八年级上册1.1古代埃及
人教版八年级上册历史与社会1.1《亚非大河文明》同步练习(含答案)
亚非大河文明（同步练习）总分 100 分，共 2 大题 18 题一、选择题（本大题共16小题，共80.0分）1.历史推论离不开对史实的正确解读。
下列关于亚非文明的史实与推论，正确的是（）选项史实推论A尼罗河每年定期泛滥促进了埃及手工业的发展B楔形文字的发明推动了古印度文化的发展C种姓制度的存在古希腊形成严格的等级制度D禹的儿子启继承王位禅让制的终结A. AB. BC. CD. D2.下图为某同学在学习亚非大河文明的内容时的笔记，该笔记中关键词所描述的古代居民最有可能居住在（）A. 尼罗河流域B. 两河流域C. 黄河流域D. 印度河流域3.下列有关四大文明古国的说法，正确的是（）①金字塔是古代埃及国王的陵墓②古巴比伦国王阿育王统一了两河流域③禹建立了中国历史上第一个王朝夏朝④种姓制度是古代印度的一种社会等级制度A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.下列有关大河文明的搭配正确的是（）A. 尼罗河-古埃及-楔形文字B. 印度河、恒河-古印度-种姓制度C. 爱琴海-古罗马-民主政治D. 长江、黄河-中国-太阳历5.下列关于古巴比伦王国的叙述不正确的是（）A. 汉谟拉比死后，两河流域实现统一B. 汉谟拉比建立起中央集权国家C. 古巴比伦王国是奴隶制国家D. 古巴比伦王国的社会矛盾主要集中于奴隶主与奴隶之间的矛盾6.古埃及人创造了辉煌的古代文明,为人类文明作出了重要贡献,下列关于古埃及文明表述正确的是（）①创造了人类历史上第一部太阴历②医学发达③国王自诩太阳神之子④发明了7天一星期的制度A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④7.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )A. 日耳曼人B. 雅利安人C. 印第安人D. 苏美尔人8.印度文明是起源于南亚次大陆的文明。
以下遗址中属于古印度文明的有（）①哈拉帕遗址②金字塔③空中花园④摩亨佐•达罗遗址A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④9.下列事件，按时间先后顺序排列，正确的是( )①汉谟拉比统一两河流域②埃及成为地跨亚、非两洲的军事大帝国③中国第一个王朝——夏朝建立④阿育王统一印度半岛⑤巴比伦建造空中花园A. ②⑤③①④B. ④①②⑤③C. ②③④①⑤D. ③①②⑤④10.学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课研究对象的是（）A. 古代埃及B. 古代希腊C. 古代印度D. 古代中国11.下列关于两河流域的表述，正确的是 ( )A. 这里是阿卡德人的定居地B. 两河流域位于“新月沃地”的西部C. 两河沿岸的农业发展更多地依靠两河河水的定期泛滥D. 两条河流水量稳定12.下列属于两河流域文明成果的是( )A. 宙斯神像B. 罗马竞技C. 楔形文字D. 象形文字13.人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是( )A. 尼罗河流域—金字塔B. 两河流域—伊斯兰教C. 印度河流域—种姓制度D. 黄河流域—甲骨文14.传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。
人教版历史与社会八上1.1.1《古代埃及》课件1
埃及的母亲河， 尼罗河的伟大之处？ 农业灌溉 交通运输
公元前3500年前后， 尼罗河两岸出现了小 国，约公元前3100年， 美尼斯统一了古埃及。
建立统一王国后的埃及
社会结构
王室、 僧侣、 贵族等
统治阶级 被统治 阶级
自由民 （工匠和农民）
黄金面具
法老
奴
隶
阅读归纳： 君主专制制度发展的原因？ 国王怎样实现对国家的统治？
古 代 埃 及 历 史 发 展
7世纪
公元前6世纪 公元前15世纪
阿拉伯帝国
埃及灭亡 地跨亚非 统一国家建立
公元前3100年
公元前3500年
出现小国
古埃及的木乃伊
