一年级数学下册数数数的组成 2课件人教新课标版

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情境导入
把数字画出来。
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探究新知
应该把“百位”放在哪里呢？
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基础练习
连一连。
是45。
是56。
是68。
6个十和8个一 4个十和5个一 5个十和6个一
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探究新知
问一问和同桌同学边摆边说，6个十是多少？4个十和8个一合起来是多少……
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做一做
三十五十（ 3）个十和（）个5 一组成的。
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练习八 4.数一数，填一填。
6
5
7
8
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人教版一年级下册数学-数的组成

（4）个十和（1）个一合起来是（ 41）。
人教版一年级下册数学-数的组成
人教版一年级下册数学-数的组成人教版一年级下册数学-数的组成
谢谢!
4 100以内数的认识
第 2 课时数的组成
100以内的数你都认识了吗？
你能利用手中的学具，把 1~100的数都摆出来吗？
请利用手中的学具，摆出70。 70里有7个十，7个十是70。
你还能摆出几十？跟同桌说一说，这个数是怎么组成的。
你怎么知道这个数是70？
请46利是用由手4个中十的和学6具个摆一出组4成个的十，和46个个十一和。 6个一合起来是46。
人教版一年级下册数学-数的组成
1．本节课学习了数的组成，掌握了一个两位数是由几个十和几个一组成的。 2．记住了计数单位“个”“十”和“百”，个位是几就代表几个一；十位是几，就代表几个十。 3．要能熟练地数100以内的数。
人教版一年级下册数学-数的组成
人教版一年级下册数学-数的组成
（3）个十和（9）个一合起来是（ 39 ）。 39添1是（4）个十，（4）个十是（ 40）。
拓展练习
1.
一共有45个，一个一个地数，要45分钟。要数38个，得（ 38）分钟。这个数是由（ 3 ）个十和（ 8 ）个一组成的。
人教版一年级下册数学-数的组成
人教版一年级下册数学-数的组成
2．想一想，卡片上的数可能是多少？
参考答案：27、36、45、54、63、72、81、90。
人教版一年级下册数学-数的组成
这个数是多少？
请35利是用由手3个中十的和学5具个摆一出组3成5。的， 3个十和5个一合起来是35。
说一说这个数是由几个十和几个一组成的？
简单练习
1．

小学一年级数学下册教学课件《数数数的组成》

（ 6 ）个十和（ 5 ）个一（ 7 ）个十和（ 8 ）个一
课堂练习我会填。 1. 46是由( 4 )个十和( 6 )个一组成的。 2. 52是由5个( 十 )和2个( 一 )组成的。 3. 由7个一和3个十组成的数是( 37 )。
课堂小结这节课你们都学会了哪这节课你们都学会了哪些知识？
1个十五个五个地数，2个五是( 十 )。
探究新知
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1个百
十个十个地数，10个十是( 一百 )。
探究新知说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？
探究新知说一说：现在你能一眼看出有多少根小棒吗？
7个十 70是由7个（十）组成的。
探究新知思说考一：说怎：样你数能才一能眼一看眼出看有出多有少多根少小根棒小吗棒？呢？
探究新知思考：怎样数才能一眼看出有多少根小棒呢？
4个十
6个一
46是由4个（十）与 6个（一）组成的。
探究新知做一做：
三十五是由（ 3 ）个十与（ 5 ）个一组成的。
3个十
5个一
课堂练习数一数
、各有多少个。
想一想，哪个更容易数，为什么？
45
45
课堂练习数一数，它吹了多少个泡泡。 33个
数的组成
7个十
4个十
6个一
70是由7个（十）组成的。 46是由4个（十）与 6个（一）组成的。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
提示：可以十个十个圈起来。
课堂练习按顺序写数。
① 85, 86，__8_7___，__8_8___，__8_9___。 ② 60, 70，___8_0__，__9_0___，__1_0_0__。 ③ 87, 77，___6_7__，57，__4_7___，__3_7___，27。

4.1数数、数的组成课件人教版数学一年级下册

有二十七粒，
有三十三粒。
十位个位写作 4 0
读作四十
十位个位写作 2 7
读作二十七
十位个位写作 3 3
读作三十三
十个意表两位位思示个上上一3“个的的样3十““”吗，33的？”” 表示3个一。
一共有多少粒纽扣? 一共一百粒。
一百怎样读写呢？
百位写作 1 读作一百
十位 0
课后作业
完成相关练习
1.数一数、填一填。
2.想一想、填一填。
3.数一数、填一填。
4.我能帮它们找到家（连一连）。
5.把8粒珠子放在计数器上，可以表示出哪些数？写一写。
R·一年级下册
读数和写数
1. 数数。（1）从十起，十个十个地数，数到一百。（2）从四十五起，五个五个地数，数到七十。
2. 填一填。
七十六是由（ 7 ）个十和（ 6 ）个一组成的；四十九是由（ 4 ）个十和（ 9 ）个一组成的；八十五里面有（ 8 ）个十和（ 5 ）个一。
十位个位
每种颜色的纽扣各有多少粒?
有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。
每种颜色的纽扣各有多少粒?
有四十粒，
这些数该怎样来读、写呢？
_6__个十是六十。 6509
_7__个十是七十。 6790
_8__个十是八十。 7890
_9__个十是九十。 9809
_1_0_个十是一百。 19090
1.数小棒。从五十七数到六十三。
再接着数到七十二。
2.数一数它吹了多少个泡泡。
三十三个
十二十三十四十五十六十七十七十有___7__捆，是__7_个十；六十是__6_个十；九十是__9_个十；

