追击问题初探
追及问题的解题思路(附例题及答案)

追及问题的解题思路(附例题及答案)知识要点提示:有甲,乙同时行走,一个走得快,一个走得慢,当走的慢的走在前,走得快的过一段时间就能追上。
这就产生了“追及问题”。
实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的路程,也就是要计算两人都的速度差。
如果假设甲走得快,乙走得慢,在相同时间(追及时间)内:追及路程=甲走的路程-乙走的路程=甲的速度×追及时间-乙的速度×追及时间=速度差×追及时间核心就是“速度差”的问题。
1.一列快车长170米,每秒行23米,一列慢车长130米,每秒行18米。
快车从后面追上慢车到超过慢车,共需()秒钟A.60B.75C.50D.55【答案】A。
解析:设需要x秒快车超过慢车,则(23-18)x=170+130,得出x=60秒。
这里速度差比较明显。
当然很多问题的都不可能有这么简单,“速度差”隐藏起来了2.甲、乙两地相距100千米,一辆汽车和一台拖拉机都从甲开往乙地,汽车出发时,拖拉机已开出15千米;当汽车到达乙地时,拖拉机距乙地还有10千米。
那么汽车是在距乙地多少千米处追上拖拉机的?A.60千米B.50千米C.40千米D.30千米【答案】C。
解析:汽车和拖拉机的速度比为100:(100-15-10)=4:3,设追上时经过了t小时,那么汽车速度为4x,拖拉机速度则为3x,则3xt+15=4 xt,即(4x-3x)t=15得出xt=15,既汽车是经过4xt=60千米追上拖拉机,这时汽车距乙地100-60=40千米。
这里速度差就被隐藏了。
3.环形跑道周长是500米,甲、乙两人按顺时针沿环形跑道同时、同地起跑,甲每分钟跑50米,乙每分钟跑40米,甲、乙两人每跑200米均要停下来休息1分钟,那么甲首次追上乙需要多少分钟?A.60B.36C.72D.103【答案】C。
解析:追上的时间肯定超过50分钟,在经过72分钟后,甲休息了14次并又跑了2分钟,那么甲跑了2900米,乙正好休息了12次,知道乙跑了2400米,所以在经过72分钟后甲首次追上乙。
初中数学应用:解决追及问题的方法深度剖析

初中数学应用:解决追及问题的方法深度剖析解决追及问题的方法深度剖析在初中阶段的数学学习中,我们经常会遇到许多关于距离、速度等问题,其中就有追及问题。
追及问题是指两个或多个物体相互追逐、相向而行、追及所需时间或追及的地点等方面的问题。
对于追及问题,我们可以通过一些方法来解决。
本文将对初中数学应用中解决追及问题的方法进行深度剖析。
一、相对距离法相对距离法是解决追及问题的一种普遍方法。
它的基本思想是,用一个物体到另一个物体的距离来表示它们的相对位置,然后用速度的概念来计算各物体运动的距离、时间等参数。
如下图所示,物体 A 与物体 B 相向而行。
当它们之间的距离为L 时,A 的速度为 v1,B 的速度为 v2。
假设它们在 t 时刻相遇,则可以列出以下方程式:v1×t + L = v2×t解方程得 t = L / (v1+v2)其中,L / (v1+v2) 称为相对距离,也就是说,两者相对位置在相遇时的距离,既可以支持计算相遇时间,也可以支持计算某一时刻它们的距离。
但该方法仅适用于相对运动中两物体的速度已知、且相对速度不变的情况。
二、比例法比例法是另一种可以用来解决追及问题的方法。
它基于两个物体在等距离、等时间下的相对位置中的比例。
在一个静止的参考系统中,假设物体 A 与物体 B 向同一个方向行驶,假设它们的速度分别为 v1 和 v2,相差为 v,则它们在 t 时刻相遇。
那么相对速度为v,相对距离为L=v×t。
物体 A 的行程为d1=v1×t,物体 B 的行程为d2=v2×t,根据物体 A、B 的行程长度比例可得:d1 : d2 = v1 : v2于是,可化简为:v1 / v2 = d1 / d2根据物体 A、B 的相对速度与相对位置比例,可以在有限时间内得出它们相遇的信息。
三、图像法图像法,也叫相遇图法,是通过画图来解决追及问题的一种方法。
该方法特别适合显式运动规律不易求得的情况。
追及问题知识点详细总结

追及问题知识点详细总结一、追及问题知识点总结。
