会变迁和社会互动等问题。
一、社会观念的多样性社会观念的多样性是社会学中一个重要的概念。
在不同的社会群体中，由于文化、历史、地理等因素的影响，人们对于社会现象和价值会存在差异。
比如，在一些发达国家，个人主义观念较为普遍，人们重视个人权利和自由；而在一些传统文化较为浓厚的社会中，集体主义观念则更为突出，人们更注重家庭和社会整体的利益。
社会观念的多样性也会导致社会冲突和认同危机。
当不同的社会观念碰撞时，可能会引发社会矛盾和冲突。
例如，在现代化进程中，一些传统观念与现代观念发生冲突，如家庭观念的改变、女性地位的提升等。
这些冲突对于社会秩序和社会规范的维护都提出了新的挑战。
二、社会规范的建构和传递社会规范是在特定社会生活中形成和传递的。
社会规范不仅限于个人的行为规范，还包括了道德规范、法律规范等不同层次和范围的规范。
社会规范的建构和传递不是一蹴而就的，而是经历了一系列的社会过程和互动。
首先，社会规范的建构在很大程度上依赖于社会化和教育过程。
社会化是指个体在社会中接受社会价值和行为模式的过程。
教育则是社会化的一种重要手段，通过学校教育、家庭教育等途径，社会规范被传递给下一代。
这种传递过程中往往存在着权威的力量，如家长、老师等，他们在社会化过程中起着重要的角色。
其次，社会规范的建构和传递也受到社会组织和社会互动的影响。
社会组织如宗教组织、政府机构、社会团体等，通过制定规章制度、礼仪规范等方式来规范社会成员的行为。
社会互动则是指社会成员在日常生活中相互交往、沟通、合作的过程，通过社会互动，个体在观念、价值和行为上相互影响，从而塑造社会规范。
三、社会学视角下的社会观念和社会规范的研究社会观念和社会规范的研究是社会学的核心内容之一。
教育心理学备考知识点：社会规范学习的过程和条件
教育心理学备考知识点：社会规范学习的过程和条件二、社会规范学习的过程和条件（一）社会规范的遵从表现为从众现象和服从现象。
社会规范学习是逐步积累交往经验的过程。
教育是用来传递一种特殊的经验传的系统，具有传递社会经验，包括认知经验、动作经验与交往经验的职能，形成个体的知识、技能和品德，使之学会做人。
社会交往是个体社会生活的基础。
个体要在群体中生存、发展，就必须遵守社会规范所确立的交往规则。
个体学习社会规范的过程，也是构建社会规范的遵从经验结构，完成个体的交往适应的过程。
特点：依从的盲目性；依从的被动性；依从的工具性；依从的情境性；依从是社会规范接受及品德形成的初级阶段；依从在个体社会规范接受及品德形成中具有重要意义。
（二）社会规范的认同一般指行为主体在认识、情感上与行为上对规范趋于一致，从而产生自愿对规范的遵从现象。
人的社会生活体现的是与人交往的生活内容，这种交往生活不是个体的随意行为，而是以社会规范为指导的社会交往。
个体的社会行为是对交往情境的一种适应性行为，是主体对直接或间接作用于自身的人际交往情境的社会性适应。
因此，个体的社会适应是通过学习与认同社会规范来实现的。
认同类型：偶像认同（出于对某人或团体的崇拜）；价值认同（出于对规范本身的意义及必要性的认识）特点：认同的自觉性；认同的主动性；认同的稳定性作用：它是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段；认同不是社会规范接受和品德形成的最高阶段。
随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至 5.56%。
究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95%凯程考研以”专业、负责、创新、分享”的办学理念，突出”高命中率、强时效性、全面一条龙服务”的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。
10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
社会规范学习
社会规范学习
在现代社会中，社会规范学习是非常重要的。
社会规范是指在
社会生活中，人们为了维护社会秩序和和谐，所制定的一系列行为
准则和规则。
遵守社会规范不仅可以促进社会的发展，也可以提高
个人的社会适应能力和生活质量。
首先，社会规范学习可以帮助人们更好地融入社会。
在社会中，每个人都有自己的角色和责任，只有遵守社会规范，才能更好地与
他人相处，建立良好的人际关系。
比如，在公共场所保持良好的秩
序和礼仪，尊重他人的权利和感受，都是社会规范的表现。
只有遵
守这些规范，才能让社会更加和谐稳定。
其次，社会规范学习可以提高个人的社会适应能力。
