学业质量标准检测2-人教版高中化学必修2导学案

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人教版高中化学必修二导学案

人教版高中化学必修二导学案

第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表(1)知识及技能:1、了解元素周期表的结构 2、了解周期、族等概念3、了解元素、核素、同位素的涵义,并了解同位素的主要作用过程及方法:阅读、归纳整理等方法自主学习元素周期表结构情感态度及价值观:培养学生勇于创新、不断探索的科学品质重难点元素周期表的结构;核素、同位素的含义预习案一、教材助读1、门捷列夫是按什么规则制出第一张元素周期表?有何意义?元素周期表的排序依据有何不妥之处?2、什么叫原子序数、核电荷数?原子序数和核电荷数、质子数、电子数有何关系?3、元素周期表编制原则成一个横行。

行。

④.你能给这张表的行和列取一个合适的名称吗?行——__________、列——___________。

4、元素周期表的结构:5、核素:同位素:二、预习自测1.画出原子序数为5、11、16、20的元素的原子结构示意图,指出其在周期表中的位置(用周期和族表示)及符号5: 11:16: 20:2.Na的结构示意图为_____________ O的结构示意图为_____________Mg2+的结构示意图为_____________ Cl—的结构示意图为_____________3.某元素原子的原子核外有三个电子层,最外层电子数是4,该原子核内的质子数是()A.14 B.15 C.16 D.174.石墨烯是仅有一层碳原子构成的新型材料,具有超强的导电性。

下列元素及碳元素处于同一主族的是() A.He B.O C.Si D.P探究案探究一:元素周期表结构:元素周期表共有多少个横行?有多少个周期?每个周期各有多少元素?有什么规律?如何记忆?元素周期表共有多少个纵行?有多少个族?如何记忆?探究二:如何由原子序数确定元素在周期表的位置请确定31号元素、52号元素、87号元素在元素周期表的位置,并归纳总结方法。

探究三:1、元素和核素有什么区别和联系?2、同位素和同素异形体有什么区别?训练案1.下列叙述中正确的是 ( )。

模式1化学必修2人教版全套精品导学案

模式1化学必修2人教版全套精品导学案

模式1化学必修2人教版全套精品导学案化学必修2人教版全套精品导学案共分为六个单元,包括:常见元素
和化合物、溶液与分离纯化、化学反应与能量、氧化与还原、电解质溶液
和电化学、化学与生活。

第一单元为常见元素和化合物,在这一单元中,学生将学习有关原子、分子和离子的基本概念,了解常见元素和化合物的性质及命名方法。

第二单元为溶液与分离纯化,在这一单元中,学生将学习有关溶液的
基本概念和溶解度的影响因素,了解常见的分离纯化方法。

第三单元为化学反应与能量,在这一单元中,学生将学习化学反应的
基本概念和常见的化学反应类型,了解化学反应中的能量变化。

第四单元为氧化与还原,在这一单元中,学生将学习氧化还原反应的
基本概念和判断氧化还原反应的方法,了解氧化还原反应在生产和生活中
的应用。

第五单元为电解质溶液和电化学,在这一单元中,学生将学习电解质
溶液的概念和性质,了解电解现象和电化学方法的原理。

第六单元为化学与生活,在这一单元中,学生将学习化学在生活中的
应用,了解环境保护和资源利用。

每个单元的导学案都包括学习目标、学习重点、学习方法、学习步骤
和课后作业五个部分。

学生可根据导学案指导,自主学习和探究,提高学
习效果。

总结起来,模式1化学必修2人教版全套精品导学案是一套全面系统的学习资料,可帮助学生理解和掌握化学的基本原理和应用,提高学科能力。

高二年级化学学业水平测试复习导学案教学设计

高二年级化学学业水平测试复习导学案教学设计

高二年级化学学业水平测试复习导学案教学设计第1讲化学实验的基本操作【考纲要求】1.知道化学实验常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理,能识别和绘制简单的实验仪器装置图。