1. 基本公式。
- 追及路程 = 速度差×追及时间。
这个公式是追及问题的核心公式,其中速度差是指快者速度与慢者速度的差值。
- 速度差 = 追及路程÷追及时间。
- 追及时间 = 追及路程÷速度差。
2. 解题思路。
- 首先确定追及路程,即两者开始相距的距离。
- 然后找出速度差,明确两个运动物体的速度关系。
- 最后根据公式求出追及时间或者其他未知量。
3. 不同情况分析。
- 同地出发同向而行:追及路程往往是慢者先行的路程或者两者开始相距一定距离后慢者继续行驶的路程。
- 异地出发同向而行:追及路程就是两地之间的距离加上慢者先行的路程。
二、追及问题例题及解析。
1. 甲、乙两人相距100米,甲在前,乙在后,甲每分钟走60米,乙每分钟走80米,几分钟后乙能追上甲?- 解析:- 这里追及路程为100米,速度差为乙的速度减去甲的速度,即80 - 60=20(米/分钟)。
- 根据追及时间 = 追及路程÷速度差,可得追及时间为100÷20 = 5(分钟)。
2. 一辆汽车以每小时60千米的速度行驶,另一辆汽车以每小时80千米的速度追赶,两车相距200千米,几小时后能追上?- 解析:- 追及路程为200千米,速度差为80 - 60 = 20(千米/小时)。
- 追及时间 = 追及路程÷速度差,即200÷20=10(小时)。
3. 甲、乙两人同时同地同向出发,甲的速度是5米/秒,乙的速度是3米/秒,甲先走10秒,乙多久能追上甲?- 解析:- 甲先走10秒,则先走的路程为5×10 = 50米,这就是追及路程。
- 速度差为5 - 3 = 2米/秒。
- 追及时间 = 追及路程÷速度差,即50÷2 = 25秒。
4. 快车和慢车分别从A、B两地同时同向出发,A、B两地相距300千米,快车速度为100千米/小时,慢车速度为60千米/小时,快车多久能追上慢车?- 解析:- 追及路程为300千米,速度差为100 - 60 = 40千米/小时。
七年级上册数学追及问题

七年级上册数学追及问题追及问题在数学中是一个常见的问题,通常涉及到两个或多个物体之间的相对运动。
在七年级上册的数学中,追及问题可能涉及到速度、时间和距离等概念。
1. 定义问题:追及问题通常涉及两个物体或个体,其中一个是追赶另一个。
我们需要找出追赶者需要多长时间才能追上被追者。
2. 定义变量:假设追赶者的速度为v1 米/秒,被追者的速度为v2 米/秒。
假设两者之间的初始距离为d 米。
3. 建立数学模型:追赶者要追上被追者,需要走的距离是被追者走的距离加上初始距离,即d + v2t = v1t。
其中,t 是时间(秒)。
4. 解方程:从上面的方程我们可以解出t = (d + v2t) / v1。
如果v1 > v2,那么追赶者会追上被追者。
如果v1 < v2,那么追赶者永远追不上被追者。
例题解析:例题1:小明和小强在操场上跑步,小明的速度是6米/秒,小强的速度是4米/秒。
他们之间的初始距离是20米。
小明要多长时间才能追上小强?根据上面的数学模型,我们可以建立方程:d + v2t = v1t => 20 + 4t = 6t => 2t = 20 => t = 10秒。
答:小明需要10秒才能追上小强。
例题2:一列火车以100公里/小时的速度行驶,前方有一座桥,长度为500米。
火车司机发现前方有一个人以5公里/小时的速度行走,火车司机应该如何操作才能避免撞到这个人?首先,我们要计算火车司机需要多长时间才能完全通过桥。
这段时间是桥的长度除以火车的速度,即500米/100公里/小时= 5分钟。
其次,我们要考虑这个人在这5分钟内能够走多远。
这个人每分钟走5公里/小时= 5/60 = 1/12公里,所以5分钟内这个人能走5/12公里。
最后,如果火车司机在5分钟内保持100公里/小时的速度行驶,那么火车将走100公里/小时5分钟= 5公里。
这意味着火车司机需要保持至少5公里的距离才能避免撞到这个人。
追及问题的解题技巧和实例

追及问题的解题技巧和实例追及问题是初中数学中的一个重要概念,它涉及到时间、距离和速度等多个方面。
在解决这类问题时,我们需要掌握一些技巧和方法,才能够快速准确地解题。
