经贸管理学院课堂教学听课表(理论课)
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课堂听课记录评价表(2018)
教师课堂教学评价表
项目 教学 态度 （20） ② 备课充分，内容把握熟练；对学生严格要求，又热心指导 帮助。 ① 教学内容深、广度适宜，信息量丰富；案例新颖典型，具 有时代气息。 ② 概念、观点讲解透彻，表述精确易懂；重点难点突出，讲 述详略得当。 ③ 理论联系实际，分析逻辑严谨。 ① 灵活运用案例式、启发式、研讨式、提问式等方法，熟练 运用多媒体等现代教学手段。 ② 注重与学生交流沟通，启发学生思维，激励学生学习热情， 调动学生积极性。 ③ 注重培养学生独立思考分析能力，培养学生自主学习能力。 教学 ①教学环节设置合理，教学步骤具体明确；运行过程顺畅，课 组织 堂秩序良好。 （10） 教学 效果 ① 有利于学生较快速理解掌握教学内容，并能用以分析解决 问题。 10 评价指标 ① 仪态端庄，举止自然大方；充满激情，具有感染力。 分值 10Leabharlann 得分山东管理学院听课记录表
听课课程 听课专业班级 听课时间及节次 内容要点： 年 月 日 主讲教师 听课地点 第 节
讲课优点：
存在的不足及改进建议：
说明： 1、各学院（部）组织的听课，此表由相应学院（部）存档，作为教研活动参考资料。 2、校领导、教务处或督评中心进行的检查督导性听课，此表由督评中心存档。 1
10
教学 内容 （30）
10
10
10
教学 方法 （20）
5
5
10
10
（20） ② 有利于拓展学生思路，开阔学生视野；课堂气氛活跃，学 生积极参与，收获大，满意度高，达到教学目的。 总得分 评价结论
10
备注：①得分≥90 分，优秀；②75≤得分＜90 分，合格；③60≤得分＜74 分，基本合格；④得 分＜60 分，不合格。
听课评价人（签名）：____________
辅导员 堂听课 记录表
授课内容
这堂英语课的讲课知识点清晰，所选练习讲解较精当，课堂用语基本用英语，培养学生的口语表达能力。晏红老师首先给同学们播放新视野听力材料，评讲四级卷子，接着带领大家学习星火词网的新单词，并细心分析单词以及例句的难点与重点讲解。最后，进行上一节课布置单词的听写练习。
课后反馈（学生的课堂评价，辅导员听课感受）
听课记录表
课程名称
大学英语3
听课时间
10:30--12:00
教师姓名
Байду номын сангаас晏红
教师单位
重庆师范大学涉外商贸学院
授课对象
人力资源管理2班
授课地点
8407
学生
听课情况
学生出勤
情况
全勤
课堂纪律
学生上课的精神及注意力集中，课堂纪律良好
课堂气氛
上课学生们都认真听讲，回答老师问题的积极性也大
其他
教态端正，讲课投入，言行文明，师生关系融洽
晏红老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生积极性。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和已有语言知识的运用能力。
听课人签名：
年月日
这堂英语课的讲课知识点清晰，所选练习讲解较精当，课堂用语基本用英语，培养学生的口语表达能力。晏红老师首先给同学们播放新视野听力材料，评讲四级卷子，接着带领大家学习星火词网的新单词，并细心分析单词以及例句的难点与重点讲解。最后，进行上一节课布置单词的听写练习。
课后反馈（学生的课堂评价，辅导员听课感受）
听课记录表
课程名称
大学英语3
听课时间
10:30--12:00
教师姓名
Байду номын сангаас晏红
教师单位
重庆师范大学涉外商贸学院
授课对象
人力资源管理2班
授课地点
8407
学生
听课情况
学生出勤
情况
全勤
课堂纪律