(A)2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法,初步养成良好的实验工作习惯。

(A)【学习过程】【自主学习】A一、化学实验安全1、遵守实验室规则,了解安全措施。

2、药品安全存放固体药品保存在广口瓶中,液体药品保存在细口瓶中。

酸性试剂选用玻璃塞,碱性试剂选用橡胶塞。

○1易吸水、易潮解、易被氧化的物质应被密封保存。

○2受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。

○3易燃的试剂应密封保存,并放置在冷暗处,还要远离电源和火源的地方。

○4金属钾、钠易与水、氧气反应,应封存在煤油里。

二、意外事故的处理溶液清冼。

如果是碱1、如不慎将酸液沾到皮肤上或衣物上,立即用水冲洗,再用3%—5%NaHCO3液沾到皮肤上,用水冲洗,再涂上硼酸溶液。

2、如不慎将酸(或碱)流在实验桌上,立即用NaHCO(或稀醋酸)中和,然后用水冲洗。

如果是3少量的酸或碱,立即用湿抹布擦净。

3、眼睛的化学灼伤,立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛。

如为碱灼伤,再用20%的硼酸溶液淋洗,溶液淋洗。

若为酸灼伤,再用3%的NaHCO34、化学火灾的扑救○1移走可燃物,切断电源,停止通风。

○2与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救,如钾、钠等。

○3酒精及有机物小面积着火用湿布或沙子扑盖。

三、化学实验基本操作的回顾1、药品的取用○1安全性原则:三不准——不准用手直接接触药品;不准用鼻子凑近闻药品的味道;不准用口尝药品的味道。

○2节约性原则○3保纯性原则:一般试剂取用后不能放回原试剂瓶,对一些纯度要求不高又不易变质的固体试剂取用有剩余量可放回原试剂瓶,如CaCO3、锌粒等。

常用药品的取用方法:○1固体药品一般用药匙,块状固体用镊子。

○2液体药品:少量用胶头滴管或量多可用倾倒法,一定体积用量筒量取。

【人教版】高中化学必修二:全册精品导学案

【人教版】高中化学必修二:全册精品导学案

目录第一章物质结构 (1)第一节第1课时元素周期表 (1)第一节第2课时碱金属元素 (3)第一节第3课时卤族元素物理性质 (4)第一节第4课时卤族元素化学性质 (6)第一节第5课时核素 (8)第二节第6课时原子核外电子的排布以及递变性(1) (10)第二节第7课时原子核外电子的排布以及递变性(2) (12)第三节第8课时离子键与共价键 (14)第三节第9课时电子式 (15)第三节第10课时分子间作用力和氢键 (17)第二章化学反应与能量 (19)第1课时热能 (19)第2课时化学能与热能的相互转化 (21)第3课时化学能与电能 (23)第4课时生活中的化学电池 (25)第5课时化学反应的速率 (26)第6课时化学反应的限度 (28)第三章有机化合物 (30)第1课时最简单的有机化合物—甲烷 (30)第2课时烷烃 (32)第3课时来自石油和煤的两种基本化工原料--乙烯 (34)第4课时来自石油和煤的两种基本化工原料--苯 (36)第5课时生活中两种常见的有机物——乙醇 (38)第6课时生活中两种常见的有机物——乙酸 (40)第7课时基本营养物质——糖类 (42)第8课时基本营养物质——油脂,蛋白质 (44)第9课时基本营养物质—糖类,油脂,蛋白质的作用 (45)第四章化学与自然资源的开发利用 (46)第1课时开发利用金属矿物 (47)第2课时开发利用海水资源 (48)第3课时煤、石油和天然气的综合利用 (50)第4课时环境保护与绿色化学 (51)第一章物质结构第一节第1课时元素周期表【考点要求】1、知道周期、族等概念。

2、了解周期序数、主族族序数与原子结构的关系。

【教学目标】1、能描述元素周期表的结构。

1.元素周期表的发展史(1)制作第一张元素周期表的依据(2)将元素按照由小到大依次排列。

(3)将相似的元素放在一个纵行。

2、什么叫原子序数、核电荷数、核外电子数?原子序数与核电荷数、质子数、核外电子数有何关系?原子序数;核电荷数;核外电子数。

高二化学学业水平测试全部复习导学案

高二化学学业水平测试全部复习导学案

第01讲 物质的分类与转化、分散系【考纲要求】1、 了解物质分类方法及其基本应用;根据物质组成和性质对物质分类;2、 了解分散系和胶体。

【学习过程】【自主学习】A1【问题探究】B例:①Na ②Cl 2 ③FeCl 3溶液 ④硫酸 ⑤碳酸钙 ⑥氧化钙 ⑦NaOH ⑧醋酸 ⑨CH 3COONH 4 ⑩甲醇对以上物质按组成分:(1)混合物__________,(2)纯净物__________,(3)单质_________,(4)化合物__________,(5)氧化物__________,(6)有机物________,(7)盐___________。