本文将从以下几个方面介绍追及问题的解题技巧和实例。
一、基本概念在学习追及问题之前,我们需要了解一些基本概念。
首先是速度的概念。
速度指的是单位时间内所走过的路程,通常用公里/小时或米/秒来表示。
其次是时间的概念。
时间指的是某个事件发生所经过的时长,通常用小时、分钟或秒来表示。
最后是距离的概念。
距离指的是两点之间的长度或者路程,通常用公里或者米来表示。
二、解题思路在解决追及问题时,我们需要掌握以下几个步骤:1.明确问题首先要明确问题中给出了哪些信息,需要求哪些未知量。
2.列出方程根据已知信息和未知量之间的关系,列出方程式。
3.求解方程通过代数运算求出未知量。
4.检验答案将得到的答案代入原方程式中检验是否正确。
三、实例解析下面通过几个实例来详细介绍追及问题的解题技巧。
例1:甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行。
甲车速度为40km/h,乙车速度为60km/h。
当两车相距60km时,甲车司机发现自己的轮胎有问题,于是停下来换轮胎。
换完轮胎后,甲车以50km/h的速度重新出发。
问甲、乙两车何时相遇?解题思路:首先明确问题需要求出的未知量是两车相遇所需的时间。
由于甲、乙两车是相向而行的,因此它们之间的距离会不断缩短,最终相遇在某一点上。
根据追及问题的基本公式:S=V×t(其中S表示距离,V表示速度,t 表示时间),我们可以列出以下方程:40t+60t=60其中40t表示甲车行驶的距离,60t表示乙车行驶的距离。
当两者之和等于60时,即表示它们相遇了。
将上述方程化简得到:100t=60因此,t=0.6h也就是说,在0.6小时后,甲、乙两车会相遇。
例2:甲、乙两人从A、B两地同时出发,相向而行。
甲的速度是6km/h,乙的速度是4km/h。
物理中的追及和相遇问题及解法初探

.
( 2) 设 甲车减 速 到零 所需 时 间为 t 1 ,则有 :
ห้องสมุดไป่ตู้!
辟
2 0 S
把两种教学方式结合使 用 ,则 比单 一 采用 一 种 方式有效果。在七年级 上册 《 经线和纬线 》内 容 的 教学 中 ,把两 种 方 式结合起来, 效果很好 。
显 关系和位移关系, 通过画草图找
兴 出两 物体 的位 移关 系是 解题的
突破 口。 2 常 见 的几 类追 及 问题
则两车一定不会相撞 的。然后让学生拿出地 【 解析 】 甲车做减速运动,乙车做加速运动 , 图 ,让 学 生 观 察地 图上 ( 1 )匀加速运 动的物体追 两车车速相同时 ,距离最小,若此时没有相遇 , 赶 同向匀速运动的物体 , 一定能 的纬线及其分布,找 出 以后就不可能相撞.因此 , 若相撞 , 两车速度一 赤道。 接着 转 动地 球仪 , 追上。追上前两者具有最大距离 定相同。 设 甲乙速度相等时时间为 t , 有: v — a l t = a 2 t , 仔 细 观 察地 球 仪 上 的纬 的条 件 是 :两者 速 度相 等 。 贝 U t = v / a [ + a 2 _ x甲 = v t 一 1 / 2 ×a l t Z , x乙 = 1/ 2 x a 2 , ( 2 )匀 速运 动 的 物 体 追赶 线 分 布 。学 生 立 刻就 会 则 有 :x甲 <d + x乙 时不会 相 撞 ,解 得答 案 D . 同向初 速较小的匀 加速运 动的 感 觉 到 ,在 地 球 仪 上面 通 过 以上 例题 的解 法 不 难 看 出 ,处 理 “ 追 观察纬线的分布和在地 物体 ,当两 者速 度相等 时,若 及”、 “ 相 遇 ”问题 常用 三 种方 法 :① 物 理方 法 : 图上观察纬线 的分布是 ’ 两者 到达同一 位置 ,则恰好 能 通过对物理情景和物理过程的分析 ,找到临界状 追上 ;若 追 者仍 在 被追 者 后方 , 两种 感 觉 。找 出赤道 的 态和临界条件 , 然后列 出方程求解;②数学方法: 则追 不 上 ,此 时两 者距 离 最小 ; 位置。 通过观察地球仪, 由于 在 匀变 速 运 动的 位移 表 达 式 中有 时 间的 二 次 比较 得 出 :赤 道 就 是最 若追者在被追者前方 ,则出现两 方,列出位移方程利用二次函数求极值的方法求 次相 遇 。 