肖福松学案10.Word_文档[1]
精选人教版八年级物理下册学案第十章导学案 小结与复习
第十章 小结与复习一、知识回顾1．如图1所示，物体A 浸没在水中的其上表面受到的水的压力为20N ，下表面受到的水的压力为50N ，那么物体在水中受到的浮力大小是 牛，方向是 。
2．如图2所示，物体A 在水中受到的浮力大小是 N ，在盐水中受到的浮力大小是 N 。
3．如图3甲所示，石块在水中受到的浮力大小是 N ，如图3乙所示，石块排开的水重 N ，石块在水中受到的浮力 石块排开的水重。
4．如图4所示，重0.5N 的木块和鸡蛋在盐水中静止不动。
木块受到的浮力大小是 N ，鸡蛋受到的浮力大小是N 。
二、浮力（力学综合）问题涉及到的概念和规律1．物重：G = mg = ________2．阿基米德原理：F 浮 = G 排液= ______ = __________ 3．力的平衡关系：F 浮=G 物 二力平衡对应的状态有 _____ 浮和 ___ 浮。
4．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液如图5所示：木块A 上浮时，F 浮_____G A ，ρ液____ρA ；空心铝球B 悬浮时，F 浮___G B ，ρ液___ρB ；铁块C 下沉时,F 浮___G C ,ρ液___ρC 。
图1盐图2图3 甲乙图4图5甲乙图85．浸在（浸入）与浸没如图4所示，浸在盐水中的木块排开盐水的体积v 排______v 木，浸在盐水中的鸡蛋v 排___v 蛋 。
浸没液体中的物体v 排______v 物 。
6．物体的体积v 物、排开液体积v 排、露出液面的体积v 露如图6所示，石块排开水的体积为_______cm 3；如图7所示，把一个 蜡块放入盛满水的容器中，蜡块静止时，溢出10 cm ３水，则蜡块排 开水的体积为_______cm 3；三、基础练习1．比较浮力大小和计算①如图，同一个鸡蛋分别放在盛有两种不同液体的烧杯中，比较鸡蛋两次所受浮力的大小及两种液体的密度大小。
F 甲______F 乙，ρ甲_____ρ乙 ②等体积的实心木球、铁球，（ρ木<ρ水<ρ铁<ρ水银）比较下列几种情况中两球所受浮力大小。
2017春沪科版八年级物理下册同步导学案第十章第4节做功的快慢
文档2017春沪科版八年级物理下册同步导学案第十章第4节做功的快慢一、教学内容1. 功的概念和计算公式；2. 功率的概念和计算公式；3. 功率的计算方法；4. 功率与效率的关系；5. 实例分析：判断机械的省力情况。
二、教学目标1. 让学生理解功的概念，掌握功的计算方法；2. 让学生理解功率的概念，掌握功率的计算方法；3. 培养学生运用功率知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功率的计算方法和功率与效率的关系；2. 教学重点：功的概念、功率的概念及其计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、三角板、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的机械设备，如电梯、汽车等，思考它们的工作原理和做功的快慢；2. 概念讲解：讲解功的概念，示例说明功的计算方法，引导学生理解功的本质；3. 功率讲解：讲解功率的概念，示例说明功率的计算方法，引导学生理解功率的本质；4. 实例分析：分析生活中常见的机械设备的工作原理，引导学生运用功率知识判断机械的省力情况；5. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用功率知识解决问题；六、板书设计板书做功的快慢板书内容：1. 功的概念和计算方法2. 功率的概念和计算方法3. 功率与效率的关系4. 实例分析：判断机械的省力情况七、作业设计作业题目：1. 计算下列各物理量的功：(1) 一块重为2N的物体，在水平方向上移动了3m；(2) 一辆汽车以60km/h的速度行驶了2小时。
答案：(1) 功= 2N × 3m = 6J；(2) 功= 60km/h × 2h = 120km²/h²。
2. 计算下列各物理量的功率：(1) 一台功率为100W的电风扇工作了10分钟；(2) 一个人以4m/s的速度跑了500m。
答案：(1) 功率= 100W × 10min/60min = 16.67W；(2) 功率= 4m/s × 500m / 60s = 33.33W。
八年级物理下册10.1浮力导学案新人教版
10。
1 浮力预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）了解生活中常见的浮力现象，知道浮力概念及其方向.（2)通过实验探究,认识浮力,并学会用弹簧测力计测量浮力大小。
(3）认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关.2、预习范围教材第10章1节内容二、预习要点1、浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力叫__________。
浮力的方向：__________、用弹簧测力计测浮力:__________。
2、物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的_______有关，跟液体的________有关.浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就__________。
跟物体浸在液体中的深度无关。
三、预习检测1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上,如图所示。
图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（)A.F1B.F2C.F3 D。
