大班美术：蜡烛滴画 小熊的生日礼物
《小熊的生日礼物》幼儿园大班美术公开课教案
《小熊的生日礼物》幼儿园大班美术公开课教案《小熊的生日礼物》幼儿园大班美术公开课教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是整理的《小熊的生日礼物》幼儿园大班美术公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。
但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。
我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。
因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。
让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。
活动目标1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。
2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。
3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的`干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
教学准备1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。
教学过程（一）以小熊过生日，引人课题。
陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。
l、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。
幼儿园区课小班美术：《小熊的生日礼物》教案
幼儿园区优质课小班美术：《小熊的生日礼物》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，培养美术兴趣，激发想象力及创造力。
2. 培养幼儿的色彩认知和手眼协调能力。
二、教学内容：1. 认识小熊形象，了解生日礼物的意义。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色搭配。
3. 创作属于自己的生日礼物作品，培养幼儿的审美观念。
三、教学准备：1. 教学PPT：《小熊的生日礼物》故事动画。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 小熊玩偶一个，作为生日礼物的主角。
4. 生日蛋糕、气球等实物，作为参考。
四、教学过程：1. 导入：讲述《小熊的生日礼物》故事，引导幼儿关注小熊的形象和生日礼物的意义。
2. 讲解：展示教学PPT，让幼儿了解故事情节，讲解小熊收到礼物后的喜悦心情。
3. 示范：教师现场绘画小熊和生日礼物，展示绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿动手绘画属于自己的小熊生日礼物，教师巡回指导，解答疑问。
5. 分享：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度、兴趣和专注力。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧。
3. 关注幼儿在分享环节的表现，如语言表达能力、自信心等。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小熊，体验收到礼物的喜悦。
2. 开展生日主题班会，让幼儿了解生日的重要性，培养幼儿关爱他人的意识。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，增进家校互动，共同关注幼儿的成长。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求和进度？2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和创造力？4. 如何在教学中更好地培养幼儿的社交品质和表达能力？八、教学反馈：1. 幼儿对本次课程的满意度如何？2. 家长对幼儿在课程中的表现有何评价？3. 教师如何改进教学方法，提高教学质量？4. 如何在家校合作方面做得更好，共同促进幼儿的成长？九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活经验。
幼儿园区课小班美术：《小熊的生日礼物》教案
幼儿园区优质课小班美术：《小熊的生日礼物》教案一、教学目标1. 了解《小熊的生日礼物》的故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过观察和操作，学习小熊礼物盒的制作方法，发展幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿分享和助人为乐的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 故事《小熊的生日礼物》：让幼儿了解小熊在生日当天收到了许多礼物，但却发现最大的礼物是朋友们对他的爱。
2. 美术活动：制作小熊礼物盒，发展幼儿的美术创作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事体验分享和助人为乐的品质，培养幼儿的美术创作能力。