【自主学习】A2.化学反应及其分类(1)化学反应可分为 、 、 和 四种基本类型.(2)根据有无离子参加可以把化学反应分为 和 两种反应类型.(3)根据有无电子转移可以把化学反应分为 和 两种反应类型.(4)根据化合物能否电离把化合物分为 和 两种化合物类型.二、分散系1.分散系的概念:化学上把由一种物质(或几种物质)分散到另一种物质里所形成的混合物,统称分散系。

2.胶体:分散质粒子直径在 的分散系,叫做胶体。

强调:划分溶液、胶体、悬浊液或乳浊液的依据是分散质的大小。

3.各分散系的比较:……特征外观均一,透明均一,透明不均一,不透明稳定性稳定稳定不稳定能否透过滤纸能能不能能否透过半透膜能不能不能胶体的性质由分散质大小所决定,胶体分散质大小是区别胶体与其它分散系的本质特征。

(1)、丁达尔现象现象:一束光线照射到胶体上,形成一条光亮的通路解释:光的散射造成,与分散质粒子大小有关,只有胶粒才对光产生散射,光亮的通路实际上是由一个个发亮的胶粒组成。

应用:区别溶液与胶体。

5、胶体的应用1、改善金属、固体非金属、高分子材料的的机械性能、光学性能;2、医疗应用;3、土壤化学应用;4、日常生活中应用(净水原理)【练习达标】C一、选择题1.下列物质中属于纯净物的是A.冰水混合物B.爆鸣气C.天然气D.纯净无污染的空气2.(09淮安模拟卷)下列反应一定属于氧化还原反应的是( ) A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应3.(09江苏学业测试)当光束通过豆浆时,可观察到丁达尔效应,表明豆浆是( ) A.胶体B.溶液C.悬浊液D.乳浊液4.(09江苏学业水平测试统考卷)下列物质属于离子化合物的是( ) A.O3B.H2O C.K2SO4D.C2H5OH5.Na2CO3俗名纯碱,下面是对纯碱采用不同分类法的分类,不正确的是A.Na2CO3是碱B.Na2CO3是盐 C.Na2CO3是钠盐D.Na2CO3是碳酸盐6.下列分散系不具有丁达尔效应的是( ) A.肥皂水B.氢氧化铁胶体C.I2的CCl4溶液D.蛋白质溶液7.(09南师附中模拟卷)下列变化中,不属于化学变化的是( )A.SO2使品红溶液褪色B.氯水使有色布条褪色C.活性炭使红墨水褪色D.漂白粉使某些染料褪色8.对于下列反应的反应类型的判断,不正确的是( ) A.CO2+H2O=H2CO3化合反应B.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2置换反应C.Cu(OH)2CuO+H2O分解反应D.NaCI+AgNO3=AgCl↓+NaNO3复分解反应9.同种类型的物质往往具有某些相同的性质。

新教材高中化学第7章有机化合物学业质量标准检测新人教版必修第二册

新教材高中化学第7章有机化合物学业质量标准检测新人教版必修第二册

第七章学业质量标准检测(时间90分钟满分100分)一、选择题(本题共10个小题,每小题2分,共20分,每小题只有一个选项符合题意)1.“绿色化学”对化学反应提出了“原子经济”(原子节约)的新概念及要求,理想的原子经济反应是原料中的原子全部转化成所需要的产物,不产生副产物,实现零排放。

下列反应类型一定符合这一要求的是( C )①取代反应②加成反应③氧化反应④加聚反应⑤酯化反应A.①②B.①④C.②④D.③⑤解析:取代反应、氧化反应和酯化反应的生成物往往不止一种,不符合绿色化学要求。

加成反应、加聚反应产物往往只有一种,符合绿色化学要求。

2.下列表示不正确的是( B )A.乙烯的结构式:B.甲酸甲酯的结构简式:C2H4O2C.异戊烷的键线式:D.甲基的电子式:解析:结构式是每一对共用电子对用一个短线来表示,乙烯分子中每个碳原子和每个氢原子形成一对共用电子对,碳原子和碳原子形成两对共用电子对,A正确;结构简式中需要体现出特殊结构和官能团,甲酸甲酯中要体现出酯基,其结构简式为HCOOCH3,B错误;键线式中每个端点为一个C原子,省略C—H键,C正确;甲基中碳原子和三个氢原子形成3对共用电子对,还剩一个单电子,D正确。