F42、体积相同的甲、乙两个实心球，同时轻轻放入盛水的烧杯中，最终甲球悬浮在水中，乙球下沉入水底，则下列说法中正确的是( ）A．甲球受到的浮力小于重力B．乙球不受浮力C．甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力D．甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力3、以下说法错误的是（）A.在海滨游泳的人受到海水对他的浮力B.在空中飘浮的氢气球受到空气的浮力C.石块在水中下沉过程中不受浮力D。
在水中上升的木块受到浮力探究案一、合作探究实验1:测量出物体的重力、将物体分别浸没在水和盐水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与_______有关.实验2:测量出物体的重力、将物体浸没在水中读出弹簧测力计的示数、改变物体在水中的深度读出弹簧测力计的示数。
比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与浸没在水中的深度__________ （有关或无关）。
实验3：测量出物体的重力、将物体部分浸入在水中读出弹簧测力计的示数、将物体全部浸没在水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与___________有关.二、随堂检测1、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如下图所示，它们当中所受浮力最小的是（）A、A球B、B球C、C球D、D球2、绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子,铁块下沉的过程中它受到的浮力将（）A．逐渐变大 B．逐渐变小C．保持不变 D．变为零3、将一物体系在弹簧测力计上，称得其重为100牛顿，将它放入水中，弹簧测力计的读数为80牛顿。
湖北省黄石市第十中学八年级语文下册 第三单元 第11课《敬畏自然》导学案 新人教版
敬畏自然教师寄语：敬畏自然，就是敬畏我们自己。
精彩开篇词生态问题是一个全球问题，让我们理性地思考人与自然的关系，因为敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
学习目标1.把握“敬畏自然”的内涵，理解作者观点。
2.关注自然，保护环境。
3.学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂的写作特点，品味兼有哲理性文学性的语言。
重点难点 1、通过反复阅读，体会作者的感情。
2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。
教学方法导读法、语言赏析法教学时间二课时教学准备教学幻灯片、小黑板、查资料教学过程第1课时一、新课导入，出示目标：大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。
高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。
然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。
人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。
（板书文题、作者）二、基础达标（预习与交流）——自主学习，二人互查：1.指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
鲲．(kūn)鹏斥．(yàn) 蓬蒿．(hāo) 咫．尺(zhǐ) 狼藉．(jí) 相形见绌．(chù) 美味佳肴．(yáo)（2）学生结合具体语境理解词义。
蓬蒿：(方)茼蒿。
飞蓬和蒿子，借指草野。
精巧：精细巧妙。
咫尺：(书)比喻距离很近。
狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
呐喊：大声喊叫助威。
佳肴：精美的菜肴。
自不量力：不衡量自己的能力。
形容对自己估计太高。
相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
（3）作者简介：严春友，北京师范大学哲学系教授。
主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)等。
三、设问导读——小组讨论，合作探究：1.独立阅读文章，理清文章的思路，简要概括每段的内容。
人教版八年级物理下册第十章10.1浮力导学案设计
§10.1 浮力【学习目标】1、知道浮力是概念。
2、说出浮力产生的原因。
3、会用控制变量法探究浮力的决定因素。
【学习过程】温故而知新1、力是物体对物体的。
静止悬挂在弹簧测力计挂钩上的铁块受到力和力的作用，这两个力的大小、方向、铁块受到的合力为。
2、一个水池中水的深度为2 m，池底有一个面积为0.1m2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为 Pa，塞子受水的压力大小为 N。
（g取10 N/kg）新课导学一、哪些物体受到浮力？问题：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体托的力，这种力就是浮力。
木块浮在水中，受到的浮力是____对_______的作用，其中木块是_____物体，水是______物体，方向____________。
当物体漂在水上静止时，根据二力平衡得：F浮____G物。
实验（课本演示实验）：甲图中铝块的重力是 N。
在乙图中弹簧测力计的示数是N，示数变小的原因是石块在水中受到向的，它的大小是 N。