在现代社会，人们需要不断适应各种环境和情境，只有具备良好的社会规范
意识，才能更好地适应社会的变化。
比如，在工作中遵守职业道德
和规范，能够提高工作效率和团队合作能力；在家庭中尊重长辈和
关爱家人，能够维系家庭和睦和谐。
只有遵守社会规范，才能更好
地适应社会的发展和变化。
此外，社会规范学习也可以提高个人的生活质量。
遵守社会规
范可以让人们更加自律和自律，养成良好的生活习惯和行为习惯。
比如，遵守交通规则可以减少交通事故的发生；遵守环保规范可以
保护环境和资源，提高生活质量。
只有遵守社会规范，才能让人们
过上更加健康和幸福的生活。
总之，社会规范学习是非常重要的。
只有遵守社会规范，才能促进社会的发展和进步，提高个人的社会适应能力和生活质量。
希望每个人都能够重视社会规范学习，做一个遵纪守法、守规矩的好公民。
【字数：500】。
学习社会规范
学习社会规范社会规范是指在社会生活中，个人与他人相处所应遵守的一系列行为准则和道德规范。
学习社会规范是每个人成长和发展过程中的重要一环，它有助于我们建立起正确的价值观、道德观，以及促进良好的社会互动。
本文将从日常生活中常见的几个方面，探讨学习社会规范的重要性和如何逐步养成良好的社会行为习惯。
一、公共场所秩序的维护在公共场所，每个人都应该遵循一定的秩序和规范，以确保公共环境的安全和整洁。
首先，要注意保持良好的队伍礼仪，排队等候；其次，要文明用餐，不乱扔垃圾；还要注意不在公共场所大声喧哗，以免影响他人的休息或工作。
只有每个人都能遵守公共场所的规范，我们才能共同享受一个安宁、有序的社会环境。
二、尊重他人的权益和隐私尊重他人的权益和隐私是社会规范中至关重要的一点。
在与他人交往时，我们要学会尊重对方，不侵犯别人的自由和隐私。
这意味着我们在进行社交活动时要遵守一定的交往礼仪，比如不打扰他人的休息或工作，不随意插话或干涉他人的私事。
只有保护他人的权益，我们才能在和谐的社会环境中实现平等相处。
三、合理使用互联网和社交媒体随着科技的发展，互联网和社交媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，使用互联网和社交媒体也需要遵守一定的规范和道德。
首先，要善于辨别真伪信息，不信谣传谣；其次，要尊重他人的言论自由，不进行网络暴力和谩骂；最后，合理安排上网时间，不沉迷于虚拟世界而忽略现实生活中的重要事务。
通过文明、负责任地使用互联网和社交媒体，我们能更好地与他人互动，共同建设一个健康向上的网络环境。
四、参与公益事业和社会公德学习社会规范，还需要我们积极参与公益事业和培养社会公德心。
公益事业的参与可以体现爱心和责任心，帮助他人、奉献社会。
我们可以通过捐款、志愿服务等方式，为弱势群体提供帮助。
同时，在日常生活中，也要养成良好的行为习惯，比如尊老爱幼，让座让行，保持环境整洁等等。
这些小小的举动，能够传递出我们对社会的关怀和尊重。
二年级道德与法治学习正确的社会行为规范
二年级道德与法治学习正确的社会行为规范在学习道德与法治的过程中，我们不仅要了解法律法规，还要学习正确的社会行为规范。
遵循这些规范，能够让我们做到学有所成，生活有序。
下面，我们来了解一些适用于二年级学生的正确社会行为规范。
一、尊重他人尊重他人是社会行为的基本准则。
作为二年级的学生，我们应该学会尊重师长、父母和同学。
在课堂上，我们要积极听讲，不打扰他人学习，尊重老师的教学安排。
在与同学相处时，我们要友好对待他人，不欺负弱小，与大家一起和睦相处。
二、关心他人关心他人是培养同情心和团队意识的表现。
我们要学会关心身边的同学和朋友。
比如，当同学生病时，我们可以关心询问他们是否需要帮助，给予他们适当的关心和鼓励。
我们还要乐于分享，不损害他人的利益，与同学一起分享快乐，共同度过难题。
三、文明礼貌文明礼貌是我们走进社会的必备素养。
在日常生活中，我们要学会用礼貌的语言对待他人，比如说“请”、“谢谢”等词语。
在公共场合，要让老人、孕妇等有需要的人先坐，不乱扔垃圾，保持环境的整洁。
我们还要遵守游戏规则，不欺负别人，用和平的方式解决问题。
四、勤奋学习勤奋学习是我们成长的基石。
我们要培养良好的学习习惯，按时完成老师布置的作业，遵守上课纪律。
在课堂上要专心听讲，不打瞌睡，不偷懒。
我们还要积极参加课外活动，开阔视野，培养兴趣爱好。
五、遵守规则遵守规则是我们走向成功的保障。
在校园中，我们要遵守学校规章制度，不搞违纪行为，不乱写乱画，不吃零食。
在公共场所，要遵守交通规则，不乱穿马路，不随地乱扔垃圾。
我们还要遵守游戏规则，不作弊，不抢夺他人的物品。
六、热爱劳动劳动是我们生活的一部分，我们要学会热爱劳动。