2. 教学难点：引导幼儿独立完成小熊礼物盒的制作，发展幼儿的动手操作能力。
四、教学准备1. 故事课件《小熊的生日礼物》2. 美术材料：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等3. 小熊玩偶一个五、教学过程1. 导入：教师讲述故事《小熊的生日礼物》，引导幼儿了解故事内容，感受小熊在生日当天收到礼物的心情。
2. 讲解：教师展示小熊礼物盒的制作过程，讲解制作方法，引导幼儿观察和理解。
3. 操作：幼儿按照教师讲解的方法，独立制作小熊礼物盒，教师巡回指导。
6. 拓展：邀请幼儿扮演小熊，感受收到礼物的心情，增强集体荣誉感。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听和表达过程中的参与程度，以及他们在美术活动中的创作热情和动手能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们分享和助人为乐的品质。
3. 教师通过观察和点评，对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价，为后续教学提供参考。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 在美术活动中，教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，引导他们敢于尝试新的创作方法。
八、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家长对幼儿园教育的认识和支持。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的爱心行动，鼓励幼儿在日常生活中践行分享和助人为乐的精神。
大班美术公开课教案《小熊的生日礼物》
大班美术公开课教案《小熊的生日礼物》教材名称：《小熊的生日礼物》教学目标：1.通过观看故事《小熊的生日礼物》，培养学生的良好情感，培养对生日礼物的感恩和珍惜之情。
2.培养学生的观察力和艺术表现力，通过绘画表达自己对生日礼物的理解和想象。
3.通过教师引导，培养学生的合作精神，学会倾听和尊重他人的观点。
教学准备：教师：教案、教具、画纸、彩色画笔、小熊的生日礼物图片。
学生：画纸、彩色画笔。
教学过程：导入（5分钟）1.教师打开教室窗帘，布置教室，创造温馨的生日氛围。
2.教师提问：“大家知道什么是生日吗？有谁过生日了吗？”引导学生回忆并讨论生日的概念。
导入活动（10分钟）1.教师领读故事《小熊的生日礼物》，引导学生通过听故事的方式，进一步了解生日。
2.教师展示图片，和学生一起回顾故事中小熊收到的生日礼物。
引导学生思考并讨论：“你们觉得小熊最喜欢哪个生日礼物？为什么？”让学生发表自己的观点。
主体活动（30分钟）1.教师提供彩色画笔和画纸，让学生根据自己对生日礼物的想象，画出属于自己的生日礼物。
2.教师分成小组，让学生将自己的画纸放在桌上，每个小组选择一位代表，轮流去其他小组的桌子旁，仔细观察其他学生画的生日礼物。
3.代表返回自己小组，描述并画出观察到的生日礼物。
小组成员一起商讨，选择自己小组中最喜欢的一个生日礼物，并解释为什么喜欢。
4.代表将自己小组选择的生日礼物介绍给全班同学，并表达自己和小组成员最喜欢的理由。
结束活动（5分钟）1.教师邀请学生展示自己的作品，引导学生通过观看和赞美以及自我赞美来培养对自己作品的自信和欣赏的能力。
2.教师总结本节课的教学内容和学习目标，鼓励学生珍惜每一个生日礼物，培养孝敬父母和感恩之心。
3.教师布置下节课的学习任务：请同学们画一幅自己最喜欢的生日礼物。
板书设计：标题：小熊的生日礼物1.生日的概念：生日是一个人出生的纪念日2.大家最喜欢的生日礼物：____________3.珍惜每一个生日礼物，心怀感恩教学反思：此次课程通过故事的引入，以及绘画的形式，让学生对生日礼物有更深入的理解，并培养了他们的观察力和艺术表现力。
蜡烛滴画：小熊的生日礼物-幼儿园美术教案
蜡烛滴画: 小熊的生日礼物-幼儿园美术教案教学目标1.引领幼儿向生活中细致美好的事物发现美的眼睛；2.培养幼儿园艺术技能，学习蜡烛滴画技巧；3.能够通过创作表达自己的想法，加强情感体验；4.加强幼儿对其作品的总结能力，审美素养。
教学准备及过程材料1.蜡烛；2.布料；3.画笔；4.颜料。
过程1.教师简单介绍蜡烛滴画艺术，让幼儿对此产生兴趣；2.讲解蜡烛滴画的方法，鼓励幼儿们勤加实践；3.指导幼儿按照个人喜好涂抹颜料，让他们在自由创作中感受到快乐；4.教师提供一个小熊模板提醒幼儿制作思路；5.教师创造氛围，用鲜花香气和悠扬的音乐让幼儿们体会创作的乐趣；6.完成创作后，教师指导幼儿把自己制作的蜡烛滴画分享给别的小伙伴，增强互动交流的体验感和学习感。
教学要点1.善于观察，发掘身边的美好事物；2.学会使用蜡烛滴画的技巧，并加以实践提高；3.从创作及分享等角度, 培养幼儿的表达能力；4.从分享和交流的环节，加强幼儿审美素养和区分美丑的能力。
教学难点和解决方法难点1.是否能够让每个幼儿都将蜡烛滴画进行到底；2.蜡烛的烫伤问题；3.如何去保证孩子们在一定程度上体验到幸福。
解决方法1.在幼儿制作蜡烛滴画的时候，可以老师辅助幼儿进行制作；2.蜡烛存在安全问题，需要在教育幼儿的同时要注意安全；3.可以创设良好的环境氛围，提供相应的配合，让幼儿在创作中得到相应的回馈。
