SQLServer2005和VB.NET课程教学设计
SQL_SERVER2005教学大纲
SQLSERVER 2005 教学大纲一份IMB软件工程的培训教材课程名称： SQLSERVER 2005关系数据库讲授时间：14讲，56学时适用对象：IMB的一期学员，具有c语言的编程基础，没有数据库的相关理论知识。
本大纲特点：5适用范围广：本大纲适合各种希望学习IMB软件工程师的人群，无论有无计算机基础，并且对数学程度和英语程度不作过高要求。
6方便授课：书课程配有教学目的、知识要点、实验指导等，方便教师授课。
课程简介：教学内容：第一讲：数据库基础知识本讲目的：理解数据库、DBMS的作用和意义，了解数据库管理系统的发展过程理解各种数据库模型。
理解数据库相关的基本概念本讲内容：1.1 数据库的发展历史1.2 数据库的模型(关系数据库，层次数据库和网状数据库)1.3 关系数据库1.4 常见的数据库对象知识要点:1.数据库模型分为: 关系数据库，层次数据库和网状数据库2.关系数据库: 关系数据库表示实体和实体之间的联系3.数据库系统(DBS)database system：有数据库管理系统和管理数据库系统的人和软件组成。
4.数据库管理系统(DBMS)：有数据库和管理数据库的软件组成。
5.数据库(database): Sqlserver2005 中的数据库由一个表集合组成.这些表包含数据以及为支持对数据执行的活动而定义的其它对象.如视图,索引,存储过程,用户自定义的函数和触发器(这些表用于存储特定的结构化数据).表中包含行和列,行也称为记录和元组,列称为属性的集合.表中的每一列用于存储某种类型的信息.6.表(table)：记录的集合，有行(记录)和列(属性)组成。
列要保持唯一，在一个数据库中，表的名字也是唯一的。
7.度：描述属性的个数我们称为度。
8.主键(primary key)：主键是表中一列或者多列的组成。
保证了实体的完整性。
9.外键(foreign key)：表中一列或者多列的组合，保证了引用的完整性。
《SQL Server 2005数据库教程》学习领域课程设计
计算机信息管理专业核心课程设计附一、《SQL Server 2005数据库教程》学习领域课程设计本课程分为6个部分，共13章内容。
理论课课时数为40课时，实验课课时数为52课时，其中包含一章阶段综合实验。
（一）学习领域的教学目标本课程作为计算机信息管理专业核心课程，通过本课程的学习，学生能够使用SQL Server进行信息管理系统服务器端数据库的创建、维护和安全性、完整性控制；能够利用SQL语言对数据库进行查询、更新、统计操作；具备利用数据库设计理论和方法进行信息管理系统的数据库设计的能力。
专业能力目标：①能够在SQL Server 2000中创建数据库和表，并建立必要的索引；②能够使用SQL语句查询SQL Server数据库表中的数据；③能够利用SQL语句对表中的数据进行插入、修改和删除；④能够创建、删除、查询、更新视图；⑤能够创建、执行和删除存储过程；⑥能够创建和删除触发器；⑦能够在SQL Server 2005中创建用户，并能进行简单的语句权利和对象权利的管理；⑧能够使用SQL Server所提供的安全性和完整性来管理数据；⑨能够根据关系数据库的设计理论和方法创建符合要求的数据库。
专业知识目标：①理解数据库中的一些基本概念和术语；②理解数据库创建的语句格式和索引的作用；③掌握查询语句的一般语句格式；④掌握插入、删除、修改的一般语句格式；⑤理解视图的定义和作用，视图更新的限制条件；⑥理解存储过程的定义和作用；⑦理解触发器的定义、作用和工作原理；⑧掌握SQL Server提供安全性和完整性的方法；⑨掌握数据库的设计理论和设计方法。