在学校里，我们要积极参加卫生工作和班级活动，保持教室和校园的整洁。
在家里，我们要主动帮助父母做一些力所能及的家务，如整理书包、扫地、洗碗等。
通过劳动，不仅可以锻炼我们的动手能力，还能培养我们的责任感。
七、诚实守信诚实守信是做人的基本原则。
社会规则学习基本的社会行为规范和礼仪
社会规则学习基本的社会行为规范和礼仪社会规则是人们为了维护社会秩序和促进良好人际关系而共同遵守的行为准则。
学习社会规则的重要性不言而喻，它是我们融入社会、与他人相处的基础。
在这篇文章中，我们将探讨学习基本的社会行为规范和礼仪的重要性以及如何适应和应用这些规则。
第一部分：社会行为规范的学习和重要性社会行为规范是指在社会交往中，人们依据社会价值、道德标准和文化传统所形成的对应行为的准则。
学习和掌握这些规范对于个人的成长和发展至关重要。
首先，社会行为规范帮助我们建立良好的公民意识，使我们成为社会和谐发展的积极参与者。
其次，学习社会行为规范能帮助我们提高人际交往能力，培养良好的沟通和合作技巧。
再次，社会行为规范有助于塑造积极的个人形象，树立自信和积极的社会形象。
第二部分：基本的社会行为规范1. 尊重他人：对他人的权益保持尊重和关心，尊重他人的意见和观点，不歧视他人，以平等和宽容的心态对待他人。
2. 礼貌待人：学会用礼貌的言辞和态度与人交往，如有请、谢谢、对不起等基本礼仪用语的运用。
3. 遵守法律：遵守法律的规定，遵循社会准则，在法律允许的范围内行事。
4. 爱护环境：保护环境和生态平衡，不随意破坏公物，保持公共场所的整洁和卫生。
5. 尊重个人隐私：尊重他人的个人空间和隐私，不干涉他人的私事和私人空间。
第三部分：学习礼仪的重要性和基本礼仪准则礼仪是指在社交活动中遵循的一种社会规范，它可以提升人们的个人魅力和社交能力。
学习礼仪可以使我们在各种社交场合中表现自如，增进人际关系的和谐。
基本的礼仪准则包括：1. 目光交流：与他人交流时，保持适量的目光接触，展示出真诚和尊重。
2. 礼貌用语：学会用礼貌的用语与人交往，如请问、对不起、谢谢等，展示出良好的口头表达能力。
3. 握手礼仪：与他人握手时，注意握手的力度和时机，展示出自信和友好。
4. 尊重长辈：对于年长者，要表现出尊重和关心，称呼要恰当得体。
5. 入座礼仪：在参加宴会或座谈会等场合，注意遵循入座顺序，并在入座时礼貌地向他人问好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、社会规范学习及其意义
• 1、社会规范学习的实质 • 社会规范内化的过程：积累-适应-内化 • 2、社会规范学习的意义P468
三、影响社会规范学习成效的因素
• 交往需要 • 规范本身的类型特点 • 规范行为的社会反馈 • 认识与体验的一致性
四、有关社会规范学习的理论
• 1、社会规范的认知理论 • 皮亚杰、科尔伯格 • 2、社会规范的情感学习理论 • 弗洛伊德 内疚感和焦虑感 • 3、社会规范的行为学习理论 • 班杜拉 • 总之，社会规范学习是认知学习、情感学习和行为方式学
• 1、原因 • 家庭不良影响、社会环境中的消极因素、学校教育中的失
误 • 错误价值观下的不合理需求、错误道德观念与道德逻辑的
支配、道德意志薄弱行为自律缺乏、丧失到的自尊感 • 2、纠正P517 • 综合治理家庭、学校、社会齐抓共管
二、社会规范背离及其危害
• 1、含义 • 对规范遵从现象的逆反，指对社会规范的准则的偏离、违
反、背叛。 • 2、类型 • 社会适应障碍-品的不良-违法犯罪 • 3、危害 • 对社会而言，轻则造成周围环境不安全，重则威胁他人生
命和财产安全，社会秩序破坏 • 对个人而言，使个体丧失生存发展的社会基础
三、社会规范背离的原因及纠正
社会规范的学习
第一节 社会规范概述
•
一、社会规范及其作用
•
二、社会规范学习及其意义
•
三、影响社会规范学习成效的因素
•
四、有关社会规范学习的理论
一、社会规范及其作用
• 1、含义 • 社会组织根据自身的需要而提出的、用以调节其成员的社
会行为的标准、准则或规则。 • 2、特点 • 价值标准：评价和矫正个体社会行为的工具 • 社会制约性 • 历史性 • 3、作用 • 社会规范的健全是社会文明的重要标志，有利于维护社会
习的统合，形成知、情、行相一致的一体化经验。
第二节 社会规范的学习及纠正
•
一、社会规范的学习过程与条件
•
二、社会规范背离及其危害
•
三、社会规范背离的原因及纠正
一、社会规范的学习过程与条件
• 1、依从-盲目性、被动性、工具性、情境性 • 从众现象和服从现象 • 2、认同-自觉性、主动性、稳定性 • 偶像认同和价值认同 • 3、信奉-高度自觉性、主动性、坚定性