学生上课的精神及注意力集中，课堂纪律良好
课堂气氛
上课学生们都认真听讲，回答老师问题的积极性也大
其他
教态端正，讲课投入，言行文明，师生关系融洽
晏红老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生积极性。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和已有语言知识的运用能力。
听课人签名：
年月日
经济与管理学院课程表
2
36
3
,,
硕士
90
潘敏
教授
1-12周,每1周
12-14节,1区,1-205
23
2007
金融经济学
专业必修课
2
36
3
,,
硕士
40
熊和平 副教授
1-12周,每1周
12-14节,1区,1-101
24
2007 经济管制与宏观经济调控 研究方向必修课
2
36
3
,,
硕士
10
曾国安
教授
1-12周,每1周
12-14节
7-10节
5
2007 当代管理思想前沿与实践 专业必修课
2
36
3
,,
硕士
28
张雪平 副教授
1-12周,每1周
12-14节,1区,1-102
6
2007
当代世界经济
专业必修课
2
36
3
,,
硕士
25
周茂荣
教授
1-12周,每1周
7-9节
7
2007 当代西方基本经济理论 研究方向必修课
2
36
3
,,
硕士
10
37
2007 中国经济改革与发展 学科通开课
2
54
3
,,
硕士
80
张平
教授
1-18周,每1周
7-9节,1区,5-303
38
2007 中国经济改革与发展 学科通开课
2
54
3
,,
硕士
120
简新华 1-18周,每1周
教授 3-5节,1区,1-205
课堂教学质量听课评价表
评价结果对应评分标准分为四个等级：优：90分以上；良：80-89分；中：60-79分；差：59分以下。
点评：
听课人：
课堂教学质量听课评价表（听课用）B面
授课班级
所在院系
授课时间
课程名称
任课教师
授课地点
应到人数
实到人数
迟到人数
评价指标
主要观测点
说明：应到学生50人以下，下述第1、2、5、6、7项每人次扣1分；超过50人每人扣0.8分。
评分
学习态度
（50分）
1、学生出勤状况好。（15分）
2、学生有教师指定的教材资料和必要的学习用具。（此条作为体育课的服装要求）（15分）
3、学生能积极参加教师组织的教学活动，认真听课、记笔记。（10分）
4学生尊敬师长，衣冠整洁，行为得体。（10分）
课堂行为
（50分）
5、无迟到、早退及随意出入教室的现象。（20分）
课堂教学质量听课评价表（理论课）
任课教师
职称
所在院系
课程名称
授课时间
授课地点
授课内容：
序号
评价指标
（评分标准：好9.0~10分Байду номын сангаас较好8.0~8.9分；一般6.0~7.9分；差<6分）
得分
1
用普通话教学，精神饱满，讲课有感染力、吸引力。
2
对问题的阐述深入浅出，有启发性。
3
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
4
对课程内容娴熟，运用自如。
5
讲述内容充实，详略处理得当，信息量大。
6
教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。
7
教学方法能切合教学内容，能有效利用各种教学手段。
点评：
听课人：
课堂教学质量听课评价表（听课用）B面
授课班级
所在院系
授课时间
课程名称
任课教师
授课地点
应到人数
实到人数
迟到人数
评价指标
主要观测点
说明：应到学生50人以下，下述第1、2、5、6、7项每人次扣1分；超过50人每人扣0.8分。
评分
学习态度
（50分）
1、学生出勤状况好。（15分）
2、学生有教师指定的教材资料和必要的学习用具。（此条作为体育课的服装要求）（15分）