长的纬线圈。同时学生 解;③图像法 :对于定性分析的问题 ,可利用图 知道 了在 地 图 上 ,纬 线 ( 3 )匀减速运 动物体追赶 同向匀速运动的 像法分析,避开繁杂的计算 ,快速求解。 是用 直 线 表 示 。而 在 地 物体,当两者速度相等 ,若两者到达同一位置 , 参考 文献 : 球 仪 上 ,纬 线 的确 是 一 则恰好追上;若追者仍在被追者后方 , 则追不上 , [ 1 ] 张泉 . 世 纪 金榜 ( 物理 必修 一 ) [ H ] . 云 南: 个圆圈。 此时两者距离最小 ;若追者在被迫者前方 ,则 出 云 南 科技 出版 社 .2 0 1 1 利用学生的知识储 现 两次 相 遇 。 [ 2 ] 薛金星, 高材 生. 怎样 学好高一物理( 上) ( 4)若被追赶的物体做匀减速直线运动, 备引导学生判断出图上、地球仪上东南 [ M ] .北 京 :北京 教 育 出版 社 西北的四个方向,然后给学生稍一点拨 , 定要 注意判断追上前该 物体是 否已经停止运 [ 3 ]陕西大 中学 物理教 参编 辑部 .中学物 就明了纬线的指示方 向。是指示东西方 动。 理教 学参考 [ J ] .内蒙古:内蒙古大学 出版 社. 3 . 解 追及 和 相遇 问题 的一 般 思路 和 方 法 向。地球仪上的方 向判断 ,教师要多花 2 0 0 6( 第 2期 ) 点时间说明。 } 甘撕 蜘棒i { 远鹤i { 拽 梅搏瓣时: I 删熊箨l ( 2)纬线 长短的变化 :多媒体 画
小学数学精讲之追及问题解题思路

追及问题追及问题的地点可以相同(如环形跑道上的追及问题),也可以不同,但方向一般是相同的。
由于速度不同,就发生快的追及慢的问题。
根据速度差、距离差和追及时间三者之间的关系,常用下面的公式:距离差=速度差×追及时间追及时间=距离差÷速度差速度差=距离差÷追及时间速度差=快速-慢速解题的关键是在互相关联、互相对应的距离差、速度差、追及时间三者之中,找出两者,然后运用公式求出第三者来达到解题目的。
*例1 甲、乙二人在同一条路上前后相距9千米。
他们同时向同一个方向前进。
甲在前,以每小时5千米的速度步行;乙在后,以每小时10千米的速度骑自行车追赶甲。
几小时后乙能追上甲?(适于高年级程度)解:求乙几小时追上甲,先求乙每小时能追上甲的路程,是:10-5=5(千米)再看,相差的路程9千米中含有多少个5千米,即得到乙几小时追上甲。
9÷5=1.8(小时)综合算式:9÷(10-5)=9÷5=1.8(小时)答略。
*例2 甲、乙二人在相距6千米的两地,同时同向出发。
乙在前,每小时行5千米;甲在后,每小时的速度是乙的1.2倍。
甲几小时才能追上乙?(适于高年级程度)解:甲每小时行:5×1.2=6(千米)甲每小时能追上乙:6-5=1(千米)相差的路程6千米中,含有多少个1千米,甲就用几小时追上乙。
6÷1=6(小时)答:甲6小时才能追上乙。
*例3 甲、乙二人围绕一条长400米的环形跑道练习长跑。
甲每分钟跑350米,乙每分钟跑250米。
二人从起跑线出发,经过多长时间甲能追上乙?(适于高年级程度)解:此题的运动路线是环形的。
求追上的时间是指快者跑一圈后追上慢者,也就是平时所说的“落一圈”,这一圈相当于在直线上的400米,也就是追及的路程。
因此,甲追上乙的时间是:400÷(350-250)=400÷100=4(分钟)答略。
*例4 在解放战争的一次战役中,我军侦察到敌军在我军南面6千米的某地,正以每小时5.5千米的速度向南逃窜,我军立即以每小时8.5千米的速度追击敌人。
浅谈追及问题

浅谈追及问题摘要:两物体在同一直线或封闭图形上运动所涉及的追及、相遇问题,通常归为追及问题。
两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题,通常归为追及问题。
一般分为两种:一种是双人追及、双人相遇,此类问题比较简单;一种是多人追及、多人相遇,此类则较困难。
关键词:追及解法行程本讲学习的追及问题与相遇问题同属于行程问题中的一类,它是同向运动问题。
追及问题的基本特点是:两个物体同向运动,慢走在前,快走在后面,它们之间的距离不断缩短,直到快者追上慢者。
