第一单元 我们的节日 人教(新版)——【道德与法治 二年级上册】
人教版道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_4
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计教师活动 一、 导入1）老师展示小朋友过生日图片2）师：刚才老师让大家看的图片，同学们看明白了吗？你知道你的生日是哪一天吗？（学生回答） 我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。
板书：祖国的生日学生观看、思考学生异口同声；议论纷纷。
学生回答问题二、新课教授 （一）祖国我知道1.视频歌曲《我们的祖国是花园》，大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗？2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？a)视频：《1949年开国大典》b) 出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东主席向全世界庄严宣告中华人民共和国中国人民政府成立学生认真看，仔细听小知识：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。
中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
（板书）国庆节问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的第多少个生日呢？3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
学生仔细听学生回答出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
学生想起父母带他（她）们去烈士林园4.祖国新貌视频《60周年国庆大阅兵》看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！（二）国旗、国徽、国歌《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军实行曲》。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
1.观看课件，说说我们理解的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？旗面为红色，长宽比例为3：2。
左上方缀黄色五角星五颗。
四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。
人教(部编)道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 4.团团圆圆过中秋》_20
人教版小学二年级《道德与法治》上册一单元《团团圆圆过中秋》【教材分析】《课程标准》指出要培育学生爱家乡、爱祖国的深厚情感，增强学生对中华民族的文化自信。
《我们这样过中秋》一课是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节日》，第4课“团团圆圆过中秋”第一个话题，这个课的目的旨在引导学生理解生活中节日的不同风俗及其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界，而本话题就是通过了解中秋节的由来、节日的意义、节日中的习俗，丰富学生对中秋节的理解，使他们感受中秋借月思亲的文化内涵，领悟节日的历史与文化意义。
【学情分析】二年级的学生认知具有直观性、浅表性，对于中国的传统习俗知道较少，知识面比较窄，对实际生活中中秋节了解不多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆深层次的文化内涵。
现代社会中西文化交融，学生对于万圣节、圣诞节等洋节比较看重，对于中国传统节日却相对冷淡，在本单元“团团圆圆过中秋”这个主题中，能让孩子们感受中华传统节日的气氛，体验活动的乐趣，从而体会家人之间的亲情，理解中秋团圆的文化内涵。
【教学目标】1、知道中秋节是我国的传统节日。
2、了解中秋节的由来、习俗，感受中秋节的意义。
3、体验用不同的方式欢度中秋，体会节日的美好。
【教学重难点】知道中秋节是我国重要的传统节日，体会中秋的内涵，从活动中探究中秋节习俗中的意义，体会有趣、幸福、团圆、快乐、甜蜜等情感，加深对传统节日的喜爱,感受团圆之情。
【教学方法】访谈对话、情境创设、活动体验。
【学习方法】收集资料，小组合作、探究、体验交流。
【教师准备】制作多媒体课件、月饼及制作模具等体验物品、电子资源包（中秋节的来历、习俗、传说，月相知识等）。
【学生准备】学生采用多种形式收集中秋知识，画自己眼中的月亮。
【课时安排】1课时课前谈话：1、师：孩子们，还记得我吗？上课之前，秋秋老师给你们布置了一个任务，让你们把自己看到过的、喜欢的月亮形状画下来，这个任务完成了吗？谁愿意把你画的作品贴上黑板？（学生贴自己画的“眼中的月亮”）2、教师引导学生初步感知：哇！看到黑板上这么多形状的月亮，你发现了什么？（月亮是变化的。
人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日4.团团圆圆过中秋》_2
人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日4.团团圆圆过中秋》_2团团圆圆过中秋（一）教材分析《团团圆圆过中秋》是《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”的第四课。
