对女儿接人待物的36条
如何培养孩子待人接物的能力
如何培养孩子待人接物的能力懂礼貌的孩子总是受人欢迎的。
待人接物是人际交往的基础，知道如何待人接物，别人才愿意与你交往，才能逐步提升人际交往能力。
铭铭正是因为在这方面较为擅长，大家都喜欢他，小朋友也爱跟他玩，他的性格也变得开朗自信起来。
在生活中，家长也不妨从以下这些方面引导孩子培养这方面的能力。
1让孩子知道招待客人的常识父母要让孩子懂得基本的待客“规矩”，知道什么才是招待客人的礼貌举止。
比如亲友来访时，听到敲门声要说“请进”；见了亲友按称谓主动亲切问好；拿出茶点，热情地请客人品尝；如果有小客人来访时，应主动拿出玩具与小客人玩；共同进餐的人未完全入席前，不得自己先吃；客人离开时要说“再见”，并欢迎客人再来。
2鼓励孩子参与接待工作在客人来之前，父母应告诉孩子，何时何人要来了，他来干什么，他与父母的关系，该如何称呼，让孩子在心理上有个准备。
同时，让孩子参与做一些接待客人的准备工作，如准备一些糖果、点心，或为小客人准备玩具、图书。
与孩子共同创造一种迎接客人的气氛，让孩子感觉到自己是家庭中的一员，是小主人，要招待好客人。
3父母为孩子树立榜样孩子有模仿的天性，父母待人接物的行为会在孩子心灵里种下种子并生根发芽。
父母应充分利用家里来客的有利时机，给孩子示范，让孩子在亲身体验中理解文明、礼貌、热情的含义，在耳濡目染的环境中逐步养成礼貌待人的习惯和良好的交际能力。
4为孩子创造待人接物的机会经常给孩子创造待人接物的机会对培养孩子的礼仪习惯很有帮助。
带孩子去朋友或亲戚家拜访、参加各种活动，让孩子在与人交往中学习交往的技能。
家长不要过于保护孩子，要让孩子学会自己面对问题，锻炼培养以礼待人、以礼处事的能力。
对孩子的礼貌行为要及时肯定赞扬，让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦，从而重复这种行为，逐渐养成良好的交往习惯。
以上四个建议能帮助孩子自信快乐地与人交往，在生活中，要尽量为孩子创造与人交往的机会。
在今天的推荐的动画片《绯绯的生日》里，和孩子一起来看看古立古豆是怎样和小伙伴交往的，为了让绯绯过一个快乐的生日，他们做了哪些让绯绯感动的事情？你又能学到哪些交往的能力？《绯绯的生日》（上）时长：09’13”（建议在wifi环境下观看）《绯绯的生日》（下）时长：11’27”（建议在wifi环境下观看）儿童心理学家哈塔布曾说：“预测一个孩子成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律，而是看孩子能不能跟其他孩子合得来。
接人待物的几个方面
1、别人给你倒水时，不要干看着，要用手扶扶，以示礼貌。
2、别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句你没了下句，或者一味的说着啊啊啊、是是是。
3、有人盯着你看的时候不要直视对方，假装没注意到。
4、心情不好，再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤。
5、睡眠不好会使说话语无伦次，反应迟钝，黑眼圈突出。
6、别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，要装作若无其事。
7、被领导训斥的时候，不要低头，要直视领导，面带微笑，表示接受批评，领导的火就会慢慢消退。
否则，领导会火上浇油。
8、女人一辈子不能手心朝上向男人要钱花。
9、吃晚饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃”。
10、给人递水递饭一定要双手。
11、坐椅子不要翘起来。
12、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。
13、最后一个进门一定要记得随手关门。
14、送人走要说：“慢走”。
15、洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。
16、递刀具给别人要记得递刀柄那一端。
17、不揭别人的短处。
18、听别人说话的时候，眼神不要游移。
这样显得很没礼貌。
19、帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人。
20、站有站相，坐有坐相。
21、遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。
22、说了就一定要做到，做不到的就不要承诺。
23、不要贪小便宜、不要贪财，钱再多也有花完的时候，而且钱永远不是万能的。
24、屋里有人的时候，出门要轻手关门。
25、这个世界不相信眼泪。
26、与其花空心思留住男人，不如让男人花空心思留住自己。
27、人穷志不短。
28、盛饭或端茶给被人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递。