（二）学习领域教学内容与学时安排（三）学习领域的教学设计1、学习领域整体设计本课程以学生实际动手操作为主体程，所有知识都在实训项目中得以具体化和掌握，课程以训练学生完成学生信息管理系统的设计、实施与维护等工作能力为主，通过分析、讲解和演示典型设计案例进行课程实际教学。
SQL server 2005数据库及应用课程教案
《SQL server 2005数据库及应用》课程教案一、课程定位《数据库原理与应用》是电子商务专业与计算机专业的核心主干课,是数据库开发设计者的首选开发技术。
二、课程总目标根据对教材内容、教学大纲及学生自身认知水平的分析，教学目标从以下三个方面来确定：（一）知识目标●了解什么是数据库，体验数据库的丰富性和可靠性。
●了解数据库信息检索的一般过程。
（二）职业能力培养目标●选择合适的数据库提高信息获取的针对性。
●正确评价数据库。
●能自行摸索研究更多数据库的使用方法。
（三）素质目标●培养学生自主学习新知识的能力。
●培养学生对数据库的兴趣。
●培养学生的信息素养。
三、重点、难点章节及内容教学重点：第二章：使用T-SQL语言用SQL语句实现表与表之间的查询、修改和删除第三章：使用T-SQL语言编程第四章：数据库设计基础第五～十章：数据库与事务日志、表、数据完整性，索引，视图建立数据库、建表、建视图、建索引第十六章：数据库日常维护与管理数据库的导入与导出及备份教学难点：用E-R图标出实体与实体间的联系并建立相应的数据库四、教学内容（一）教学内容的选取数据库课程内容的选取依据是国家信息产业人才培养需求、电子商务人才培养需求等职业需求进行选取的，课程内容突出高职高专特色，实行“理论够用、注重实践”的方针，面向岗位任职需要，前后续课程的衔接，统筹考虑和选取的。
（二）教材的选取及依据选择最新的、适合高职高专学生使用的数据库教程，将最新的知识反映到教材中去，我们选择了《边用边学数据库原理与应用》教材。
同时参考了《SQL Server 数据库管理与开发教程与实训》、《Microsoft SQL Server 实用教程》、《SQL Server 数据库应用系统开发技术》、《Microsoft SQL Server 实例教程》等教材。
五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）表格1六、教学资料收集和配置设计本课程教学资料主要包括适用于计算机和电子商务专业的高职高专国家级规划教材、相关网络资源、学院图书馆有关藏书、多媒体课件、案例题、习题集、校内实训室等实习实训基地。
SQLServer2005数据库及应用教学设计
SQL Server 2005 数据库及应用教学设计一、教学目标本课程的教学目标主要是帮助学生：1.理解数据库原理及 SQL 语言基础；2.掌握 SQL Server 2005 数据库系统的基本操作；3.熟悉 SQL Server 2005 数据库应用开发的流程和技术；4.培养学生的数据库设计和开发能力；5.提升学生的综合能力和实践能力。
二、教学内容1. SQL 基础SQL 是结构化查询语言（Structured Query Language）的缩写，是用于访问和操作关系型数据库的标准语言之一。
学生需要熟悉 SQL 的基本语法和数据类型，掌握 SQL 的增删改查操作，了解 SQL 的高级操作和常用函数。
2. SQL Server 2005 数据库系统基础SQL Server 2005 是一种关系型数据库管理系统 (RDBMS)，属于微软公司的产品。
本章节将主要讲解 SQL Server 2005 数据库系统的概念、结构、安装和配置方法，包括 SQL Server 数据库的基本对象（如表、视图、存储过程、触发器等）和数据类型，以及 SQL Server 数据库的安全性和备份与恢复。
3. SQL Server 2005 数据库应用开发本章节将主要介绍 SQL Server 2005 数据库应用开发所需的知识和技术，包括 T-SQL 语言、、LINQ、Entity Framework 等技术的基本概念和使用方法，以及 SQL Server 2005 数据库与 .NET 程序集的互操作性。
