叙事记叙文写作指导：记叙一件事_记叙文写作指导
高考记叙文作文写法指导
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记叙文写作指导
我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。 我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：
初到鲁镇 年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”（贪婪的一面）
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道……（流氓形象）
③语言描写
言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。 一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。《红楼梦》中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。
此类描写比较常见的失误： 1、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。 2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。 3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。
②肖像描写：
人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。
作文指导：初中记叙文写作指导
作文指导：初中记叙文写作指导方法很重要，写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助，特别是一些拔尖的学生，更是有很大的益处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是小编整理的关于初中记叙文写作指导，供大家参阅。
初中记叙文写作指导(一)文章要有一个好的开头文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。
开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。
几种常见的开头：(1)开门见山。
如：《妈妈的留言条》我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。
(2)开头概括全文。
如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰盛的晚宴。
献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。
突出的特点是全、奇、新、高。
(3)介绍写作动机、缘由。
如：《明月赋》从很小的时候，我就喜欢月亮。
不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。
我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。
(4)开头先写外貌。
如：《幽默而深沉的笑星》一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。
这就是陈佩斯和他的明星效应。
(5)倒叙开头。
如：《给我印象最深的一堂课》随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。
但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。
(6)用名人名言开头。
如：《话时间，抓今天》你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。
(7)用故事开头。
如：《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。
牛大伯说水很浅，能趟过。
小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。
小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。
记叙文的表达方式_记叙文写作指导
记叙文的表达方式_记叙文写作指导
记叙文的表达方式
表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。
小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。
这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。
这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。
否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。
这是记叙文的主要抒情方式。
采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。
(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。
初二作文指导
叙事记叙文（初二）写作指导【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。
四课时一、写作指导在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
”●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
记叙文写作指导
记叙文的两大思路（一）围绕情感变化写作
• 1、关爱很大
• 2、认识偏差
• 3、受到触动
• 4、转变看法
适用于感恩感动类抒情性散文， 感恩父母、感恩师友等
• 俺是一只驴，今年十八岁。俺大说俺已经是成年驴了，俺 为此兴奋的两宿没睡好觉，俺终亍可以独立了。 • 回想俺成长的经历，俺真是丌寒而栗呀！俺还有个同胞的 兄弟，名字叫马驴。听起来真他妈别扭。可是名副其实， 他长得的确马丌像马，驴丌像驴，很对丌起观众。本来长 得丑并丌是他的错，这俺可以理解，但他却经常在大庭广 众之下抛头露面，出来吓人，这让俺无法忍受！偏偏俺大 ，丌知哪根神经出问题了，从小到大都袒护着他。 • 小时候，一有拉磨的活，俺大就让我冲锋在前，俺拉着磨 转呀转呀，累得死去活来，活来死去，刚想休息一会儿， 俺大却在后面伸着蹄子，红着眼睛说：“你小子敢偷懒， 老子踹死你，快拉，要丌中午一根草也别想吃！”你说说 ，有他那样当大的吗？啊？可俺那兄弟呢？却在一旁闲站 着，嘴里叼着几根草，幸灾乐祸地看着我。俺大却一脸笑 意地向嘴里哼着小曲的他问着“冷丌冷？热丌热？渴丌渴 ？饿丌饿？”之类的问题！唉，羡煞旁驴呀！ • 到了该上学的年龄了，俺含着泪水向俺大说：“大，我要 上学！”俺大沉默着拉着磨盘，一圈，两圈……
因为俺是俺大亲生的
• 最后，俺大指着家里仅有的一捆稻草说：“孩子呀，家里 只能供养一个驴娃念书呀！让你兄弟上吧，你再等等！” 俺看出了俺大很为难，亍是俺丌哭了，俺牙一咬：等！俺 就拉着磨，看着俺兄弟背着书包迚迚出出的过日子。一直 等到今天。俺都十八岁了，却连扁担长的“一”字都丌认 识！唉，苦命的俺啊！俺打心眼里恨俺大！ • 今天，俺去找俺表叔——临村的一匹中年马拉家常，俺告 诉俺表叔，俺要走了，要永进离开俺大！因为俺成年了， 丌想再受这鸟气了！ • 马表叔看着俺，很久才说：“娃儿呀，别恨你大呀！其实 你兄弟并丌是你大亲生的！你兄弟是一头骡子，难道你没 看出来？他是你二叔和你马表姑的孩子呀！你大为了对得 起你早逝的二叔，宁愿苦了你——他的亲娃儿呀！” • 这话犹如晴天霹雳，震醒了我！原来我的童年因为俺不俺 大血缘关系才变的非常痛苦！原来俺上丌成学正因为俺大 是亲大呀！ • “大——”俺哭着向家奔跑。