3、学生能积极参加教师组织的教学活动，认真听课、记笔记。（10分）
4学生尊敬师长，衣冠整洁，行为得体。（10分）
课堂行为
（50分）
5、无迟到、早退及随意出入教室的现象。（20分）
课堂教学质量听课评价表（理论课）
任课教师
职称
所在院系
课程名称
授课时间
授课地点
授课内容：
序号
评价指标
（评分标准：好9.0~10分Байду номын сангаас较好8.0~8.9分；一般6.0~7.9分；差<6分）
得分
1
用普通话教学，精神饱满，讲课有感染力、吸引力。
2
对问题的阐述深入浅出，有启发性。
3
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
4
对课程内容娴熟，运用自如。
5
讲述内容充实，详略处理得当，信息量大。
6
教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。
7
教学方法能切合教学内容，能有效利用各种教学手段。
[财会考试]大三第一学期课程表
![[财会考试]大三第一学期课程表](https://img.taocdn.com/s3/m/246b8ac6bd64783e08122bbd.png)
0970911班级课程表
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一大节
财务管理
齐珠峰
[1-14周]一[1-2节]
F03007
财务管理
齐珠峰
[1-14周]二[1-2节]单
F03006
战略管理
李洁
[1-14周]四[1-2节]
F04009(1-5周)
D04022（6-14周）
税法（2）
外聘教师3
[9-15周]五[1-2节]
税法（2）
外聘教师3
[9-15周]二[5-6节]
D04022
审计原理
闫军刚
[1-14周]三[5-6节]
F05017
公文写作
外籍教师1
[1-14周]四[5-6节]
Z04025
财务管理
齐珠峰
[1-14周]五[5-6节]
F04009（1-5周）
D03014（6-14周）
第四大节
就业指导
贾晨芳
[1-8周]一[7-8节]
F06027
高级财务会计
外聘教师1
[1-14周]二[7-8节]
F06027
高级财务会计
外聘教师1
[1-14周]三[7-8节]双
F06027
税法（1）
外聘教师3
[1-7周]四[7-8节]
F06026
. .
F03008
第二大节
审计原理
闫军刚
[1-14周]一[3-4节]
F04010
公文写作
外籍教师1
[1-14周]二[3-4节]双
F04012
宏观经济学
刘晓辉
[1-7周]三[3-4节]
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一大节
财务管理
齐珠峰
[1-14周]一[1-2节]
F03007
财务管理
齐珠峰
[1-14周]二[1-2节]单
F03006
战略管理
李洁
[1-14周]四[1-2节]
F04009(1-5周)
D04022（6-14周）
税法（2）
外聘教师3
[9-15周]五[1-2节]
税法（2）
外聘教师3
[9-15周]二[5-6节]
D04022
审计原理
闫军刚
[1-14周]三[5-6节]
F05017
公文写作
外籍教师1
[1-14周]四[5-6节]
Z04025
财务管理
齐珠峰
[1-14周]五[5-6节]
F04009（1-5周）
D03014（6-14周）
第四大节
就业指导
贾晨芳
[1-8周]一[7-8节]
F06027
高级财务会计
外聘教师1
[1-14周]二[7-8节]
F06027
高级财务会计
外聘教师1
[1-14周]三[7-8节]双
F06027
税法（1）
外聘教师3
[1-7周]四[7-8节]
F06026
. .