4. 数据库设计与应用实战本章节将结合实际案例对数据库设计和应用开发进行实践演练，学生将运用所学的技能，独立或小组完成一份小型数据库系统的设计和实现，包括需求分析、数据库设计、SQL 编程、应用程序开发等环节。
三、教学方法本课程主要采用“案例教学、实验教学和项目实践”相结合的教学方法，其中：1.案例教学：采用具体案例贴近生活和工作实际，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的分析、综合和创新能力。
sqlserver2005课程设计
sql server 2005课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握SQL Server 2005的基本原理和操作技能，通过理论学习与实践操作，培养学生的数据库设计与管理能力。
具体目标如下：1.知识目标：•理解数据库的基本概念、原理和SQL Server 2005的体系结构。
•掌握数据库的创建、管理和维护方法。
•熟悉SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制。
•了解数据库的安全性和完整性控制。
2.技能目标：•能够使用SQL Server 2005进行数据库的设计、创建和维护。
•能够使用SQL语言进行数据的插入、更新、删除和查询操作。
•能够设置数据库的用户权限和角色。
•能够使用SQL Server Management Studio进行数据库管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣，提高学生的问题解决能力。
•培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础：介绍数据库的基本概念、类型和特点，以及SQL Server2005的体系结构。
2.数据库设计：讲解数据库设计的原则和方法，以及如何使用SQLServer 2005进行数据库的创建和管理。
3.SQL语言：深入学习SQL语言的基本语法和操作，包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制。
4.数据库安全与维护：介绍数据库的安全性、完整性控制，以及数据库的备份、恢复和性能优化。
5.数据库应用：通过实际案例，讲解如何使用SQL Server 2005开发数据库应用系统。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解数据库设计和应用。
3.实验法：安排实验室实践，让学生动手操作，巩固所学知识。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《SQL Server 2005实用教程》2.参考书：《SQL Server 2005高级编程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
数据库系统原理与应用SQLSever2005第二版教学设计
数据库系统原理与应用SQLServer2005第二版教学设计一、教学目标本教程旨在让学生掌握数据库系统原理与应用SQLServer2005的基础知识，了解SQLServer的概述、体系结构、SQLServer的管理等重要知识点，具备使用和维护SQLServer数据库系统的能力。
二、教学大纲第一章 SQLServer是什么本章主要介绍SQLServer的发展历程以及各版本的特性。
让学生了解到SQLServer是一款基于关系模型的数据库管理系统，其具有高可靠性、安全性、扩展性等多方面的优势。