训练1：画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
训练2：重为50N的一只小鸭在水上静止中，如图所示，该水鸭受到的浮力为多少牛？训练3：一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32 N 。
把它全部浸在水中称量时，读数是12 N 。
铁块受到浮力是多少N?二、浮力产生的原因：物体受到向上向下的压力差。
有一边长为10厘米的正方体浸没在水中, 上表面距水面15厘米,则物体上表面所受到水的压强是_________帕, 压力是_________牛；下表面受到水的压强是_________帕, 压力是_________牛, 上下表面受到水的压力差是_______牛；侧面受到水的压力差是_____牛；物体受到的浮力是_______牛。
三、浮力的大小跟什么因素有关——阅读课本51-52页1、提出问题：2、猜想:3、步骤 ：4、记录：5、分析论证：（1）分析由① → ④ 中石块受到到浮力的大小变化情况，找出影响浮力大小的因素。
初二物理下册第九章第1节《压强》学案(新版)新人教版
初二物理下册第九章第1节《压强》学案（新版）新人教版【导学目的知识点】1.经过实验，了解压强。
知道〝控制变量法〞在探求〝影响压力作用效果的要素〞的实验中的运用。
2.知道日常生活中增大和减小压强的方法3.熟练运用压强公式停止复杂的剖析和计算【导学进程】一、课前导学1、_____________________________________叫做压强，用字母_____表示，压强的单位是_____，简称_____，符号是________。
2、压强的计算公式是________________，其变方式有_____________，_________________。
公式中各物理量的单位是：压力_______，受力面积____________，压强______。
1Pa=______N/m23、增大压强的方法：_____________________或________________________________。
减小压强的方法：_________________________或________________________________。
二、课堂导学1、压强(1)阅读书本第29页〝想想议议〞，讨论可知：压力对物体的作用效果不只跟____________有关，还应该跟___________有关。
〔2〕实验:探求影响压力作用效果的要素【控制变量法】剖析P30图9.1-3①甲图和乙图中,让小桌腿朝下是坚持____________不变,而探求压力的作用效果与__________之间的关系。
观察实验现象可以得出:在受力面积一定时,压力越大,海绵被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关)中,②乙图和丙图中，把砝码放在桌面木板上是坚持_________不变,而探求压力的作用效果与______________之间的关系。
观察实验现象可以得出:在压力一定时,受力面积越大,海绵被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关。
松鼠 导学案 第二课时修改版 2
我们在自由的天地里游戏、飞翔、 休憩（qi）、 舞蹈
我们面对着朝阳祈祷
在夕阳下凝视大千世界
在晨风中沐浴心灵
我们也有快乐和伤悲。
也会勇敢和胆怯……
我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我
偶尔也会炫耀一下勇气
我们有帅气的王子 和美丽的公主……
享受着健康 幸福
也体味着失意 痛苦
我们渴望沟通
小结检测
一：小结
生动的语言：
1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等
2、拟人
常用说明方法的判断依据及答题格式
方法
举例子
标志词
答题格式
例如、比如、 举××的例子，具体真切地说明××的 据说 ××特点，从而使说明更具体更有说服力 数词、百分 数、倍数 用数据具体而准确地说明该事物的××特 点，使说明更准确更有说服力
自主热身
1、分析下面语句运用的说明方法及其作用。
（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美
丽的尾巴，显得格外漂亮。
（2）松鼠通常一胎能生三四个。
常用说明方法的判断依据及答题格式
方法 标志词 答题格式
举××的例子，具体真切地说明××（事 例如、比如、 举例子 物）的××特点，从而使说明更具体更有 据说 说服力 数词、百分 列数字 数、倍数 用数据具体而准确地说明该事物的××特 点，使说明更准确更有说服力
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的 小面孔” “美丽的尾巴”（1~3组） 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
（4~6组）
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还 会发出一种不高兴的恨恨声 ”
沪科版八年级下册第十章第3节做功了吗导学案1
沪科版八年级下册第十章第3节做功了吗导学案1一、教学内容1. 功的概念：介绍功的定义、计算方法和功的单位。
2. 做功的条件：讲解做功的两个必要条件，即作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离。
3. 功的计算：介绍如何根据力和移动距离计算功，以及如何判断功的正负。
4. 实例分析：通过实例分析，让学生理解功的概念和计算方法。
二、教学目标1. 让学生掌握功的定义、计算方法和单位，理解做功的两个必要条件。
