埃及1
第1课 古代埃及 课件(29张PPT)
哭
走
日
（三）古埃及---文明成就
3、医学：制作木乃伊 宗教信仰——“灵魂不灭”
古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解 剖学技术，掌握了药物合成和防腐技术。
（三）古埃及---文明成就
（5）建筑：金字塔-起源
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害， 碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛 欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太 阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，
二、古埃及---法老的统治
自主学习：阅读教材4页，完成下列问题？ 1、说说古埃及法老的地位是怎样的？ 法老(国王)——无限权力 2、法老具有那些权利？
3、法老权利的衰落表现？
二、古埃及---法老的专制统治
材料四：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿 ”，中王 国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称......
（5）建筑：评价金字塔
狮身人面像
积极评价：
消极评价：
◆是古埃及文明的象征；
◆金字塔也是古埃及法老
◆反映了古埃及社会经济发展的较高水平； 奴役劳动人民的历史见证;
◆是古埃及人智慧的结晶；
世界最大金字塔——胡夫金字塔未解之谜？
神秘之一：数字之谜 金字塔的比重= 地球的比重； 金字塔重量×10亿=地球的重量 金字塔高 ×1亿 = 地球到太阳的距离 金字塔高=地球的平均海拔高度 金字塔高×2= 塔面三角形面积 底周长：塔高 = 圆围：半径 金字塔高的平方 = 塔面三角形面积 金字塔底周长 ÷2 倍塔高 = 圆周率（ 3.14159 ） 这些公式如此精确，是人为还是巧合？
一、金属工具的出现； 二、是文字的出现； 三、是城市或者国家的形成。
你知道四大文明古国吗？ 古巴比伦
炒小菜解说埃及第1天
炒小菜解说埃及第1天摘要：1.埃及旅行第一天的概述2.炒小菜的解说内容3.埃及第一天的所见所闻4.炒小菜的心得体验5.结尾正文：埃及，一个充满神秘色彩的国度，吸引了无数游客前来探寻。
而炒小菜，作为一名热爱旅行的解说员，也将带领大家走进这个神奇的国度，感受它的历史与文化。
下面，就让我们一起来看看埃及旅行的第一天吧！在第一天的旅程中，炒小菜首先向大家介绍了埃及的概述。
他讲述了埃及的地理位置、历史背景以及文化特色，让观众们对埃及有了一个初步的了解。
紧接着，炒小菜详细介绍了埃及第一天的行程安排，包括参观哪些景点、品尝哪些美食等。
在参观过程中，炒小菜用幽默风趣的语言，为观众们详细解说了所见所闻。
当他们来到埃及最著名的金字塔时，炒小菜讲述了金字塔的建造过程、历史意义以及背后的传说。
他还分享了自己在金字塔中的探险经历，让观众们仿佛身临其境，感受到了古埃及的伟大文明。
此外，在第一天的旅程中，炒小菜还品尝了埃及当地的美食。
他一边品尝，一边向观众们介绍了埃及的美食文化。
例如，埃及的烤肉串、香酥炸鱼等美食，都令观众们垂涎欲滴。
同时，炒小菜还分享了自己在品尝过程中的心得体验，让观众们对埃及美食有了更深的了解。
最后，在第一天的旅程结束之际，炒小菜总结了自己的心得体验。
他表示，埃及是一个充满魅力的国度，不仅拥有悠久的历史文化，还有许多美丽的自然风光。
他希望通过自己的解说，能让观众们更加了解埃及，喜欢上这个神秘的国度。
总之，在埃及旅行的第一天，炒小菜用他的幽默风趣、深入浅出的解说，为观众们呈现了一个充满魅力的埃及。
相信在接下来的旅程中，他还会带给我们更多精彩的故事和难忘的回忆。
第1课 古代埃及(解析版)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．（2023·山东济南·统考中考真题）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。
若用于研究古埃及历史，它属于（）A．文献史料B．实物史料C．口述史料D．图像史料【答案】B【详解】实物史料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。
金字塔是古代埃及国王的陵墓，是古埃及文明的代表，B项正确；文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，排除A项；口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，排除C项；图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，排除D项。
故选B项。
