利用资源
如何有效地利用我们的资源？
如何有效地利用我们的资源？1. 坚持环保理念，减少浪费保护环境是我们每一个人的责任，我们应该通过环保方式来减少浪费资源。
尽量减少使用塑料袋、餐具等易损耗品，减少购买过多的食物和用品，尽量利用再利用资源的可行性。
循环利用废旧材料和旧家具，可以制作成新家居装饰品，减少浪费产生的垃圾。
2. 打造高效能的建筑环境建筑业是能源消耗量比较大的行业之一，我们应该加强对建筑的规划和建设。
建筑材料和设计宜选择高效能、节约资源、环保的材料和设计方案。
建筑物的设计宜以循环利用、浪费指数低、能源自给自足为原则，同时要考虑到室内空气质量和人体舒适度等因素。
3. 推广清洁能源技术现在清洁能源技术逐渐成为一种趋势，我们应该推广绿色能源技术，如太阳能、水力发电、风力发电、氢能等清洁能源技术.。
我们应该支持和鼓励政府和企业在清洁能源领域的创新和研发，缓解全球能源压力。
同时，我们应该帮助发展中国家加强清洁能源技术的应用，共建美丽家园，实现全球绿色和可持续发展。
4. 更好地利用自然资源我们应该更好地利用自然资源，如开发各种可再生资源，如太阳能、水力发电、风力发电，鼓励节能减排和碳交易，加强国际合作，实现全球资源的科学有效利用。
同时我们应该加强矿产资源管理，建立绿色矿业生态体系，推动绿色矿业发展，为经济发展注入新动力，为生态环境保护注入新活力。
5. 弘扬节约资源理念为更好地节约资源，我们应该不断地发扬节约和勤俭节约的精神，发挥节约、运用科技的优势，合理地运用科技的手段，使得我们更能够有效地管理、利用和保护资源，实现可持续发展的目标。
结论:资源利用与保护是全人类共同的责任，只有通过联合合作，坚持环保理念，建立高效能的建筑环境，推广清洁能源技术，更好地利用自然资源，弘扬节约资源理念，才能保护我们的大地和可持续发展。
希望所有人都能通过自己的实际行动，成为环保的先锋者。
资源的有效利用
资源的有效利用资源是指人类生存和发展所需的各种物质和能源，包括土地、水源、矿产、能源等。
资源的有效利用是指充分利用资源，以便实现最大化的效益，同时减少资源的浪费和环境污染。
一、资源的有效利用对环境的影响资源的有效利用可以减少对自然环境的破坏。
过度开发和使用资源会产生大量废弃物和污染物，破坏地表植被和土壤，导致生态系统的退化。
而合理利用资源可以减少这些负面影响，保护环境。
例如，对于水资源的有效利用是提高节水意识，减少浪费。
人们可以采取一系列措施，比如修复漏水管道、采用高效节水设备、合理安排灌溉等，以减少水资源的浪费。
此外，水资源的循环再利用也是资源的有效利用方式之一。
例如，将废水进行处理后，可以用于景观水体、冲厕和工业用水等，避免了淡水的过度消耗。
二、资源的有效利用对经济的影响资源的有效利用对经济的发展具有重要意义。
合理利用资源可以提高资源的使用效率，降低生产成本，增强企业竞争力。
首先，有效利用矿产资源可以推动经济的快速发展。
矿产资源是工业生产的重要原料，如铁矿石、煤炭等。
通过科技进步和合理开发利用，可以提高矿产资源的开采效率，降低资源的消耗，减少资源的浪费。
其次，能源的有效利用有助于降低能源消耗。
能源是现代社会生产和生活的基础，但能源资源有限。
因此，提高能源利用效率是非常重要的。
政府和企业可以通过促进能源节约技术的应用，推广清洁能源的利用，加强能源管理等手段，来降低能源的消耗，并减少对环境的影响。
三、资源的有效利用对可持续发展的意义资源的有效利用是可持续发展的基础。
可持续发展要求在满足当代需求的基础上，不损害子孙后代的生存和发展权益。
有效利用资源可以延长资源的使用寿命，实现资源的可持续利用。
一个成功的例子是木材资源的有效利用。
木材是一种重要的建筑材料和生物质能源。
为了保护森林资源，人们可以通过推广节余林木的利用，加强造林和山地治理，开发出替代木材的新型材料，以及推广清洁生物质能源等方式，来实现木材资源的有效利用。
如何充分利用身边的资源
如何充分利用身边的资源我们身处在一个万物互联的时代，尽管我们有着空前的便利和资源，却也经常被生活所束缚，难以找到自己需要的资源。
