3.1精子和卵子的发生
精子和卵子的发生与发育
精子和卵子的发生与发育精子和卵子是人类繁殖过程中至关重要的生殖细胞，它们的发生与发育是一个复杂而精细的过程。
本文将从不同的角度论述精子和卵子的发生与发育，包括细胞学、分子生物学和生理学等方面。
一、精子的发生与发育1.1 精子的发生精子是在男性睾丸中形成的生殖细胞，其发生过程称为精子发生。
精子发生包括精原细胞分裂、减数分裂和精子成熟三个阶段。
在精原细胞分裂阶段，精原细胞通过有丝分裂产生两个一模一样的精子母细胞。
在减数分裂阶段，精子母细胞经过两次减数分裂，最终生成四个精子。
在精子成熟阶段，未成熟的精子进入附睾和输精管，经过若干天后才能达到完全成熟。
1.2 精子的发育在发生过程中，精子的形态和结构经历了一系列的变化，由未成熟的原初精子发育为成熟的精子。
原初精子是无法进行受精的，只有成熟的精子才能参与受精过程。
精子的发育过程中，主要是发生了一些生化变化，如精子细胞壁的形成、精子头部和尾部的分化和储精囊中环境的变化等。
这些变化的发生，使得原初精子被逐渐改造成为可以参与受精的成熟精子。
二、卵子的发生与发育2.1 卵子的发生卵子是在女性卵巢中形成的生殖细胞，其发生过程称为卵子发生。
与精子发生不同的是，卵子的发生过程中只形成一个卵子。
卵子发生是一个复杂而严格的过程，包括原始生殖细胞形成、初级卵泡形成以及卵子的成熟三个阶段。
原始生殖细胞是卵母细胞的祖先细胞，位于胚胎的早期发育阶段。
在初级卵泡形成阶段，卵泡细胞通过有丝分裂产生一个卵母细胞和一个极体体。
在后续的发育过程中，卵母细胞经历过一次减数分裂形成成熟的卵子。
由于染色体的不平分离，卵子的染色体数目和形态变化很大。
2.2 卵子的发育卵子的发育过程主要发生在卵巢内，但在成熟后也需要经过一系列的变化，如区别成三重层胚柿、膜的形成以及黄体的形成等，从而为受精和胚胎发育提供必要的物质和支持。
需要注意的是，在卵子发育的过程中，有一些因素可以影响卵子的质量，如年龄、环境和健康等。
复习3.1体内受精和早期胚胎发育
专题3 胚胎工程3.1 体内受精和早期胚胎发育『课标解读』1、知识方面简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2、情感态度与价值观方面认同胚胎工程建立及发展的意义。
3、能力方面能够提出并试着深入探讨精卵发生、受精过程和胚胎发育中的课本未涉及的问题。
『网络构建』胚胎工程的建立场所：睾丸的曲细精管时间：从初情期开始，到生殖机能衰退精子的发生 1）精原细胞→多个初级精母细胞（通过数次分裂）过程 2）1个初级精母细胞→2个细胞→4个精子细胞（通过减数分裂，即MI和MII）3）精子细胞→精子（通过变形）场所：卵巢时间：从时期开始（胎儿时期完成了的形成和在卵巢内的储备）卵子的发生 1）卵原细胞→初级卵母细胞过程 2）1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞＋第一极体（排卵前后完成）3）1个次级卵母细胞→1个卵子＋第二极体（过程中完成）概念：精子和卵子结合成合子（受精卵）的过程。
受精场所：雌性的输卵管内1）受精前的准备阶段1：过程 2）受惊前的准备阶段2：卵子的准备a.精子穿越和：顶体反应，透明带反应3）受精阶段 b.进入卵黄膜：作用c.原核形成和配子结合卵裂期：细胞在透明带中进行有丝分裂早期胚胎发育桑椹胚：胚胎细胞达32个左右，每一个细胞都是细胞囊胚：有囊胚腔，出现了囊胚从透明带中伸展出来的过程：内细胞团细胞形成外胚层和内胚层，发育成胎膜和胎盘，内胚层包围着原肠腔『重难点归纳』一、哺乳动物精子和卵子的发生主要有哪些相似点和不同点？相似之处：细胞分裂的最初阶段为有丝分裂，不断增加生殖原细胞的数量；经过两次减数分裂（MI和MII）才能形成精子或卵子。
不同之处：由一个精原细胞分裂最后可产生多个精子；一个卵原细胞最后只能生成一个卵子。
精子的形状为蝌蚪状；卵子为球形。
特别提醒：精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的贮备是在胎儿出生前完成。
二、精子的变形过程：细胞核→精子头的主要部分高尔基体→头部的顶体精子细胞中心体→精子的尾精子（包括头、颈、尾）线粒体→精子尾基部的线粒体鞘膜其他物质→原生质滴（最后脱落）注意：动物精子的大小与动物的体型大小无关。
初级卵母细胞ppt课件
ppt课件.