3.棉布衫和羊毛衫是生活中常见的服饰,分别是由棉花和羊毛纺织而成的。

棉花和羊毛都具有的特点是( D )A.遇浓硝酸显黄色B.灼烧后有烧焦羽毛的气味C.燃烧产物只有二氧化碳和水D.在一定条件下能发生水解解析:棉花的主要成分为纤维素,羊毛的主要成分为蛋白质,二者共同的性质是都能发生水解反应。

“遇浓硝酸显黄色”“灼烧后有烧焦羽毛的气味”是蛋白质的特征反应;蛋白质燃烧不仅生成二氧化碳和水,还生成含氮的物质、硫的氧化物等。

4.下列实验中,没有颜色变化的是( D )A.葡萄糖溶液与新制的Cu(OH)2混合加热B.淀粉溶液中加入碘酒C.鸡蛋清中加入浓硝酸D.淀粉溶液中加入稀硫酸解析:淀粉在稀硫酸的催化作用下,最终水解成葡萄糖,但这一过程中没有颜色变化。

人教版高中化学必修2全册导学案

人教版高中化学必修2全册导学案

人教版高中化学必修2全册导学案(共49页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-《新课程人教版高中化学必修2·学生用书》目录(云溪一中·内部资料)第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表 (2)第二节元素周期律 (7)第三节化学键 (12)本章测评 (16)第二章化学反应与能量第一节化学能与热能 (16)第二节化学能与电能 (18)第三节化学反应的速率和限度 (20)本章测评 (22)第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物──甲烷 (22)第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 (26)第三节生活中两种常见的有机物 (31)第四节基本营养物质 (34)本章测评 (38)第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源 (38)第二节化学与资源综合利用、环境保护 (41)本章测评 (45)第一章: 物质结构元素周期律第一节元素周期表基础认知1.第一张元素周期表是在1869年由俄国化学家____________将元素按照由小到大顺序排列而制得。

2.按照元素在_____________________________________________,得到原子序数。

原子序数 =_____________ = _____________ =______________3.在元素周期表中,把_______________的元素,按_____________递增顺序从左到右排成横行,再把不同横行中_________________相同的元素,按__________________的顺序由上而下排成纵行。

周期表的有关知识(一) (填入相关内容)周期表的有关知识(二)(填入相关内容)根据元素周期表,完成下表:4碱金属的物理性质的比较5.卤族元素的相关知识卤族元素的物理性质的比较卤族元素的原子结构和化学性质比较完成下列变化的方程式:氢气在氯气中燃烧________________________;钾投入水中________________________;锂在空气中加热_______________________;钠在空气中加热_______________________;氯气和水反应________________________;氯气通入碘化钾溶液中__________________。

新教材2024年高中化学第8章化学与可持续发展学业质量标准检测新人教版必修第二册

新教材2024年高中化学第8章化学与可持续发展学业质量标准检测新人教版必修第二册

第八章 学业质量标准检测(时间90分钟 满分100分)一、选择题(本题共10个小题,每小题2分,共20分,每小题只有一个选项符合题意)1.(2024·广东卷,1)中华文明源远流长,在世界文明中独树一帜,汉字居功至伟。

随着时代发展,汉字被不断给予新的文化内涵,其载体也发生相应变更。

下列汉字载体主要由合金材料制成的是( B )汉字载体选项A.兽骨B.青铜器C.纸张D.液晶 显示屏 解析:兽骨,甲骨文的契刻载体之一,主要是牛的肩胛骨,一小部分是羊、猪、鹿的肩胛骨,还有极少部分的牛肋骨,其主要成分是碳酸钙和其它钙盐,故A 不符合题意;青铜器是铜与其他元素锡、铅等的合金,属于合金材料,故B 项符合题意;纸张的主要成分是纤维素,故C 不符合题意;液晶显示器是一种采纳液晶为材料的显示器,液晶是一类介于固态和液态间的有机化合物,故D 不符合题意;综上所述,答案为B 项。