它与第三课《欢欢喜喜庆国庆》都是讲节日，重在领悟节日的历史与文化含义。
本课内容分为“我们这样过中秋”、“中秋节，团圆夜”和“秋天里还有什么节日”三个栏目。
栏目一主要从学生过中秋的方式与经验出发，借助阅读《古诗词中的月》这个绘本故事引导他们了解不同家庭、不同地方过中秋的传统习俗和文化内涵。
栏目二通过表现一则中秋日记，描述了家人期盼中秋节亲人团圆的心情和愿望，体会“中秋节，团圆夜”的中秋文化味道。
栏目三则是中秋节话题的拓展，拓展到对秋天其他节日的了解。
如：了解重阳节的来历，通过阅读绘本《重阳节》小男孩与妈妈的对话，了解重阳节又叫敬老节的原因；同时了解秋天里各个地方举行的有特色的节日活动。
（二）学情分析从知识内容看，二年级的孩子对上海地区中秋节的习俗有所了解，对重阳节“爱老敬老”的含义大概知晓，但是对中秋节、重阳节的来历以及其他民族其他节日的庆祝方式，绝绝大部分孩子是一无所知的。
在水平与方法具备上，二年级孩子初步掌握了小组合作学习的方法，能做到有分工合作、主动交流的意识，能借助学习单展开比较有效的学习。
在行为与习惯方面，学生能比较主动地和亲人一起赏月，在重阳节参与敬老活动等，但对树立传承和发扬传统文化的意识方面表现比较弱。
在情感态度价值观方面，绝大部分二年级的孩子知道中秋节是团圆的日子，重阳节是敬老日，但是在感受中秋节“盼团圆、思亲人”的氛围，体会“重阳节要敬老”的意义，需要进一步的提升。
二、教学目标1. 知识与技能：(1）知道中秋节是我国的传统节日，也是法定节日，了解它的时间、名称的来历、习俗和文化内涵。
(2）知道重阳节也叫“敬老节”，了解重阳节的时间、名称的来历、习俗，知道重阳敬老是我国的传统美德。
(3）初步了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，学会做力所能及的爱老敬老的事情。
小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 1.假期有收获》_12
《假期有收获》一、教材分析本课是人民教育出版社二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
这个单元共有四课，旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的意义。
这个课由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两个栏目组成，旨在引导学生合理安排自己长时段的闲暇生活，能够在成人协助下制订自己的生活目标，并努力实现。
这个课我则选择了两个栏目中内容的重点实行整合，旨在让学生知道假期生活丰富多彩，每个人都会有很多的收获，体验在假期收获中有乐也有苦，体会假期的收获促动了自己的成长，更加珍惜每一个假期并学会合理安排假期。
二、学情分析二年级学生进入小学阶段后，已经有过放寒暑假的经验，但他们更多仅仅处在体验之中，没有太多感悟，不会去思考假期是否真正有意义和收获。
通过本课的学习，让学生将假期生活融合，引导他们真正感受假期带给自己的收获以及其中的苦与乐，从而更加懂得珍惜每一个假期，合理安排自己的假期。
三、教学目标1.知道假期生活丰富多彩，每个人都会有很多的收获。
2.体验在假期收获中有乐也有苦。
3.体会假期的收获促动了自己的成长，更加珍惜每一个假期,并学会合理安排假期。
四、教学重难点知道假期生活是丰富多彩的，用心过就会有收获，但是收获中有苦也有乐。
教师准备——采集师生假期生活的相关资料，采集相关音乐；制作ppt课件。
学生准备——带来他的收获。
五、教学过程（一）课前交流（打招呼）上课前，老师非常想和你们聊一聊关于假期的话题（板书：假期），一年有很多假期（板贴：假期），你最喜欢哪个假期呢？为什么?（学生交流，教师相机评价）课前江老师给孩子们布置了一个任务，是什么呢？（生回答：假期生活大搜索）都完成了吗？看到你们信心满满的样子，老师相信你们今天一定会有很好的表现。
（二）新课环节活动一：假期生活真丰富1．孩子们,今天就让我们一起走进《道德与法治》一单元第一课《假期有收获》。
老师给大家带来了一个神秘礼物，想不想看？（视频播放）2．哪些孩子在视频中看到了自己，来，举起你们的小手。
小学道德与法治人教二年级上册 我们的节假日假期有收获
部编人教版《道德与法治》二年级上册教学设计《假期有收获》教材分析：本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由？用心过，有收获？和？有打算，不忙乱?两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。
使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生偷悦的情感，教学目标：1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的：2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】通过宕期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】1、品味暑假生活带来的收获：2.对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
教学重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
教学难点：懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