2．（2023·湖南株洲·统考中考真题）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
下列文明成果属于古代埃及的是（）A．金字塔B．楔形文字C．《汉谟拉比法典》D．司母戊鼎【答案】A【详解】根据题干材料“文明成果属于古埃及的。
”可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。
金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。
金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古埃及文明的象征，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。
A项正确；楔形文字是古代两河流域的文明成就，排除B项；《汉谟拉比法典》是古代两河流域的文明成就，排除C项；司母戊鼎是中国的古代文明成就，排除D项。
故选A项。
3．（2023·广西·统考中考真题）古埃及的最高统治者法老自称是神之子。
作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。
这说明法老（）A．推行了种姓制度B．受到希腊哲学影响C．建立了幕府统治D．利用神权强化王权【答案】D【详解】根据题干材料中的“法老自称是神之子……享有比所有臣民都要高的权威”可知，古埃及的法老利用神权强化了王权，他宣布自己的神之子，以此来强化自己的权威，D项正确；推行种姓制度的是古印度，不是古埃及，排除A项；古埃及文明早于古希腊文明，因此古埃及不可能受到希腊哲学影响，排除B项；建立了幕府统治的是古代日本，与古埃及无关，排除C项。
第1课 古代埃及 课件(22张PPT)
埃及气候干燥少雨，北濒地中海，沙漠面积占国土面积的96%。 尼罗河发源于赤道附近的山脉，从南往北纵贯埃及，注入地中海，河 面宽，水流平稳。每年6-10月，雨季的洪水带着大量腐殖质进入尼罗 河，河水上涨，11月份河水回落，在尼罗河两岸留下一片松软、肥沃 的泥土，这个过程周而复始。
古埃及璀璨文明——1.太阳历
地位：
依据： 尼罗河水的涨落和 农作物的生长规律。
内容：一年划分为泛滥季、播 种季、收获季3个季节， 每季4个月，每月30天， 岁末加5天宗教日，一 年365天。
人类历史上第一部太阳历，后来的罗马历法以及我 们璀璨文明——2.数学：分数
尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。请联系材料，仿照示例，再 举一例尼罗河对古埃及文明影响的史实。
示例：埃及统一国家的出现，与尼罗河贯穿南北，水流平稳，利于航行有密切关 系。
人类历史上第一部太阳历的编制，与尼罗河的涨落规律密切相关； 古埃及农业的发展，与尼罗河的定期泛滥带来丰富的水源和肥沃的土壤密切相关； 古埃及人数学成就的取得，与需要测量尼罗河的水位、大量洪水退去后的两岸土 地有关。
古埃及璀璨文明——5.金字塔
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗 河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳 神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西 里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把 奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住 所”——金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生， 并在3000年后的极乐世界里复活。
用多道闸门开关 运送到高处
如何评价金字塔？
“万物终消逝，金字塔永存。”——阿拉伯谚语
第1课古代埃及 课件(共38张PPT)
美尼斯建 立起初步 统一的埃
及国
成为地跨 亚非两洲 的帝国
被波斯 所灭亡
公元前 3500年
公元前 3100年
公元前 15世纪
公元前 6世纪
3500
① 出现小国
约公元前3500年， 尼罗河沿岸逐渐形 成了几十个最初的 小国
3100
② 初步统一
约公元前3100年， 美尼斯初步建立起 统一的埃及国家
③ 强盛：
思考
你知道四大文明古国吗？
古巴比 伦
中国
古埃 及
古印 度
四大文明古国产 生的地理环境有 什么共同之处？
都产生于 大河流域
世界历史 第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、探秘埃及之自然环境篇
亚 洲
热带沙漠气候 （终年干旱炎热）
非 洲
位于非洲东北角，北 临地中海，东临红海
2、从材料中提取有效信息概括尼罗河的重要作用？