2.煤是重要的能源和化工原料,干脆燃烧既奢侈资源又污染环境。

某企业利用“煤粉加压气化制备合成新技术”,让煤变成合成气(一氧化碳及氢气总含量≥90%),把煤“吃干榨尽”。

下列有关说法正确的是( C )①煤粉加压气化制备合成气过程涉及化学变更和物理变更②煤粉加压气化制备合成气过程涉及化学变更但没有物理变更③该技术实现了煤的清洁利用④该技术实现了煤的高效利用A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④ 3.乙醇可通过淀粉等生物质原料发酵制得,属于可再生资源,通过乙醇制取氢气具有良好的应用前景。

已知通过乙醇制取氢气有如下两条路途:a .水蒸气催化重整:CH 3CH 2OH(g)+H 2O(g)―→4H 2(g)+2CO(g) 1 mol 乙醇反应汲取255.58 kJ 能量b .部分催化氧化:CH 3CH 2OH(g)+12O 2(g)―→3H 2(g)+2CO(g) 1 mol 乙醇反应汲取13.76kJ能量则下列说法错误的是( D )A.从原料消耗的角度来看,a路途制氢更有价值B.从能量消耗的角度来看,b路途制氢更加有利C.a路途制氢由于要消耗许多能量,所以在实际生产中意义不大D.降低温度,可提高b路途中乙醇的反应速率4.全球气候变暖给人类的生存和发展带来了严峻挑战。

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第二章 学业质量标准检测(90分钟,100分)一、选择题(本题包含16个小题,每小题3分,共48分) 1.下列有关化学反应速率和限度的说法中,不正确的是( B ) A .实验室用H 2O 2分解制O 2,加入MnO 2后,反应速率明显加快 B .在金属钠与足量水反应中,增加水的量能加快反应速率 C .2SO 2+O 22SO 3反应中,SO 2不能全部转化为SO 3D .实验室用碳酸钙和盐酸反应制取CO 2,用碳酸钙粉末比用块状碳酸钙反应要快 解析:A 项,添加催化剂,加快反应速率;B 项,水的量的多少不影响钠与水的反应速率;C 项,可逆反应不能进行到底;D 项,增大固体物质的表面积能加快化学反应速率。

2.在温度不变的条件下,在恒容的容器中进行下列反应:N 2O 4(g)2NO 2(g),若N 2O 4的浓度由0.1 mol·L -1降到0.07 mol·L-1需要15 s ,那么N 2O 4的浓度由0.07 mol·L-1降到0.05mol·L-1所需的反应时间( C )A .等于5 sB .等于10 sC .大于10 sD .小于10 s解析:由题意可得:0.1 mol·L -1-0.01 mol·L -115 s =0.07 mol·L -1-0.05 mol·L -1t ,t =10 s ,因为浓度减小,反应速率减慢,故所需时间大于10 s 。

3.放热的氧化还原反应能设计成原电池。

下列反应中能设计成原电池的是( D ) A .Ba(OH)2·8H 2O 与NH 4Cl 反应 B .酸碱中和反应 C .灼热的炭与CO 2反应 D .H 2与Cl 2的燃烧反应解析:A 、C 两项是吸热反应;B 项虽是放热反应,但不是氧化还原反应,不能提供电能,D 项是放热的氧化还原反应,能够设计成原电池。

4.下列各组反应(表中物质均为反应物)在反应刚开始时,放出H 2的反应速率最大的是( D )C项放出氢气的反应速率最小。

A 项,Mg 与HNO 3反应不会产生氢气,B 、D 两项中只需比较c (H +)的大小即可,而盐酸为一元强酸,硫酸为二元强酸,故相同浓度的盐酸与硫酸,硫酸中的c (H +)大于盐酸中的c (H +),D 项符合题意。

5.化学能与热能、电能等能相互转化。

关于化学能与其他能量相互转化的说法正确的是( A )A .化学反应中能量变化的主要原因是化学键的断裂与生成B .铝热反应中,反应物的总能量比生成物的总能量低C .图I 所示的装置能将化学能转变为电能D .图Ⅱ所示的反应为吸热反应解析:旧化学键断裂吸收能量,新化学键形成放出能量,所以化学反应中能量变化的主要原因是化学键的断裂与生成,A 项正确;铝热反应是放热反应,所以反应物的总能量比生成物的总能量高,B 项错误;图I 所示的装置中没有形成闭合回路,不能构成原电池,因此不能将化学能转化为电能,C 项错误;图Ⅱ所示的反应中反应物的总能量高于生成物的总能量,为放热反应,D 项错误。