然而，即便如此，我们仍然有许多方式可以充分利用身边的资源，让生活更加美好。
第一，打造社交网络。
与人相处，是人类最自然、最基本的需求。
在工作和生活中，我们都会结交一些朋友和同事，这些人是我们社交网络中的重要一环。
通过交往、跟随、分享和帮助，我们可以迅速拓展自己的人脉，同时得到更多的资源和信息。
第二，发掘个人特长。
每个人都有自己的特长和能力，无论是在学习、工作还是生活方面，我们都可以用自己的特长和能力来出色地完成某些任务。
通过不断开发和提升自己的专业技能，我们可以获得更多的机会和资源，不断提升自己的价值。
第三，多参加活动。
城市里各类文化、艺术、科技活动层出不穷，我们可以尝试参加一些自己感兴趣的活动，不仅能够拓宽自己的视野，还能与志同道合的人结交朋友，分享经验和资源。
第四，注重自身形象。
在现代社会中，形象塑造对于个人的职业和社交合作至关重要。
一个自信、干练的形象可以让你打动更多人、获得更多机会。
投资外表和纹身去美容院，以及穿着得体、文雅大方的衣服，就可以令人对你的印象更好。
第五，健身锻炼。
保持身体健康，不仅让我们身体更加强壮，而且能够增强我们的自信心，更加精力充沛地处理事务和接收信息。
每天坚持锻炼，让身体更加健康，思维更加敏捷，精力更加旺盛，为我们的生活和事业打下坚实的基础。
最后，要做好人际沟通。
社交沟通是我们获得资源的最重要的手段之一，成功的交往关系对于我们的职业和生活都有着非常重要的作用。
当我们在与人交往的时候，一定要注意表达自己的态度和想法，同时倾听对方的想法，尽量在语言和行为上与对方产生共鸣。
在人际交往中，要善于通过语言和身体语言表达自己的意见和情感，以充分获得身边的资源和机会。
总的来说，充分利用身边的资源需要我们注重自己的发展和自我投资，不断开发和提升自己的专业技能、社交能力、团队合作等能力，为自己的未来奠定良好的基础。
环境科学中的资源循环利用知识点
环境科学中的资源循环利用知识点资源循环利用是环境科学中的重要内容之一，通过合理利用和处理资源，可以减少资源的浪费，促进资源的可持续利用。
本文将从资源循环利用的定义、原则、方法和案例等方面详细论述。
一、资源循环利用的定义资源循环利用是指对已使用的资源进行再生、再利用或者经过处理后回归自然环境，在整个流程中减少资源的损耗和浪费，实现资源高效利用的过程。
其目的在于减少资源的消耗和环境污染，推动经济的可持续发展。
二、资源循环利用的原则1. 减少资源的消耗和浪费：通过节约、高效利用资源，降低资源消耗和浪费率。
2. 提高资源的再生利用率：通过科学技术手段，将废弃资源进行再生，延长其使用寿命。
3. 降低资源的环境风险：通过处理和管理废弃资源，减少对环境的污染和生态破坏。
4. 构建资源循环利用体系：建立资源回收、再生利用、再利用和处理等环节的协同机制，形成完整的资源循环利用体系。
三、资源循环利用的方法1. 资源回收和回收再利用：对废弃资源进行回收，经过相应的处理和加工后再利用，如废纸、废金属等的回收。
2. 资源再生利用：利用科学技术手段，将废弃资源进行再生，使其重新变为可用的原材料，如废塑料的再生利用。
3. 能源利用与回收：通过科学技术手段，对废弃能源进行回收和利用，如废弃油脂的再生利用用于生物能源。
4. 循环经济模式：建立循环利用为核心的经济模式，通过优化资源配置、提高资源利用效率，实现资源的循环利用。
四、资源循环利用的实际应用案例1. 城市生活垃圾分类与处理：通过对城市生活垃圾进行分类处理，实现废纸、塑料、玻璃等可回收资源的回收再利用，减少垃圾填埋和焚烧对环境的污染。
2. 农业废弃物利用：将农业废弃物如秸秆、饲料渣滓等转化为有机肥料、生物质能源和农家肥等，实现农业废弃物的资源化利用。
3. 工业废弃物再生利用：对工业废弃物如废钢铁、废塑料等进行回收、再生，用于制造新产品，降低资源的消耗和废物的排放。
4. 水资源循环利用：通过污水处理、再生水利用等技术手段，将废水净化处理后再利用于工业用水、灌溉用水等，实现水资源的循环利用。
如何有效利用资源