追及问题属于较复杂的行程问题。
一、追及问题的解法解追及问题的常规方法是根据位移相等来列方程,匀变速直线运动位移公式是一个一元二次方程,所以解直线运动问题中常要用到二次三项式(y=ax2+bx+c)的性质和判别式(△=b²-4ac)。
另外,在有两个(或几个)物体运动时,常取其中一个物体为参照物,即让它变为“静止”的,只有另一个(或另几个)物体在运动。
这样,研究过程就简化了,所以追及问题也常变换参照物的方法来解。
这时先要确定其他物体相对参照物的初速度和相对它的加速度,才能确定其他物体的运动情况追及问题,比较实用的应该是方程,这种可以解决所有的问题,我想,算数不是解决追及问题的好方法,应该学会用方程来解。
解题方法:选同一坐标原点、同一正方向、同一计时起点,分别列出两个物体的位移方程及速度方程。
解题的关键是找出两物体间位移关系、速度关系。
当位移相等时,两物体相遇;两物体速度相等时,两物体相距最远或最近。
这类问题如能选择好参照物,可使解题过程大大简化。
巧用运动图象亦可使解题过程大大简化。
二、追及问题的几种求法追及问题是行程问题的一种,是匀速运动下的同向运动的一种形式。
他的特点是:甲出发追乙时,乙在前已经有一段距离,就是甲要“追及”的路程。
另外,两者速度间有一个差额,这个差额就是甲现在单位时间内,比乙多走的路程。
因此,“追及距离”是速度差的几倍,几倍就是追及所需要的时间。
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追击问题初探
王志刚
农垦佳木斯学校,黑龙江省佳木斯市154007 追及是运动学在研究同一直线上两个物
体的运动常常涉及的问题,也是匀变速直线运动
规律在实际中的具体应用。
追及的主要条件
是两个物体追赶过程中处在同一位置。
这类问题
是运动学中较难的问题,在考察运用数学工具处
理物理问题能力方面有较高要求,高考中时有涉
及。
1 追及问题类
1.1 做匀速运动的物体追做匀加速运动的物
体
模型1 甲、乙两个质点,相距为S,乙在前,
甲在后,沿着同一条直线,向同一个方向同时开
始运动,甲以速度v做匀速运动,乙由静止开始
以加速度a做匀加速运动,试研究在什么情况下
甲才能追上乙?什么情况下乙再追上甲?
析与解 在时间t内,甲、乙的位移分别为
S1=vt,S2=1
2
at2
甲追上乙,甲、乙相遇。
应有S1-S2=S
1
2
at2-vt+S=0则
at2-2vt+2S=0
这是关于时间t的一元二次方程,解此方程,得
t=2v!4v2-8aS
2a
=v
a
!(v
a
)2-
2S
a
由此可见:
(1)当(v
a
)2-
2S
a
<0即v<2aS,v2<
2aS方程无解,表示甲的匀速运动的速度小于2aS,它不可能追上乙。
(a t=v,甲、乙两物体
速度相等时,相距最近S m in=S-v2 2a )
(2)当(v
a
)2-
2S
a
=0,即v=2aS,v2=
2aS,方程有一个解:t=v
a
(3)当(
v
a
)2-
2S
a
>0,即v>2aS,v2>
2aS,方程有两个解:t1=
v
a
-(
v
a
)2-
2S
a
,
t2=
v
a
+(
v
a
)2-
2S
a
,显然t2>t1,t1时刻,甲
的速度大小乙的速度,甲追上乙并超过乙,t2时
刻乙的速度大于甲的速度,乙追上甲,乙又超过
甲,然后乙的速度大于甲的速度。
(4)在特殊情况下,S=0甲、乙从同一点开
始向同一方向运动,则vt-
1
2
a t2=0。
即t(2v-
a t)=0,得t1=0,t2=2(
v
a
)只能相遇一次,是
乙追上甲,此时匀加速运动的物体的速度等于匀
速运动的物体速度的2倍。
(当t=
v
a
,两物体速
度相等时,相距最远S max=
v2
a
)
1.2 匀加速运动物体追做匀速运动的物体
模型2 甲、乙两个质点,相距S,乙在前,甲
在后,沿着同一条直线,向同一个方向,同时开始
运动,乙以速度v做匀速直线运动,甲由静止开
始以加速度a做匀加速直线运动,讨论:(1)甲
经多少时间追上乙?(2)甲追上乙时速度有多
大?(3)甲追上乙之前,何时相距最大?相距的最
大距离是多少?
