【创意幼教】最新幼儿园中班音乐：啤酒桶波尔卡
幼儿园中班音乐活动教案《啤酒桶波尔卡》
幼儿园中班音乐活动教案《啤酒桶波尔卡》教学目标：1. 认识并能够辨认《啤酒桶波尔卡》这首音乐曲目；2. 能够模仿节奏动作，活动身体；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐曲目《啤酒桶波尔卡》；3. 手指鼓或类似乐器。
教学流程：引入活动：1. 教师引导幼儿进入音乐活动的氛围，鼓励幼儿互相问候，并提醒他们保持安静。
2. 教师播放《啤酒桶波尔卡》音乐，让幼儿感受节奏和欢快的气氛。
活动一：歌曲听觉体验1. 教师再次播放《啤酒桶波尔卡》音乐，引导幼儿闭上眼睛，用耳朵倾听音乐的声音。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以提问幼儿关于音乐的问题，如“这个音乐有什么特别的地方？”或“你喜欢这个音乐吗？”等，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
活动二：节奏体验1. 教师给每个幼儿发放一个手指鼓或类似乐器。
2. 教师向幼儿展示如何使用手指鼓，并教导幼儿使用手指鼓模仿音乐中的节奏。
3. 教师提醒幼儿注意音乐的节奏，并鼓励他们跟着音乐一起击打手指鼓，体验节奏的变化和快慢。
活动三：动作演练1. 教师向幼儿展示不同的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。
2. 教师引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，进行简单的舞蹈动作演练，让幼儿活动身体，配合音乐表达自己的情感和感受。
3. 教师可以根据幼儿的表现，适时进行肢体指导和示范。
活动四：小组合作1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个乐器或自己制作的乐器。
2. 教师播放《啤酒桶波尔卡》音乐，引导每个小组在音乐中发挥自己的乐器，合作演奏出整齐的节奏。
3. 教师鼓励幼儿团队合作，互相帮助，完成音乐表演。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾整个音乐活动的内容，让幼儿分享自己的收获和体验。
2. 教师通过提问，帮助幼儿总结音乐活动中学到的知识和技能。
3. 教师鼓励幼儿继续在日常生活中欣赏音乐，用音乐来表达自己的情感和感受。
延伸拓展：1. 引导幼儿学习唱《啤酒桶波尔卡》的歌词，并进行集体的歌唱表演。
幼儿园中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受，感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式，在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力，快来看看幼儿园中班《啤酒桶波尔卡》含反思教案吧。
活动目标：1、感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受 ABA段式。
2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。
3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1、自制易拉罐乐器，（装豆子的或橡皮筋的）人手一份2、啤酒桶波尔卡音乐3、啤酒桶头饰4、图谱活动过程：一、引入课题。
今天，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小朋友们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们现在就出发吧。
二、欣赏第二遍音乐，啤酒桶跟小朋友问好，引出节奏型。
啤酒桶看到小朋友们来玩可高兴了，他们要跟小朋友们打招呼了，：小朋友 | 你们好||刚才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友们打招呼了，那你们想想还可以用什么方式跟小朋友打招呼啊？那我们现在就听着音乐跟啤酒桶问好吧欣赏第三遍音乐，出示图谱今天，啤酒桶请小朋友来玩，是想让小朋友们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是什么吗？啤酒桶们给了老师一幅图，说它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它们的愿望到底是什么？三、欣赏第四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。