教学过程：一、淡话导入1、同学们，熨天就要过去了，说到熨天你会想起什么？2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是更天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？是啊，就是同学们最喜欢的轮假！4、快乐的暑假已经过去了,不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？5、学生畅所欲言，如:这是我们上小学以来的第一个暑假：这个暑假我们全家去旅游了：暑假里，我学会了——:等等。
6.同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一-课？假期有收获？。
二、用心过，有收获活动一：小强的暑假生活1、有一个小朋友叫小强，他的若假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材P2-5）2.同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？3、例答：小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，乂见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 1.假期有收获》_18
《假期有收获》教学设计（第一课时）一、教材说明《假期有收获》是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第一课。
二、教学目标1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；2、要懂得与老师和同学交流、分享；3、能意识到自己的假期生活只有用心过才会有收获。
三、教学重难点知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
五、教学过程（一）图片导入1、今天的课堂上来了两位好朋友“亲宝”，我们和他们打个招呼吧！亲宝要带着同学们穿越时空去旅行，带着我们来到美丽的夏日，那里会有哪些夏天的景象呢？让我们出发吧！2、说一说同学样看到了哪些夏天的景象？3、你们喜欢夏天吗？喜欢夏天里的什么？4、我想很多同学都喜欢夏天里的一个假期，那就是我们刚刚结束的一个假期，就是暑假。
（二）快乐的暑假生活1、这个暑假对于我们在座的每个同学来说都是很特别的，因为这是我们同学的第一个暑假。
我们这第一个暑假你是怎么过的呀？2、让我们随着乐曲和镜头一起充分回忆我们的暑假吧！（课件）3、看了之后我们自已的暑假生活是不是又重现在眼前了呢？接下来，让我们用调查采访的方式来畅谈暑假。
（教师作为记者展开活动）（1）你喜欢暑假吗？原因是什么？（2）暑假里你参加了哪些活动？做了些什么？（3）讲一讲暑假里你最难忘的事情吧！4、开个暑假生活分享会。
分享一下暑假中最难忘或自己的收获，分组实行。
愿意分享，声音洪亮，表现大方的同学会获得小奖章。
注意：当组里的同学讲述过程中其他组员要认真听。
最后每组选一名同学代表本组实行分享汇报，来嬴得“暑假小达人”奖章。
（小组活动开始）5、每组派一名同学分享，嬴得“暑假小达人”奖章。
同学们分享暑假快乐生活及收获来赢取“暑假小达人”奖章，师即时给予鼓励。
（三）、用心过有收获1、在暑假里同学们有暑假作业吗？都写完了吗？2、什么时候写的？（同学分享自己的作息时间表和其它的好方法）师小结：看来按时完成作业的同学们在暑假其间是有准备，有打算的，才会按时完成了作业，听了同学们在暑假学会了很多本领，学到了很多知识，老师觉得你们的暑假是用心过的，才会有这么多的收获，所以只要我们用心过，就会有收获。
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节日》说课稿
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节日》说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节日》这一课，主要让学生了解我国的传统文化，感受节日的气氛，通过学习，让学生知道我国的主要传统节日及其习俗，培养学生对传统文化的热爱。
教材中通过图片、文字等形式，生动形象的展示了我国的传统节日，使学生能够在学习中感受到节日的喜庆气氛。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些传统节日，如春节、中秋节等，但对其他节日的了解可能不够深入。
学生在学习过程中，需要通过图片、文字等形式的引导，来进一步了解我国的传统节日。
此外，学生对节日的气氛有一定的感知，但需要通过学习，来提高对节日文化的认识。
三. 说教学目标1.让学生了解我国的主要传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2.让学生知道传统节日的习俗，感受节日的气氛。
3.培养学生对传统文化的热爱，提高学生的文化素养。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国的主要传统节日及其习俗。
2.难点：让学生理解传统节日的文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、视频等形式，让学生感受到节日的气氛。
2.采用探究式教学法，引导学生通过小组合作、讨论等方式，深入了解传统节日的习俗。
3.采用问答法，教师提问，学生回答，引导学生积极思考，提高学生的表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国传统节日的图片，引导学生说出自己知道的节日，从而引出本课的主题。