2. 培养学生运用功的概念和计算方法解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过合作、探究的方式，提高自主学习能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：功的概念、计算方法和做功的条件。
难点：如何运用功的概念和计算方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：导学案、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于做功的实际例子，如提水、推车等，引导学生思考做功的概念。
2. 讲解功的定义、计算方法和单位：借助多媒体课件，详细讲解功的定义、计算方法和单位，让学生直观地理解功的概念。
3. 讲解做功的条件：讲解做功的两个必要条件，即作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离。
4. 实例分析：分析几个关于功的实例，让学生运用功的概念和计算方法解决问题。
5. 随堂练习：设计一些有关功的练习题，让学生即时巩固所学知识。
6. 小组合作：布置一个关于功的探究任务，让学生分组讨论、合作完成。
六、板书设计板书内容：1. 功的定义2. 功的计算方法3. 做功的两个必要条件4. 功的单位七、作业设计作业题目：1. 根据下面的情景，计算所做的功：小明提着一只重20N的水桶，向上移动了5m，所做的功是多少？2. 判断下面哪个实例中做了功？并解释原因。
实例1：小明推着一辆自行车，但自行车没动。
实例2：小红拉着一辆自行车，自行车以2m/s的速度前进。
答案：1. 所做的功为100J。
2. 实例2中做了功，因为有力作用在自行车上，且自行车在力的方向上移动了距离。
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3、细胞衰老的学说：（1）自由基学说（2）端粒学说
四、细胞的凋亡
1、概念：由所决定的细胞的过程。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡
2、意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。
3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
细胞凋亡是一种正常的自然现象。
五、细胞癌变
（一）概念：受的作用，细胞中发生变化，成为不受控制的、连续进行分裂的细胞。
（二）主要特征
1、适宜条件下，能够。
2、发生显著变化。
等物质减少，细胞之间的显著降低，容易。
（三）致癌因子：大致分为物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子三类。
（四）细胞癌变的原因
1、致癌因子使和抑发生突变。
2、原癌基因主要负责调节，控制细胞的进程；抑癌基因主要是阻止细胞的。
细胞的分化、癌变、衰老、凋亡检测题
1、老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是（多选）
A．细胞呼吸速率加快B．细胞中抗氧化作用的酶活性降低
C．细胞膜通透性改变D．紫外线照射引起色素沉积
2、下列过程不．属于细胞分化的是
A.B淋巴细胞形成浆细胞
B.胚胎干细胞形成神经细胞
C.质壁分离植物细胞的复原
D.蜥蜴断尾再生
3、下列细胞中，可能已发生癌变的是
A．细胞膜上糖蛋白减少的细胞 B．细胞核增大的细胞
C．自由水含量减少的细胞 D．被细菌侵染的细胞
4、癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是
A．长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加
B．癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关
C．艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同
D．亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌
5、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是
A．分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质合成
B．免疫系统中的记忆细胞既有分化的潜能又有自我更新能力
C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱
D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变
6、下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
据图分析，不正确的是
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
7、下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是
A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化 D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织
8、黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内
质网上脱落下来，这一结果直接导致
A．核仁被破坏 B．蛋白质合成受到影响
C．染色体被破坏 D．细胞膜被破坏
9、在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的