四、出示易拉罐，让幼儿探索易拉罐可以怎样发出声音。
刚才我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚才有个啤酒桶说它还有个愿望，就是，它们想跟小朋友一样，能唱好听的歌，那小朋友们帮它们想想办法，怎样让啤酒桶唱歌啊？五、乐器伴奏，让幼儿根据老师的指挥伴奏六、结束：圆圈舞活动反思：活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。
啤酒桶
中班音乐《啤酒桶波尔卡》中牟县直第一幼儿园高霞设计意图：啤酒桶波尔卡是一首世纪名曲，二二拍的舞曲节拍，整首歌曲的旋律轻快、有弹性。
歌曲前半部分采用陈述方式，描述了有这样一个环境，使得很多人都能忘记忧愁尽情舞蹈，后半部分则表达了大家聚在一起跳舞、狂欢的情景，体现出人们跳起波尔卡忘记不愉快的单纯的快乐。
为了让幼儿体验波尔卡舞蹈的快乐，因此设计了这个活动。
活动目标：1．自主探索学习舞蹈动作，初步了解波尔卡舞蹈的风格。
2．感受波尔卡乐曲轻快、流畅的特点，随音乐合拍地舞蹈。
3．体验两两结对合作表演舞蹈带来的快乐。
活动准备：1．幼儿服饰点缀：小方巾、裙子。
2．音乐、图谱一套。
3．男女对跳舞蹈视频：啤酒桶波尔卡。
活动过程：（一）结对入场，感受舞蹈氛围。
师：小小演员们，神气地跟着音乐入场吧！（二）视频展示，感受波尔卡舞蹈的风格。
1．观看视频，说说观看感受。
2．教师简单小结，激发学习愿望。
小结：这段舞蹈是德国捷克的一个民间舞蹈，它采用的音乐的名字叫做《啤酒桶波尔卡》，是人们在节日的时候，表达自己最快乐心情的舞蹈。
（三）自主探索，学习分解动作。
1．幼儿自由选择图谱学习。
2．交流学习收获：现场表演所学动作。
3．巧妙组合动作，配合音乐表演。
4．教师和舞伴合作表演，再次激发幼儿学习兴趣。
5．幼儿尝试合作表演。
（四）创编造型，增加表演情趣。
1．幼儿自由创编造型，教师给予鼓励。
2．结合造型完整表演。
活动延伸：1．深入了解啤酒桶波尔卡的音乐背景，继续学习具有波尔卡特点的舞蹈。
2．在表演区提供相应道具，引导幼儿自主学习波尔卡舞蹈，体验快乐。
中班音乐活动啤酒桶波尔卡教案【含教学反思】
中班音乐活动啤酒桶波尔卡教案【含教学反思】教学目标1.学生能够有规律地跟随节拍舞蹈2.学生能够感知音乐中的重要节奏部分3.学生能够培养合作意识和团队精神教学准备1.活动用啤酒桶2.音乐播放设备3.扩音器4.活动用的海报和道具教学过程第一步：引入活动首先，老师会准备一张海报，展示活动的主题以及教学目标。
然后老师用音乐为学生打开氛围，让学生听一段啤酒桶波尔卡音乐，让学生试图感知音乐中的重要节奏部分并用手指模拟拍子。
第二步：分组练习老师会把学生分为小组，每个小组有三至四名学生，每个小组需要一名学生来担任队长。
小组之间可以相互博弈竞赛，十分钟内学生尝试记录自己所听到的最重要的节奏和颂歌片段。
然后每个小组拿自己的结果到讲台上展示。
接着，老师会教授一些基本的音乐节奏知识，让学生更好地理解音乐。
第三步：合作演出在小组之间互相听取展示结果后，老师会让每个小组选择一个节奏片段，并为整个活动做出贡献，学生们将在音乐的伴奏下强制执行合作舞蹈，通过自己的掌握的时机，把学好的技能运用到实际当中，最终共同完成这个项目，展示团队精神和合作意识。
第四步：教学总结对于活动中不好的地方和不足之处，老师会让学生自我反思，并和学生一起讨论改进方法，以便下次活动更好。
教学反思本次活动主要通过音乐和游戏来帮助学生感知音乐中的重要节奏部分，培养学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的协调能力和感知能力，同时也增强了学生的自信心和舞台表现能力。
在活动过程中，老师要注意对学生的指导和引导，帮助每个学生找到他们的个人节奏，鼓励他们在舞台上展示自己，为活动增色。
同时，老师也需要注意每个学生的程度不同，需要有分组和个别辅导，让每个学生都有机会参与到活动中，而不会因为自己的能力不足而被排除在外。
总之，这个活动本身就是充满着音乐和竞赛元素的教学方法，既有趣又实用，也可以作为中班常规情况教育，让学生在游戏中学习。
幼儿园中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思
幼儿园中班教学计划《啤酒桶波尔卡》带反思中班教学计划《啤酒桶波尔卡》反映了适合中班的音乐主题教学活动，使孩子们可以在童话场景中快乐地欣赏音乐，可以根据音乐表达自己的感受，并感到欢乐和幽默音乐。
以不同的方式感受ABA领域，大胆地在音乐中想象，积极的表演感觉，培养想象力和创造力，并通过反思性的教学计划来看看幼儿园《啤酒桶波尔卡》。
活动目标：1.感受音乐的欢乐与幽默，以不同的方式感受ABA领域。
2.在童话场景中愉快地欣赏音乐，并通过相应的动作根据音乐表达您的感受。
3，在音乐中大胆想象，积极表现情感，培养想像力和创造力。