——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃 及人智慧的结晶，也是古埃及文明的象征；
材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡 夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作， 每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…”
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力，成为法
从右到左依次为胡夫、哈佛拉（胡夫之子）、门卡乌拉 （胡夫之孙）三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。 金字塔大小代表财富和实力。
金字塔的修建说明了什么？
材料一：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在 另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插 入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。
埃及礼仪风俗
埃及礼仪风俗埃及礼仪风俗1、服饰礼仪埃及的传统服装是阿拉伯大袍,在农村不论男女仍以穿大袍者为多,城市贫民也有不少是以大袍加身。
本世纪20年代后期,西方服装逐步进入埃及。
当地妇女喜欢戴耳环手镯等。
在一些边远地区,女子外出还保留着蒙面纱的习俗。
2、相见礼仪埃及人与朋友相见时,常称呼对方为阿凡提,意思是先生,原来这一称呼只限于王室,现在这一称呼已被广泛使用。
埃及人见面时一般是握手,随后亲吻对方的脸,当地还有一种吻手礼。
3、餐饮礼仪埃及人的主食有米饭,面包等,荤菜有牛肉羊肉,素菜有洋葱,黄瓜等。
当地人就餐前一般都要说：以大慈大悲真主的名义。
请客时菜肴丰盛,气氛热烈,主人总是希望客人多吃点。
4、喜丧礼仪现在埃及人的婚礼既保留有过去的传统,又增添了时代特色。
埃及人家中有人去世,马上就派人到亲友家报丧,在城市,还要由一位男子敲鼓报丧。
埃及一年有25个节日,比较有代表性的是尼罗河泛滥节。
5、商务礼仪当地人不喜欢有星星图案的衣服,商务活动用英语。
到埃及进行商务活动,最好是在10月到次年4月,另外,当地每周工作日是从本星期六到下星期四,星期五是伊斯兰教的休息日。
6、旅游礼仪开罗的地铁卫生,安全,第一节车厢为妇女专用。
坐出租车不按计价器收费,谈好价钱再上车。
公共汽车较拥挤,开罗的公共汽车行驶时从不关门。
埃及的饮食风俗1、埃及的食品制作带有浓郁的北非色彩和阿拉伯风情。
一种在面粉中添加蜂蜜、维生素、调味料的机制发酵面饼,备受各阶层人士欢迎,政府对其也给予补贴,售价低于面粉。
当地大米较少,要实行定量分配。
埃及人还特别喜欢吃甜食,这些美味食品不仅是斋日必备,而且平时朋友聚餐请客时也必不可少。
其中最着名的是“库纳法”。
其做法是把白面调成糊状,把大盘子或平底锅上放好奶油,然后放在火上;再把调好的面糊放在漏勺里,均匀摇晃,震动勺把,使面糊从勺孔中下落成细丝,落在加热的平底锅上,将面丝煎至微脆,就制成了“库纳法”。
斋月里受欢迎的另一甜食叫“盖塔伊夫”,这是类似我国饺子的食品,不同的是它的个儿大,3倍于我国的饺子,而且“饺子馅”是由葡萄干等干果制成的,包好之后不蒸不煮而是下油锅炸。
七年级地理埃及 第1,2课时湘教版
教材分析:埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和交通地位最重要,国际影响最大的国家,也是四大文明古国之一。
中国与埃及一直保持着良好的外交关系。
教材主要通过埃及概况、尼罗河的赠礼、苏伊士运河、经济支柱等方面来展现埃及的现代文明。
教学目标:1.知识目标:(1)知道埃及是地跨亚非两洲的国家,尼罗河世界最长,苏伊士运河是重要经济支柱。
(2)记住开罗、亚历山大等名城。
(3)理解苏伊士运河对埃及经济发展的重要影响。
2.能力目标:运用地图和资料,培养学生读图、分析、归纳、创新能力。
3.德育目标:通过对埃及经济的分析,使学生初步树立正确的人地观,可持续发展观;埃及在治理尼罗河方面的成功经验和失败教训,应值得我国借鉴。
教学重点:尼罗河、苏伊士运河与埃及经济。
教学难点:埃及经济发展及其与自然、历史条件的关系。
教学方法:多媒体辅助教学、启发引导、读图思考。
教学过程:导课:显示“尼罗河风光、苏伊士运河、金字塔”等图片,配以画外音:在非洲东北部有一个美丽的国家,该国有世界著名的尼罗河、苏伊士运河、“世界八大奇迹”之一的金字塔,以及迷人的沙漠,这个国家是哪里呢?(埃及)。
今天,我们一同游览埃及,饱览她的神奇景色,欣赏她的迷人风光。
展示本节课教学内容。
一、埃及概况点击“埃及概况”。