是
A 壁虎断尾后重新长出尾部
B 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
C 蜜蜂的受精卵细胞发育成雄蜂
D 小鼠腺细胞的自我复制
10、下列现象中属于细胞编程性死亡的是
A 噬菌体裂解细菌的过程
B 因创伤引起的细胞坏死
C 造血干细胞产生红细胞的过程
D 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡
11、下列有关叙述不正确的是
A 细胞全能性的实现与细胞分化无关
B 细胞分化是基因选择性表达的结果
C 细胞衰老时细胞内多种酶的活性降低
D 催化ATP合成与水解过程的酶不同
12、下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是（）
A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于个体的衰老
B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响
C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关
D．细胞不分化意味着细胞可能发生癌变，促进细胞凋亡可以治疗癌症
13．（7分）下图表示干细胞的三个发育途径。
据图回答下列问题：
(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的_____________能力，A细胞到C细胞的过
程是由_________________控制的。
(2)若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是___________________________________。
(3)A细胞分化成D细胞的根本原因是__________________________。
(4)若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是______________。
(5)由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的___________________分裂。
14．英、美的三位科学家因在器官发育及细胞程序化死亡的基因调控方面做出的贡献而获得
2002年诺贝尔生理学和医学奖。
他们利用线虫作为研究对象揭示了器官发育和程序性细死亡是怎样受基因调控的。
线虫发育时共有1090个细胞产生，但经过程序性细胞死亡正好消灭131个细胞，结果构成了一个有959个体细胞组成的线虫。
程序性死亡是一种主动的由基因决定的细胞自我破坏过程，是正常的细胞死亡。
现在我们还知道，有关线虫细胞死亡的绝大多数基因，在人的体细胞中也有能找到。
若人体内细胞不能进行正常的程序化死亡，则会患病如艾滋病、癌症等。
（1）线虫发育时131个细胞程序性死亡的原因是_____________________ 。
（2）你认为人的表皮细胞中具有调控程序性细胞死亡的基因吗？______，原因是______________________________________ 。
（3）人并非所有的细胞中都有调控程序性细胞死亡的基因，请举一例___________ 。
（4）癌细胞的主要特点是_______________，按上述理论，你认为可如何治疗癌症？
_________________________________________________。
15.(8分)化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药
物可以杀死癌细胞，右图给出的是一个典型
的化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所
示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌
细胞的数量变化。
（1）指出癌细胞和正常细胞相比的两项不同点。
（2）癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织（如
器官的上皮组织）的原因是
__________ 。
（3）据图指出两类细胞在化疗的最初30d内的
数量变化情况_____ 。
（4）化疗过程中给药剂量加大或给药周期缩短，癌细胞都会得到更有效的控制。
临床上为什么并不这样做？__________________________________________________。
1、BD 2—5、CADC 6—10、CBBCD 11、1
2、AC
13．（每空1分，共7分）(1)分裂和分化基因
(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、转运、分泌(或与细胞分泌物的形成有关)
(3)基因的选择性表达
(4)细胞核体积增大、染色加深、染色质固缩(只答出其中两项即可)
(5)有丝分裂和减数 (6)因为D细胞内除了细胞膜以外，还有其他生物膜
14．（1）程序性细胞死亡基因在这131个细胞中选择性表达(或由基因决定的细胞自我破坏过程) （2）有人的体细胞都是由一个受精卵发育而来（3）人的成熟红细胞（4）细胞能无限增殖找到癌细胞的程序性死亡基因，并使该基因表达
15．15．（1）无限增殖形态结构发生了变化癌细胞的表面也发生变化，细胞之间的黏着性减小，易分离转移（答出任意两项可给分）（2）高频率分裂的组织中DNA分子不断进行复制，此过程中DNA的稳定性差，遗传物质的变异频率高（3）两类细胞的数量都明显减少，然后又回升；但癌细胞数目的减少量明显多于正常细胞，而回升量少于正常细胞（4）给药剂量加大或给药周期缩短，在有效控制癌细胞的情况下，对正常细胞的杀伤作用太强，会发生较强的副作用。