第二章 SQLServer的体系结构本章通过讲解SQLServer的体系结构，让学生了解SQLServer的多层客户/服务器架构，从而掌握SQLServer与其客户端、服务器和数据存储节点的交互模式、数据处理流程等基本知识。
第三章 SQL编程本章主要讲解SQLServer的语法和使用方法，包括SQLServer中的各种数据类型、SQLServer的DML语句、DDL语句以及备份和恢复操作等等，让学生掌握SQLServer中数据的操作方法和技巧，为以后的数据分析和数据挖掘奠定基础。
第四章 SQLServer管理本章主要介绍SQLServer的数据库管理方面的内容。
包括SQLServer的安装配置、数据库的创建、维护和安全性管理等方面。
通过案例实践和实战演练，让学生深入体会SQLServer管理的重要性，并具备SQLServer常见问题的解决方法。
第五章 SQLServer集成服务本章介绍SQLServer集成服务，包括SQLServer Integration Services、数据仓库和数据挖掘等方面的内容。
学生可以通过使用SSIS工具，进行数据整合、数据清洗、数据集成等基本操作，了解数据仓库与数据挖掘的应用于实际业务中。
第六章 SQLServer事务处理本章介绍SQLServer的事务处理，包括事务的定义、ACID理论、事务的隔离级别、事务的异常处理等方面的内容。
SQLServer2005数据库管理与开发教程课程设计
SQLServer2005数据库管理与开发教程课程设计简介本课程设计旨在通过具体案例和实践操作，帮助学习者掌握SQLServer2005数据库的管理和开发技能，包括数据库创建、表的设计与维护、数据的查询与更新、存储过程的编写与运行、触发器的创建与使用等知识点。
基础知识准备在开始学习本课程前，学习者须具备SQL语言基础和数据库理论知识，对SQLServer的基本使用、Windows操作系统、网络协议等有基本了解。
课程内容第一章数据库与表的创建在本章节中，学习者将学习如何创建数据库和表。
通过实例操作，学习者将会掌握以下知识点：1.SQLServer2005数据库的创建和配置。
2.数据表的创建和修改。
3.列的类型和属性设置。
第二章数据的查询和更新在本章节中，学习者将学习如何用SQL语言查询和更新数据。
具体的内容包括：1.使用SELECT语句查询数据。
2.条件查询和排序。
3.使用UPDATE语句更新数据。
4.使用DELETE语句删除数据。
第三章存储过程的编写和运行本章节中，学习者将学习如何编写和运行存储过程。
具体的内容包括：1.存储过程的创建和使用。
2.存储过程的参数传递。
3.实例操作。
第四章触发器的创建和使用在本章节中，学习者将学习如何创建和使用触发器。
具体的内容包括：1.触发器的创建和使用。
2.触发器的类型。
3.实例操作。
课程总结本课程设计通过实际案例操作，让学习者从操作中逐步掌握SQLServer2005数据库的基本知识和开发技能。
通过学习，学习者能够了解数据库和表的创建、数据的查询和更新、存储过程的编写和运行、触发器的创建和使用等知识点，对数据库的应用和开发有一个初步的认识。
SQLServer2005实用教程课程设计
SQLServer2005实用教程课程设计一、前言SQLServer2005实用教程课程设计是面向数据库开发初学者的一门课程，旨在帮助大家快速入门SQLServer2005的常用功能和操作技能。
本文档将详细介绍课程设计的目标、实施方法以及课程大纲和教学步骤。
二、课程设计目标本课程的主要目标如下：1.掌握SQLServer的安装和配置；2.熟练使用SQLServer Management Studio进行数据库和表的创建、修改和删除等操作；3.理解SQL语句的基本结构和常用命令；4.熟练掌握SQLServer的数据类型、约束和索引等基本特性；5.了解SQLServer的事务、存储过程和触发器等高级功能；6.能够利用SQLServer实现各种数据查询、插入、更新和删除等常见操作；7.熟悉SQLServer的性能优化和安全管理等方面的知识。