解剖学、血液循环与心脏 跳动关系等方面的医学知 识以及高超的防腐技术。
资料1 古代埃及怀着感恩之情，留下这样的诗句： “啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着 埃及。” 资料2 古希腊历史学家希罗多德也赞叹道：“埃及 是尼罗河的赠礼。”
结合上述资料以及七年级所学知识，说说尼罗 河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。 丰富的物产、便利的交通、充足的水资源、 肥沃的土壤、平坦的地形、适宜的源自候。哭走日
象形文字
世界上最早的太阳历 埃及的太阳历世界上最早的太阳历，后来传入 欧洲，不断改进，成为今天通用的公历。现在公 历就是由太阳历发展来的。 6000年前,埃及的太阳历就可能问世了。它的 创立与计算尼罗河水的涨落有关。
每年的6月17日或18日早晨，河水开始变绿，这是即将 泛滥的预兆。潮头来到今天的开罗附近时，天狼星和太阳 同时从地平线升起，这是一年的开始。两次泛滥期间为一 年。以此为根据：泛滥季（7----10月）、播种季（11----2 月）、收获季（3----6月）。每季4个月，每月30天，岁 末加上5天宗教节日，一年就是365天。
初中世界历史新课标(人教版)中考复习提纲(上下合集)教案
初中世界历史新课标(人教版)中考复习提纲(上下合集)教案一、古代文明的兴起1.1 人类的起源和进化：了解人类的起源，掌握人类的进化过程。
1.2 古代埃及：了解古埃及的地理位置、文明成果，如金字塔、法老、木乃伊等。
1.3 古代巴比伦：掌握巴比伦王国的建立、汉谟拉比法典等内容。
1.4 古代印度：了解古印度的种姓制度、佛教的兴起等。
1.5 古代中国：掌握夏商周的更迭、春秋战国时期的百家争鸣等。
二、古代文明的扩展与交往2.1 希波战争：了解希波战争的起因、过程和影响。
2.2 亚历山大大帝东征：掌握亚历山大大帝的东征过程及其影响。
2.3 罗马帝国的兴起：了解罗马帝国的建立、扩张和分裂。
2.4 丝绸之路：掌握丝绸之路的路线、意义及其对东西方文化交流的贡献。
2.5 宗教的传播：了解基督教、佛教、伊斯兰教的传播过程和影响。
三、中古时期的文明3.1 伊斯兰文明的兴起：了解伊斯兰教的传播、阿拉伯帝国的建立。
3.2 欧洲的封建社会：掌握欧洲封建制度的特点、等级制度等。
3.3 印度的莫卧儿帝国：了解莫卧儿帝国的建立、繁荣和衰落。
3.4 中国的唐朝和宋朝：掌握唐朝和宋朝的繁荣时期、科技文化成就等。
3.5 美洲的印第安文明：了解阿兹特克、玛雅、Inca等印第安文明的特点。
四、近代早期的改革与探索4.1 英国的资产阶级革命：了解英国资产阶级革命的过程、影响。
4.2 美国的独立战争：掌握美国独立战争的起因、过程和结果。
4.3 法国大革命：了解法国大革命的背景、过程和影响。
4.4 俄罗斯的改革：掌握彼得一世改革、农奴制改革等内容。
4.5 日本的明治维新：了解明治维新的背景、主要内容和影响。
五、近代中期的垄断资本主义时代5.1 工业革命：掌握工业革命的起源、过程及其对世界的影响。
5.2 殖民扩张与掠夺：了解欧洲列强的殖民扩张、对殖民地的掠夺等。
5.3 第一次世界大战：了解第一次世界大战的起因、过程和影响。
5.4 美国的进步运动：掌握美国进步运动的主要内容、影响。
人教版八年级历史与社会上册1-1-1古代埃及(共25张PPT)
“奇”四:
胡夫金字塔上刻有一段让人不寒而栗的文字： “不论谁打扰了法老的安宁，死神之翼将降 临在他头上。”美国的《医学月刊》也确切 刊登过报告，证实100名曾经进入过大金字塔 的人之中，未来10年内死于癌症的几率高达
40%
这 是 什 么 文 字
公元前3000年前后（形成于距今5000多年前），古埃及 人创造的象形文字，这是古代埃及人最早使用的文字。
罗马教皇格里高利十三世时组织了一批天 文学家，根据哥白尼日心说计算出来的数 据，对太阳历作了修改。后来人们将这一 新的历法称为“格里高利历”，也就是今 天世界上所通用的历法---公历。
中华人民共和国成立后，中央人民政府决 定，中国以“格里高利历”为国家历法， 并采用公元纪年，但不废除农历。
我们现在使用的星期制是怎么来的?