6.一定条件下的密闭容器中,可逆反应2A(g)B(g)+3C(g)在下列四种状态中处于平衡状态的是( C )正L-1·min -1,将用逆反应表示的v 逆(B)=2 mol·L -1·min-1进行转化,可得v 逆(A)=4 mol·L-1·min -1,v 正(A)≠v 逆(A);同理可计算出选项B 、D 中,v 正(A)≠v 逆(A),反应均未达到平衡状态。

选项C ,v 正(A)=1 mol·L -1·min -1,将v 逆(C)=1.5 mol·L -1·min-1进行转化,可得v逆(A)=1 mol·L -1·min -1,v 正(A)=v 逆(A),反应达到平衡状态。

7.某实验探究小组研究320 K 时N 2O 5的分解反应:2N 2O 54NO 2+O 2。

如图的坐标曲线是该小组根据所给表格中的实验探究数据绘制的。

下列有关说法中正确的是( C )A.曲线I是N2O5的变化曲线B.曲线Ⅱ是O2的变化曲线C.N2O5的浓度越大,反应速率越大D.O2的浓度越大,反应速率越大解析:结合表格中N2O5和O2的最初浓度值可知曲线I、Ⅱ分别是O2、N2O5的变化曲线,A、B两项错误;利用表格中数据可以计算,无论是用N2O5,还是用O2得出的反应速率都随反应时间的增多而减小,而随着反应时间的增多N2O5的浓度减小,O2的浓度增大,故C项正确,D项错误。

8.已知:①1 mol H2分子中化学键断裂时需要吸收436 kJ的能量;②1 mol I2蒸气中化学键断裂时需要吸收151 kJ的能量;③由H原子和I原子形成1 mol HI分子时释放299 kJ 的能量。

下列判断不正确的是(A)A.I2蒸气比H2分子稳定B.2 mol HI(g)发生分解反应吸收11 kJ热量C.HI与NaOH的反应属于放热反应D.0.5 mol H2(g)与0.5 mol I2(g)完全反应释放出5.5 kJ热量解析:选项A,H2分子共价键断裂时吸收的热量比I2分子共价键断裂时吸收的热量多,H2分子比I2稳定,A选项错误。

选项B,设反应为2HI(g)===H2(g)+I2(g),则吸收的热量=2E(H-I)-E(H-H)-E(I-I)=2 mol×299 kJ·mol-1-1 mol×436 kJ·mol-1-1 mol×151 kJ·mol-1=11 kJ。

选项C,中和反应是放热反应。

选项D,根据选项B的计算可知正确。

9.(2018·江苏宿迁泗洪中学期中)下列属于吸热反应的是(B)故错误;B项,氢氧化钡晶体与氯化铵反应属于吸热反应,故正确;C项,金属与酸的反应是放热反应,盐酸与铝反应属于放热反应,故错误;D项,燃烧反应都是放热反应,蜡烛燃烧属于放热反应,故错误。

10.(2018·河南商丘九校联考)在密闭容器里,通入a mol A(g)和b mol B(g),发生反应A(g)+B(g)===2C(g),当改变下列条件时,反应速率不变的是(D)A.降低温度B.保持容器的体积不变,增加A(g)的物质的量C.保持容器的压强不变,充入氦气D.保持容器的体积不变,充入氦气解析:A项,降低温度,反应速率减小,故错误;B项,保持容器的体积不变,增加A(g)的物质的量,即增大反应物浓度,反应速率增大,故错误;C项,保持容器的压强不变,充入氦气,容器的体积增大,反应物的浓度减小,反应速率减小,故错误;D项,加入氦气,容器的体积不变,则反应物的浓度不变,所以反应速率不变,故正确。

11.(2018·四川郫县高一期末)为探究原电池的形成条件和反应原理,某同学设计了如下实验,并记录了实验现象:①向一定浓度的稀硫酸中插入锌片,看到有气泡生成;②向上述浓度的稀硫酸中插入铜片,没有气泡生成;③将锌片与铜片上端接触并捏住,一起插入上述浓度的稀硫酸中,看到铜片上有气泡生成,且生成气泡的速率比实验①中快;④在锌片和铜片中间接上电流计,再将锌片和铜片插入上述浓度的稀硫酸中,发现电流计指针偏转。