三、实施方法本课程设计采用在线教学和虚拟实验相结合的方式进行。
学生可以通过网络在线浏览和学习整个课程的内容，并通过虚拟实验平台进行实际操作练习，提升数据库开发能力和技能。
本课程的实际实施步骤如下：1.学生注册并登录在线教学平台，进入课程页面；2.学生先通过理论课程对SQLServer2005进行基本介绍和讲解；3.学生通过虚拟实验进行实际数据库操作的练习，包括数据库创建、表创建、数据插入和查询等；4.学生通过在线测试来检验自己对课程内容的掌握情况。
四、课程大纲和教学步骤1. SQLServer2005基础介绍•SQLServer2005简介•SQLServer2005的安装和配置2. SQLServer Management Studio的基本操作•数据库的创建、修改和删除•表的创建、修改和删除•数据的插入、查询、更新和删除•SQLServer的数据类型、约束和索引等基本特性3. SQL基础知识•SQL语句的基本结构和常用命令•数据的查询、排序和分组•数据的聚合函数和子查询4. SQLServer高级功能•SQLServer的事务、存储过程和触发器等高级功能•锁机制和事务隔离级别•数据库的备份和还原5. SQLServer的性能优化和安全管理•SQLServer的性能优化方法和技巧•安全管理和授权设置•SQLServer的监控和诊断工具五、教学效果评价本课程的教学效果将通过以下几个方面进行评价：1.考试成绩：学生通过在线测试来检验自己对课程内容的掌握情况；2.实验操作记录：学生通过虚拟实验平台进行实际操作练习，实验操作记录也是教学效果评价的标准之一；3.作业评分：对于一些需要实际代码编写的题目，作业评分也是一个重要的教学效果评价指标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
２ ． 系统数据类型和用 户 自 定义数据类型
３ ． 、创建、维护数据库 设计
、
教学总体设计
Ｓ ＬＳｒｅ ０ ５和 Ｖ ．Ｅ Ｑ ｅｖｒ ０ ２ ＢＮ Ｔ课程教学设计 中，首先应 明确 教 学任务 、教学实施方 法以及学生应 该达到 的专业 能力 。教学 任 对于 Ｖ ．Ｅ ，课堂教 学主要 包括过程 设计 、窗 体界 面设 ＢＮ Ｔ 计 、Ａ ＯＮ Ｔ数据 库访 问技术 ，包 含 的常用类 有 ：Ｃ ｎ ｅｔｎ Ｄ ．Ｅ ｏｎ ｃｏ ｉ 类 、Ｃ ｍｍ ｎ ｏ ａ ｄ类 、Ｄ ｔ Ｒ ａｅ 类 、Ｄ ｔ Ａ ａｔｒ 和 Ｄ ｔ ｅ ａ ｅｄｒ ａ ａ ｄｐｅ 类 ａ ａ Ｓｔ ａ
库管理 系统 的开发过程及 维护 ，并 最终完成学 生成 绩管理 系统
的设 计 。
项 目二 项 目三 项 目四 项 目五
项 目六
数据库与表 的创建 数据完整性 查询检索 索 引的创建
视 图的创建
【 关键词】Ｌ ｅ ｅ ０５ Ｂ Ｅ 课程教学设计 项目 Ｑ Ｓｒ ｒ ０ Ｖ ． Ｔ ｖ２ Ｎ 教学 【 文献编码】ｏ１． ６￣ ｓ ． ５— ８９ ）０ １． ３ ｄｉ０ ９９．ｓ ０ ０９８（ ． １． ０ ： ３ ｉｎ ４ Ｃ ２ １ ４ １
Ｓ ＬＳｒｅ ０ ５和 Ｖ ．Ｅ Ｑ ｅｖｒ ０ ２ ＢＮ Ｔ是 很多 Ｉ Ｔ专业 重要 的专业 必修
项 目七 项 目八 项 目九
存储过程与触发器的创建 函数与事务 安全管理
课 ，其要求 学生掌握 数据库 的基本操作 ，可 以使用 Ｖ ．Ｅ ＢＮ Ｔ编
写应用 程序 的前端 部分 。通过这 两 门课程 的学习 ，学生 可以提 高数据库管理与开发能力 。 从 高职学生 的反 映可 以看 出 ，程序设计语 言学生普遍感 到