F03008
第二大节
审计原理
闫军刚
[1-14周]一[3-4节]
F04010
公文写作
外籍教师1
[1-14周]二[3-4节]双
F04012
宏观经济学
刘晓辉
[1-7周]三[3-4节]
课表
【《企业经营模拟》(9-10/整周)[汇文楼/[651]ERP实验室]郭新利】
【《企业经营模拟》(9-10/整周)[汇文楼/[651]ERP实验室]郭新利】
2
同上
同上
同上
同上
同上
同上
同上
3-5
3
【《政治经济学（上）》(4-18/整周)[3号教学楼/115]高文敏】
【《财政学》(1-18/整周)[汇文楼/268]徐锋】
【《税法》(1-18/整周)[3号教学楼/203]刘俊芹】
【《统计学》(1-18/整周)[3号教学楼/218]赵素杰】
【《物流管理》(1-18/整周)[3号教学楼/120]范志勇】
【《运营管理》(1-18/整周)[汇文楼/462]庞秀丽】
【《证券投资学》(1-18/整周)[汇文楼/256]王玉琴】
【《政治经济学》(4-18/整周)[3号教学楼/403]张庆】
【《概率论与数理统计》(1-18/整周)[3号教学楼/205]山福君】
【《公司组织与管理》(1-18/整周)[3号教学楼/103]徐泓】
【《管理学》(1-18/整周)[3号教学楼/204]齐闯】
【《宏观经济学》(1-18/整周)[3号教学楼/116]魏枫】
【《会计学》(1-18/整周)[3号教学楼/108]刘欣立】
【《金融学》(1-18/整周)[汇文楼/305]段文博】
【《统计学》(1-18/整周)[3号教学楼/120]赵素杰】
【《统计学》(1-18/整周)[汇文楼/260]王鸷】
【《项目管理》(1-18/整周)[3号教学楼/114]郭新利】
【《运筹学》(1-18/整周)[3号教学楼/608]张长青】
【《政治经济学》(1-18/整周)[3号教学楼/105]肇晓枫】
【《企业经营模拟》(9-10/整周)[汇文楼/[651]ERP实验室]郭新利】
2
同上
同上
同上
同上
同上
同上
同上
3-5
3
【《政治经济学（上）》(4-18/整周)[3号教学楼/115]高文敏】
【《财政学》(1-18/整周)[汇文楼/268]徐锋】
【《税法》(1-18/整周)[3号教学楼/203]刘俊芹】
【《统计学》(1-18/整周)[3号教学楼/218]赵素杰】
【《物流管理》(1-18/整周)[3号教学楼/120]范志勇】
【《运营管理》(1-18/整周)[汇文楼/462]庞秀丽】
【《证券投资学》(1-18/整周)[汇文楼/256]王玉琴】
【《政治经济学》(4-18/整周)[3号教学楼/403]张庆】
【《概率论与数理统计》(1-18/整周)[3号教学楼/205]山福君】
【《公司组织与管理》(1-18/整周)[3号教学楼/103]徐泓】
【《管理学》(1-18/整周)[3号教学楼/204]齐闯】
【《宏观经济学》(1-18/整周)[3号教学楼/116]魏枫】
【《会计学》(1-18/整周)[3号教学楼/108]刘欣立】
【《金融学》(1-18/整周)[汇文楼/305]段文博】
【《统计学》(1-18/整周)[3号教学楼/120]赵素杰】
【《统计学》(1-18/整周)[汇文楼/260]王鸷】
【《项目管理》(1-18/整周)[3号教学楼/114]郭新利】
【《运筹学》(1-18/整周)[3号教学楼/608]张长青】
【《政治经济学》(1-18/整周)[3号教学楼/105]肇晓枫】
国贸课程表
云南大学滇池学院2014至2015学年上学期课程
学院：经济学院 课程名称
大学英语读写（三） 大学英语读写（三） 大学英语听说（三） 大学英语听说（三）
专业： 国际经济与贸易班 星期一 星期二 星期三 星期四
34 56
年级
性质
周学时
2 2 2 2 2 3 0.5 3 3 3 4
学分
2 2 2 2 1 3 0.5 3 3 3 4
公必 公必 公必 公必 大学英语网络自主学习（三） 公必 马克思主义基本原理概论 形势与政策（二） 线性代数 宏观经济学 财政学 国际贸易理论与政策 公必 公必 专必 专必 专必 专必
34* 56* 78* 34*
34
12
78* 12
78 34
学年上学期课程表
年级：2013 星期五 星期六 星期日 教师
*双周上 课 *单周上 课 *双周上 课
朱敏思 字杏标 朱ห้องสมุดไป่ตู้思 字杏标