目前埃及共有八十余座金字塔，其中最大的一座 是胡夫金字塔。除了金字塔以外，狮身人面像、木乃 伊也是埃及的象征。
读课文第3页内பைடு நூலகம்回答下面的问题 古代埃及的国王称为什么？ 法老
法老的地位如何？ 课文第3页 埃及金字塔是用来干什么的？ 金字塔是埃及古代帝王（法老）的陵墓。
法老为什么要建造金字塔？ 期望把权威和财富带到来世 金字塔的地位如何？ 金字塔是古代埃及文明的象征
空
金 字 塔
中 花 园
泰姬陵
长 城
古代埃及
读课文第2页内容并根据图1-1，说说古代埃 及的地理位置
古埃及位于非洲的北部（今中东地区） 它北临地中海，东濒红海，南邻努比亚，
西接利比亚。
从地理上看，埃及的东西两面均为沙漠， 南边有几个大险滩，同外界交往非常难，只有 通过东北端的西奈半岛与西亚来往较为方便。 所以，古代埃及具有较大的孤立性。
八上历史与社会1.1 亚非大河文明 同步训练(含答案及解析)
第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展1.1 亚非大河文明同步训练一、选择题1.古埃及是四大文明古国之一。
下列文明成就属于古埃及的是（）A. 种姓制度B. 象形文字C. 分封制D. 楔形文字2.古代诗歌《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。
你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。
”热情颂扬尼罗河的是（）A. 古代埃及人B. 古巴比伦人C. 古代印度人D. 古代希腊人3.古代埃及人在天文学上取得的成就是（）A. 创造阿拉伯数字B. 制成木乃伊C. 制定太阳历D. 修建空中花园4.古希腊历史学家罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。
这句话的意思是（）A. 有了古埃及文明，就有了尼罗河B. 尼罗河孕育了古埃及文明C. 古埃及人十分爱护尼罗河D. 尼罗河是古埃及的象征5.古代埃及人使用的文字是（）A. 象形文字B. 楔形文字C. 甲骨文D. 拉丁文字母6.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。
下列关于古埃及文明的说法，正确的是（）A. 古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一B. 亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及C. 古埃及文明延续了近3000年D. 月亮历是古埃及天文学的突出成就之一7.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。
有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。
请你判断其所选的专题是（）A. 古代印度B. 古代埃及C. 古巴比伦D. 古代希腊8.《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的第一部比较完备的成文法典，比较全面的反映了下列哪个国家的社会阶级状况（）A. 中国夏朝B. 古代埃及C. 古代巴比伦D. 古代印度9.下列属于古代两河流域文明成就的是（）①象形文字②楔形文字③汉谟拉比法典④种姓制度A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④10.文字的出现是人类进入文明时代的标志，下列说法正确的是（）①今天世界上大部分地区使用的字母文字，首先产生的东亚地区②古代北非地区产生了象形文字③《汉谟拉比法典》用楔形文字书写④中国有文字可考的历史从夏朝开始A. ②③B. ②④C. ①③D. ①②11.“如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可以了事。
部编版八年级历史上册教案全套
部编版八年级历史上册教案全套部编版八年级历史上册教案全套一、设计思路本课程设计旨在帮助学生系统地掌握部编版八年级历史上册的主要内容和知识点，培养学生的历史意识、文化素养和思维能力。
通过多样化的教学方法和手段，激发学生对历史学习的兴趣和主动性，促进知识的巩固和提高。
二、教学目标1、掌握八年级历史上册教材中的主要知识点，如古代国家的兴衰、近现代国际关系的发展、中国历史的重要事件等。
2、通过历史事件的分析和比较，培养学生的历史意识、分析能力和思维能力。
3、培养学生的文化素养，提高其对历史文化的认识和尊重。
4、引导学生树立正确的历史观，理解历史事件对社会发展的影响，形成积极的历史观念。
三、教学内容本课程设计涵盖了部编版八年级历史上册的全部内容，包括古代国家兴衰、近现代国际关系的发展、中国历史的重要事件等。
在教学内容的安排上，注重难易程度适中，重点突出，有利于学生掌握主要知识点。
具体教学内容如下：1、古代国家的兴衰：包括古代埃及、古代希腊、古代罗马等文明的发展和兴衰历程。
2、近现代国际关系的发展：涉及欧洲列强的殖民扩张、两次世界大战的爆发和进程，以及国际关系的基本原则和制度。
3、中国历史的重要事件：包括汉、唐、宋、明、清等朝代的重要事件、文化特色和历史遗产。
四、教学方法本课程设计综合运用多种教学方法和手段，包括讲解、图示、演示、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