如何有效利用资源在如今这个信息爆炸的时代，我们面对着越来越多、越来越丰富的资源。
而如何有效地利用这些资源，成为了当代人必须面对的一个挑战。
下面，我们来谈一下如何才能最有效地利用所拥有的资源。
一、多样化地利用时间时间是一种最宝贵的资源，但很多人都会浪费时间。
如何有效地利用时间，需要我们多样化地利用。
无论是工作、学习还是娱乐，我们都需要保持冷静、合理地分配时间，不为所动。
不要过多地沉迷于特定的时间段中，应该充分利用不同的时间段来完成不同的任务。
二、选择适合自己的学习方式在学习方面，我们也需要充分利用所有的资源。
不同人的学习方式不尽相同，选择适合自己的学习方式，是提高学习效率的必要途径。
有些人喜欢通过书本学习，因为这种学习方式可以帮助他们更仔细地阅读、理解知识点；而有些人则更喜欢通过视听学习，因为听觉和视觉的结合更容易让他们加深理解。
因此，选择适合自己的学习方式是非常重要的。
三、自我管理，提升效率另外，自我管理也是提高资源利用效率的重要手段。
在每天的生活中，我们需要清晰地规划和安排项目和任务，避免失去重点，浪费时间和精力。
同时，我们还应该注意集中精力完成一项任务，避免分心，浪费时间。
学会自我掌控、自我管理、培养良好的习惯，这些都可以大大提高我们的效率，从而更好地利用资源。
四、了解自身需求，选择正确的资源此外，对于不同的任务或事件，我们需要选择不同的资源。
所谓一分耕耘一分收获，在某些情况下，花费大量时间和资源得到的收益并不高。
因此，了解自身需求，知道哪些资源在哪些情况下会得到最好的效果，这一点也非常重要。
五、合理利用网络最后，网络已经成为了最重要的资源之一，在生活中的方方面面发挥着重要的作用。
网络可以帮助我们寻找各种资源，扩大我们的知识面和视野，并与他人分享我们的经验和研究。
同时，网络也提供了数字化的手段来更有效地管理、分类、组织信息和资源，让其更便于查找和使用。
总之，有效地利用资源是我们必须面对的一个挑战。
建议如何有效利用资源
建议如何有效利用资源在当今社会，资源的利用已经成为了一个全球性的问题。
人们越来越意识到，资源的有效利用对于保护环境、实现可持续发展至关重要。
然而，如何有效利用资源依然是一个亟待解决的挑战。
本文将就此问题提出一些建议。
一、加强资源管理和规划有效利用资源的第一步是加强资源管理和规划。
政府应该制定相关政策和措施，鼓励和支持企业和个人在生产和生活中推行节约资源的行为。
同时，需要建立完善的资源管理体系，加强对资源的监测、评估和调控，确保资源的合理利用。
二、促进资源循环利用资源循环利用是有效利用资源的重要途径。
政府可以出台激励政策，鼓励企业投资建设废弃物回收和再利用设施。
市场上可以推广和普及回收和再利用的产品，提高人们的环保意识。
此外，个人也应该养成正确的生活习惯，如垃圾分类、节约用水、减少用电等，为资源的循环利用做出贡献。
三、推广绿色生产方式绿色生产方式是资源有效利用的关键。
政府应制定环境保护和节能减排的相关标准和规定，鼓励企业采用清洁能源、节能技术和环保设备，减少资源的消耗和污染物的排放。
同时，企业和个人应该加强环境保护宣传教育，树立绿色发展理念，积极参与绿色生产活动。
四、提高资源利用效率提高资源利用效率是实现有效利用的关键。
政府应鼓励科研机构和企业加大对资源节约和利用技术的研发力度，推动资源利用效率的提升。
在个人层面，我们要学会合理规划和安排生活，尽可能减少浪费，避免不必要的消费和使用。
五、加强国际合作资源的利用是一个全球性问题，需要各国加强合作共同应对。
各国政府可以加强经验交流，共同研究资源利用的技术和政策，互帮互助，共同促进资源的有效利用。
同时，国际组织和非政府组织起到桥梁和纽带的作用，推动国际社会形成合力，共同应对资源利用问题。
综上所述，资源的有效利用是一个亟待解决的问题。
政府、企业和个人都需要共同努力，加强管理和规划，推广循环利用和绿色生产方式，提高资源利用效率，并加强国际合作。
只有通过一系列的措施和努力，我们才能实现资源的可持续利用，维护地球的生态平衡，为后代留下一个美好的世界。
资源综合利用
