新人教版第四节人的性别遗传课件上课用
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人教版(新课程标准)人的性别遗传课件(共23张PPT)
4、对此作出合理的解释。
• 含X的精子和含Y的精子，哪种精子 与卵细胞结合是随机的，生男生女的 机会各占一半。在一个国家或地区中， 男女整体比例大致为1：1，一个家庭 有几个孩子，出现男女比例不是1：1 是不奇怪的。
5、 有的人为了 满足个人有男孩或 有女孩的愿望，请 求医生为孕妇做胚 胎性别诊断，这种 做法对吗？ 如果许多人都 这样做，对人类社 会会产生怎样的影 响？
是 别 人 所 杀 。 是 我 谋 杀 ！
我 交 代 ， 驼 背 不
包拯的依据是：“哑巴的父亲是红绿色盲，所以，哑巴也是色 盲。”这一推理正确吗？
课后练习：3、有些人认为：生男还 是生女的责任全在女性。这种想法 ___________（是或否）正确，理由 是____________。
• 不正确。女性的性染色体为X和X，男性 的性染色体为X和Y。当卵细胞X与精子Y结 合成受精卵XY时，受精卵发育为男孩，当 卵细胞X与精子X结合成受精卵XX时，受精 卵发育为女 孩，结合是随机的，所以这种 说法不科学。
• 三、拓展创新
• 1、有些人认为：生男还是生女的责任全在女性。你认为这种想法科 学吗？为什么？ • 2、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多 子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学知 识，对此作出合理的解释。 • 3、下面是某药品的一则广告宣传，请阅读这则广告后，用所学知道， 指出其中的错误。 • “……人类男性的精子有两种：一种是XX，另一种XY。XX精子与卵 子受精就生女孩，XY精子与卵子受精就生男孩。服用该药品后，可 以提高XY精子的活性，提高XY精子的受精机会而生男孩，经过1983 人试用后跟踪统计，有效率在98%以上。……” • 错误一： • 错误二：
第四节人的性别遗传课件
性别遗传在生物进化中的作用
促进基因交流与变异
维持物种稳定性
性别遗传机制使得生物个体可以通过 交配和基因重组，实现基因的交流与 变异，推动生物进化。
性别遗传机制有助于维持物种内部的 基因平衡，减少基因漂变和突变，从 而保持物种的稳定性。
加速自然选择
由于雌雄生殖细胞的差异，性别遗传 使得自然选择在不同性别之间产生不 同的影响，加速了生物进化的过程。
，胚胎发育为男性。
性染色体上的基因控制着与性别相关的特征和性状，如男性睾丸和女性 卵巢的发育等。
性染色体配对与分离
在减数分裂过程中，性染色体配 对形成异型同源染色体对，即X
与Y染色体配对。
在配对过程中，性染色体上的基 因进行交换和重组，以确保遗传
多样性。
在减数分裂后期，性染色体分离 ，每个子细胞获得一个X或一个 Y染色体，最终形成两种类型的
与常染色体无关。
在人类的性别遗传中，男性通常有一对 性染色体（XY），女性通常有一对性 染色体（XX）。男性的精子可以携带X 或Y染色体，而女性的卵子只携带X染
色体。
根据孟德尔遗传规律，男性产生的精子 携带X或Y染色体的比例为1:1，这意味 着后代中男性和女性的出生比例大致为
1:1。
性连锁遗传
性连锁遗传是指某些基因位于性染色体上，并随着性染色体 的传递而传递给后代。这些基因可能会影响个体的性别特征 、生育能力、身体发育等方面。
性别遗传与肿瘤发生
总结词
性别遗传因素在肿瘤发生中具有重要作用，关注性别遗传因素有助于预防和治疗肿瘤。
详细描述
许多肿瘤的发生与性别遗传因素密切相关，如乳腺癌、卵巢癌、前列腺癌等。这些肿瘤 在不同性别中的发病率和发病机制存在差异，因此需要针对不同性别制定个性化的预防 和治疗方案。通过了解肿瘤的性别差异，可以更好地预测疾病进展和预后，提高治疗效