4.我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。
5，根据音乐的速度，改变动作的速度。
活动准备：1，自制的乐器罐（用豆子或橡皮筋）一只手2，啤酒桶波尔卡音乐3，啤酒桶头饰4，地图活动程序：首先，主题介绍。
今天，啤酒桶公园的啤酒桶将邀请孩子们去啤酒桶公园。
啤酒桶公园离我们很远。
我们必须先开车，然后坐火车，再开车，然后我们才能开车。
现在走吧。
其次，享受第二次音乐，啤酒桶和孩子们打招呼，导致节奏。
啤酒罐很高兴看到孩子们玩耍，他们不得不跟孩子们打招呼：你很好||刚才，小啤酒桶用拍手向孩子们打招呼。
那你可以用什么方式跟孩子打招呼呢？然后，我们听音乐并向啤酒桶问好。
欣赏第三音乐并展示地图今天，啤酒桶邀请孩子们玩耍。
他们希望孩子们帮助他们实现自己的愿望。
你知道他们的愿望是什么吗？啤酒桶给了老师一张照片，说他们的愿望被隐藏在这张照片中。
让我们看看他们的愿望是什么。
第三，享受音乐的第四关，让孩子们成为啤酒桶并得到他们的手和脚。
第四，展示罐头，让孩子们探索罐头如何发出声音。
刚才我们意识到了对啤酒桶的渴望，但是有一个啤酒桶只是说它仍然有一个愿望，那就是，他们想唱像孩子一样的好歌，孩子们帮助他们思考方法，如何酿造啤酒在桶里唱歌吗？五，器乐伴奏，让孩子们按照老师的命令进行伴奏六，结局：圆舞活动反思：活动开始时，我带领孩子们在教室的自由选择中坐下，为活动创造了轻松的环境，使孩子们可以积极地参加活动。
中班音乐《啤酒桶波尔卡》
教学资源
教材和教案
教材：《啤酒桶波尔卡》音乐教材，包括歌曲、歌词、旋律、节奏等 教案：《啤酒桶波尔卡》教学教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等 教学资源：《啤酒桶波尔卡》教学资源，包括教学视频、教学课件、教学图片等 教学评价：《啤酒桶波尔卡》教学评价，包括学生表现、教学效果、教学反思等
中班音乐《啤酒桶 波尔卡》
汇报人：
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 教学内容 05 教学资源
02 课程介绍 04 教学方法 06 教学评价
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课程介绍
课程背景
音乐类型：波尔卡舞曲 创作背景：19世纪中叶，欧洲民间舞蹈 音乐特点：节奏明快，旋律活泼 教学目标：让学生了解波尔卡舞曲的特点，感受音乐的魅力
学生反馈
学生对音乐的兴趣和热情
学生对音乐节奏和旋律的理解 和掌握
学生对音乐表演和创作的参与 度和积极性
学生对音乐知识和技能的掌握 和应用
教学质量评估
教学方法：采用游戏、故事、 表演等方式
教学效果：学生能够熟练演 唱歌曲，理解歌曲含义
教学目标：掌握歌曲节奏、 旋律和歌词
教学反馈：学生和家长对教 学效果的评价和反馈
教学内容
音乐知识
波尔卡舞曲：起源 于捷克，节奏明快， 旋律活泼
啤酒桶波尔卡：由 德国作曲家约瑟 夫·施特劳斯创作， 是波尔卡舞曲的代 表作之一
音乐元素：包括旋 律、节奏、和声、 音色等
音乐欣赏：通过聆 听、演唱、演奏等 方式感受音乐的魅 力
乐器演奏
乐器介绍：啤酒桶、波尔 卡、小提琴、钢琴等
演奏技巧：节奏、力度、 音色、和声等
课程目标
学习波尔卡舞曲的基本节奏和 旋律
培养幼儿的音乐感知能力和节 奏感
幼儿园教案、论文汇编：中班音乐活动《啤酒桶波尔卡》
幼儿园优秀教案、论文汇编：中班音乐活动《啤酒桶波尔卡》一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受节奏和旋律的变化，培养音乐感知能力。
2. 通过模仿和创编，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养乐观、开朗的性格。
二、活动准备：1. 音乐CD《啤酒桶波尔卡》2. 啤酒桶形状的道具3. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）4. 教学PPT或图片三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放《啤酒桶波尔卡》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 教学导入（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍《啤酒桶波尔卡》的音乐特点，如节奏、旋律等。
2.2 教师展示啤酒桶道具，让幼儿模仿啤酒桶的动作，感受音乐的节奏。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种乐器，让幼儿根据音乐的节奏击打乐器。