资源综合利用1. 概述资源综合利用是指将各种资源按照其特性进行有效整合和协调利用，实现资源的最大化利用和循环利用的过程。
在现代社会，资源综合利用已经成为一种重要的经济发展模式，有助于提高资源利用效率、减少资源浪费，推动经济可持续发展。
2. 资源综合利用的重要性2.1 提高资源利用效率通过资源综合利用，可以将各种资源进行整合，避免资源的重复开发，提高资源的利用效率，实现资源的最大化利用。
### 2.2 减少资源浪费资源综合利用可以将资源进行循环利用，延长资源的使用寿命，减少资源的浪费，有助于减轻资源的压力，保护环境。
### 2.3 推动经济可持续发展资源综合利用有助于提高资源的利用效率和减少资源的浪费，可以促进经济的可持续发展，实现经济、社会和环境的协调发展。
3. 资源综合利用的实践3.1 农业领域在农业领域，资源综合利用可以通过农业废弃物的堆肥处理，实现废物变宝；通过循环农业，将农作物残体和动物粪便转化为肥料，提高土壤质量。
### 3.2 工业领域在工业领域，资源综合利用可以通过工业固废资源化利用，循环再生利用废弃物，实现资源的再生利用；通过工业余热利用，提高能源利用效率。
### 3.3 城市生活领域在城市生活领域，资源综合利用可以通过垃圾分类处理，实现废物资源化利用；通过垃圾焚烧发电，利用垃圾中的有机物质产生能源。
4. 资源综合利用的挑战与机遇4.1 挑战•技术难题：资源综合利用涉及多领域知识，技术难度大；•利益博弈：资源的整合和利用涉及不同利益相关者，存在利益博弈；•管理难题：资源综合利用需要建立完善的管理机制和监督制度。
4.2 机遇•政策支持：政府出台相关政策，鼓励资源综合利用，提供政策扶持；•技术创新：科技发展为资源综合利用提供新的技术支持；•社会需求：社会对资源综合利用的需求不断增加，为资源综合利用的发展提供机遇。
5. 结语资源综合利用是一种重要的经济发展模式，有助于提高资源利用效率、减少资源浪费，推动经济可持续发展。
资源循环利用制度
资源循环利用制度资源循环利用制度是指一种有效地利用和再利用物质、能源和其他资源的制度。
随着全球资源的日益枯竭和环境问题的加剧，资源循环利用制度逐渐成为解决这些问题的有效途径。
本文将从资源循环利用的定义、重要性以及应该采取的措施等方面进行介绍，以指导个人和机构实践资源循环利用，共建可持续发展的美好未来。
一、资源循环利用的定义资源循环利用是指通过科学的技术和管理手段，将废弃物或废料进行分类、回收、再利用等过程，使其获得更高的价值和使用率。
资源循环利用包括物质循环利用和能源循环利用两个方面，旨在减少资源浪费，降低环境污染，并有效地满足人类的需求。
二、资源循环利用的重要性1. 节约资源：资源循环利用可以避免资源的浪费和枯竭，通过回收再利用，节约了原始资源的开采和生产成本。
2. 减少环境污染：资源循环利用可以减少废弃物的排放，降低环境污染和对生态系统的破坏，促进生态环境的保护和恢复。
3. 节能减排：能源循环利用可以降低对传统能源的依赖，减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于应对气候变化和实现可持续发展目标。
4. 促进循环经济发展：资源循环利用是循环经济的基础和核心，有助于推动经济的可持续发展，提高资源利用效率和经济增长效益。
三、资源循环利用制度的实施措施1. 加强政策支持：政府应加大对资源循环利用的政策力度，制定激励政策和法规，提供财政和税收支持，鼓励企业和个人投入资源循环利用领域。
2. 推动技术创新：加强科研力量，推动资源循环利用相关技术和装备的创新与应用，提高资源回收、再利用和能源转化的效率。
3. 完善管理机制：建立健全资源循环利用的监控、监测和管理体系，加强对资源的跟踪追溯，确保资源循环利用的全过程可控和可持续。
4. 加强宣传教育：开展资源循环利用的宣传教育活动，增强公众对资源循环利用的认识和重视，形成广泛的资源循环利用意识和行动。