教学评估能力评估方案1.培养孩子们的感性认知能力，能够更好的对自己身边的事物进行感性表达，同时也能首先了解其他人的创作思路，乐于分享和交流。
2.能够提升孩子们个人创作能力，学会使用相应的画笔以及颜料，在填充色块的时候，自主选择颜料和搭配，体验到自由的创作乐趣。
3.增强孩子们的创作动手能力，通过自己的努力掌握一定涂抹能力，学习如何创造美丽绘画作品。
4.培养幼儿对美感的判断能力，在分享、交流的过程中加强学习效果，从而有更好的区分美丑改善的能力。
评估方法1.上课布置相关练习作业，不断提高绘画创作动手能力；2.根据每个孩子的创作表现，给予相应的点评以及总结；3.在知识点上进行模块化测试，监测幼儿学习效果。
幼儿园区课小班美术：《小熊的生日礼物》教案
幼儿园区优质课小班美术：《小熊的生日礼物》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，学习简单的绘画技巧，培养幼儿的美术表现力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美能力。
3. 引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和分享意识。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色和形状的搭配。
2. 通过故事《小熊的生日礼物》，让幼儿了解分享的含义，培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的美术表现力。
2. 教学难点：让幼儿在绘画过程中，能够合理搭配颜色和形状，表现出自己对故事的理解。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、绘画材料（如彩笔、纸张等）。
2. 材料：小熊玩偶、生日蛋糕模型等。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小熊的生日礼物》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲解：教师讲解故事的含义，让幼儿理解分享的重要性，培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
3. 示范：教师展示绘画技巧，如线条、颜色和形状的搭配，引导幼儿学习。
4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，再现故事情节，加深幼儿对故事的理解。
2. 开展主题教育活动，让幼儿通过讨论、分享，表达自己对分享的看法和经历。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，用于制作生日礼物。
2. 鼓励幼儿将自己制作的礼物送给家人或朋友，体验分享的喜悦。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如颜色搭配、形状描绘等。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如分享意识、关爱他人等。
九、教学反思：2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
十、课后跟进：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如分享行为、绘画兴趣等。
大班美术课教案及教学反思《小熊的生日礼物》
大班美术课教案及教学反思《小熊的生日礼物》教案教学目标1.了解线条背后的构成要素；2.掌握出现于绘画中的线条，并理解这些线条所表达的感情；3.掌握正确地用画线的方式来表达目标；4.在绘画活动中，培养孩子们令人欣赏及理解季节、颜色和特殊感情的能力；5.提高孩子们在绘画方面的表现能力。
教学准备1.材料：毛笔、画笔、油画颜料、彩色铅笔、颜色纸；2.所需的图片：小熊的生日礼物；3.首饰盒、贺卡、彩纸、胶水、小饰品等。
教学步骤第一步、话题讨论首先，老师展示与班级讨论生日礼物的照片，然后引导学生：•生日是什么？•你们最想要的生日礼物是什么？让孩子们分享他们的梦想和希望，认真聆听和理解孩子们的意见和观点。
第二步、基础知识巩固老师用黑色毛笔画出线条构成要素的示范图并向学生解释。
然后，老师教授一些线条涉及到情感表达的绘画技巧，如：•直线；•曲线；•波浪线；•斜线；•圆形；•鱼骨线；•等等。
第三步、艺术创作1.学生选择颜色纸，根据自己的喜好和想象，绘制小熊形象；2.为小熊做一个生日贺卡，并书写“生日快乐”（也可以书写更多祝福和语言）；3.将小熊放在首饰盒里，并配合彩纸、胶水和小饰品做出精致的礼物盒；4.按照自己的想象丰富礼物盒，然后和每个同桌分享自己的礼物设计；5.每一个孩子向全班展示自己的礼物。
6.在展示礼物的同时，孩子讲述自己作品的特色和线条的表达要点。
教学反思对于学生而言，本次课程的重点在于通过画线条来表达情感和感情，他们从各种线条中学习到了不同的情感表达方式，并在绘画中锻炼了创造力和感官感知能力，同时还学到了一些基本的绘画技巧和制作知识。
然而，作为教师，我认识到需要进一步加强以下方面的工作：首先是思考如何让孩子们的表现更具有个性。
我认为对于这类艺术教育课程，即使是初学者，我们也应该给予他们充分的自由。
这样可以激发他们的好奇心和创造性，提高他们的表现欲和自信心。
孩子们应该有机会自行选择或创造自己的绘画主题，并在绘画中发挥个性化的风格和特点。
大班美术小熊的生日礼物教案【含教学反思】
大班美术小熊的生日礼物教案【含教学反思】一、教学目标本次教学旨在通过制作生日礼物，培养幼儿的动手能力和创意思维，提升其美术素养和表现能力。