29、自己有本事才是真的本事。
30、学会温柔学会聆听。
31、去别人家里，不要坐在人家的床上。
32、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导。
33、晴带雨伞，饱带干粮——未雨绸缪总是好的。
34、如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。
35、吃饭的时候尽量不要发出声音。
36计大全
第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，对担忧做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。第22计：自我暗示。利用暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我早就准备好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制紧张情绪。第23计：转移焦点。考前焦点都集中在考试上，可以适当转移到与高考无关的事情上。如，欣赏音乐、散步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌肉放松，可以缓解身心疲劳，抑制紧张焦虑程度。第26计：科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧，使脑细胞和机体得到充足的氧供应。当然，这要在医生的指导下进行。第27计：填写信息，稳定情绪。试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号码等，这样做是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。第28计：总览全卷，区别难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。”第29计：认真审题，灵活答题。审题要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。第30计：过程清晰，稳中求快。一要书写清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答题速度；四要科学使用草稿纸；五要力求准确，防止欲速不达。第31计：心理状态，注意调节。考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。第32计：尽量多做，每分必争。高考评分，理科是按步骤、按知识点给分；文科是按要点给分。考生在答题时，要会多少答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握的也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。第33计：抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般难题都有个关键点（称之为“题眼”），抓住了“题眼”，问题就易于解决。此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。第34计：遇到易题，格外小心。易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。第35计：思路暂塞，学会变通。考试时，熟知的知识、方法突然想不起来，这时要学会变通。1、是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；2、是利用本卷中其他题目中的信息；3、是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稳定、再回过头来做，可能有意外的收获。第36计：注意检查，减少失误。争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些“疑似”答案，尤其要注意检查——检查思路，检查步骤，检查结果，检查试题要求等..`` 不知道这36计对大家有没有帮助。这里面主要讲的是复习的方法和考试时如何应对的方法，也有教大家怎样克制和排泄紧张心情的，这对我们在考场上的发挥起着重要的作用，希望大家可以在复习时用“一计”，帮助自己更好的发挥。第一章：用目标管理来简化工作
接人待物
1、别人给你倒水时，不要干看着，要用手扶扶，以示礼貌。
2、别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句你没了下句，或者一味的说着啊啊啊、是是是。
3、有人盯着你看的时候不要直视对方，假装没注意到。