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3、发生过程： 第一阶段： 有丝分裂
精原细胞
DNA复制、蛋白质合成 细胞适度生长
多个精原细胞 初级精母细胞
第二阶段：
初级精 MⅠ
母细胞
次级精 MⅡ
母细胞
精子细胞
第三阶段：
变形
精子细胞
精子 请在学案上标注出各阶段细胞中
的染色体和DNA数目。（体细胞中
染色ppt课体件. 为2N条）
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卵裂期特点：
分裂方式：有丝分裂 细胞数量：增多 胚胎总体积：
不变或略有缩小
2、桑椹胚— 32个细胞 主要特点：细胞分化程度低，
具有细胞全能性
3、囊胚： 主要特点：细胞开始出现分化、
出现囊胚腔
内细胞团、滋养层细胞分别发育 成什么？
胎儿的各种组织 胎膜和胎盘
孵化
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4、原肠胚：
特点：
其余都为中胚层
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胚孔
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新生命的第五周——看啊，眼的雏形 出来了！
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新生命的第六周——四肢和脑都开始初 步分化了，真让人激动！
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新生命的第七周——进一步发育了， 看个整体的吧
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14、新生命的第九周——胎儿已基本成 形，看看手的进一步分化！
3.排卵是指卵子从卵泡排出还是指卵泡从卵巢排出？
排卵是指卵子从卵泡中排出
4.刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精 子受精？不是。刚排出的卵子尚未完全成熟，是初级卵母细胞或
人教高中生物选修三第三章知识点总结
3.1体内受精和早期胚胎发育一.精子的发生1.场所：睾丸（精巢）时间：初情期---生殖机能衰退2.阶段：精原细胞→有丝分裂许多初级精母细胞→减数第一次分裂→次级精母细胞→减数第二次分裂→成熟的精子→变形→精细胞3.变形：细胞核----精子头的主要部分高尔基体----顶体中心体-----尾线粒体----鞘膜其它物质---原生质滴---脱落4.精子的外形：似蝌蚪，分头，颈，尾三部分。
精子的大小与动物的体型大小无关。
二.卵子的发生1.场所：卵巢时间：性别分化以后（胎儿期）---（精子与卵子在发生时间上的差别是重要的区别）2.减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，其结果产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入输卵管，准备与精子受精（不同的动物排卵的时间不同）。
意思是排出的卵细胞是次级卵母细胞，不是成熟细胞。
3.减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的，当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。
三.受精：1.场所：雌性的输卵管内完成的2.准备阶段1：精子获能：刚排出的精子不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力准备阶段2：卵子的准备：动物排出的卵子成熟程度不同，但都在要输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂的中期，才具备与精子受精的能力。
3.受精阶段：通过顶体反应精子穿越放射冠→接触透明带后穿越透明带接触卵黄膜（发生透明带反应：防止多个精子进入透明带）→精子与卵黄膜融合→精子进入卵（卵黄膜封闭作用防止其他精子进入）→-尾部脱离→核膜破裂形成雄原核→卵子完成减数第二次分裂，形成雌原核→两核结合→受精结束。
4.受精作用的特点和意义（1）特点：只有一个精子与卵细胞结合，形成一个受精卵进入卵细胞的知识精子的头部受精卵的细胞质几乎都只来自于卵细胞（2）实质：雌原核与雄原核的融合（3）受精的标志：卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个（第二）极体。
《体内受精和早期胚胎发育》教案
课后练习
作业
板书设计：
3.1体内受精作用和早期胚胎发育
一、受精的过程
二、早期胚胎发育
课后笔记：本节内容是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上，着重简述哺乳动物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。内容简单，容易掌握，但应对体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义和哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤有深刻体会，领悟其探究的方法，并能通过学习，绘制出“试管牛”工厂化生产的技术流程图解。
二、精子的顶体反应（acrosomal reaction，AR）
定义：指顶体结构囊泡形成和顶体内酶释放出来的这种变化称之。
顶体反应的形态学变化：
表现为精子顶体帽膨胀，顶体外膜与精子细胞质膜融合，形成许多泡状结构，这种泡状结构最后与精子头部分离，释放出透明质酸酶、放射冠穿透酶等，使精子能够穿越透明带。
3、囊胚期