与贸易班
教室
2203 2103 2203 2103
备注
2013P17 2013P18 2013P17 2013P18
王丽君 三号阶梯 罗思洁 李慧敏 12 张亚琴 舒晓波 李扬征
*双周上 课;与会计 四号阶 *第1、3、 5、7周上 梯 课;与新闻
3107 1203 1202 1111
学院：经济学院 课程名称
大学英语读写（三） 大学英语读写（三） 大学英语听说（三） 大学英语听说（三）
专业： 国际经济与贸易班 星期一 星期二 星期三 星期四
34 56
年级
性质
周学时
2 2 2 2 2 3 0.5 3 3 3 4
学分
2 2 2 2 1 3 0.5 3 3 3 4
公必 公必 公必 公必 大学英语网络自主学习（三） 公必 马克思主义基本原理概论 形势与政策（二） 线性代数 宏观经济学 财政学 国际贸易理论与政策 公必 公必 专必 专必 专必 专必
34* 56* 78* 34*
34
12
78* 12
78 34
学年上学期课程表
年级：2013 星期五 星期六 星期日 教师
*双周上 课 *单周上 课 *双周上 课
朱敏思 字杏标 朱ห้องสมุดไป่ตู้思 字杏标
与贸易班
教室
2203 2103 2203 2103
备注
2013P17 2013P18 2013P17 2013P18
王丽君 三号阶梯 罗思洁 李慧敏 12 张亚琴 舒晓波 李扬征
*双周上 课;与会计 四号阶 *第1、3、 5、7周上 梯 课;与新闻
3107 1203 1202 1111
教学督导听课(理论课)记录表
教学督导听课（理论课）记录表
课程名称
课程性质
授课教师
开课单位
教师年龄
老口中口青口
教师职称
授课班级
授课地点
授课时间
年 月 日
星期 第 节
授课
内容
提要
评 价 指 标
得 分
备注
教学态度（10分）
授课仪表，精神状态，课前准备，教案配备及内容更新情况等。
教学内容（20分）
传授知识的思想性、正确性、丰富性、深浅度，理论与实际的联系，学科前沿知识的介绍，基础理论知识的传授与技能的培养等。
总体效果（20分）
知识传授，能力培养，思想品德培养，课堂教学的吸引力，课堂气氛，师生交流，学生对基础知识、理论、技能的掌握，对学生创新的t;X≥85）口良好（85>X≥75）口及格（75>X≥60）口不及格（X<60）口
评
语
与
建
议
督导员签名：年月日注：课程性质指公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业基础课、专业选修课，双语课
教学方法（20分）
兼顾学科特点和学生特点，以学生为中心，对学生学习方法的指导，因材施教，启发学生积极思维，学生能力的培养，现代教学手段的运用等。
教学组织（20分）
各教学环节的连贯性、条理性，重点和难点的处理，作业布置，疑难问题解答的情况等。
教学表达（10分）
语言的规范化，口头语言表达能力，体态语的运用，板书设计和PPT等。
程也要在此栏注明。
课程名称
课程性质
授课教师
开课单位
教师年龄
老口中口青口
教师职称
授课班级
授课地点
授课时间
年 月 日
星期 第 节
授课
内容
提要
评 价 指 标
得 分
备注
教学态度（10分）
授课仪表，精神状态，课前准备，教案配备及内容更新情况等。
教学内容（20分）
传授知识的思想性、正确性、丰富性、深浅度，理论与实际的联系，学科前沿知识的介绍，基础理论知识的传授与技能的培养等。
总体效果（20分）
知识传授，能力培养，思想品德培养，课堂教学的吸引力，课堂气氛，师生交流，学生对基础知识、理论、技能的掌握，对学生创新的t;X≥85）口良好（85>X≥75）口及格（75>X≥60）口不及格（X<60）口
评
语
与
建
议
督导员签名：年月日注：课程性质指公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业基础课、专业选修课，双语课
教学方法（20分）
兼顾学科特点和学生特点，以学生为中心，对学生学习方法的指导，因材施教，启发学生积极思维，学生能力的培养，现代教学手段的运用等。
教学组织（20分）
各教学环节的连贯性、条理性，重点和难点的处理，作业布置，疑难问题解答的情况等。
教学表达（10分）
语言的规范化，口头语言表达能力，体态语的运用，板书设计和PPT等。
程也要在此栏注明。