4、心情不好，再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤。
5、睡眠不好会使说话语无伦次，反应迟钝，黑眼圈突出。
6、别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，要装作若无其事。
7、被领导训斥的时候，不要低头，要直视领导，面带微笑，表示接受批评，领导的火就会慢慢消退。
否则，领导会火上浇油。
8、自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑。
9、吃晚饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃”。
10、给人递水递饭一定要双手。
11、坐椅子不要翘起来。
12、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。
13、最后一个进门一定要记得随手关门。
14、送人走要说：“慢走”。
15、洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。
16、递刀具给别人要记得递刀柄那一端。
17、不揭别人的短处。
18、听别人说话的时候，眼神不要游移。
这样显得很没礼貌。
19、帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人。
20、站有站相，坐有坐相。
21、遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。
22、说了就一定要做到，做不到的就不要承诺。
23、不要贪小便宜、不要贪财，钱再多也有花完的时候，而且钱永远不是万能的。
24、屋里有人的时候，出门要轻手关门。
25、这个世界不相信眼泪。
26、读书改变命运，习惯成就人生。
27、人穷志不短。
28、盛饭或端茶给被人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递。
29、自己有本事才是真的本事。
30、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。
31、去别人家里，不要坐在人家的床上。
32、不要因为冲动说一些过激的话。
33、晴带雨伞，饱带干粮——未雨绸缪总是好的。
34、如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。
35、吃饭的时候尽量不要发出声音。
小学生待人接物礼仪常识 如何待人接物
小学生如何对待他人？这里有一篇文章小学生如何对待他人？1.当你遇到你父亲的不知道如何称呼他的同事或朋友时，叫他“叔叔”或“老师”。
2.当遇到长辈、老师和朋友，甚至异性时，你应该早些伸出你的手，否则会让对方进退两难。
3.当进入电梯时，老师在场。
最好在进入后进入电梯。
离开电梯时，你可以先离开，但你需要当向导。
4.老师们在同一辆车里。
让老师坐在司机后面的座位上(特别靠近老师的人除外，要亲自开车)，最后上车，坐在车里的备用座位上。
5.和老师一起散步可以让客人沿着中轴走，并跟在他们后面。
6.当你和老师一起走在路上时，你可以为客人留下更安全的一面。
7.在楼梯、台阶、潮湿场所、易遇场所，应及时给予教师提示；8.如果可能的话，记得为你的老师提行李。
如果你的行李是在老师的帮助下携带的，你可以表现出绅士风度，但是你不应该空手而归。
9.化妆欢迎客人是正常的，但是知识女性不应该化妆太多，也不要作为客人化妆。
10.不要在早上吃饭前坐下。
跟随前一个座位先坐最后一个座位，最后一个客人将跟随主人。
11.不需要座位时，最好不要坐在光线太强的地方。
12.游客不应该穿全新的衣服，最好不要穿新发型，但衣服没有纽扣或袜子有洞也是非常糟糕的。
在这种情况下，他们应该在对方注意到之前微笑并道歉，但是他们不需要一直掩饰。
13.作为一个大三的人，刚开始社交，倒茶、酒等等，做得更多而不受阻碍；14.在正式的接待或交流中，包括宴会，尤其是在会议桌前，不要玩手机，包括发短信。
如果你必须使用手机，你也应该离开桌子，向主人或你周围的人道歉。
15.咳嗽，打喷嚏，擦嘴和鼻子，还有衣服上的脏东西。
尽可能背对着他们。
如果你做得太多，有时间，你可以离开桌子，然后轻声道歉或微笑示意。
16.教师有吸烟的习惯，并且没有表现出他们不习惯吸烟，但是出于健康原因，可以建议他们少吸烟。
如果他们在禁止吸烟的地方，他们将被提示切换到吸烟室。
17.说话要中速，不要太快；18.与人交谈时，一些学生的口语应该去掉，如“then”和“then”等。
接人待物的礼仪素养
接人待物的礼仪素养
接人待物的礼仪素养是指在接待他人或处理物品时应具备的一些基本的礼貌和规范的行为准则。
以下是一些常见的接人待物的礼仪素养：
1. 注重仪容仪表：注意自己的形象和仪表，保持整洁清爽的外观，穿着得体，不要过于随意或夸张。