六下语文完美课件写作指导：怎样写叙事作文 全国通用
脸上都洋溢着灿烂的笑容。许愿、切蛋糕、唱歌、感恩父母、吃食物
（
）
最后在一片热烈的掌声（中结，果）生日会结束了。我多么
希望明天还是我的生日啊！
时间 地点 人物
记叙文的六要素
事件 经过 结果
记事文的规律
事情是由人在一定的时间，地点做出来的，事 情本身有它的起因，经过和结果。因此，要把 这六要素交代清楚。
怎样写叙事作文
八月一日是我的生日。（人物：我，时间：八月一日 ）
今年的生日是我最开心的一天，因为有很多人和我
一起庆祝生日。（ 起因 ）
当我穿着漂亮的裙子来到怡景自助餐厅时（地点 ），
大家都拿着礼物等着我呢！首先是许愿切蛋糕，我心里又
紧张又兴奋。只见生日蛋糕上插满了9支五颜六色的蜡烛。
我闭上眼睛许愿，大家为我唱起了生日歌。我拿起桌边的
1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义， 他要求 小说的 诗意效 果，融 写实、 纪梦、 象征于 一体， 语言格 调古朴 ，句式 简峭、 主干突 出，单 纯而又 厚实， 朴讷而 又传神 ，具有 浓郁的 地方色 彩，凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。 2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
初中语文记叙文写作指导-记叙描写
生动描写
• 写事离不开写人，在记事过程中，一定要 把人物的外貌、语言、神态、动作、心理 活动等写细致，写逼真，这样才能表达出 人物的思想品质，才能更好地表达这件事 所包含的意义，即文章的中心思想。
（一）外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物 的容貌、神情、衣着、姿态、外貌 特征的描写。外貌描写要传神，切 忌脸谱化，反对那种不分主次，从 头写到脚、千人一貌的写法。
•
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灵活运用“六要素”: 在文章中,如何处理 “六要素”呢？ ——要根据文章的实际情况，灵活地加以运用。 A、用三个“要素”,就能写成文章。 写一篇文章,对所写的人物、事件，都要有所侧重。只要能 抓住其中三个要素,就可以写出一篇好篇文章。 在“六要素”中,时间、地点是最主要的要素。 因为 ,一切事物都存在一定的时间、地点（空间）里；一切 事物又都是在一定的时间、空间内发生，发展，进行演变的。 所以, 时间、地点,必须交代清楚（交代即可,不等要详写） 。 在一篇文章里,只要抓住不同的时间、地点的变化,就能突出 典型环境、典型人物,就能写同很有特色的记叙文章来。
Байду номын сангаас
描写示例（一）
例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很 瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光 景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。
描写示例（二）
例：我的同桌高高的个子，大大的眼睛， 目光炯炯有神…… 我仔细打量着我的同桌，1.60米的个 头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往 下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔， 脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖 衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球 鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜， 里面是一个篮球。
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叙事记叙文写作指导：记叙一件事_记叙
文写作指导
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如意！
记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到
教益。选取自己亲身经历的事。
①通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹
如爬山，一步步必须付出特别的代价。可以采用欲扬
先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰
山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十
八盘，才会成功。
②可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努
力，思想变化的事实，来反映干一件事情必须持之以
恒才会成功的道理。
③可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、
爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的
动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。
④可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己
认识、思想的真谛。如写自己是个守门员，就要认识
到足球的团体配合;如写自己是排球队员，可重点写
“二传手”的作用，当好“二传手”;如写自己是游泳队员，
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可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛;
如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼晴
里都是小小亮亮的球，来说明专心致志;如写练习长
跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨
的寒冬，还是在酷热的暑夏。要写好一件事，重点不
是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，
那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，
那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真
实。
⑤要选取那些不平坦;不寻常的事，往往挫折才会
吸引人，惨苦才会感染人。曲折是对人的意志的磨炼，
痛苦是对人生的洗练，困总是对人生的考验。挫折、
惨苦、曲折、痛苦、困憨，写得真切，写得具体，才
会升华主题、思想的层次。所以选材时多选这些内容。
⑥要通过记叙事情来升华主题。下象棋粗心大意，
从而认识到骄兵必败的道理;给茉莉花浇水过量，从而
认识干事情要按客观规律办事的道理;拿着菜谱炒菜
炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
的道理;学骑自行车摔倒无数次，认识到成功来自失
败，失败是成功之母的道理;因小矛盾同学不说话，之
后和好，认识到友谊是建筑在真诚基础上的道理。
⑦还可以选一次失误，一次误解，一次分歧，一
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次争吵，一次忍耐，一次觉悟，一次自责，一次不理
解，一次好心未得好报，一次热心对冷漠，来反映自
己的内心世界，自己的“独善其身”与“兼善天下”。
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如意！