四、每个人的责任与行动1. 建立绿色生活方式：个人应树立环保意识，倡导绿色出行、节约用水、垃圾分类等绿色生活方式，减少资源的消耗与浪费。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4．语文实践活动资源 语文实践活动资源
• 课内外、校内外等各种语文实践活动 课内外、
5．语文设施资源 语文设施资源
• 学校图书馆、资料室、阅览室、黑板报、 学校图书馆、资料室、阅览室、黑板报、 布告栏、报廊、各种标牌广告，博物馆、 布告栏、报廊、各种标牌广告，博物馆、 纪念馆、 纪念馆、展览馆等
例二
• 二下7《我不是最弱小的》 《我不是最弱小的》
仔细观察，把看到 的具体、连贯地描 写下来呀
。
读句子，想情景，再填一填。 读句子，想情景，再填一填。 1.突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧 突然， 突然 雷声大作，天上飘下几滴雨点， 接着，下起了倾盆大雨。 接着，下起了倾盆大雨。 紧接着， 2.突然， 突然， ，紧接着， 。 突然
例六
我还能举出具
体的例子来
说明。 说明。
• 21《太阳》 1.理解重点句子的含义。 理解重点句子的含义。 理解重点句子的含义 一句话，没有太阳， 一句话，没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界。 美丽可爱的世界。 讨论：读句子，联系上下文和生活体验， 讨论：读句子，联系上下文和生活体验，结 合搜集到的有关资料谈谈你对句子的理解。 合搜集到的有关资料谈谈你对句子的理解
句子是重要资源。 句子是重要资源。 但未得到足够重视 缺系统性 训练份量不足
例一
• 二下5《泉水》 赏析与模仿 读读，说说，写写。这些句子很整齐， 读读，说说，写写。这些句子很整齐，读起来多 有节奏，就像在唱一首动听的歌！ 有节奏，就像在唱一首动听的歌！ 来吧，来吧！我的水很多很多…… 来吧，来吧！我的水很多很多 照吧，照吧！我的水很清很清……这些句子很 照吧，照吧！我的水很清很清 喝吧，喝吧！我的水很甜很甜……整齐，读起 喝吧，喝吧！我的水很甜很甜 整齐， 唱吧，唱吧！我的琴声很美很美…… 唱吧，唱吧！我的琴声很美很美 来多有节奏， 来多有节奏， 。 就像在唱一 1.说说：泉水的心愿是 说说： 说说 首动听的歌！ 首动听的歌！ 2.仿写： 仿写： 仿写 很 很 。
二、用好词语资源
理解、积累、 理解、积累、运用词语是语文的 一种基础能力 不要让词语教学淹没在课文内容 的讲解中
• (例一 二下 《蜜蜂引路》 例一)二下 例一 二下26《蜜蜂引路》 ■赏析与模仿 1.读句子，注意带点的词语，想想它们都是 读句子， 读句子 注意带点的词语， 写什么的。 写什么的。 ◆ 列宁住在莫斯科附近的一座小山上。 的一座小山上。 有一所小房子。 ◆ 园子旁边有一所小房子。
例二
• 9《亡羊补牢》 亡羊补牢》 亡羊补牢 • 1.读下面的话，注意带点的词，看看这段话是怎 读下面的话，注意带点的词， 读下面的话 样用这个词连起来的。 样用这个词连起来的。 • 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊， 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊， 发现少了一只。 羊圈破了个窟窿， 发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把那只羊刁走了。 从窟窿钻进去，把那只羊刁走了。 • 请你用“原来”写一段话。 请你用“原来”写一段话。 • ______________________________________ ______________________________________
道。