2. 热情友好：面带微笑，向对方表示热烈的欢迎，并主动打招呼，礼貌地问候对方。
避免冷漠或是态度不友好的表现。
3. 表示尊重：对待他人要尊重，尊重对方的身份、地位、文化背景等。
要注意对方的称呼和职位，并使用适当的礼貌用语。
4. 注意沟通技巧：与对方交流时要注意口才和语言表达，语速适中，语气亲切，避免使用过于随意或粗鲁的用语。
5. 保持耐心与耐心：在处理事物时要保持耐心，不要急躁或暴躁，处理问题时要耐心听取对方的意见和需求，并积极解决问题。
6. 细致周到：细心观察他人的需求，并提供合适的帮助和服务。
处理物品时要谨慎小心，保持物品的完整和干净。
7. 注意个人空间：尊重他人的个人空间和隐私，避免过度接近或拥抱陌生人，以免给对方带来不适。
8. 注意礼仪礼节：在特殊场合或正式场合，遵守相应的礼仪礼节，如握手礼仪、鞠躬礼仪等，以显示对他人的尊重和尊重。
9. 保持谦虚谦恭：在与他人交流和互动时，要保持谦虚谦恭的态度，不要自大自负，避免表现出傲慢的态度。
10. 诚实守信：在处理事务时要保持诚实守信，不说谎言，不虚伪，切实遵守承诺，并尽力避免给他人造成麻烦或困扰。
总之，接人待物的礼仪素养是人们在与他人互动和处理事物时应具备的基本礼貌和规范行为，可以提升个人形象和社交能力，并建立良好的人际关系。
培养孩子待人接物能力的方法
培养孩子待人接物能力的方法培养孩子待人接物能力的方法儿童心理学家哈塔布曾说：“预测一个孩子成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得来。
”培养孩子待人接物能力的方法童年交往能力决定成年生存能力聪明的妈妈都看重孩子的交往能力，不过一提“交往”这个词，很多妈妈的第一反应就是：“一群孩子在一起快乐地游戏。
”如果自己的孩子比较内向，在人堆里不爱说话，不去主动找小朋友玩，妈妈就急了，觉得孩子“怎么不爱跟别人交往啊？”其实，跟人说话是一种交往方式，听人说话也是一种交往方式。
每个孩子都有自己独特的交往方式，并不是所有的孩子都爱主动找朋友玩，或在小朋友中夸夸其谈，或者一直乐于充当领导者，很多孩子天性敏感羞涩，比较慢热，强迫这样的孩子去跟别的孩子“打成一团”，会让孩子感到挫败，更加紧张退缩。
经常看到有的孩子在陌生人面前或躲躲闪闪、或惊慌失措、或红脸语塞、或嚎啕大哭，这些都是孩子怕生的表现。
孩子怕生的原因有很多，应根据不同孩子的特点给予帮助，使其尽快转变。
其一，由于孩子倍受家人宠爱，整天束缚在家庭的小圈子中，与外界没有太多接触，因此在遇到陌生人时会产生恐惧心理，导致“怕生”他们往往在家中有说有笑，是个“小淘气”，可一出门就成为了安静的“小乖乖”。
对于这样的孩子，家长应经常陪同外出走走，体验家庭以外的人和事，让孩子不断了解并适应周围环境。
久而久之，就会缓解惧怕心理。
其二，遇到陌生人不知如何交际，也是孩子“怕生”的原因之一，年幼的孩子往往缺乏交际经验，面对陌生人，不知说些什么、做些什么，只好保持沉默地躲藏在家人身后，或硬拉着家长离开。
遇到这种情况时，家长可传授孩子交际方法。
如：向对方问好，欢迎他（她）到家中做客。
当有陌生的小朋友时，还可以和他（她）握握手，谈谈听过的故事、玩过的玩具、喜欢的卡通。
从而使孩子由被动变为主动，逐渐乐于与人交往。
如何让孩子在暑假中培养良好的待人接物之道
如何让孩子在暑假中培养良好的待人接物之道暑假，对于孩子们来说，是一段放松和成长的时光。
在这个相对自由的时间段里，家长们不妨抓住机会，引导孩子培养良好的待人接物之道，这将对他们的未来发展产生积极且深远的影响。
首先，家长要以身作则。
孩子是善于模仿的，家长的言行举止就是他们最直接的学习榜样。
在家中，家长对待长辈要尊敬孝顺，对待亲友要热情友善，对待邻里要和睦互助。
比如，家里来了客人，家长主动热情地打招呼、端茶倒水、嘘寒问暖，孩子在一旁观察，自然就会学到如何热情地接待客人。
家长在与他人交流时，要注意使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，孩子也会在潜移默化中养成使用礼貌用语的习惯。
其次，教导孩子基本的礼仪规范。
这包括见面时的问候、离别时的道别、接受礼物时的感谢等等。
例如，见到长辈要主动问好，不能视而不见；别人说话时要认真倾听，不能随意打断；吃饭时要注意餐桌礼仪，不挑食、不浪费，咀嚼时不发出声音等。
可以通过一些有趣的方式，如观看相关的动画片、故事书，或者玩角色扮演的游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和实践这些礼仪。
再者，鼓励孩子多参加社交活动。
暑假里，可以带孩子参加家庭聚会、朋友聚餐、社区活动等。
在这些活动中，孩子有机会接触到不同的人和环境，锻炼他们与人交往的能力。
比如，在聚会上，鼓励孩子主动与其他小朋友交流，分享玩具和食物；在社区活动中，引导孩子积极参与，与志愿者和其他居民合作完成任务。
通过这些实践，孩子能够逐渐学会如何与不同性格、不同年龄的人相处，提高他们的社交技巧和适应能力。