同时，借助多媒体技术，制作PPT教案和视频素材，为学生提供更加直观、生动的历史学习资源。
五、教学过程1、导入新课：通过问题导入、案例分析或情境模拟等方式，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的主题。
2、讲解知识：针对具体历史事件或人物，通过讲解知识背景、发展过程和影响意义等，帮助学生全面了解历史事件的背景和意义。
3、互动讨论：通过小组讨论、案例分析或问题解答等方式，引导学生积极参与课堂互动，促进知识的交流和理解，培养学生的分析能力和思维能力。
古代埃及 说课稿
亚非大河文明—古代埃及各位同学：大家好！今天我要为大家说的课题是《亚非大河文明——古代埃及》，这一课题选自人教版的义务教育教科书《历史与社会》八年级上册的第一章第一节，适用于初二年级学生学习使用。
一、教材分析：1．教材所处的地位和作用本课是八年级《历史与社会》上册的第一课，由于在七年级下册的《历史与社会》最后一个单元“文明探源”中，已经才从现实地理区域的位置，追溯到人类文明发祥地的地理环境，因此，本课作为承上启下的第一课，主要是要通过对古代埃及、古代西亚国家和古代印度的描述，让学生初步认识异彩纷呈的早期文明。
本节教材——“古代埃及”从多方面呈现了古代埃及的文化成就，如金字塔、象形文字、太阳历等，并从正文、图说及活动等多个角度凸显了尼罗河与古代埃及文明的内在联系，体现了史地知识的综合。
2．教育教学目标根据本节教材的结构和内容分析，结合初二学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：1)知识与能力：了解古代埃及国家形成发展的时间、地点；知道古代埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义。
2)过程与方法：通过看看古代埃及地图，让学生学会看图获取知识和分析问题的能力；通过分析金字塔的内在意义，培养学生辩证看待、深入分析问题和全面评价历史事件的能力；通过课外拓展环节，培养学生收集、分辨和整理历史资料的能力。
3)情感态度与价值观：通过认识古代埃及代表性文明成就，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统；理解金字塔的内在意义，提高对是与非、善与恶的识别判断能力，形成健康的人格和个性品质。
3．重点、难点的确立及依据根据课程目标的要求，我将金字塔、象形文字、太阳历、木乃伊确定为教学重点，因为它们都是古代埃及文明的代表性成就。
尼罗河对埃及文化及经济发展的影响，金字塔的历史意义为教学难点，因为这一内容比较抽象，学生没有这方面的基础知识，理论联系实际问题的理解难度大；另一原因是初中学生年龄较小，综合分析事物的能力较差，分析事物缺乏全面性。
人教版历史与社会八上1.1.1《古代埃及》课件
（4）成功组织修建金字塔反映了古埃及国家强大的动
员能力和先进的组织水平。
7.按照你的想象，
四五千年前金字
塔的建造者是用
什么办法开凿、
搬运重达十几吨
的石块的?
后人推想用一个巨大的杠杆，一段用绳子绑住石块，
另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往
你知道木乃伊的制作方法吗?
埃及美后妮菲蒂蒂的木乃伊
木乃伊的制作方法：由防腐师把死者的脑子从 鼻孔抽出，然后用锐利的石片在尸体左侧做一个切口， 把内脏全部取出。内脏和体腔都用棕桐酒彻底清洗， 然后在内脏上撒一层捣碎的香料，放进四个罐子里存 放起来。体腔用碾碎的草药、肉桂和其他香料填满，
然后细心地缝上切口。接着，将尸体埋在盐和小苏打
面包
山坡
院子
水
几种有趣的埃及象形文字
布匹
9.说说太阳历、地位及影响
太阳历： 一年分3个季节，每季4个月，每月30天， 岁末加上5天宗教节日，一年365天。 地位： 人类历史上第一部太阳历。
罗马历法、今天的公历，都源于此。 影响：
10.说说古代埃及的医学 古代埃及的医学也很发达， 在制作木乃伊的过程中，他 们初步知道了解剖学的知识， 懂得血液循环与心脏跳动的 关系，并开始分科治病。
第一课 亚非大河文明 第1课时 古代埃及
人教新目标版《历史与社会》 八年级上
万岁，尼罗河！
你来到这片大地，
平安地到来，给埃及以生命。
啊，隐秘之神，
你已将黑夜引导到白昼，
我们庆祝你，求给我们指引。
…… 尼罗河促进了古代埃及农耕文明的发展
1.说说古埃及的地理特点
古代埃及位于非洲的
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第1课时
尼 罗 河
地理环境
读图并结合七年级所学知识， 描述古代埃及的地理位置， 分析那里的自然条件（气候、 河流）。
地处非洲北部，北滨地中海
热带沙漠气候，干旱、少雨；
尼罗河是世界第一长河， 水量大，是埃及的唯一水源。
墓室另有通气孔通到塔 外。据说死者的“灵魂”
可以从这些小孔里自由出人。奇怪的是这两条气
孔，一条对准天龙座(永生)，一条对准猎户座(复
活)。
（视频）
1、金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。 2、金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。
3、金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词 ）
政治
பைடு நூலகம்君主专制制度