一年级下册数学课件-第4单元第1课时数数数的组成｜人教版(共28张PPT)

课堂小结
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

人教新课标数学一年级下册：4.1 《数数数的组成》教案1

人教新课标数学一年级下册：4.1 《数数数的组成》教案1一、教学目标1.能够掌握1以内的数的认识和组成。

2.能够用积木或其他具体物品表示1以内的数字。

3.能够从生活中认识1以内的数字。

二、教学重点和难点1. 重点•1以内的数的认识和组成。

•使用具体物品表示1以内的数字。

•从生活中认识1以内的数字。

2. 难点•认识数1的各种表现形式。

•了解1以内的数的组成结构。

三、教学准备1.教师准备：课件、数棍、积木、小球等具体物品。

2.学生准备：学生教材、练习册。

四、教学过程第一步：导入1.让学生观察教室里的物品，问：教室里有多少张桌子？多少支椅子？多少个粉笔？引导学生认识1以内的数字。

第二步：新课讲解1.引导学生讨论1以内的数与具体物品的对应关系，如1个小球，1支笔等。

2.通过数棍、积木等具体物品，让学生自己搭建表示1以内的数。

第三步：课堂练习1.让学生用具体物品展示1以内的数。

2.让学生展示生活中与1相关的情景，如1个人、1条狗等。

第四步：课堂总结1.引导学生总结1以内的数的表示方法和组成结构。

2.提醒学生课后练习巩固。

五、课后作业1.完成练习册上与1以内的数相关的练习题。

2.回家后观察生活中与1相关的事物并记录。

六、教学反思在教学过程中，确保让学生通过具体物品的操作，真正理解了1以内的数字的组成和表示方法，激发学生对数学的兴趣。

以上是本节课《数数数的组成》的教案，希望能够帮助学生更好地理解1以内的数字。

一年级下册第四单元《数的组成》(人教版)2

4，就写4，个位上一个也没有，就写“0”。写作：“40”，读作： “四十”。
十位个位
这个数十位上是2，就写2，个位是7，就写“7”。写作：“27”，读作：“二十七”。
十位个位
这个数十位上是3，就写3，个位是3，就写3。写作： 33，读作：“三十三”。
写数的时候，有几个十，就在个位上写几，个位上一个也没有就写“0”占位，如30、 40、50……个位上都写“0”。若这些数个位上不写“0”行吗？为什么？
(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到100。 30 40 50 60 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2．看题口答。 (1)( 1 )个一是一十，十里面有( 10 )个一。 (2)( 10 )个十是一百，一百里面有( 10 )个十。 (3)6个十和2个一组成( 62 )。（4）2个十和5个一组成( 25 )。 (5)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
巩固拓展 1.
2.写出计数器上的数并数出来。
百位十位个位百位十位个位百位十位个位
50 读作五十
76 读作七十六 100 读作一百
3.
31读作三十一 67读作六十七 35读作三十五 90读作九十
4.写出下面各数。
三十八五十五六十三（ 38 ）（ 55 ）（ 63 ）
八十九七十二
十位个位 ①写数时，要先写十位，再写个位、十位上是几，
就写几个位上是几，就写几，这个数写作“24”。 ②读数时，先读十位数，再读个位数。十位上是几，就读几十；个位上是几，就读几，这个数读作二十四。
上面3种纽扣，每种纽扣的数量是不一样的，数一数并读。
十位上有4个珠子，个位上一个也没有，这个数该怎么写呢？

人教版一年级数学下册课件《数数数的组成》

XXX学校
数数数的组成
班级：X年级X班
100以内数的认识
你知道有多少只小羊在草地上吃草吗？
10只估一估有多少只羊。
10个10只
比20只多得多。举手发言：你能估一估，大概有多少只羊吗？
举手发言：“10个10只”是有多少只小羊呢？
10
20
30
40
50
60
超过20怎么数呢？
70
80
90
100
1个百十个十个地数，10个十是( 一百 )。
说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？
说一说：现在你能一眼看出有多少根小棒吗？
7个十 70是由7个（十）组成的。
思说考一：说怎：样你数能才一能眼一看眼出看有出多有少多根少小根棒小吗棒？呢？
思考：怎样数才能一眼看出有多少根小棒呢？
4个十
6个一
46是由4个（十）与 6个（一）组成的。
这些小羊一共有100只。
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
接下来，我们来认识计数单位“百”。
一、二、三…… 二十九添1是三十……
一、二、三……五十、五十一……
做一做：先数数自己手里的小棒，你能数到多少，是怎样数的？
我们可以一个一个地数，可以利用小棒、小正方体等工具。
10个十是一百。九十九添1是一百。
数一数，填一填。
（ 6 ）个十和（ 5 ）个一（ 7 ）个十和（ 8 ）个一
我会填。 1. 46是由( 4 )个十和( 6 )个一组成的。 2. 52是由5个( 十 )和2个( 一 )组成的。 3. 由7个一和3个十组成的数是( 37 )。

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人教版一年级下册数学-数的组成

小学一年级数学下册教学课件《数数 数的组成》

4.1数数、数的组成 课件 人教版数学一年级下册

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人教新课标数学一年级下册：4.1 《数数 数的组成》教案1