同时，要培养孩子的同理心。
让孩子学会站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
比如，当孩子与小伙伴发生冲突时，引导孩子想一想对方为什么会这样做，是不是有什么原因，自己的行为又会给对方带来怎样的感受。
这样，孩子在处理问题时就会更加理智和友善，减少矛盾和冲突的发生。
另外，教导孩子学会分享。
分享是一种美德，也是与人建立良好关系的重要方式。
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对女儿接人待物的36条建议
15. 咳嗽、打喷嚏、擦口鼻、弹衣上脏物之类， 尽可能背身过去处理，假如动作过大又来得及， 可离席处理，之后轻声致歉或以微笑示意； 16. 师长有抽烟习惯，不要表现出不习惯，但可 以健康理由建议少抽，如戒烟场合，则提示其换 至吸烟室； 17. 说话语速适中，不宜过快； 18. 与人交谈，应去掉一些学生化口语，比如 “然后”，“再就是”，“吔”等；
34. 关车门，需一次关牢，但不宜产生重重之 声响，不要使人误以为你扫兴而去； 35. 分别时，有人送你，应放下车窗玻璃告别， 挥手示意； 36. 客人离去，应送至楼下或电梯口，如送到 车旁，应待车开动后目送到客人离开可视范 围为止。
对女儿接人待物的36条建议
27. 对师长的劝诫、建议或批评，事中表示接受， 事后如可能应以短信之类方式向其表示感谢或言 明自己进一步的理解； 28. 师长来短信应回复，哪怕“知道了” 、“好 的” 、“明白” 、“OK”也行； 29. 与人去短信，应留下自己的姓名，如对方连 你的姓名也可能记不住则应留单位或相识之场合 （确认非常熟悉并一物的36条建议
30. 收到转交或邮寄来的礼物，应及时告知 收到，并真诚地表示喜欢或言明对此礼物的 理解； 31. 客人告别，可大方握手，但德高望重之 长辈或领导则应让对方先伸手； 32. 离席时，应将座椅推入桌下； 33. 出门时，应轻放回弹之门；
对女儿接人待物的36条建议
对女儿接人待物的36条建议
1. 遇上父亲的同事或朋友不知为何称呼时，以 “叔叔” 、“老师”称之，毛泽东当年就要求 儿子毛岸英称比自己小六岁的李银桥为叔叔； 2. 逢遇长辈、师友，即使异性，也当早点大方地 伸出手来，否则对方进退两难； 3. 进电梯，有师长在，最好后入梯内，出电梯可 以先出，但需作导引人；
对女儿接人待物的36条建议
19. 说话可以手势助之，但幅度不宜过大，比 如挥手不过头，横摆不过肩宽； 20. 对话中或陪客时，如因专业不对口或知识 结构不具备，可以少说话，但不可缺少会意 地点头和微笑； 21. 对英语不好的交流对象，最好不要插入英 文单词，实在必用也当随之译出中文； 22. 师长交待事项，最好以纸笔记下；
对女儿接人待物的36条建议
12. 会客不要穿崭新的衣服，最好也并非刚做 的发型，但衣服缺纽扣或袜子有孔洞也很不好， 万一有此情形，应在对方注意到之前微笑道歉， 却无须一直遮掩； 13. 作为小字辈，刚走上社会，倒茶、斟酒之 类，多做无碍； 14. 在正式会客或交流中（包括宴席上，尤其 会议桌上），不要玩手机（包括发短信），不 得已要用手机，也应离席并向主持人或身边人 示意致歉；
对女儿接人待物的36条建议
23. 接待你的人如接待条件稍次，倒的茶水也 一定要喝，虽然不一定喝完； 24. 任何情况，酒都可以不喝，但应有替代品， 且应征得或说服主陪同意； 25. 如有跳舞场合，大方出场，谁都希望自己 的朋友或客人是多才多艺的，但适可而止， 切戒卖弄或垄断现场； 26. 受到师长的接待，离开后应于下飞机或下 火车时向其报平安
对女儿接人待物的36条建议
4. 与师长同车，让师长坐在司机身后座位（与师 长关系特别亲密的人亲自开车除外），自己最后 上车内空余的座位； 5.与师长同行，让客人走中轴线，自己侧后随之； 6. 在马路上与师长同行，则可把较安全的一侧留 给客人； 7.上楼梯、台阶，在湿滑处、易碰头处，均应及 时给师长提示；
对孩子接人待物的36条建议
对女儿接人待物的36条建议
女儿：此次你随我拜访了很多前辈、亲朋， 很高兴你已经有很大的进步，毕竟已经是中学 生的你，但还是有很多细节不尽到位，老爸给 你一些提示。因为，在他人不了解你的学识之 前，只能评价你的修养，而修养常常表现在细 节上。虽说今日已是个性时代，人各有其风格， 淑女未必再是褒义，但举止得体、温良恭谦、 文质彬彬，总会少犯错、少犯傻。今日的教育 已很少此类内容，故在博客上刊发，以对你的 同辈有所启发。
对女儿接人待物的36条建议
8. 有可能记得为师长提行李，如自己的行李有师 长帮助去提，可以成全其绅士风度，但不宜让 自己双手空空； 9. 上妆迎客是正常的，但知识女性不宜化妆过重， 也不要当客人的面补妆； 10.赴宴不要过早上席位，跟随上席先坐末座， 而最终客随主便； 11.在不用分座次的情形下，最好不坐光线过强 的地方