3.2 教师引导幼儿创新动作，如改变击打乐器的部位、增加动作难度等。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师对本次活动进行小结，强调音乐活动的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿在家练习《啤酒桶波尔卡》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，放置各种乐器，供幼儿自由探索。
3. 音乐课程：教师在后续课程中引入更多优秀的音乐作品，培养幼儿的音乐素养。
五、教学反思：1. 教师在活动中关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略，确保活动效果。
2. 教师注重与幼儿的互动，鼓励幼儿主动参与，提高幼儿的积极性。
3. 教师在活动后对教学进行反思，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。
六、活动目标：1. 加深幼儿对《啤酒桶波尔卡》音乐的理解和感受。
2. 通过集体舞的形式，让幼儿体验音乐与动作的结合。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
幼儿园教案、论文汇编：中班音乐活动《啤酒桶波尔卡》
幼儿园优秀教案、论文汇编：中班音乐活动《啤酒桶波尔卡》一、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：啤酒桶形状的卡片、小礼物、音乐CD。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示啤酒桶波尔卡的基本动作，如抖桶、转圈等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小礼物。
2. 每组幼儿按照啤酒桶波尔卡的基本动作进行比赛，率先完成任务的组获得小礼物。
3. 教师点评各组的表演，给予鼓励和表扬。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多听音乐、跳舞，培养对艺术的热爱。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的成功之处和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 持续关注幼儿在音乐活动中的表现，为幼儿提供更多展示自己的机会。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与：在活动结束后，邀请家长观看幼儿的表演，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，增进家校互动。
2. 开展家园共育活动：鼓励家长在家中与幼儿一起听音乐、跳舞，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 组织校园演出：选拔优秀幼儿参加校园演出，提高幼儿的的舞台表演能力。
七、注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外。
2. 关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对有特殊需求的幼儿给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班音乐：啤酒桶波尔
卡
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、初步感受乐曲ab（ab）a的结构，感受其连贯流畅的旋律。
2、借助故事和图片感知乐曲结构，并尝试用身体部位的转动表现小老鼠的活泼灵巧，用较挺拔的姿态表现啤酒桶的直立姿态。
3、游戏前注意调整自己站的空间位置，游戏过程中用眼睛注视同伴，愉快地和同伴共同游戏。
活动准备：
1、教学挂图：《啤酒桶波尔卡》（一）、（二）。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、教师完整讲述《啤酒桶和小老鼠》的故事。
二、教师出示教学挂图，引导幼儿完整地欣赏音乐。
1、师幼一起倾听音乐《啤酒桶波尔卡》，体验故事和音乐的有机结合。
教师：这里有段音乐，说的也是同样的故事。
2、教师引导幼儿分辨表示啤酒桶生长四肢的a段音乐，表示小老鼠跳舞的ba段音乐，表示啤酒桶开盖倒酒的bb段音乐，感受a段音乐的平稳有力，ba段（第一部分）的滚动轻巧和bb段（第二部分）的连贯流畅。
教师：啤酒桶长四肢时，是音乐的开始、中间还是最后？小老鼠跳舞、啤酒桶倒酒是音乐的中间还是结束？音乐的最后，啤酒桶怎么啦？。