第四节人的性别遗传课件()(人教版生物)
一、男女染色体的 １、常染色体：22对
Ｘ 男性：ＸＹ ２、性染色体:
女性：ＸＸ Ｙ ３、体细胞中染色体：男性：22对＋ＸＹ
女性：22对＋ＸＸ 生殖细胞染色体：卵细胞：22条＋Ｘ
精子：22条＋Ｘ或22条＋Ｙ 二、生男生女机会均等
两种精子与卵细胞结合的机会均等
练一练
2024/10/19
15
2024/10/19
男孩女孩性染色体的组合情况
产生
X
精子
XX
XY
Y
XY
产生 卵细胞
X
XY
XX
X
XX
结论：
男性含X染色体的精子和含Y染色体的精子与女性卵 细胞结合的机会是均等的，各为二分之一；男性含 X染色体的精子与女性卵细胞结合就会生女孩，而 含Y染色体的精子与女性卵细胞结合就会生男孩。
模拟实验：精子与卵细胞随机结合
第四节
人的性别遗传
想一想，议一议
本节学习任务：
• 1、人的性别是由什么决定的？ • 2、男女的染色体有什么差别？ • 3、为什么说生男生女机会均等？
男女染色体的差别
经过整理后的男、女染色体成对排序图
未经整理的男性、女性染色体图
1
2
3
4
5
1
2
34
5
6
7
8
ห้องสมุดไป่ตู้
9 10
6
78
9 10
11
12
13 14
XO
Turner[‘tɜːnə]综合症患 者（即特纳氏综合症）
体细胞中的染色体数
为45，22对+X
外貌像女性，较矮 智能低下或正常 第二性征发育不良 卵巢没有功能 原发性闭经 无生育能力
人的性别遗传-公开课课件
性发育异常
个体在性发育过程中出现异常，如男 性女性化、女性男性化等，可能与激 素水平、基因突变等因素有关。
性相关遗传疾病
遗传性不育症
如精子生成障碍、卵子发育不良等，可能导致不孕不育。
性相关遗传综合征
如Prader-Willi综合征、Angelman综合征等，可能影响个体 的生育能力、性发育等方面。
02
性别遗传是生物学领域中一个重 要的研究领域，对于理解生物多 样性和性别决定机制具有重要意 义。
性别遗传的生物学基础
人类的性别由性染色体决定，女性通常是两个X染色体，男性是一个X染色体和一 个Y染色体。
在受精过程中，精子携带的性染色体与卵细胞携带的性染色体结合，决定了后代 的性别。
性别遗传的多样性
性别发育异常可能表现为生殖器官发 育不全、性腺发育不良等症状。
01
性别遗传疾病
性染色体异常疾病
性染色体数目异常
如XXY综合征、XXX综合征等， 可能导致生育能力下降、性发育 障碍等问题。
性染色体结构异常
如染色体易位、倒位等，可能导 致不孕不育、流产、胎儿畸形等 问题。
性发育异常疾病
性发育延迟
个体在青春期前或青春期后出现性发 育延迟，可能导致身高、生殖器官等 方面发育不良。
政府、社会组织和个人都可以成为推动性别平等观念普及与推广的力量。政府可以制定相关政策和法 律，保障女性的权益和平等地位；社会组织可以开展宣传和教育活动，提高公众意识；个人则可以在 日常生活中关注和尊重不同性别的需求和权利。
性别遗传知识的传播与教育
在学校教育中，可以通过科学课程向学生传授性别遗 传知识，帮助他们了解性别的生物学基础和遗传规律 。此外，还可以通过讲座、展览等形式向公众普及相 关知识，提高人们对性别遗传的认识和理解。
个体在性发育过程中出现异常，如男 性女性化、女性男性化等，可能与激 素水平、基因突变等因素有关。
性相关遗传疾病
遗传性不育症
如精子生成障碍、卵子发育不良等，可能导致不孕不育。
性相关遗传综合征
如Prader-Willi综合征、Angelman综合征等，可能影响个体 的生育能力、性发育等方面。
02
性别遗传是生物学领域中一个重 要的研究领域，对于理解生物多 样性和性别决定机制具有重要意 义。
性别遗传的生物学基础
人类的性别由性染色体决定，女性通常是两个X染色体，男性是一个X染色体和一 个Y染色体。