绩 管理 系统 中对数据 库 的操作 ，然后再讲 解通过 Ｖ ．Ｅ 创建 Ｂ Ｔ Ｎ
界面 ，使用 Ａ ＯＮ Ｔ连接数据库 ，让 学生明白一个数据库管理 Ｄ ．Ｅ
系统 的开发过程 。 另外 ，应优 化教学内容 ，淡化语 法教学 。课堂 教学 中，教 师没必要侧重 编程语言 的基本概念 、基本语句 和语 法的详细讲
对于数据 库 ，学 习内容包 括数据库设计 与对象创 建 、数据 库数据管理及 应用 、数据 库数据维护 、数据库数据备 份和数据
要老师边讲解边现场编程。
课堂上 的讲 授不断提 出任 务 ，启发学生思考 、分 析 ，学生 参与解决 问题 ，同时鼓励学生 大胆创新 ，寻找一 切可能的合适 的方法 和途 径。在讲新知识前 ，提出一个实 际的问题 ，由问题
系统的开发能力 。
一
项 目一 任务一 ． Ｌ Ｅ Ｖ Ｒ２ ０ 四种不同版本 的适用场合 １Ｑ Ｒ Ｅ ５ Ｓ Ｓ ０ ２ Ｑ Ｒ Ｅ ０ ５ ． Ｌ Ｅ Ｖ Ｒ２０ 安装配置 Ｓ Ｓ 项 目二 任务二 ． ＬＳｒ ｒ ０ ５的系统数据 库及用户 自定义 数 ！Ｑ ｖ ０ Ｓ ｅ ｅ２
系统维护。 二、课堂教学设计 （ 课堂教学 实例 一）
要 尽量将 “ ”转移 到 “ ”上 。避 免整个课 堂大满 贯 ， 教 学 及 时引导学生举一反 三 ，将课程知识及 时转 化为 自己内在 的能 力 。课 堂教学主要分 为教师课堂授课与学生 实训 ，其 中，课 堂 教学与学生 实训 的课 时 比例为 １： 。上课前 ，分析本次教学 的 ２ 难点 和重点 ，并给 出相应的解决措施 ，明确 哪些任务知识点需
恢复 等。建立教学实例 以及对应 的子项 目， 实例融人分解成几 将
个子项 目（ 见表 １ 。建立项 目与任务学习的对应关系（ ） 见表 ２ 。 ）
０
带 出任务 ，如要建立 学生信息表 ，先 与学生讨论需要 哪些必要 的信息 ，如学号 、姓名 以及相应的数据类 型的意义 和如何定义 ，
项目
项 目十
数据库备份与恢复 表２
任务
学习内容
难学 。如何激发学 生兴趣 ，提 高学生操作技 能 ，就成 了该 门课
课程 教学的关键 。笔者 以学生成绩 管理 系统 为主线 ，阐述 了全 面数 据库设计 、数据 库和表创建及 应用 系统 的开 发过程 ，通 过 对一个 完整应用 系统 开发的学 习 ，让学生 了解继 而提高数据 库
学生 的特 点 ，教材应把知 识贯穿于整个教 学过程 中 ，最 好是在
项 目中进行穿插讲解 。这样就避免 了让 学生在毫无 知识 背景 的
情况下去理解抽象晦涩的概念 。
四 、拓 展 设 计
就 不会感到枯燥无 味。在学 习数据 库时候 ，学生有 的还不是很
明 白这个数据库 的作 用 ，可 以先给学 生看到一个完整 的学生成
务 围绕学 生应达 到的专业能力 ， 求学生首先 能够完成一个 后 要
台数据库 的创建与管理 ， 然后通过 Ｖ ．Ｅ ＢＮ Ｔ的教学学生完成前 台 管理开发 。教学方法 是带 着问题边学 边做 、层层递 进 、举一 反 三的一体 化项理数 据库系统设计 。其功能 实现包括相应
Ｓ ＬＳｒｅ２ ０ 和 Ｖ ．Ｅ Ｑ ｅ ｒ０ ５ ｖ ＢＮ Ｔ 课程教学设计
口南宁职业技术 学院 廖继红
【 摘
要】 Ｓ Ｌ ｅ ｅ２０ 和 Ｖ ．Ｅ 课程进行完整的课 对 Ｑ ｒ ｒ０５ Ｓｖ ＢＮ Ｔ
项 目一
表 １
安装 配置 Ｓ ＬＳｒｒ０５ Ｑ ｅｅ２ ０
程教 学设 计 ， 将项 目实例融入各教 学知识点 ，帮助 学生掌握数据
类 ，实现对 数据库访 问连接 的步 骤 。在其 中讲解项 目的创 建 、
类 的添加与设计 ，以及面向对象 的程序设计 。
（ ） 堂教 学 二 课
信息 的编 辑 、各种查询 和排序和系统维 护 。功能菜单 如下 ：学 生信息 管理 、课 程信 息管 理 、成绩 信息 管理 、教师信 息管 理 、