◆“画错啦，画错啦！ ◆“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音 画错啦 好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。 好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。 1.查字典，写出带点词的意思。 查字典，写出带点词的意思。 查字典 喊着____ 喊着 称赞道 2.“好像炸雷一样 ”是说声音 。
三、用好句子资源
我们可以在反复朗读的基础上， 我们可以在反复朗读的基础上 ， 弄懂每句话 的意思以及句与句之间的关系， 的意思以及句与句之间的关系 ， 从而体会整 段话的意思。 段话的意思。
1. 老师说的话一共有三句，分别讲了三点意思，请你把这三点意思 老师说的话一共有三句，分别讲了三点意思， 写下来。 写下来。 第一点讲：看杨桃的角度不同，样子也就不一样。 第一点讲：看杨桃的角度不同，样子也就不一样。 第二点讲： 第二点讲：__________________________________________ 第三点讲： 第三点讲：_________________________________________ 2. 请联系上下文，根据父亲的话和老师的话悟出一个道理： 请联系上下文，根据父亲的话和老师的话悟出一个道理： __________________________________________________ 3. 请把这段话背下来。 请把这段话背下来。
例三
• 五下18《将相和》 • 仿写句子 • 秦国不敢进攻赵国，就因为赵国武有廉颇， 秦国不敢进攻赵国，就因为赵国武有廉颇， 文有蔺相如。 文有蔺相如。 1、这句话前半部分和后半部分是什么关系？ 、这句话前半部分和后半部分是什么关系？ 2、读一读句子，然后在原句上加“之所以”。 、读一读句子，然后在原句上加“之所以” 3、用“之所以 之所以……是（就）因为 因为……”写句子。 写句子。 、 是 写句子
四、用好文段资源
• 要处理好文章与段落 的关系 提倡放胆文 重视构段能力的培养
• 以下是三年级段的训练例子
例一
这段话在描写翠鸟的外形 特点时， 特点时 ， 作者还注意到了 描写的顺序。 描写的顺序 。 这也与作者 的认真观察分不开。
• 5《翠鸟》【文段】翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 《翠鸟》【文段】翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 》【文段 一双（ 的小爪子紧紧地抓住苇秆。 一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾， 非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 的花纹。背上的羽毛像浅色的外衣。 （ ）的花纹。背上的羽毛像浅色的外衣。腹部 的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（ 的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（ ） 的眼睛下面，长着一张（ 的嘴。 的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。 1.请按课文内容填空。 2.这一段话着重描写了翠鸟的______特点。在介绍 翠鸟的毛色时，先写___的颜色，再写____的颜 色，最后写______的颜色。
• 1《画杨桃》 【文段】老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说： “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子 提起杨桃， 提起杨桃 大家都很熟悉。但是，看的角度不同， 也就不一样，有时候看起来真像个五角星。 因此， 也就不一样，有时候看起来真像个五角星。︱因此，当我们看见 别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从 别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑， 什么角度看的。 我们应该相信自己的眼睛， 什么角度看的。︱我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就 画成什么样。 画成什么样。”︱