在受精过程中，精子携带的性染色体与卵细胞携带的性染色体结合，决定了后代 的性别。
性别遗传的多样性
性别发育异常可能表现为生殖器官发 育不全、性腺发育不良等症状。
01
性别遗传疾病
性染色体异常疾病
性染色体数目异常
如XXY综合征、XXX综合征等， 可能导致生育能力下降、性发育 障碍等问题。
性染色体结构异常
如染色体易位、倒位等，可能导 致不孕不育、流产、胎儿畸形等 问题。
性发育异常疾病
性发育延迟
个体在青春期前或青春期后出现性发 育延迟，可能导致身高、生殖器官等 方面发育不良。
政府、社会组织和个人都可以成为推动性别平等观念普及与推广的力量。政府可以制定相关政策和法 律，保障女性的权益和平等地位；社会组织可以开展宣传和教育活动，提高公众意识；个人则可以在 日常生活中关注和尊重不同性别的需求和权利。
性别遗传知识的传播与教育
在学校教育中，可以通过科学课程向学生传授性别遗 传知识，帮助他们了解性别的生物学基础和遗传规律 。此外，还可以通过讲座、展览等形式向公众普及相 关知识，提高人们对性别遗传的认识和理解。
《人的性别遗传》PPT教学课件
精子与卵细胞随机结合
模拟实验
1．黑白棋子各代表什么？
含X染色体的卵细胞和精子
模拟卵巢 或睾丸
含Y染色体的精子P41①
2．两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子，然后组合在一起，
这模拟什么过程？ 受精
精子与卵细胞随机结合
模拟实验
3．两枚白棋子代表的生殖细胞受精后发育的胎儿性别是什么？
一枚白棋子和一枚黑棋子代表的生殖细胞受精后发育的胎儿性
所以受精卵形成时就决 定了人的性别。
生男生女取决于哪种类 型的精子与卵细胞结合
李老太的儿媳妇 给她生了两个孙女，李 老太很不高兴，整天埋 怨儿媳没有本事。如今， 儿媳妇怀了三胎，她高 兴之余盼着抱个孙子， 听说，某个庙里的送子 观音特别灵，求个孙子 很容易。
资料分析1：国家统计局发布2021最新人口数据
后来英国科研人员发现雄性小鼠也有SRY基因，他们将雄性小鼠的的 SRY基因移植到雌性小鼠受精卵内，结果由该受精卵发育成的雌性小鼠 的体内长出了睾丸。这进一步证明，决定男性性别的基因就是男性Y染 色体上决定性别的关键基因。
性别也是一种性状，基因决定性状
龙凤胎为同 卵or异卵？
一定为异卵双胞胎
1.父亲的X染色体上的某个基因传给儿子的几率是( )A A2..胎0 儿B的.10性0%别形C成.50是%在（D.2）5%D
思考3
图中哪种染色体是Y染色体？那条是X染色体？它们在形态上的主要区别是什么？
Y X
男性性染色体
23
X
X
女性性染色体
23
男女染色体的差别
3.性染色体的差别 图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体？它们在形态上的主要区别是什么？
XY
男性性染色体 XY
第四节 人的性别遗传完整ppt课件
X
精子
Y
产生 卵细胞
X
XX XY
精选PPT课件
8
含X染色体的 精子和含Y染 色体的精子与 卵细胞结合的 机会均等
生男生女 机会均等
精选PPT课件
9
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎 儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定 的行为规定了严厉的处罚措施。
精选PPT课件
10
单靠法律法规，并不能完全解决 这个问题。更为重要的是，要加强宣 传教育，逐步消除人们的重男轻女思 想；此外，要加快社会保障体系的建 设，让人们消除“养儿防老”的顾虑， 这才是解决性别失调的根本之计。
精选PPT课件
11
某对夫妇已有了一个儿子，他们想再生
c 一个女儿的可能是（ ）.