分析与解 (1)在时间t内,甲、乙位移分别
为:S1=
1
2
at2,S2=vt
甲追上乙应有S1-S2=S,
1
2
at2-vt=S
即a t2-2vt-2S=0
这是关于时间t的一元二次方程,解这个方
程,可得:t=
v
a
!(v
a
)2-
2S
a
由于时间t<0无意义,可见问题只有唯一
解,t=
v
a
+(
v
a
)2-
2S
a
(下转第52页)
三、计算题
21.一质点从静止开始作直线运动,第1s 内以加速度a =1m /s 2
运动,第2s 内加速度a '=-1m /s 2
,第3s 又以a =1m /s 2
运动,第4s 内加速度a '=-1m /s 2
,如此反复,经100s 此质点的总位移多大?
22.甲车以加速度3m /s 2
由静止开始作匀加速直线运动,乙车落后2s 钟在同一地点由静止开始,以加速度4m /s 2
作匀加速直线运动,两车的运动方向相同,求:
(1)在乙车追上甲车之前,两车距离的最大值是多少?
(2)乙车出发后经多长时间可追上甲车?此时它们离开出发点多远?
(上接第46页)
(2)甲追上乙,甲的速度v ∀=at =v +
v 2
+2aS >2v
(3)甲追上乙之前,甲、乙相距 S =(vt+S )-12at
2
=-12
at 2
+vt +S =-a 2(t-v a )2+(v 2
2a +S )
可见当t =v
a 时, S 有最大值,
即 S m a x
=v 2
2a
+S 讨论:(1)在t =
v
a
时,甲、乙相距最远。
该时刻甲的速度v 1=at =v 2,甲与乙的速度相等。
这个讨论十分重要,而且很有实际应用价值。
(2)当S =0,即甲和乙同时从同一地点开始向同一方向运动。
则唯一解是t =2(v a ),甲追
上乙时,甲的速度(v ∀=2v)是乙的速度值的2倍,在甲追上乙之前,在t =
v
a
时刻,它们相距最远,最大距离 S max =v 2
2a
,该时刻甲与乙的速度
相等。
1.3 匀减速运动物体追赶匀速的物体
模型3 甲、乙两物体沿同一条直线向同一方向运动,速度分别为v 10、v 20,且乙在前,甲在后;当它们相距S 时,甲以大小为a 的加速度做匀减速运动。
试分析研究,在什么条件下,甲才会撞上乙?(或甲才不会撞上乙)
分析与解 甲开始减速t 秒内的位移为S 1=v 10t-12
a t 2
在相同时间内乙的位移S 2=v 20t 甲撞上乙时应有S 1=S 2+S,则(v 10t -12
at 2
)-v 20t =S a t 2
-2(v 10-v 20)t+2S =0解此方程得:t =
v 10-v 20
a
!(
v 10-v 20a )2-2S
a
由此方程,甲在后,甲撞上乙时甲的速度大于乙的速度,
即v 10-at >v 20,t <
v 10-v 20
a
,所以符合题意的解只能有一个t =
v 10-v 20
a
-(
v 10-v 20a )2-2S
a
要这个解有意义,须满足条件(
v 10-v 20a )2-2S
a
#0
只有(v 10-v 20)#2aS,甲才能撞上乙。
讨论:若(v 10-v 20)<
2aS,甲才不会撞上乙,两者之间距离 S =S 乙+S -S 甲
即 S =v 20t +S -(v 10t -
12
at 2
)=12a(t -v 10-v 20a )2+S -(v 10-v 20)2
2a 当t =
v 10-v 20
a ,此时甲的速度v 1=v 20时,甲、乙速度相等时,相距最近
S m in
=S -(v 10-v 20)
2
2a
2 解追及问题的思路
解题基本思路是:(1)根据两个物体运动过程的分析,画出物体的运动示意图。
(2)根据两物体的运动性质,分别列出两物体的位移方程。
注意要将两物体运动时间的关系反映在方程中。
(3)由运动示意图找出两物体位移关联方程。
(4)联立方程求解。