一、用好生字资源
●用好生字表
• 一下6《胖乎乎的小手》 读短文，注意读准短文中的生字。 读短文，注意读准短文中的生字。 兰兰画了自己的小手。 兰兰画了自己的小手。全家人都喜欢兰 下班回来， 兰画的这张画。爸爸刚下班回来，就把画
贴在了墙上。因为这胖乎乎的小手能给 能给妈妈洗手绢， 爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥 挠痒痒。兰兰高兴地说： 我长大了， 挠痒痒。兰兰高兴地说：“等我长大了， 成了大手， 小手变成了大手，它会帮大家做更多的事 情！”
例八 • 23《我家跨上了“信息高速路”》 • 课文的第四自然段先概括写了网站里的内容很丰 再具体写网站里的丰富内容，最后写“ 富，再具体写网站里的丰富内容，最后写“我” 的感受。请细细品读，体会表达方法， 的感受。请细细品读，体会表达方法，然后以下 面句子为开头， 面句子为开头，按
6．其他资源 ．
• 自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外 自然风光、文物古迹、风俗民情， 的重要事件，学生的家庭生活， 的重要事件，学生的家庭生活，以及日常 生活话题等
语文教科书
• 最重要的 核心的 • 它在课程资源开发与利用中往往起到主导 作用。 作用。
用好教科书
• 教师是最具生命性和创造性的课程资源。 教师是最具生命性和创造性的课程资源。 他应是语文课程的开发者， 他应是语文课程的开发者，是学生学习资 源的发现者， 源的发现者，同时还是现有课堂教学资源 和课外学习资源的遴选、鉴别者。 和课外学习资源的遴选、鉴别者。 • 与编者、作者充分对话 与编者、 • 创造性地使用教科书
例四
• 16《绝招》 《绝招》 • 一、读下面的一段话，完成练习。 读下面的一段话，完成练习。 奶奶这一手真够绝的： 呀！奶奶这一手真够绝的：她一只手拿着小 竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子， 竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不 但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。 但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。 • 1.这一段话先概括地点出：_______________， 这一段话 地点出： ， 再具体写_____________________________。 。 • 2.请你仿照这个段式写一段话。可以学学运用 请你仿照这个段式 一段话。 把话写清楚。 冒号把话写清楚。 • ______________________________________ __________________________
2．人力资源 力资源
• 语文教师、学生、家长、语文学科专家、 语文教师、学生、家长、语文学科专家、 作家以及社会各界人士等
3．大众传播媒体资源 大众传播媒体资源
• 图书、报刊、电影、电视、广播、网络等。 图书、报刊、电影、电视、广播、网络等。 特别是网络， 特别是网络，它不仅是实现资源共享的重 要手段， 要手段，其本身也是一种重要的课程资源
用好课程资源 提高语文教学有效性
提高语文教学有效性的途径
• • 充分开发与利用语文课程资源 优化教与学的方法
• 语文课程资源的开发与利用 是语文课程的新观念 是语文教育发展与教学改革深化的必然 是提高语文教学有效性的重要保证
小学语文课程资源的