2.新课导入：介绍我国的主要传统节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生了解每个节日的日期和特点。
3.深入了解节日习俗：分别介绍春节、中秋节、端午节的习俗，让学生了解节日的庆祝方式。
4.感受节日气氛：通过展示节日气氛的图片、视频等，让学生感受到节日的喜庆气氛。
5.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论自己最喜欢的节日及其原因，培养学生的合作意识。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，提高学生的总结能力。
道德与法治二年级上册第一单元教案
道德与法治二年级上册第一单元教案一、教学内容本节课选自道德与法治二年级上册第一单元《我们的节日》，详细内容包括：第一章《节日知多少》，第一节《我们的节日》和第二节《节日的意义》；第二章《欢度节日》，第一节《节日的习俗》和第二节《共享快乐》。
二、教学目标1. 让学生了解我国的传统节日及其意义，培养学生的民族自豪感。
2. 使学生掌握节日的习俗，提高学生的文化素养。
3. 培养学生与人分享快乐、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：理解节日的意义，学会与人分享快乐。
重点：掌握我国的传统节日及其习俗，培养学生的民族自豪感。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种节日的图片，引导学生说出自己知道的节日，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生学习第一章《节日知多少》，介绍我国的传统节日及其意义。
（1）讲解第一节《我们的节日》，让学生了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的来历和习俗。
（2）讲解第二节《节日的意义》，让学生明白节日不仅是庆祝和欢乐的时刻，更是传承文化、弘扬民族精神的重要载体。
3. 实践活动：分组讨论，每组选择一个节日，用图片、文字等形式展示该节日的习俗和意义。
4. 例题讲解：讲解第二章《欢度节日》第一节《节日的习俗》，以端午节为例，介绍赛龙舟、吃粽子等习俗。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己了解的其他节日的习俗。
6. 情景引入：播放节日庆祝活动的视频，引导学生感受节日的欢乐氛围。
7. 新课讲解：学习第二节《共享快乐》，让学生明白与人分享快乐的重要性。
六、板书设计1. 板书我们的节日2. 板书内容：我们的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……节日的意义：庆祝、传承、弘扬民族精神节日的习俗：赛龙舟、吃粽子、赏月、放鞭炮……共享快乐：与人分享、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你知道的节日，并简单介绍其中一个节日的习俗。
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第一单元我们的节日
1 假期有收获
【提示】
提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？
一、填一填
1.暑假里我印象最深的事是（）。
2.假期里，我看过的一本书是（）。
3.假期中我和家人去（）游玩，玩的很开心。
二、辨一辨
1.假期我们可以玩好，休息好，不用学习了。
（）
2.假期里我制定了每天的学习计划。
（）
三、选一选
1.暑假里，我会（）
A.合理安排玩耍和学习的时间
B.每天看动画片
C.玩个够
2.开学前几天，我主要做这件事（）
A.收拾开学的学习用品
B.忙着赶作业
C.主要玩耍
1
四、对的画，错的画。
1.（）
2.（）
五、我会说
1.简单说说自己的假期里开心的事情？
2.说说你假期里每天的计划？
2 周末巧安排
【提示】
周末刚刚过去，这个周末你做了什么？小朋友们的周末真是丰富多彩，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？周末要巧安排。
一、填一填
1.周末，我可以写作业画画。
（）。
2.我的这个周末计划是去（）。
二、判断。
对的打√，错的打×
1.周末，老师不在身边，我想干什么就干什么。
（）
2.周末，我先做完作业，再出去玩。
（）
三、选一选。
2
1.周末了，小莉（），真是个好孩子。
A.很晚才起来
B.按计划表完成当天的安排
C.吃很多零食
2.周末你写作业，（）
A.自己主动完成
B.需要父母的督促
C.边写边完
四、对的画，错的画。
1.（）
2.（）
五、我会说。
1.周末我想睡懒觉，妈妈老叫我起床，这时候我该怎么办？
2.周末计划里应该先做重要的事情，请写出两件自己认为重要的事情。
3 欢欢喜喜庆国庆
【提示】
3
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
一、填一填
1.中华人民共和国国旗是（）
2.1949年10月1日，（）中央人民政府成立。
3.中华人民共和国的国歌是（）。
二、辨一辨。
对的打√，错的打×。
1.中国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
（）
2.居民身份证上有国徴的图案。
（）
三、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里。
）
1.升国旗时，少先队员应该（）
A.行注目礼
B.敬礼
C.鞠躬
2.国庆节是哪一天？（）
A.10月1日
B.10月2日
C.10月3日
四、对的画，错的画。
4。