下列关于以上实验设计及现象的分析,不正确的是(C)A.实验①、②说明锌能与稀硫酸反应而铜不能B.实验③说明发生原电池反应时会加快化学反应速率C.实验③说明在该条件下铜可以与稀硫酸反应生成氢气D.实验③、④说明该原电池中铜为正极、锌为负极解析:实验③中锌和铜构成了原电池,其中锌是负极,失去电子。

铜是正极,溶液中的氢离子得到电子,加快反应速率,但铜和稀硫酸是不反应的,选项C不正确,其余选项都正确。

12.(2018·河北沧州黄骅中学高一期中)铅蓄电池的两极分别为Pb、PbO2,电解质溶液为硫酸,放电时的反应为Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O,下列结论正确的是(D) A.Pb为正极被氧化B.SO2-4只向PbO2处移动C.Pb电极质量减少D.电解质溶液的pH不断增大解析:由铅蓄电池的总反应PbO2+2H2SO4+Pb===2PbSO4+2H2O可知,Pb为负极,发生失电子的氧化反应,被氧化,故A错误;原电池中阳离子向正极移动,阴离子硫酸根向负极Pb极移动,故B错误;Pb作负极发生氧化反应生成Pb2+,结合硫酸根离子生成硫酸铅附着在Pb电极上,所以Pb电极质量增加,故C错误;由铅蓄电池的总反应可知,硫酸被消耗,pH不断增大,故D正确。

13.(2018·黑龙江佳木斯一中期末)合成氨工业对国民经济和社会发展具有重要的意义。

对于密闭容器中的反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)(正反应为放热反应),673 K,30 MPa下,n(NH3)和n(H2)随时间t变化的关系示意图如图所示。

下列叙述中正确的是(D)A.c点处正反应速率和逆反应速率相等B.a点处正反应速率比b点处的大C.d点(t1时刻)和e点(t2时刻)处n(N2)不同D.t2点时刻,正反应速率等于逆反应速率解析:A项,c点处并未达到平衡状态,故v正不等于v逆,故错误;B项,由于a与b 点对应同一反应时间,正反应速率为同一值,故错误;C项,d点和e点均处于平衡状态,因此氮气的物质的量不变,故错误,D项,t2时刻,反应处于平衡状态,正反应速率等于逆反应速率,故正确。

14.(2018·湖南益阳箴言中学高一期末)臭氧是理想的烟气脱硝剂,其脱硝反应为:2NO2(g)+O3(g)N2O5(g)+O2(g)。

有关说法正确的是(A)A.增大压强可提高反应速率B.升高温度可减小反应速率C.若反应物的总能量比生成物的总能量低,说明该反应是放热反应D.增大氧气的浓度可使NO2转化率为100%解析:该反应中有气体参与,增大压强能增大反应物浓度而能加快反应速率,故A正确;无论吸热反应还是放热反应,升高温度均能加快正逆反应速率,所以升高温度能加快反应速率,故B错误;若反应物的总能量比生成物的总能量低,说明该反应是吸热反应,故C 错误;该反应是可逆反应,存在化学反应限度,所以反应物不能完全转化为生成物,故D 错误。

15.(2018·湖北宜昌协作体联考)普通水泥在固化过程中自由水分子减少并形成碱性溶液。

根据这一物理化学特点,科学家发明了电动势法测水泥的初凝时间,此法的原理如图所示,总反应为2Cu+Ag2O===Cu2O+2Ag。

下列有关说法正确的是(B)A.2 mol Cu与1 mol Ag2O的总能量低于1 mol Cu2O与2mol Ag的总能量B.负极的电极反应式为2Cu+2OH--2e-===Cu2O+H2OC.测量原理示意图中,电流方向从Cu→Ag2OD.电池工作时,OH-向正极移动解析:A项,原电池是将化学能转化为电能的装置,根据能量守恒可知,2 mol Cu与1 mol Ag2O的总能量大于l mol Cu2O与2 mol Ag的总能量,故错误;B项,根据电池总反应,Cu的化合价升高,因此铜为负极,电极反应式为2Cu+2OH--2e-===Cu2O+H2O,故正确;C项,根据原电池工作原理,电子从负极经外电路流向正极,即电子从铜经外电路流向Ag2O,而电流从Ag2O流向Cu,故错误;D项,根据原电池工作原理,阴离子向负极移动,即OH -向铜极移动,故错误。

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