点击“尼罗河和埃及地图”,读图思考(依次点击):(1)埃及位于非洲什么方位?(2)苏伊士运河在埃及什么地方通过,它沟通哪两个海?亚、非两洲的分界线在哪里?(3)埃及地跨两个大洲?埃及在亚洲的领土叫什么名字?它在埃及的哪个部位?(4)埃及的自然环境有何特征?点击“填图”,显示“尼罗河和埃及空白图”,把尼罗河、开罗、苏伊士运河、西奈半岛、地中海、红海、亚历山大、北回归线的注记,用鼠标拖移到图中相应位置(找两学生,一人操作、一人协助,正确的一项配上声音“你真棒”,错误的一项配上声音“请再想一想”)。
过渡:埃及有6000多年的悠久历史,是世界文明古国之一。
高中地理——埃及(1)
地形
埃及全境大部分是 海拔100-700米的低高 原，红海沿岸和西奈半 岛有丘陵山地。沙漠与 半沙漠占全国的95%。 西部利比亚沙漠，占全 国面积三分之二，大部 为流沙，间有哈里杰、 锡瓦等绿洲；东部阿拉 伯沙漠，多砾漠和裸露 岩丘。
自然资源
主要资源是石油、天 然气、磷酸盐、铁等。已 探明的储量为：石油44.5 亿桶（2013年1月），天 然气2.186万亿立方米 （2012年1月），磷酸盐 约70亿吨，铁矿6000万吨。 此外还有锰、煤、金、锌、 铬、银、钼、铜和滑石等。 平均原油日产量达71.15 万桶，天然气日产量达 1.68亿立方米，国内消耗 的天然气数量占天然气总 产量的70%，其余30%供 出口。
神秘的埃及金字塔
动植物死后千年不腐
用金字塔保存容易被分解的物质，这些物质被保存得非常好。 所以，法老选择金字塔保存尸体，目的就是以防腐烂。 海利尔曾做过实验，他把一些菜豆籽和白糖放在金字塔的墓室 中。过了一段时间，他把被送进塔中的菜豆籽和没被放进金字 塔的菜豆籽一起种在同一块地里。出苗后发现，放入塔中的籽 苗比没放入塔中的籽苗长4倍，而且叶也宽大，糖也不同，蚂蚁 发现普通白糖，立即就会爬过去吃，而遇到入塔的糖，却谨慎 地绕开逃走;在埃及“智慧与魔术之神”的古迹中发现一顺古代 棕相果，与新果没什么区别，出土的一些放在木桶里的草，至 今还非常翠绿;更奇特的是，发掘出来的一些花朵，其花仍然鲜 艳。这些花时隔4000年而鲜美不败，究竟是什么原因呢?对此， 海利尔认为可能有两个答案:一是把这些东西放入了清洁杀菌和 不分解的化学物质中;一是他们制造了一种什么辐射，称为“宇 宙波”使物质恒久不变。 目前，科学家们正在对植物、水果、肉类进行这种防腐试验。 如能成功，将对人们大有裨益。 据海利尔推断胡福金字塔它肯定是建在主轴线上。人们不难想 象，在那神秘的墓室中会有多少稀世珍宝。虽然，发现它们也 许要经过漫长岁月，但这金字塔之谜终会被人类揭开。
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教学过程
教师个性调整
2、回忆所学知识，埃及绝大部分地区气候类型是气候，气候特征
，北部地中海沿岸少部分为气候，气候特征是
。
二、合作探究：
埃及地理位置有何重要战略意义？
三、盘点提升
1、关于埃及地理位置的叙述，不正确的是
A埃及地跨亚、非两大洲，绝大部分位于非洲东北部
B苏伊士运河西面的西奈半岛属于亚洲
C埃及是亚、非之间的陆上交通要道
D埃及的苏伊士运河联结地中海与红海，沟通大西洋与印度洋
2、埃及的主要气候类型是
A热带沙漠气候B热带草原气候C热带季风气候D地中海气候
3、埃及古老文明的象征是
A频临古老的地中海B苏伊士运河的开通
C闻名于世的金字塔D古老的尼罗河由此入海
4、有关尼罗河的叙述，不正确的是
A尼罗河全在埃及境内B尼罗河注入地中海
黄土梁子初级中学七年级地理组教学设计
课题
第八章走进国家第二节埃及
课型
预习展示
分课时
1
授课时间
5月21日
总课时
26
教学目标
1、1、了解埃及的概况（重要地理位置、领土组成、首都、种族、
2、民族、宗教、语言）
3、2、埃及的自然地理特征
3、通过本节课的学习，熟悉国家的学习过程，掌握相关的学习方法
重点难点
埃及的自然地理特征
领土包括非洲和
半岛，地跨、两大洲。
3、埃及大多数是人，属
人种，奉，讲语。
4、埃及首都，是千年古都、
非洲最城市。
5、埃及是重要的交通要道，即是
、两洲的陆上交通要冲、
也是洋和洋之间的航运要道，扼守世界上最重要的石油运输路线的咽喉运河联结了与，沟通了与，是与的分界线。
〈二〉埃及的地形与气候
1、读课本P73内容，埃及绝大部分土地是，平原分布在沿岸和河口三角洲，是名副其实的之国。
教法与学法
启发讨论讲授法直观教学法
教学准备
埃及地图
教学过程
教师个性调整
一、预习检测：
〈一〉埃及的概况
读课本图8-13，结合课本内容，找出埃及重要的地理位置（交通要道）、领土组成、人种、民族、语言、宗教、首都。
1、在图上填注苏伊士运河、地中
海、红海、尼罗河、西奈半岛、
开罗、利比亚、苏丹。
2、位置：东临，北临，
C尼罗河养育了96%的埃及人口D尼罗河是世界第一长河
5、阿拉伯国家中，人口最多的城市是
A巴格达B开罗C耶路撒冷D德黑兰
6、关于埃及的叙述，正确的是
A埃及属于非洲国家，领土全部在非洲境内
B苏伊士运河在埃及境内，它沟通了红海和地中海
C埃及经济以农业为主，长绒棉的出口收入是最主要的经济支柱
D埃及首都开罗位于地中海沿岸