16～32细胞以后，细胞团中央出现裂隙并逐渐增大成为腔。细胞开始分化，一部分集聚成团（称为内细胞团（ICM），将发育成胚胎）；另一部分细胞渐变为扁平而围在腔的四周（将发育成为胚胎的滋养组织），于是形成囊胚（blastocyst，BL）。
明确指出研究胚胎工程的百年发展史，能增加我们对胚胎工程研究过程的了解，从中领悟科学的发展就是不断“发现问题—提出问题—设计实验—进行实验—得出结论”的探究过程。
教学媒体
多媒体
教学过程
教学内容
教师的组织和引导
个人札记
复习上节课内容
引入本节课内容
一、受精
二、早期胚胎发育
教师提出问题：
1、精子发生的时期、过程、结果；
2、精子细胞变形成为精子发生的变化；
3、卵子发生的时期、过程、结果；
4、精子与卵子发生的比较；
胚胎工程知识点总结
〖3.1 体内受精和早期胚胎发育〗胚胎工程的建立场所：睾丸的曲细精管时间：从初情期开始，到生殖机能衰退精子的发生 1）精原细胞→多个初级精母细胞（通过数次有丝分裂）过程 2）1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞（通过减数分裂，即MI和MII）3）精子细胞→精子（通过变形）场所：卵巢时间：从胎儿时期开始（胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备）卵子的发生 1）卵原细胞→初级卵母细胞过程 2）1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞＋第一极体（排卵前后完成）3）1个次级卵母细胞→1个卵子＋第二极体（精子和卵子结合过程中完成）概念：精子和卵子结合成合子（受精卵）的过程。
受精场所：雌性的输卵管内1）受精前的准备阶段1：精子获能过程 2）受惊前的准备阶段2：卵子的准备a.精子穿越放射冠和透明带：顶体反应，透明带反应3）受精阶段 b.进入卵黄膜：卵黄膜封闭作用c.原核形成和配子结合卵裂期：细胞在透明带中进行有丝分裂早期胚胎发育桑椹胚：胚胎细胞达32个左右，每一个细胞都是细胞囊胚：有囊胚腔，出现了囊胚从透明带中伸展出来的孵化过程原肠胚：内细胞团细胞形成外胚层和内胚层，滋养层发育成胎膜和胎盘，内胚层包围着原肠腔〖3.2 体外受精和早期胚胎培养〗试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
方法一：用促性腺激素处理，使其超数排卵，从中输卵管冲取精子（针对卵母细胞的采集实验动物，家畜猪、羊等）方法二：从屠宰母畜卵巢中采集方法三：借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体母畜卵巢中吸取（针对大家畜或大型动物，如牛）体外受精卵母细胞的培养：在体外人工培养成熟精子的采集：方法有假阴道法、手握法和电刺激法等精子的获能：方法有培养法（通过获能培养液）、化学诱导法（通过肝素或钙离子载体A23187）获能溶液或专用的受精溶液受精：获能的精子＋培养成熟的卵子完成受精胚胎早期培养条件：受精卵在发育培养液中培养培养液成分：无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等〖3.3 胚胎工程的应用及前景〗概念：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
3-1 体内受精和早期胚胎发育
说明：马排出的是初 级卵母细胞；绵羊、 牛、猪排出的是次级 卵母细胞和第一极体。
卵原细胞 初 胎儿时 多个卵原细胞 情 期完成 染色体复制 期 初级卵母细胞 MⅠ 后 ︵ 次级卵母细胞 第一极体 排卵前后完成 MⅡ 青 两个第 春 卵子 第二极体 二极体 在受精过程完成 期 退化消失 后 在输卵管中完 成受精过程 ︶
形成受精卵：
精子进入卵子后，其细胞核变大到和卵子 细胞核相似，精子细胞核（雄原核）和卵子细 胞核（雌原核）同时向细胞中部靠拢，并相互 融合成一个细胞核，这时称受精卵。
受精后8天。胚牙完成"着陆",微微嵌入子宫 内膜。此时它分裂发育为几百个细胞。
受精后6星期，人形已隐约可见。这时，胚胎的 心跳每分钟140—150下,是母亲心跳的两倍。
【自主预习】
一、早期胚胎 配子 显微操作 处理技术 胚胎移植 胚胎分割 雌性动物体内 二、1.睾丸 2.初情期、生殖机能衰退 3.①精原细胞 有丝分裂 精原细胞 初级 精母细胞 ②两次分裂（即减数分裂），4、含 单倍染色体 ③细胞核，高尔基体，中心体，线粒 体，线粒体鞘，原生质滴
展示内容 探究1
放射冠（卵丘细胞） 透明带 卵黄间隙 第一极体
胎 儿 期
卵原细胞
初级卵母细胞
2N
有丝分裂
数目增多
减数分裂间期
初级卵母细胞生 长透明带形成
2N
初级卵母细胞
初 情 期 后
MⅠ分裂 次级卵母细胞 + 第一极体 MⅡ分裂 合子+两个极体
2N N
透明带 卵黄膜
排卵 减数第二次分裂是在
受精
精子和卵细胞结合的 过程中完成
人教版高中生物选修三3.1《体内受精和早期胚胎发育》ppt课件
的合子，
也就是受精卵。 二倍染色体
• 2．胚胎发育的过程
受精卵→ 卵裂期 →桑椹胚 3―2―个――细―胞――左―右→ 囊胚细――胞―开――始――分―化→原
肠胚
[思维激活2] 受精过程中有防止多精入卵的两道屏障，其意义 是什么？ 提示 保证子代细胞中染色体数目正常。
• 1．受精 • (1)受精作用的场所：输卵管。
• (5)有丝分裂中的变异类型只有基因突变、染色体变异， 没有基因重组。
• 答案 (1)第一极体 合子 受精 胎儿期 初情期后
• (2)初情期 需要变形 细胞核 线粒体
• (3)卵子已经完成了受精 (4)①、④
• (5)基因突变、染色体变异
胚胎发育
• 【例2】 下图表示高等动物的个体发育过程，判断 下列说法中正确的是 ( )。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。