建筑 文字
金字塔
金字塔是古代埃 及文明的象征。
历法
医学
太阳光照 在尖形物上， 人们感觉到有 一种炫目的色 彩和光亮，肃 然起敬，使大 家更加相信法 老就是太阳神 的儿子。
• 等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重量 • 等式二∶(金字塔)塔高×l0亿=地球到太阳的距
文明探究
①尼罗河的定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。 ②尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。
③古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天 文学，如制定了太阳历。
文明历程
古埃及国家经历了一个怎样的发展历程？ 看书，完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。
前3500年出 现小国
象形文字
历法
医学
古埃及的象形文字
面包
水
院子
山坡
布匹
几种有趣的埃及象形文字 图册
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词 ）
政治
君主专制制度
建筑 文字
金字塔
金字塔是古代埃 及文明的象征。
象形文字
历法
太阳历
人类历史上第 一部太阳历
医学
太阳历
埃及人材通料过：观察每年尼罗河的 涨落变化，把一年分为12个月， 全年分为年36６5月在天开埃。始及涨境水内，，７尼至罗１河０每
古代埃及人编制月着的是大泛量太滥腐阳期殖，质历这 ，是时 灌洪 满水 了夹 两带 岸 人类历史上第一龟部裂的太农阳田。历几个星期后，
当洪水退去时，农田就留下
了一层肥沃的淤泥，等于上
了一次肥。……尼罗河还有
一个特性，那就是每年的涨
水基本是定时定量……从没
有洪水滔天淹没一切的大灾。
——《世界上下五千年》
➢ 塔一差1及;基 率、它高四 不金的超条 到东字底 万的南塔边 分角科相之的和技差一西精不水北密到平角2程的0。厘度高米度体,误,相现差差了率仅不古l.2到7代厘千埃米分,之误
➢ 塔内结构仍然是个谜。塔内有迷宫一般的通道和
幕室。墙璧光滑，饰有浮雕，通道有整齐的台阶，
脉络一样地向墓室延伸，直到很深很深的地下。
前3100年美尼 斯建立统一的 埃及国家
前15世纪强 盛地跨亚非
前6世纪被 波斯灭亡
7世纪，成为阿拉伯的一部分
自然 环境
位置 气候 埃及是尼罗河的赠礼 河流
文 出现：前3500年 明 统一：前3100年 历 强盛：前15世纪 程 灭亡：前6世纪
政治：君主专制制度 文 建筑：金字塔 明 文字：象形文字 成 历法：太阳历 就 医学：解剖学分科治病
啊！尼罗河，我们称颂你， 你从大地上涌流而出，养活 着埃及，一旦你的水流减少 ，人们就停止了呼吸。
向你致敬，尼罗河， 你来自大地， 孕育了埃及！ 用你神秘的方式， 带来了肥沃的土壤， 使得追随者歌唱！
文明历程
古埃及国家经历了一个怎样的发展历程？ 完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。
前3500年出 现小国
其他：几何学……
离1.5亿公里 • 等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 • 等式四∶(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 • 等式五∶(金字塔)底周长x2=赤道的时分度 • 等式六∶(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率
➢ 石块与石块之间没有任何粘接物,然而却拼合得天 衣无缝,甚至连最薄最薄的刀片也插不进去
4、成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员 能力和先进的组织水平。
金字塔不单纯是一个宏伟的建筑，它综合反 映了古代埃及的经济实力、社会结构、宗教信仰 和社会发展水平。
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词 ）
政治
君主专制制度
建筑 文字
金字塔
金字塔是古代埃 及文明的象征。
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词 ）
政治
君主专制制度
建筑 文字
金字塔
金字塔是古代埃 及文明的象征。
象形文字
历法
太阳历
人类历史上第 一部太阳历
医学
解剖学、分科治病(图册)
古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？
木乃伊的制作说明了什么？
说明了古代埃及人的医学防腐技术和人体解剖 技术的高超，也说明古埃及人的灵魂不死的宗教迷 信思想。
前3100年美尼 斯建立统一的 埃及国家
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词 ）
政治
君主专制制度
建筑
文字
历法
医学
政治成就：君主专制制度
1、阅读P3，说说君主专制制度发展背景？ 统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利 工程，都要求强化国家统治机构和国王法权老的力黄。金面具 2.君主专制制度是如何表现的？ 法老的金棺