A.100％ B.75％ C.50％ D.25％
精选PPT课件
12
人类产生的生殖细胞中， 正确的染色体组成是
（B ）
A、46+X B、22+X或Y
C、44+Y D、23+X或Y
精选PPT课件
13
性染色体X和Y可能
同时存在于（ C ）
人数（亿） 5.82 6.95 10.08 11.3 12.66
精选PPT课件
男女比例 107.6 ：100 105.5 ：100 106.3 ：100 106.6 ：100 106.7 ：100
6
如果根据性染色体来区分生殖细 胞，精子有几种？卵细胞有几种？
精子 XY
卵细胞 X
精选PPT课件
7
产生
精选PPT课件
1
第二章 生物的遗传和变异
第四节 人的性别遗传
一、男女染色体的差别：
精选PPT课件
第四节人的性别遗传课件(上课用)3
1.性状：生物体所表现出来的 形态结构、 生理 和 行为 等特 征的总和。
人的性别也是一种性状（男、女）
2.基因:在 染色体 上，具有 遗传 效应的DNA片段。
3.基因 控制 生物的性状。 人的性别是由染色体上的基因控制的
探究男女染色体的差别 电子显微镜下的男女染色体图
经过整理：后探究的男男女、染女色体染的色差体别成对排序图
A 是（ ）
A.Y染色体上有决定男性性别的基因 B.女性细胞都含有XX两条染色体 C.含有X染色体的生殖细胞是卵细胞 D.精子含有的性染色体都是Y染色体
2.（2018广安）在正常情况下，女性卵细胞中染
B 色体的组成，表示正确的是（
）
A.22对+X
B.23条+X
C.22条+Y
D.22条+X
A 3. 男性的精子中应该有几条性染色体( )
A .1
B.2
C. 0
D.3
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
（2） （3）
精 子
1枚
卵 细 胞
XX
性染色体组成
XY
记录
女
性别
男
（4）取完记录后将棋子放回去，摇匀再取，共抽取10次。 （5）派代表上黑板写下你们小组的实验结果
【实验结果】
次数 性别
(新)人教版生物八下《第四节 人的性别遗传》公开课(课件)
〔2〕每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，
比方抓出“白白〞，那么表示性染色体组成为X_X____, 性别为___女___，抓出“白黑〞，那么表示性染色体 组成为_X_Y____,性别为_男______。
讲授新课
〔3〕统计：共抽取10次，统计“生男〞和“生 女〞的次数，在表格中的相应位置打“√〞。
可是现实生活中男女的比例情 况是怎么样的呢？你能对这个 现象做出合理的解释吗？
讲授新课
我国历次人口普查资料
讲授新课
性别比例失调的危害
性别比例失调，会产生“婚姻性 别挤压〞现象，并将大大引发买卖婚 姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各 种复杂的社会问题，严重阻碍着我国 人口的和谐、持续和健康的开展。
课堂小结
讲授新课
男性的精子和女性卵细胞中 各有几条性染色体？
XX
XY
讲授新课
女性卵细胞 和男性精子各有几种？
XX
XY
X
XY
讲授新课
想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的
卵细胞中,应该各有几条性染色体?男性有几种精 子?女性有几种卵细胞?
男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条 性染色体。男性有2种精子，分别含X、Y染色体； 女性只有一种卵细胞，含X染色体。
讲授新课
• 女人在两次月经之间，会排出一个含有X染 色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中排 出上亿的精子，这些精子从含有的性染色 体来说只有两种，一种是含有X染色体的， 一种是含有Y染色体的。它们与卵细胞结合 的时机均等。
• 既然如此，那么生男生女的时机是否均等 呢？
讲授新课
探究点二 生男生女时机均等
讲授新课
探究点三 艾滋病
什么是艾滋病(AIDS)? 1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症 〞为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病 患者的淋巴结中别离到了新的病毒，研究证实这种病毒是 引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命 名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus )〞，即艾滋病病毒，缩写HIV。
比方抓出“白白〞，那么表示性染色体组成为X_X____, 性别为___女___，抓出“白黑〞，那么表示性染色体 组成为_X_Y____,性别为_男______。
讲授新课
〔3〕统计：共抽取10次，统计“生男〞和“生 女〞的次数，在表格中的相应位置打“√〞。
可是现实生活中男女的比例情 况是怎么样的呢？你能对这个 现象做出合理的解释吗？
讲授新课
我国历次人口普查资料
讲授新课
性别比例失调的危害
性别比例失调，会产生“婚姻性 别挤压〞现象，并将大大引发买卖婚 姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各 种复杂的社会问题，严重阻碍着我国 人口的和谐、持续和健康的开展。
课堂小结
讲授新课
男性的精子和女性卵细胞中 各有几条性染色体？
XX
XY
讲授新课
女性卵细胞 和男性精子各有几种？
XX
XY
X
XY
讲授新课
想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的
卵细胞中,应该各有几条性染色体?男性有几种精 子?女性有几种卵细胞?
男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条 性染色体。男性有2种精子，分别含X、Y染色体； 女性只有一种卵细胞，含X染色体。
讲授新课
• 女人在两次月经之间，会排出一个含有X染 色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中排 出上亿的精子，这些精子从含有的性染色 体来说只有两种，一种是含有X染色体的， 一种是含有Y染色体的。它们与卵细胞结合 的时机均等。
• 既然如此，那么生男生女的时机是否均等 呢？
讲授新课
探究点二 生男生女时机均等
讲授新课
探究点三 艾滋病
什么是艾滋病(AIDS)? 1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症 〞为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病 患者的淋巴结中别离到了新的病毒，研究证实这种病毒是 引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命 名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus )〞，即艾滋病病毒，缩写HIV。