具体目标如下：1.学习使用各种材料，如纸张、颜料、彩带等，制作生日礼物。
2.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，提升其创造力和想象力。
3.提升幼儿的美术素养和审美能力。
4.提高幼儿的表现能力和对生日礼物的重视和感恩之心。
二、教学准备1.教学材料：•A4纸张、颜料、画笔、彩带、胶水等。
2.教学环境：•教室内的美术角落，应准备好每个幼儿所需要的工具材料。
三、教学过程1. 导入环节1.教师制作一个生日蛋糕模型，并在其周围贴上多张不同颜色和样式的纸。
然后问学生：“今天是小熊的生日，我们准备送他一份什么样的礼物呢？”引导学生思考。
2.教师将幼儿分成小组，分别告诉他们需要制作的生日礼物是什么，并将所需材料分发到每个小组。
2. 制作生日礼物1.向学生展示制作方法，例如可以用画笔在纸张上画画，贴上彩带等等。
提醒学生注意事项并展示相关技巧。
2.指导学生根据自己的想象和创意来制作礼物。
3. 结束环节1.让每个小组表现和介绍他们的生日礼物。
2.告诉学生：生日礼物不一定是昂贵的，它最重要的是代表了你对小熊的关心和祝愿。
四、教学反思1.教学过程中要保持足够的耐心与细心。
幼儿年龄小，需要我们的有耐心，有恒心。
2.应该用示范的方式进行教学引导，同时要充分尊重幼儿的创造力，并给他们足够的空间展示个性、表达自己的想法和特点。
3.对于团队协作的执行，需要老师不断地引导、协调，调动幼儿们的积极性和创造力，让幼儿学会“相互支持，共同进步”。
五、教学体会本次教学是一次良好的体验。
幼儿们充满活力，创意和表现力十分出色。
通过此次教学，幼儿们的美术素养和表现能力得到了有效提升，并且幼儿们的创造力、想象力和表达能力也得到了充分、积极的体现。
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蜡烛滴画小熊的生日礼物
一、设计意图
“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。
但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。
我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。
因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。
让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。
二、目标
1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。
2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。
3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学准备
1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干、’
2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。
四、教学过程
（一）以小熊过生日，引人课题。
陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？
（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）
原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）
（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。
l、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）
（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。
真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）
2、让幼儿第一次尝试作画。
咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。
（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）
3、集中讲解。
奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。
）
除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。
你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树
叶）
（三）教师讲解示范。
l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。
2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。
3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。
（四）幼儿第二次操作。
想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。
（五）讲评。